無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

艱難的選擇作文字篇一

老師說這個游戲有特殊，說它簡單，它的確容易，說它難，它確實很難！哦！有意思。―選擇，這時我心里就在想是選擇水果呢，還是零食呢等種種想法，浮現在我的腦海里。這不單單只是選擇而已，另一方面也是在考驗你的心理能力。先寫出你們認為最親的親人四位親人。

一開始并不了解，一心以為只是普通的游戲，但從老師的一句話打破了這個想法，讓自己一個又一個刪去自己親人的名字直至剩下最后一個親人的.名字，才結束。

閑話不多說，話后我們立刻打起了精神，以最佳的狀態來應對老師的考驗，第一個考驗是刪去你第一個親人的名字刪去。

這個問題也是我最擔心的一題，經過苦苦的選擇我緩緩的將筆尖指向了爸爸時，我憂慮了一會回想起以前的時光，他對我的好與壞我有一點想哭。我強制的忍住了別看他五大三粗的，其實他心也廷細的，默默地努力著去滿足我那所謂的夢想，為了生活默默扛起一個家。

有的時候也想棄權，這個游戲太恐怖了，也太痛苦了無法逃避。最終我還是忍著痛去刪掉了“爸爸”的名字，我也曾懷疑過我這樣做是對還是錯。

經過第一輪之后，我以為老師就此罷休，也許是我異想天開了。老師不但收手而且還連本帶利的讓我們一次性去兩個人的名字—―這時我仿佛聽見一陣雷聲，在我心中回蕩。我默默的選擇著，最終我將尖尖的筆頭指了“媽媽”這個名字，我也曾想過我是不是瘋了，竟然能狠下心來去刪掉那個養我，生我，愛我，呵護我的人，心里腦子里都塞滿她的身影，隱隱約約心中閃過一陣痛，漸漸的勾勒出一副充滿愛的畫面。

殘酷的現實逼迫我刪一個又一個的親人甚至連我可愛的弟弟也被我這個沒心沒肺的人給刪去了名字。最后只剩下奶奶一人的名字還在紙上。

雖然這只是游戲而以，但是我們也要聯想到實際生活，現在還有機會去感恩親人去為他們做力所能及的事。

還有，以后不要再出現這么“難”的問題了，或者我可以棄權。嘿嘿！

艱難的選擇作文字篇二

“同學們，你們一定有最想擁有的東西，請把其中的4種寫下來，好嗎？可以是吃的、玩的、用的和自己的理想。”

“沒問題。”老師話音剛落，同學們便異口同聲地回答。

“這有什么難的。”我略一思索“刷刷”兩下就寫完了：每天能吃三頓美餐，筆記本電腦、許多好看的課外書和每天健康。有了這些東西，我就覺得心滿意足了，我臉上露出得意洋洋的笑容。我放下筆抬頭一看，同學們臉上都神采奕奕，好像都夢想成真了。

正當大家都沾沾自喜的時候，老師發話了：“選四樣東西，未免太貪心了，沒人必須劃去兩個。教室里一片噓聲，同學們都有些抱怨。我唉聲嘆氣，這些可是我寶貝命根子啊，可有什么辦法呢？我只好忍痛割愛，經過鄭重思考，我劃去了每天能吃三頓美餐和筆記本電腦。同學們個個失落極了，都皺著眉頭。

“再劃掉一個。”老師給了我們個晴天霹靂，話音剛落，同學們發出驚叫，“這……這可是我夢寐以求的，老師也太殘忍了吧，我……我該劃去哪一個呢？”我悲痛欲絕，劃去了“許多課外書”，那我會沒知識，生活會變得如此沒生趣；可如果沒有了“每天健康”我既不能看到書，又不能健康的過生活……我左右為難，遲遲不能下手。我提起如有千斤重的筆，無可奈何的劃去了“許多好看的課外書”，因為我有了健康，再看書也不難。但我還是傷心極了！

通過這次選擇，我明白要會明辨是非，學會慎重選擇，在生活中更不能貪心不足。

艱難的選擇作文字篇三

人的一生中都會經歷許多的抉擇。有的抉擇是無奈的；有的抉擇是痛苦的；有的抉擇是悲傷的。今天，我就經歷了一場艱難的抉擇，也是第一次做了個人命關天的大抉擇。

上課后，丫丫滿臉嚴肅地給我們發了一張紙，并讓我們在那上面寫出自己心里認為最重要的五個人或物，但必須包括自己和媽媽兩個人。于是我毫不猶豫地寫下了我、爸爸、媽媽、食物、知識。

過了一會兒，老師又說：“12年12月21日，有人預言地球會毀于一旦，我們將搭載飛船逃難，但因為人數太多，每個人只能帶三個人或物上飛船，所以現在你們要用‘刀’，也就是你們手中的鋼筆劃掉一個東西。”話音剛落，我遲疑了片刻后，便拿起筆輕輕地劃掉了食物。接著，老師又要我們劃去兩個，于是我顫抖著手劃掉了知識和自己。

