每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇一

沒有幾個人喜歡秋冬。也是，天氣既冷，也無什么值得稱奇的景。且這個季節更容易讓人感覺歲月變遷，容顏衰老。但我卻喜歡霜林染醉，因為我一直相信，老去的，只是歲月，而不是心。但并不是說心就不會老去，只不過，與歲月無關。

你策馬一笑癡狂，韶華不減心半老。

歲月的老去，也許需要一輩子。心的老去，卻只需要一瞬間。

每年的這個時節，我總是會獨自出去走走。在某個黃昏，或者某個夜晚。行走在大街上，看行人來去匆匆，車水馬龍。看他們臉上那一成不變的忙忙碌碌的神情。有時去江邊，吹吹江邊冷風，什么也不去想，只是獨倚欄桿；有時在某個昏黃的路燈下停步駐留，分享片刻屬于自己的寧靜。

我最喜歡在冬天回家。

我家只是在山外的一個小山村，山無名。遠離城市的喧囂，不沾染一絲浮華。現代的快節奏，豐富的夜生活從來都與它無關。它始終只是安靜的，安靜的。安靜到每個人，都不忍去破壞，每到夜晚，除了不時散逸的昏黃的燈光，只有偶爾的狗吠與雞鳴。

我常去村外的田野，入眼遍處，盡是我最愛的單調的灰。萬物凋零，不時踩到落葉，發出清脆的嘎吱聲。細眼望去，只是斑駁陸離。彷佛在訴說曾經的風華正茂，年少輕狂。是不甘？還是在嘆息宿命？寒風呼嘯，僅剩的枯干也隨之搖曳，又好像是在吶喊，要將自己最后的`生命，也展現的絢麗多姿。

我最愛蘭和梅。

“空谷有客住，寂寞獨自開”

“零落成泥碾作塵 只有香如故”

一直以來，最愛的是蘭的幽和梅的傲。無人處，孤芳自賞。受盡苦楚，芳如故。每個人，都希望有人能理解自己，能懂自己。但若是那個人一直沒有出現，那也沒有關系。自己要知道自己一直堅持的是什么，并一直堅持下去。忽然想起梅蘭芳這個人，有那么一點嫉妒。要多么輕慧與靈秀的一個人，才能盡得梅蘭之韻味，梅蘭之芬芳。

就要下雪了，想來誰都喜歡下雪。喜歡的原因各種各樣，純潔、溫柔、空靈，她是世間最可愛的精靈，最容易激發人的保護欲。而我最喜歡雪落之后，陽光出現的日子。看雪一點一點的化去。那種生命最燦爛的東西，出現，又逝去。又出現，又逝去。讓人經不住，一陣心疼，一陣惋惜。

花開無聲謝無痕，繁華落盡染塵埃，漠漠不言秋。

霜落霜飛霜滿天，黃昏深處漸別離，凄冷寒江雪。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇二

喔喔喔......喔喔喔鄉村的一個夏天就在這樣明朗而又輕快的雞鳴聲中蘇醒了。

這是一個奇妙的聲音王國，這是一個夢幻的童話世界聽！

溪水潺潺

從五點開始，就有成群結隊的女子來到這有著聲音韻的溪流。她們都是來這兒獲取大自然的寶物蚌殼的。溪流盤山而下，像極了一條水蛇一路橫沖直撞下山找獵物。山水和沙泥互相摩擦，互相觸摸，發出一陣陣呢喃聲叮叮咚咚叮咚叮咚仿佛是一根小鐵棍溫柔敲擊著三角鐵，發出高八度的音樂。蚌殼也閑不住了乒乒乓乓地閉合著自己巨大的嘴巴，熱的一群老媽 媽們撲哧地笑開了......

