每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇一

常常奚落小溪和河流。

“河流，你以后不要在往我這兒流水了。”大海驕傲地說。

“什么？我沒聽錯吧，為什么？”河流一臉吃驚地問。

“沒聽錯。”，大海傲慢地說，“你老往我那流臭水，我已經受夠了！”說到這兒，大

海顯得十分氣憤。

“那……，那好吧！”河流只好垂頭喪氣地往回走。

在路上，它遇到了小溪，“河流哥哥，你去哪兒？”小溪用天真的聲音問。

“大海不讓我去它那兒流水了，”河流哽咽著說，“它還說我的水又臟又臭。”

小溪歪著腦袋想了想，爽快地說：“不如我們去太湖吧！”說著便拉起河流的手去太湖

大海的水漸漸干涸了，水也越來越臭了，魚兒們也想去太湖，這時候大海呼喚著河流和

小溪的名字：“河流，小溪，你們快回來吧！”河流、小溪回來了，大海低下頭：“對不

起，我不應該趕你們走，我們是一個團體，應該和睦相處。”

從此，大海在也不驕傲了，人們又贊美大海了。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇二

浩瀚廣闊、名聞遐邇的大海，不但是自然界鼎鼎有名的大明星，也是充滿著愛與關懷的大地之母。

蜿蜒又清澈的小溪，是許多小動物飲水嬉戲的快樂天堂，因為這樣，小溪就成為了大家人人口中贊不絕口、非來朝拜不可的圣地。

大海十分嫉妒小溪的名聲，他覺得自己才是“水霸王”，能培育出優良、乖巧的小動物非它莫屬；小溪聽到后毫不計較，和往常一樣輕快的歌唱，快樂的度過每一天，好像什么事也沒發生過。

大海一聽到小溪如此的反應后勃然大怒，氣得臉紅脖子粗，原本晴空萬里、風平浪靜的好天氣，引起了三層樓的超級無敵大海嘯，嚇得人們退避三舍、魂飛魄散，連火力十足的太陽公公都躲到十萬八千里以外的地區避難去了呢！

小溪們并沒有因此害怕、恐懼，反而成群結隊、呼朋引伴，準備要從高山出發，去和大海講道理呢！沿途上，有許多好心的動物叮嚀著小溪：“大海可不是好惹的，千千萬萬要小心！”

大海聽了哈哈大笑，并自大的說：“自己都處在自身難保的處境了，還要跟我講什么大道理，真是自不量力的行為啊！”說曹操曹操就到，因為小溪每天不眠不休，終于到了目的地。小溪一見到大海，心平氣和對大海說：“您是“大”海，應該要有“大”度量，而我只是屈屈一指的“小”溪；您雖然是大地之母，但也不可以隨便發怒，讓這些無辜的小生命受到恐怖的大災難啊！”

周圍的小魚小蝦都以為大海聽不下去小溪咬文嚼字跟他講深到不行再深的大道理，紛紛都躲在石頭后面發抖。可是大海卻聽得津津有味，好像真正領悟到了這個大道理，也十分感謝小溪的諄諄教誨呢！

所以，現在的大海不再看不起小溪，反而愈來愈尊敬他們，總是展開雙臂，歡迎小溪們來到他寬廣、溫暖的懷抱呢！

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇三

今天，爸媽帶我到郊外游玩，翻過了一座山之后，就來到了一片樹林里。這里綠樹成蔭，鮮花盛開。我下了車，穿梭在樹林中，欣賞著大自然的杰作。走了不過一百米遠，我們來到了小溪旁。這條小溪的水很清，不斷地從山上往下流。

小溪是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。小溪是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍的天、白的云。小溪是軟的，微風習習，波紋條條，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。小溪是活的，每天歡快地唱著歌，彈著琴……

