每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

游泳比賽作文篇一

后來，媽媽給我報了一個游泳班，據說是包教包會。可是，我在岸上就沒有問題，一下水就變成了木頭人——四肢僵硬，腦袋不聽使喚。每次看到教練生氣的臉，我就恨不得變成魚兒暢游，得到夸獎后再變回來。

漸漸地，我身上的浮板原來越少，最后沒有了?？墒牵疫€只處在撲騰的階段。老天啊，您賜我塊豆腐把我撞會吧！我想學學不會啊！

我這樣幾天后，另一個教練看不下去了，游到我身邊，握住我的手做了幾個動作，我頓時覺得全身肌肉都被調動起來，再按那幾個動作一游——我會了！我欣喜若狂，興奮地心想：我總算會啦！爸爸媽媽也會非常開心的！耶！我又會一項運動嘍！

可是第二天，我居然又忘了該怎么做，再次撲騰起來！怎么回事？教練生氣的目光像一支箭，直接插進了我脆弱的心臟。我傷心極了，不住地埋怨自己：陳佳迅啊陳佳迅，你怎么這么笨呢？好不容易才學會，又忘了！這下怎么辦？包教包會的游泳班都沒把你教會！真笨！

不過埋怨歸埋怨，課時結束了，我也不能再練了?？磥?，我是和游泳無緣嘍！

游泳比賽作文篇二

一年一度的仙居縣游泳錦標賽又開始了。

這次我參加了兒童組男子50米自由泳（不限泳姿）比賽，兒童組一共17人參賽，分為3組。我被分在了第一組，第四泳道。

8點30分，比賽準時開始。只聽裁判說：“運動員上道。”我不會跳水，就選擇了蹬漂。下水后，我右手緊緊抓住跳臺手柄，左手向前伸展，上身挺直，雙腳蹬在池壁上。此時的我就像一支蓄勢待發的箭。

“嘭”，只聽一聲槍響，我一個轉身，雙腳蹬離池壁，雙手開始快速有力地劃水，頭跟著手的節奏呼氣吸氣。我牢牢記住爸爸賽前對我的叮囑，不斷提醒自己：劃水要有力，腳要抬高，吸氣要大，吐氣要快……我忽然覺得，自己仿佛就是一條魚，在水里自由自在地游著；又仿佛是一條船在水里劈波斬浪，奮勇向前。

媽媽說，岸上的“飛鯨隊”的叔叔阿姨們都在奮力為我喊加油，可是我都沒有聽見，我只聽到周圍水花嘩嘩地響。我只有一個念頭：一定要游進決賽！

近了，近了，又近了……終于我的手觸到了終點的池壁。

“一分零五秒。”耶！這是我最好的成績啦！不過最后還是以5秒之差沒能進入決賽。

比賽后我們分析原因，主要是今年小選手們都選擇了自由泳（爬泳），速度有了很大的提高，而我仍然采用蛙泳，速度也只提高了10秒。雖然與決賽失之交臂，不過我打破了自己的歷史記錄，也算是小小的收獲。爸爸承諾，明年教我學自由泳（爬泳），這樣我的速度就可以提高很多很多。

游泳比賽作文篇三

時光飛逝，一眨眼，就來到了暑假，對我而言。游泳是必不可少的，我為了在游泳速度上獲得更大的提升，努力鍛煉肌肉，經過一段時間的鍛煉后，我的游泳速度有了質的提升，我非常高興。

一天，我還和往常一樣去游泳池游泳，忽然，發現一個戴藍色泳鏡，個子很高的大哥哥，我前去和他聊天。他說他是新初二，比我大二歲，也會游蛙泳、自由泳。聽到這里，我暗想：遇到高手了，要和高手切磋切磋。于是，我和他說明了一下情況，盛情邀約，他點頭同意了，說道：“好的，讓我們比試一番！”只見他神情是那樣的泰然、沉著、冷靜，但我卻忐忑不安，心里不知道胡思亂想些什么，對自己沒有把握。

我們比的是蛙泳來回兩趟，共100米。只見爺爺快速說出：“開始”！我們兩個就像離弦的箭一樣向前沖，我驚奇地發現，我現在的力氣似乎很大，配合上我那標準的蛙泳動作，游得異常快。他也毫不示弱，力氣超大，奮力前游?？傊?，我們兩個開始勢均力敵，不相上下。

我們一起游到第一個折返的時候，他慢了一會兒，被我奪得先機。我一轉身，雙腿一登，身體像輕快地飛魚一般，飛快地向前沖過去，竟比他快了五、六米之多。之后，他奮起直追，又把我反超了，我也不甘示弱，也加大力氣，奮力游著，心里直想著，加油，加油！力量頓時從我的身體里涌了出來，我竟奇跡般的又超越了他。我到達了終點時，扭頭看看他，他還在奮力前游！

我十分贊賞自己，居然能打敗那個高個子初中男生，這說明我的蛙泳進步了不少，我甚至夢想自己可以去參加游泳比賽呢！這次比賽對他也是大吃一驚，沒有想到，我居然比他游得快，他似乎也下定了決心，要打敗我呢！

游泳的比賽，十分激烈，我借著強大的爆發力，才贏了這場“戰斗”，不久，我又會和他展開激烈的比賽哦。愿我們彼此都能提高！