田間小景

夏日田園十分干燥，偶爾有幾只小布谷掠過上空，聲如其名布谷布谷地叫著，顯得冷清，和這兒截然不同的是田邊的那一棵大槐樹上，這棵大槐樹少說也有幾百年了，頗得小鳥、知了的喜愛嘰嘰喳喳這是小麻雀的叫聲；咕咕這是白頭翁的叫聲；啾啾...啾啾...這是斑鳩鳥的叫聲；嘎嘎嘎嘎這是小烏鴉的叫聲。這些美妙的叫聲每一種都是一個音符，和起來就變成了一曲《鳥兒進行曲》鳥兒們都是一個個音樂家，大自然的音樂家，合唱的歌又押韻又動聽，令許多行人駐足癡望。

雨聲沙沙

雨來得突然，就像變戲法似的，幾片烏云瞬間就融化在了一起，剎那間烏云滾滾，狂風咆哮，大雨瓢潑。轟隆隆，轟隆隆打了兩個響雷，像是給沒帶傘的人們來了個下馬威，那唰唰唰的狂風又令人毛骨悚然，雨也嘩啦啦的給雷哥哥和風姐姐伴奏，仿佛一場大自然的音，落葉沙沙作響，枝干吱吱像經受不住歲月地流逝般搖搖欲倒，突然咔擦一聲，一條粗枝干被打了下來，隨即從枝干里冒出兩只小松鼠，東奔西跳找不到家了。

湖上狂歡

雨，來也匆匆，去也匆匆，剛好在人們吃完飯里灑潑了一場乖乖走了，沒耽擱今天十五的賞月，晚上，小湖邊人來人往，糖販們吆喝著：糖葫蘆！糖葫蘆！麥芽糖！各種小吃飾品都在兩道擺開了。十五的月光似湖水、似淑女，十分溫柔。人們興盡晚回舟，誤入藕花深處。一個個老人、孩子和年輕人乘著小船，捧著南瓜燈，踩到藕湖之上，青蛙呱呱地為人們伴奏，紡織娘唧唧唧地為人們獻唱，魚兒撲騰，撲騰地在水中玩耍，人們仿佛不約而同地想著此大好美景，豈可辜負？于是唱起了歌。

明月幾時有，把酒問青天不知天上宮闕，今夕是何年......

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇三

今天，我在家里找了些黃豆、綠豆和紅豆，準備用他們寫觀察日記。

我開始泡豆子。首先，我找了一塊舊毛巾，剪下一小塊，把它洗干凈，再沖一下，使其存有水份。又找了一個透明的小玻璃碗，沖干凈，準備工作完成了。我用燙水潑一下豆子，刺激他們，好讓這些豆子長得快，又用涼水澆一下豆子，就把他們放進小碗里，用濕毛巾蓋住豆子，就等待小豆子們長芽芽兒了。

我心里想著：小豆子們，要爭氣呀，一定要長出嫩芽來。我今天非常激動。

晚上，我給他們換水時，發現黃豆已經起皺兒了，也比原來大了許多。我真高興！

今天小豆子沒什么大變化。早晨，我給小豆子換水時，有了新的發現：綠豆和紅豆也輕微地起了一點兒褶兒。我高興得一蹦三尺高。也許你會說：“不就是起一點點褶嘛，又什么好高興的！”但是，如果是你自己泡的豆兒，也許看法就不一樣了。晚上，我給豆子環水時，竟發現綠豆出了一根嫩嫩的小芽芽兒！我越發得意了。下芽芽那么小，就有別針的針頭大小，使嫩黃的，彎曲的。

我好高興吆！

今天早上，我又給豆子換了水，發現綠豆的芽兒長長了一截。

我望著那些出芽了的綠豆，會心地笑了。黃豆也冒出了一點兒芽，我很高興。然而那些紅豆，卻遲遲不肯抬起那嫩嫩的小芽，就像一位小姑娘害羞的連家門也不敢出。

我期待著三種豆子發芽、長葉、生根！

今天早上我又有了發現。

早上換完水，我發現綠豆已經長了兩厘米長。有的芽是彎曲的，有的是繞著豆子彎曲的，還有的是直挺的。黃豆的芽也長長了些。令我高興的還是紅豆，他也長出了一點點兒小芽，是那樣的小，也就有筆尖長短。晚上，我發現一顆綠豆長出了兩片嫩綠色的、小小的、短短的新葉，那新葉很小，有筆頭大小，嫩綠的，水滴狀。