看著清澈見底的溪水清澈見底，我把手伸進水里，捧了一捧水，大口大口地喝了下去，啊，真甜呀!我感到全身涼爽起來。

我迫不及待的脫了涼鞋在水里玩起來。不要擔心我會沉下去，因為水剛沒過我的大腿。不知什么時候，游來了幾條小魚，機靈地從我的腳上一直游到腿上。在小魚的后面，跟來了幾只小蝦，他們用自己的鉗子在我的腳上夾著，把我弄得怪癢癢。

溪底躺著無數的大溪石，有的像一只憨厚老實的大黑熊，有的像一只兇猛的獅子正張牙舞爪地向小白兔逼近……還有一些彩色的鵝卵石，散落在溪石之間。我撿了幾塊鵝卵石，在手中玩起來。要不是媽媽叫我，我才不會上岸哩!我在穿涼鞋的時候，偶然發現綠油油的草地上長著許多小花，有紅的，白的，紫的……給美麗的小溪姑娘穿上了一件美麗的衣裳。

我回到家后，把鵝卵石放在瓶子里，準備給小伙伴們看看，告訴他們小溪有多美。

啊!我愛家鄉，更愛家鄉的小溪!

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇四

她親切的教導，像春雨，像小溪流入孩子們的心田。她的教導給我痛苦煩躁的心里播下了綠的種子，生的希望。她像一棵大樹默默的為我們摯起一片綠蔭，她像鋪路的石子為我們把知識添滿…… 她常說學戲先學聲，打鐵先打釘。時間是寶貴的，對每個人也是平等的，就看你會不會把握這分分秒秒。她在教育的戰線上，不為名，不為利，默默的工作了30多年培養出一批批的大學生，她就是我的老師——張淑華。

老師講的課就像那清清的溪水，映照著藍天和白云，映照著廣闊的世界，照亮了我們光輝的前程，我要用溪水一樣深情的詩句，表達我對老師的無崇敬和熱愛。

小溪記得，那瑯瑯的讀書和那美妙動聽的歌聲。

小溪記得，多少個清涼的早晨，她站在小溪邊迎接孩子；多少個漆黑的夜晚她打著手電護送著孩子。

小溪也不知道什么時候，只見老師的發里現了幾根銀絲；也不知什么，時候明亮的眼睛旁邊刻上了魚尾紋……

小溪看的清楚她每夜晚，她窗前的燈光映在小溪里總是長久長久的不熄……

啊！在這清清的小溪里留下了關于她的美好的回憶……

白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯的更加濃郁。老師您是光明的火種，點燃了學生心靈之光，您是山巒的石階承受著學生攀登的腳步。

一滴滴水珠在鮮花上可以折射太陽的七彩一句句鼓勵的話語，在我們心頭永遠蕩漾……

我是一棵苗，是您將我育成參天的大樹；我是一把火，是您引燃了我；我是一張琴，是您撥動那響亮的音符……

老師我將永遠記著您！

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇五

在我邊上有一條小溪。小溪的水清澈見底，終天潺潺地流著，有時還發出“叮叮咚咚”悅耳的歌聲。

當春回大地，萬物生機，小溪也流得更歡快了，還時不時地唱起好聽的歌曲，在一旁的姑娘樂得笑彎了腰，她那嫩綠色的長發落進小溪水里，風婆婆輕輕吹了口氣，陣陣清風迎面而來，姑娘的長發在溪水面上劃下了粼粼波紋。

驕陽似火，呆在家里酷熱難忍，于是我和一些小相約去了小溪那兒玩，我手上拿了個小瓶子，蹦蹦跳跳地朝小溪跑去。的小溪里有許多的小魚、小蝦、小螃蟹，我們脫了鞋，踏進小溪涼爽的水里，有些男孩子干脆脫了衣服和褲子跳進水里，在水里游泳又打水仗，嘻嘻哈哈玩得可真高興，過了一會兒，有些人提出來捉螃蟹，大家一致同意，我們在水里東摸西找，半天下來，我們的收獲可不少，就我一個女孩子也捉到了6只小螃蟹，大家把“戰利品”裝進了我帶的小瓶子里。臨走前，小溪便“叮叮咚咚”唱起了歌，好像在說：“你們真厲害呀！歡迎下次再來這里玩哦”。

