每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小鳥下蛋字小鳥下蛋三年級篇一

我家有兩只美麗的小鳥，一只叫小黃，一只叫小白，它倆都有一對米粒似的小眼睛，一個小小的腦袋和一對美麗的翅膀，它們的尾巴細而長，就連爪子也是小小的，看上去非常的小巧玲瓏，惹人喜愛。聽見它倆的名字，你就知道它們有些不同，小黃的頭和翅膀是黃色的，身子帶著點淡綠色，而小白的頭和翅膀是白色的，身子是藍色的。

我家的小黃性格很倔強，記得它剛到我家時，右爪子受了點傷，所以走路有點困難，但是它從來沒有放棄過。記得那個星期六的下午，我去看望鳥籠中的小黃，只見它用一只腳支撐著全身，右腳橫著，用嘴咬住鐵絲，縱身一跳，一下子就翻到中間的一根小木棒上，我當時都驚呆了。

它并沒有就此罷休，它又咬住了鐵絲，然后猛地一跳，并張開翅膀，用力地搖動著，我的天！它竟然飛了起來，可是沒多久，它就撞到了頭上的鐵絲墜落下去了……過了許久，它終于不再飛了，便開始啄鐵籠，而且還不停地啄，不停地啄，我明顯看出它的嘴破了，可它怎么也不放棄，直到晚上它才安分下來。

我家的小黃真是一只有韌性，有毅力的小鳥，受了它的影響，我也慢慢變得堅強起來。

而小白的性格就跟小黃截然相反了。我家小白的性格可以用兩個字來形容，那就是——文雅。它做什么事都是慢條斯理，小心翼翼的，不管是吃食，還是喝水，它都是一小口一小口的，不像小黃那樣狼吞虎咽。小白從不爭食，它的內心就和它的翅膀一樣潔白，與其說它是一只可愛的小白鳥，不如說它是一只優雅的白天鵝。

小鳥下蛋字小鳥下蛋三年級篇二

當小鳥扇動著翅膀，到處都找不到下蛋的鳥巢，這是在提醒我們：樹木在一棵棵的減少。今天，我們把這個情景“搬”上了課堂，成為游戲“小鳥下蛋”。

游戲規則是：在諸位同學內挑出一只“小鳥”和一位“獵人”，其余同學均為“鳥巢”。“獵人”蒙上眼睛，“小鳥”將“蛋”下在任何一個“鳥巢”內。讓獵人來猜“蛋”在哪個“鳥巢”內，共有三次機會。若三次全猜錯，則獵人表演節目；反之，藏“鳥蛋”的“巢”表演節目。

第一輪游戲快開始了，“小鳥”劉雯文唱著歡快的歌兒，踏著輕快的節拍，“飛”上了講臺；而“獵人”吳云駒卻垂頭喪氣地走上講臺，顯然不情愿當“獵人”，害怕失敗后的懲罰。

游戲開始，“小鳥”繞著“鳥巢”飛了一圈，突然她看準了一個瘦瘦的男同學，將“蛋”下在了他的“巢”內。嗯，此“巢”與“小鳥”劉雯文不算太熟，再加上我們這些“醬油瓶”牌“山寨鳥巢”的襯托，哈哈，諒他獵人“吳云駒”怎么也猜不著！

“蛋”已藏好，“獵人”轉過身來，奸笑了一聲，裝模做樣的繞著“鳥巢群”轉著圈，我們都心驚膽戰的。這時，余良平忍不住笑了一聲，“獵人”立馬將懷疑的目光轉向了余良平，覺得有“戲”，便一拍他的桌子，道：“你這個‘偷蛋賊’，快把鳥蛋交出來！我還可以‘饒你不死’”，余良平只好攤開雙手，里面空空如也。第一次機會“泡湯”了。

吳云駒一轉頭，林欣奕正眉飛色舞，好不快活，吳云駒立馬走上前，一拍桌子說：“好你個‘偷蛋賊’，竟如此‘逍遙法外’，快快‘束手就擒’，把‘鳥蛋’交出來！”林欣奕攤開雙手，狡猾地說：“‘鳥蛋’？哪兒呢？‘獵人’？”第二次機會有“泡湯了”。

最后，在大家的笑聲中，“不合格”的“獵人”吳云駒只好上臺朗誦了一首詩歌。

游戲開始，我繞著“鳥巢群”“飛”著。其實，我早想好了“計謀”，將“蛋”下在我的好朋友——李胤昕的“巢”內。因為之前的“小鳥”幾乎都把“蛋”下載了“陌生人”的“巢”內，我的上一位“鳥學姐”的“蛋”就被“獵人”給找著了。而我這樣繞圈“磨”時間，是為了讓“獵人”以為我在尋找以為有安全感的“陌生人”。