我期盼著小葉子長大！

直到今天，我才發現，一顆綠豆已經快壞掉了，但還很頑強地長出了嫩芽兒，我很感動。這種頑強的精神很值得我們學習。晚上，我看到更多的綠豆也長出了嫩葉，為此，我很高興。黃豆雖然沒有長葉，但芽兒已經很長了。紅豆的芽兒也長長了許多。我真開心！

這次我養的豆子都發芽了，我很高興，也有了一種成就感，因為我讓豆子們都各自有了生命。

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇四

在我心里，月亮是一個圣潔的象征，她像圣母，散發著柔和的光，光中還帶著幾分神秘。每次看月亮，心中便覺得得到了心的寧靜。

古人對月有著別樣的情懷，詩仙李白就寫過許多有關“月”的詩句。自斟自酌時，他會發出“舉杯邀明月，對影成三人”的感嘆；遠在他鄉時，他“舉頭望明月，低頭思故鄉”；得知朋友被貶，他會對朋友說：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。在他筆下有無數個明月，有無數個感慨。

然而，不只是李白，其他詩人也喜歡月亮。自古以來，月亮一直是思鄉、思人、悲傷的代名詞。宋朝的著名政治家王安石就寫過，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。唐朝詩人李商隱在思妻之時寫下了“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的詩句。浪漫風流的唐后主李煜在國破后也發出了“春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的感嘆。王昌齡在邊塞衛國之時，寫出了“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的壯志豪言。

在各位詩人的筆下，月的形態無不各具風韻。

現實生活中，也許是因為種種詩句，人們對月亮就只有凄涼的感覺，但我不是。我認為月亮是美的，是安適的。我喜歡各種月亮，因為我覺得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我覺得夜晚，哪里有月亮，哪里就美。我喜歡“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”景象。我愛“野曠天低樹，江清月近人”的意境。我欣賞“長安一片月，萬戶搗衣聲”的“和諧”……

仔細想想，月亮難道不像我們人嗎？不同的環境下，月亮也會有不同的形態，不同的思考。中秋節時，她快樂顯出滿月，秋風瑟瑟，她會傷心，顯出細細的月牙兒。但無論怎樣，月亮從沒消失。她堅持每天出來，帶給人們快樂與悲傷。月是有生命的，她比人類更長久。仔細想想，月亮難道不像我們人類嗎？她會快樂，會顯出滿月，她會傷心，會顯出殘月。月亮這種做法難道不是一種如黛玉般不加掩飾的真實嗎？月滿固然美麗，她時而的殘缺也不失為一種風韻啊！人生難道不應該如此嗎？我記得有位偉人說過：“我們無法改變生命的長度，但我們可以改變生命的寬度。”這難道不是我們應有的態度嗎？

朋友，請在有限的生命中，發揮出無限的價值吧！

朋友，請摘下臉上的面具，以自己真實的心去面對人生吧！

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇五

樂，一個人人都盼望的情感，而我就在讀《畢淑敏散文》當中感受到了樂！

畢淑敏是一個能將生活中的情感點滴帶入寫作中的淳樸作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事構成，再將她的體會，她所了解到的背景加入其中，便成為篇篇打動人心的散文。

她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心靈處分篇等多個篇幅。一縷彌漫著的香煙，一絲綠植芬芳，一點生機的鳥鳴，便描畫出一篇文章，一幅圖畫。

我很喜歡讀《每天都冒一點險》這篇散文，很有意境。文章講述的是畢淑敏的三個“險”事，教導我們人生因“險”而精彩。所以每天都冒一點險，不僅可以抗衰老，還可以活躍生活。我讀了之后感到冒險原來在人生中有這么重要，也不禁發出感慨，多冒冒險必定會讓我增大膽量，受益匪淺。