我以為游戲結束了，可丫丫老師竟然說還要劃掉一個。可到底劃去誰呀？老師啊！你怎么這么殘忍？老師呀！你怎么這么鐵石心腸？老師呀！你為什么要來這樣折磨我呀？我想了想：劃媽媽吧？可是媽媽辛苦懷胎十月才生下的我。劃爸爸吧？但是爸爸又是我們家的精神與財富的支柱啊！是不能缺少的！真的一定要劃嗎？我咬緊牙關，忍痛割愛地劃去了爸爸。我心里頓時心如刀絞，天旋地轉。

教室里滿是“嗚嗚”的哭泣聲，有的同學已淚流滿面，眼淚像斷了線的珍珠似的，嘩嘩地流著。我的淚水也早已在眼眶里打轉轉了。我強忍淚水，望著丫丫老師的眼睛，老師終于宣布游戲結束了。丫丫老師此時也有著一雙“兔子眼”。我很慶幸，幸好這不是真的。

這一刻，我真真切切地體會到了親人的重要。

艱難的選擇作文字篇四

“媽媽，媽媽！看，100分耶！”還沒進家門，我就揚著數學單元測試試卷，情不自禁地大聲嚷嚷。

媽媽快步迎出來，喜滋滋地一把接過卷子。她看了又看，臉笑成了一朵花，一抹紅暈悄悄地暈上了她的臉頰。她驚喜地說：“兒子，這真是你考的卷子嗎？”我昂起頭，驕傲地說：“當然，除了聰明機智的我，還有誰能考這么好的成績？100分耶！”

媽媽小心翼翼地把卷子放在客廳的條幾上，猛地一把抱住我，狠狠地在我額頭上親了兩下，興奮地說：“我兒子有出息了！誰說我兒子不能考滿分，這次終于給媽媽爭氣了。媽媽要好好獎賞你！”

也難怪媽媽高興，這100分確實來得不容易。數學雖然是我的優勢科目，但也只是相對而言，考過95分的次數都屈指可數。媽媽每次看過我的數學成績，雖然都是強顏歡笑，并沒有責怪過我，但我知道媽媽為我著急，一點都不快樂。我發誓要在數學上考個好成績，讓媽媽也高興高興，我終于如愿以償了。

這不，媽媽拉著我風風火火地就往門外走，她要領我到當地最大的商場——開業不久的中百去，買東西獎勵我。媽媽高興，我也快樂。早就聽同學說起過中百，說那里應有盡有，大得難以想象。說實話，這是我第一次來，老遠就看到車水馬龍，人山人海。一個長方形的雄偉建筑，巍然屹立在我的面前。

我情不自禁地跟著邁進了大門，一股強大的空調風從上面吹下來，我只能用“爽”字來形容我當時的心情。站在那，遲遲不想再往里面走。媽媽興奮地牽著我的手，領我進商場里面。哇——只看到閃閃的手飾，金的銀的，全部都放在玻璃柜子里。貨柜上，各種商品，琳瑯滿目。我只能用“富麗堂皇”來形容了。

媽媽要獎勵我什么呢？

媽媽領我快步來到二樓。二樓是小朋友們最向往的地方，一條沒有盡頭的“美食長廊”，上面擺滿了各種各樣的零食，光看著，就忍不住垂涎三尺了。莫非是要獎勵我零食，我興奮地揣測著。

媽媽沒有停留，拉著我直上三樓。“天啊——全是玩具！”我驚叫起來。媽媽愉快地說：“兒子，你隨便挑一個帶回家！就一個啊！”一見到這些玩具，我就無比的興奮。這里有機器人、拼圖、積木……都是我夢寐以求的。家里的玩具并不少，可沒有一件是獎勵得來的。這次，我一定要親自挑一件最好的，作為永久的紀念。

挑一件玩具，本來覺得很簡單，可是，玩具太多，令人目不暇給。每一件都是那么可愛，完美，真是叫我愛不釋手。

經過一小時的海選，我終于從“玩具海洋”里選出倆個。這兩個都是我千挑萬選的，都是我的最愛。但媽媽說過，只能選一個，非此即彼。到底選哪個呢？這可難倒了我。放棄任何一個，我都不愿意。忽然，我想起一個妙招，向媽媽求情，讓她把倆個都買下。誰知，媽媽好像讀懂了我的心，還沒等我開口，就笑吟吟的不容置疑地說：“兒子，只能選一個。一個！”直接就殘忍的拒絕了我。

我知道媽媽的脾氣，她是一個很講原則的人，說一不二，說話算數。頓時，我腦袋一片空白，看著手里的兩個玩具，一個也舍不得放棄。這是我遇到的又一次艱難的選擇。對于喜歡的東西，我寧可不要，也不想有缺憾。既然難以取舍，我想，最好的辦法就是放棄。放棄，也就無所牽掛，遠比拿著一個卻牽掛著另一個快樂。于是，我做了一個連我自己也不可思議的決定：一個都不要了。