涼風習習，小溪邊的楓葉怕自己的孩子（楓葉）著了涼，便給她的孩子們穿上了紅色的外套，可有的小楓葉還是抵擋不住風寒，與分開了，飄進了小溪，小溪唱著動聽的歌把小楓葉送向遠方。

的消息是孤獨的，沒有人找它玩，只有妹妹輕輕地安慰它，有時還會送些花瓣給小溪。天上下起了鵝毛大雪，小溪依舊“叮叮咚咚”地唱著歌，只不過這次的歌是一首悲傷的歌，流向遠方，小溪到底要去哪里？這誰也不知道；小溪還會回來嗎？春天到了你便會知道。

我愛家鄉的小溪，愛它的優美動聽的歌聲，愛它美麗的身姿，愛它樸素的外表，它在我年幼時期，陪伴著我度過每一個。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇六

身處莽莽蒼蒼的青山，云霧在天，清風在側，山中幽靜極了。我享受山里清新而醉人的空氣，享受林間四起的啁啾鳥鳴，享受拂過每一片綠葉的和風，享受葉間縫隙里鉆出的幾縷陽光。一切都是如此的生機勃勃，樂趣萬分。

我曾幻想自己是一條歡快的溪流，而當真正相逢一股清溪時，我是吃了一驚的。

我凝望它——它竟是那般平緩而寧靜。遠看時，清澈明凈，我真以為它是止水，仿佛靜止不動地被束縛在山間。可仔細凝望，那蕩漾著的十分細小的波瀾是它流動的證明。所有的溪流不都是竭盡全力奔向大海？我向更遠處眺望，突然，它前行的道路不再暢通無阻，幾塊嶙峋的山石霸道地橫亙，一副氣勢洶洶絕不讓道的兇狠模樣，它這樣慢的流速怕是過不了這難關，我惋惜極了。

驀地，它出人意料地猛然向前，那速度好似幻覺。我凝望這奇景——它不再平和，而變得無比頑強。像荒地之上咆哮著的洪流，它吶喊著；像遠方它向往的大海，它澎湃著；像地底沉寂已久的火山熔漿，它將積蓄已久的力量爆發！它無畏黑暗，無畏山石鋒利的棱角，無畏滿身傷痕。它反抗的搏擊一下比一下有力，一下比一下猛烈！一瞬間，它掙脫了山石的束縛，如凱旋的勇士，高唱勝利之歌。

我靜靜凝望。甚至連呼吸在這一刻都被遺忘，一種源自靈魂深處的震顫漸漸地彌漫到身體的每一處，就連隨風輕舞的發尖在這一刻都莫名興奮。它似一道電光，倏地照亮了我的世界。

原來，后退并不等于退縮，只是在面對強敵時的回望，回望走過的路，為更好地向前。這是我凝望一條小溪所得的啟示。不，這是那條小溪向我娓娓講述的人生哲理。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇七

生活中處處都蘊藏著美麗，不管是一句話，是一座山，還是一條馬路，也許，這都是一片風景。美麗，就藏在每個人的身邊，只是有些人無心去發現罷了。

這不，我就發現了一片美麗的風景。

那是一條清澈見底的小溪，溪里可以看見活蹦亂跳的小魚，光滑的鵝卵石以及深綠色的苔蘚。看見這條小溪，我不由得感嘆；這么美麗的風景，卻隱藏在這么隱蔽的地方，實在是有些可惜啊。

這條小溪雖然很窄也很短，但是卻也很熱鬧，這里面的小魚三個一群，五個一伙的，在這與世隔絕的小溪里無憂無慮的生活在一起。我們也欣賞著大自然的造景，并深深地沉靜在其中。

這里的空氣很是新鮮，我可興奮了，大口大口貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這里簡直就是一個世外桃源啊！