我喜歡的另一篇文章叫《精神的三間小屋》。如果讓我推薦作品的話，我定會推選這篇文章為演講主題。它貼近生活，教育我們要在心間樹立三間小屋。第一間是：盛著我們的愛與恨，第二間是：盛放著我們的事業，第三間是：安放著我們的自身。

她在文中這樣闡述道：“三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務，每人都有如此的權利。”是啊！安放著我們喜怒哀樂的三間小屋，代表著希望，代表著生靈萬物的平和，所以，人一定心中都要有這三間精神小屋，它們是你心的核心，是你情感發泄的控制總部，是接受打擊、接受喜悅的基地。

讀久了畢淑敏老師的散文，真會不自覺地稱她為師。散文情感濃厚，內容樸實，令我看了就脫不了身，總想多看幾篇。其實我的許多經歷都和畢淑敏老師有異曲同工之妙，比如她說的“到底我重不重要？”，我曾經也有這樣的疑惑，并問過我自己這樣的問題，我在她的散文中找到了答案——我很重要！

畢淑敏那平實卻激情的散文使我久久難忘，我仍不時翻翻這篇，看看那篇。那種被畢老師渲染得瑰麗多彩的、生動活潑的故事情節，相信一定會讓我難以忘懷，而那種被畢老師描述得具有感悟、具有哲理的道理也將廣為流傳。

感謝畢老師為我帶來的樂，雖說樂自由我，但這是“樂自由書”，相信這種閱讀的喜悅，將傳遞給更多的讀者！

小學學作文有什么好處 小學學作文我有一個想法篇六

3月16-18日學校舉辦了一次到香港姊妹學校的訪問活動，我非常榮幸，也十分高興，能夠得到這次機會，成為全校從二千多名學生中挑選出來的一位代表。這一次到香港的訪問，我們游覽了香港一些著名的景點，還參觀了這次活動的資助單位香港圓玄學院及我們的姊妹學校石圍角小學和陳呂重德紀念學校，了解了香港學校的情況。香港的學生每天要上十節課，上午六節，下午四節，學生中午全部都是在學校午休，不過他們每節課只有30分鐘，課堂時間比我們短了很多。另外，他們的學校教學設備十分先進，還有許多興趣小組及為這些興趣小組配置的設施，如：陶藝制作機及烘干窯、學校電視臺的錄影及編制設備等。這讓我們對香港學生的學校生活有了一定的了解。這次活動中最讓我難忘的是在兩所姊妹學校分別上的兩堂不一樣的英語課。先說說在石圍角小學上的英語課。香港的英語課太恐怖了!

全程英文教學，外教說英語，助教也說英語，還不翻譯成中文。天啊!

這些學生怎么會的英語啊？我一節課聽下來，只知道這節課是講關于香港迪士尼和海洋公園的內容，除了問“我們在海洋公園和迪士尼可以做什么？”外，可以說是什么都沒聽懂，還好有香港同學的指導，不然連要怎么回答老師問題都不知道。下課鈴響了，總算上完這節課了，你還別說，我還學會了迪士尼和海洋公園的英文單詞呢!

在第二所姊妹學校陳呂重德紀念學校，我們上的英語課是結合生活實踐活動的一堂課，上課內容是教我們自己制做三明治。整節課是學生在英語老師的教導下，按老師提出的要求自己動手完成三明治的整個制作過程。這節課老師也是全英教學，我也基本沒有聽明白老師說的內容，只是跟著香港同學做，不過在這節語言不通的課上我竟學會了怎么自制三明治!

感覺整個過程十分好玩。通過這兩堂課，我發現我們與香港同學的英文水平差距太大了，他們很多人都可以和外教流利的溝通交流，而我們卻連基本的會話都不會。真希望自己能象香港學生一樣有一口流利的英文，以后自己可要多加努力了!

這次和香港學生一起上的兩堂英語課，時間雖然很短，但是讓我感受到了兩地教學上的差距，體驗到了不一樣的課堂!