“兒子，不后悔？”媽媽狡黠地問我。

“不后悔！”我堅定地說。可我心里，卻異常地難受。

當天晚上準備睡覺時，忽然感覺枕頭硬硬的。我把枕頭一拋開，呀！沒想到是早上想要的兩個玩具。上面有一個小紙條，是媽媽的筆跡：兒子，這次我下了血本，因為你進步了，所以獎勵你，滿足你的愿望。你還要更加努力，加油！！！”

我飛奔到媽媽面前，把她抱住，“媽媽，謝謝你！我會的！”

那一晚，我想了很多。一次數學單元測試得到滿分，就讓媽媽欣喜若狂，甚至不惜放棄自己的原則，足見我在媽媽心中的分量。我想把學習搞好，也喜歡玩，但二者既不能兼顧，兩全其美，又不能同時放棄，各得其所。因此，我必須做出選擇，進行取舍。這樣的選擇、取舍，實在是太痛苦了，太艱難了。但我想到，玩的時候，以后有的是，而讀書最關鍵的就只那么幾年。因此，我鄭重地決定：從此以后，不再貪玩，盡最大努力搞好學習！

點評：因為對親自選擇的兩件玩具愛不釋手，難以取舍，最后只好選擇放棄。沒想到，講原則的媽媽，竟然破天荒放棄原則，將兩件玩具全買給了“我”。感動之余，由此聯想到“一次數學單元測試得到滿分，就讓媽媽欣喜若狂，甚至不惜放棄自己的原則，足見我在媽媽心中的分量。”從而引出在搞學習和玩之間“我”必須做出選擇的問題，突出選擇的“艱難”。“我鄭重地決定：從此以后，不再貪玩，盡最大努力搞好學習！”點名題旨，升華中心。文章由生活中一次具體的選擇，引出人生的艱難選擇，構思巧妙，立意深刻。層層鋪墊，一波三折。

艱難的選擇作文字篇五

我的人生可以說是由一個個音符組成的清脆悅耳的樂章，可以說是由不同的選擇題組成的試卷。如果說我的人生是一條河流，那么河流兩邊一定有無限的風景。

在那熟悉又靜謐的夜晚，我再一次坐到了那陳舊的鋼琴前，翻開樂譜，一首熟悉而悠揚的曲調映入眼簾，手指下意識的落在了琴鍵上，悠揚清脆的琴聲悅耳動聽，使人神往。舊曲彈罷，新曲開始，我艱難的重復著生疏的新曲，一次次的重復，一個個的跳躍，我有些感到乏味了，于是我關了臺燈和琴蓋。就在這時，身后傳來媽媽責備的聲音：每次彈這么短暫的時間，也不知你在彈什么，還要不要學了？……。是啊，還要不要學了？我的腦海里無數次重復著這樣的話。

爸媽讓我學琴的初衷是為了培養我的音樂素養，可是對我來說，五歲起學鋼琴，我花費了不少時間和金錢，學琴過程快樂而枯燥，雖然說鋼琴考了八級，但自問仍有音符不熟悉。我熱愛鋼琴彈奏出的悅耳聲音，卻也對過程感到枯燥乏味。就這樣，當我在舍與不舍的猶豫中迎來了越來越繁重的學業。因為住校，我更加不可能每天彈琴了，即使周末回家，我被大量的作業壓的喘不過氣來，也沒有時間和精力去練琴了。正因為如此，老媽那聲：鋼琴學成這樣，還要不要學了？加速了我終止學鋼琴的想法。可是，我不放棄又能怎樣呢？假如我學習能力強，我不僅能輕松學好課本知識又能學好鋼琴，媽媽也不至于說出：鋼琴學成這樣還要不要學了？與此同時，我也擔心假如我終止了學鋼琴而沒有更好的投入到學習上，學習成績沒有得到提高，那時我又該做何選擇？

之后，爸爸帶我去公園游玩，途徑一條蜿蜒曲折的小路，小路雖然曲折難走但相比大路卻也近了不少。爸爸說：小路曲折蜿蜒，有的路段坑洼積水需要跳躍才能過去，大路寬敞平坦但需要繞遠路，你自己選擇吧？人生就是這樣，在我們面前的有許多選擇。爸爸說：人的一生，不管你選擇哪條路？既然選擇了就要毫不猶豫的走下去！我愣住了，是啊！這彈鋼琴和走路一樣，要么走下去，不用管有多難，要么換一條路走，不用管走多遠。人生中的每件事都是一個選擇，不一定有多艱難，在途中，不要去想有多難多遠，而應該去感受快樂的人和事，那樣過的才會輕松；如果只是想的太難，而不去做，終會一事無成。

“呼”－風兒吹著，沙兒飄著，站在十二歲邊緣的我，必將經歷一次次的選擇。

與‘風’同行，與‘沙’同樂，風兒不息，我便永不會停下腳步。