在這美麗的景色之下，我們拍了好多照片，在這里玩了好一會兒，我才感覺到，離開了大城市的喧鬧，在這靜謐而又安寧的地方是多么的美妙！我們在這幾乎與城市隔絕的地方玩了起來，在這點時光里，我聞著大自然夾雜著花香的芬芳，欣賞著大自然獨一無二的美景，感覺自己也與世隔絕了一般，大家臉上都洋溢著幸福的微笑，大家似乎都深深地陷入其中了。

在這世上，我見過波濤洶涌的大海，見過一瀉千里的江河，這些我都喜歡，不過最令我喜愛的，還是這清澈見底的小溪，它是純潔的，美麗的，干凈的，沒有任何雜質的。

這如此美麗熱鬧又美麗的小溪，配上這兩排高大挺拔的樹木和這蔚藍的天空，簡直像極了一幅水墨畫。

我很高興，能遇見如此美麗的一片風景，這，令我永生難忘。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇八

我的家在陜西省的一個小山村里，那里風景優美，物產豐富，是一個人見人愛的好地方。尤其是我們家鄉的小溪，更能讓你流連忘返。

春天，冰雪融化，溪水嘩啦啦地從山上流下來，一路唱著歌奔向遠方。小朋友們脫掉了厚厚的棉衣棉褲，挽起袖子和褲腿，在水里抓小魚。細長的小魚兒在水里游來游去，和小朋友快樂地捉迷藏。

夏天，烈日當空，人們三三兩兩地坐在小溪邊，把腿泡在水里，唱著動聽的歌謠。有時洗衣服的姑娘們也來湊熱鬧，她們一邊戲水，一邊對著水梳妝，小溪回蕩著她們銀鈴般的笑聲。有時，那些調皮的小伙子光著上身，一個猛子扎進水里，然后冷不丁地冒出來，把姑娘們嚇得尖聲叫喚。就連小魚兒也給人們騰地方，躲在深水里不出來。總之，夏天的小溪是最熱鬧的地方。

秋天，涼風瑟瑟，發黃的樹葉離開枝頭，它們一片一片地落在水里，像一只只小船兒飄飄蕩蕩地游向遠方。有些思念孩子的母親，也把小紙船放在落葉上，讓它隨風而去，帶走對兒女的牽掛和寄托。小魚兒們藏在落葉底下，好像它們也知道冬天已經不遠了。

冬天，小溪水進入了冬眠，它們有的結成冰塊，把其它的小伙伴嚴嚴實實的裹起來，小魚兒也不知去了哪里，再也找不到它們的行蹤。這時，不甘寂寞的孩子們穿上厚厚的棉衣棉褲，偷偷地跑到小溪里滑冰。他們嘴里哈著汽水，鼻子凍得紅紅的，小手冰涼，可你要問他們冷不冷，小家伙們的頭搖得跟撥浪鼓一樣，讓你不得不佩服他們的執著。

這就是我們家鄉的小溪，我愛家鄉，更愛家鄉的小溪。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇九

在大山里，在石頭之間，有一條清澈見底的小溪。

出了家門，大約走上十幾分鐘，跨過一座小橋，就可以看見那條小溪了，不仔細看，還以為是瀑布呢！

小溪的水清澈見底，溪下的每一塊碎石都歷歷在目，可能是人們踏過的次數太多，石頭都裂了。我走在石頭上，頓時感覺清涼直透心脾。小溪中沒有雜物，沒有果皮，所以這條小溪被稱為“最干凈的水流”。我蹲下來仔細看，原來這里還有小魚呀！小溪時而急促，時而緩慢，急促的時候像獅子，緩慢的時候像仙女，不快不慢的時候，它會打著輕快的拍子流淌，我也忍不住打著拍子往下走！

小溪的源頭是山上的瀑布，我慢慢地往上走，看見了瀑布。每當瀑布流下的水到“十字路口”時，水流分兩股，一股流向山底，另一股流向小溪。我順著水流往下走，不知不覺來到小溪旁，呀！正是那股水流？小溪也很善良，水流快它就快，水流慢，它也慢，小溪因水流而改變速度。