哎，這次把“蛋”“下”在哪個“巢”里呢？我“飛來飛去”，也找不到合適的“巢選”。

突然，我眼前一亮，對了，如果我還是把“蛋”下在李胤昕的“巢”里，“獵人”不是怎么也猜不中嗎？于是，我再次“飛”到李胤昕跟前，將“蛋”下在了她的“巢”里。李胤昕先是一陣疑惑，隨后釋然。

“蛋”藏好了，“獵人”轉過身來，頓時慌了神。站在一邊看好戲的我們心里樂開了花。“獵人”繞著教室轉了一圈，林欣奕依然在眉飛色舞，不過那個“獵人”可沒理他，而是來到劉雯文跟前，說：“把‘鳥蛋’交出來！”劉雯文一臉無辜，攤開雙手，里面自然是空空如也。“獵人”瞅了我一眼，我也朝他得意一笑。

“獵人”再次“來襲”，他“警惕”地打量著一切，突然，他來到龍雨佳身旁，說：“‘鳥蛋’交出來！”龍雨佳有些疑惑，她攤開雙手，里面什么都沒有。

只剩下一次機會。“獵人”一時不知怎么辦。這是，正如我所計劃的那樣，我的同桌在我之前軟磨硬泡的苦苦哀求下“偷笑”了一聲，“不巧”被“獵人”發現，“獵人”立馬上前，說：“快把‘鳥蛋’交出來！”同桌攤開雙手，空空如也。大家都哄堂大笑。“獵人”不甘心地望了我一眼，我也得意洋洋地朝他做了一個鬼臉。

小鳥下蛋字小鳥下蛋三年級篇三

被人冷落的籠子，在一個偶然的機會，遇到了因為一場暴風雨而落到籠子上的小鳥。

從此，籠子和鳥朝夕相處，成為了一對好朋友。籠子天天早上都目送鳥兒遠去，天天晚上迎接鳥的歸來。

鳥兒有空時，就為籠子亮開嗓子高歌一曲；籠子總是微閉著眼睛，傾聽鳥兒那令人心醉的歌聲。

一次，鳥兒清晨出門，到了晚上也沒有飛回。籠子焦急而又耐心地等著。

他們互相依偎，情更深，意更濃。從此，形影不離。

夜里，鳥兒睡著了，籠子也似進入了夢鄉。主人輕輕地走到籠子前，正準備上鎖，籠子卻一躍而起敞開門讓鳥兒飛出去，然而自己卻重重地摔在地上。由于籠子被人冷落多時，銹跡斑斑，這一摔，頓時粉身碎骨。鳥兒盤旋著，悲鳴著，飛走了，飛向遠方。

小鳥下蛋字小鳥下蛋三年級篇四

今天，我們玩了小鳥下蛋。規則：誰接住了球誰就當小鳥，然后從男生隊選一位男生，從女生隊選一位女生，然后石頭、剪子、布。誰輸了誰就當老鷹，念三遍兒歌。然后找蛋，誰找到了鳥蛋誰就唱兒歌、念詞語、跳舞。

小鳥下蛋字小鳥下蛋三年級篇五

“這可是我在地頭割茅草時在草叢里撿到的一窩野鳥蛋，一只正在窩里孵蛋的母野鳥差點也被我逮住了。”爸爸滿臉堆笑，既感到得意又顯得有些遺憾地對我說道。

“蛋都快孵成小鳥啦！你也不怕造孽？”在一旁的媽媽聽后對爸爸說道。

“就是啊！這可不能吃，小鳥多可憐，野鳥媽媽多傷心。爸爸，把鳥蛋還回去吧！”手捧著爸爸剛遞過來的5個野鳥蛋，我用祈求的目光望著爸爸，對他這樣說，想讓他發發善心，帶我一同將鳥蛋送回鳥窩。

“可以，但不許傷害這些鳥蛋！”我嚴肅地向爸爸提出要求。

“放心吧！你跟我來。”爸爸邊說邊把我帶進廚房里。只見他拿來一只臉盆，里面裝滿水，然后讓我把鳥蛋放進臉盆里。此時，我們發現5個鳥蛋全浮在水面上。“看來這些鳥蛋真的快成小鳥了，因為沒變成小鳥的蛋都是沉在水底的。”爸爸用這個“現場實驗”告訴我答案。

“現在爸爸就帶你把鳥蛋送回去。”我們來到村子附近的一塊地頭邊，果然在草叢里找到了野鳥窩。于是，我小心翼翼地將5個鳥蛋一一放進鳥窩里。不遠處，一只如半大家雞的野鳥在不停地嗚叫，好像在感謝我送還了它心愛的孩子呢。

第二天放學后，我好奇地來到鳥窩邊，發現這只野鳥正在窩里孵蛋呢！此時，只要我一伸手，就可以捉住這只野鳥，可是我沒抓，而是輕輕地離開了。

幾天后，當我再次前往觀察時，卻發現鳥窩里全是破碎的蛋殼。爸爸告訴我，小鳥已經孵出了，昨天他看見過5只可愛的小鳥跟著鳥媽媽在地頭覓食呢！我聽后心里像灌了蜜一樣甜。