小溪的浪花更為獨特，我坐在石頭上仔細地看，她時而大，時而小，時而兇猛，時而溫柔，它大的時候像洞口，小的時候像水潭，兇猛的時候會濺你一身水，溫柔的時候只會輕輕地拍打你的腳丫。小溪的浪花也會停止，不過它只是慢慢地走動而已，我從它身邊經過，它又來了一個突然襲擊，不好，我又變成落湯雞了！

我走在小溪邊的石頭上，這一堆，那一堆，踏上去不會感到不舒服，只感到全身上下很通暢。石頭四周的沙灘上大大小小的足跡，像是它的勛章一樣。

我愛家鄉的小溪，愛小溪的清澈見底，愛小溪的源頭，更愛小溪的浪花。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇十

我的老家在天星村，那里天高云淡，山水如畫，我尤其喜歡家鄉那長長的小溪，清可見底，魚蝦成群，美極了。

小溪左右都是竹林，非常茂密，連成一片，像一道天然的屏障。小溪有幾米寬，長多少我不知道，那里山高、水美、蟹肥，是個玩水、納涼的好地方。

去年夏天，我和哥哥去溪邊玩水。那天碧空如洗，我站在溪水里，溪水沒過我的膝蓋。水戰開始了，我和哥哥李潑一場，我潑一陣，誰也不甘示弱，衣服全都打濕了。有時干脆在水里打幾個滾……忽然哥哥一聲尖叫，原來是一只螃蟹夾住了哥哥的臭腳丫，看著哥哥痛苦的表情，還抓住了那只螃蟹，我笑得更歡了。

小溪里的螃蟹多的很，大的、小的、肥的、瘦的，他們有的在洞里，有的躲在石頭縫里，只要有人靠近它們，機靈點兒的會瞬間逃得無影無蹤，只留下一串深深的腳印，好像在嘲笑人們的遲鈍；笨一點的呢，只會乖乖的在原地坐以待斃。非常小的那種，太可愛了，我們把它們放在手掌心，任憑他們爬來爬去……每次和哥哥都會玩得忘了時間，直到大人們喊，我們才依依不舍地和小溪告別。抬頭一看，太陽早已落過山頭，我和哥哥卻玩的不知疲倦。

對了，小溪的那邊兒還有一個小水溝，水溝里有一些小貝殼。有時我和哥哥也會去撿貝殼，把它當作我們的玩具。很多貝殼兒有花紋，有的是條紋，有的是五顏六色的。我們把撿來的貝殼兒湊在一起，拼成不同的圖案或者做成不同的玩具，高興了還會在上面涂上我們喜歡的顏色，可好看了。

小溪就像一幅獨一無二的山水畫，時時縈繞在我的腦海。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇十一

離我家不遠處有一條小溪，那條小溪在我的印象中十分深刻，因為那是我小時候的樂園。

春天到了，萬物復蘇，溪面上的薄冰融化了，溪水緩緩地流著，溪邊長出了翠綠的小草。漸漸地，小溪里多了一群群的小蝌蚪，它們快樂地在水中游來游去。溪水干凈又透明，時不時，有幾只鴨子在水中游，潔白的雙翅倒映在水中，顯得格外好看。我們在小溪邊無憂無慮地玩著，小溪也“嘩嘩嘩”開心地笑著。

夏天來了，我們卷起褲角，穿著拖鞋在溪中抓螃蟹，撿各種各樣的石頭，長方形的，橢圓形的，菱角形的，雞心形的……更惹人愛的是那些紅色的，橙色的小石頭。在陽光的照耀下，溪水閃動著點點金光，就像一條金絲帶。油綠的小草在風中擺動著，成群的鴨子在水中嬉戲，泛起層層漣漪。

秋天來臨了，小溪中的動物漸漸少了，溪邊的小草慢慢變黃了，枯萎了，但我們還是常到溪邊玩耍。站在小溪邊，看到幾只鴨子仍然自由自在地在水中游著，從上往下，翻個跟斗，好不自在！溪水在霞光的照射下，別有一番風味。

冬天悄無聲息地到了，隨著天氣變冷，氣溫的下降使得溪面上結了一層薄薄的冰。下雪了，雪花輕輕地飄落，到處是一片白色，只有小溪上還只是零星的雪花。雪停后，我和小伙伴們總喜歡到溪邊玩耍，拿根木棍，敲打溪上的薄冰，晶瑩的冰塊拿在手中，雖然愛不釋手，卻總使得它們化成了滴滴水珠。岸上，我們堆了雪人，讓雪人看著小溪，和小溪說說悄悄話。

現在，小溪變了，村里人重新修建了它，變成了一條水泥底的小河，從前的小溪不見了。好多年過去了，但我記憶中的小溪還在，因為那里有我的歡樂時光，有我的美妙時刻。

小溪，我永遠的朋友！

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇十二

從前，海洋是河流和小溪的大王，它的本領在水界是眾所周知的，水界的人都很敬重它。這，使得大海變得十分傲慢。

一天，大海讓江河湖和自己比賽。江河湖一聽，都怕了，還說：“大海的本領多大呀！誰比得過？”大海一聽，樂了，笑道：“我原想，普天之下一定有人比得過我，不想卻沒有。看來，我真是天下第一呀！哈哈哈！”這時，小溪不高興了，想：你大海有什么好戲？只不過會掀起大風大浪，就神氣什么？要治一治它。恩------有啦！

“我和你比！”這突如其來的聲音嚇住了大海，它急忙彎下腰查看是誰說的話。江河湖也議論紛紛，都在找那個敢和大海比的人。小溪一看，便站出來說：“剛才的話是我說的。”“哈哈哈，就你---也敢---跟我-----比。哈哈哈！”大海笑得連話都說的不清不處了。終于，它才說：“好，我和你比。說吧比什么？”“比把有棱角的石頭磨成鵝卵石。”小溪不甘示弱地說。“好，比賽時間定為三年。”“一言為定。不許反悔。”江河湖說。

回家后，小溪認真地磨起了石頭：它歡快的唱著歌，帶領著石頭各地游走。石頭一點一點的有了進展，越來越光滑了，小溪也越磨越高興了。

剛開始，大海也十分努力地“磨”起了礁石：它用最大的力量一次又一次地拍打著礁石，甚至有幾次還發動了最大的力量去拍打著礁石。它心想：我的力量多大呀！一定贏了那小不點。堅持了一兩個月，就灰心了。覺得那礁石一點也沒變，有點乏味了，回想自己以前那衣來伸手、飯來張口的生活，多舒服呀！何必去磨那破礁石呢？日后，它雖然還是去拍打礁石，可次數卻減少了，從每月（31天）62次減少到每月（31天）31次。可不是嗎？連時間也改變了，原來是早上去拍打礁石，晚上再去一次；可現在卻只有晚上去了，還是在百鳥歸巢、群獸未離巢的時候去。每次還氣勢洶洶地來，垂頭喪氣地去。

三年后，小溪帶著鵝軟石來見大海，江河湖也趕到了，而大海卻把這件事情忘得差不多了，它看見小溪帶來的鵝軟石，不相信自己的眼睛。它不服氣，又用出全身的力量，朝礁石上撞去。可礁石還是老樣子：尖尖的棱角在陽光下閃著光。大海只好認輸。江河湖說：“大海，你太沒有耐心了，我們從此以后斷絕關系。”說完，簇擁著小溪走了。丟下大海在那兒反思。

小溪因為堅持所以贏了大海。所以古人說：“堅持就是勝利。”

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇十三

“嘩啦啦，嘩啦啦”，你聽，是誰在唱歌呀？不用說，能唱出這么動人的歌曲的也只有小溪流了。歡快的她總是生活得那么自由自在，無憂無慮，但她卻無時無刻都在為別人服務。

當我們身心疲憊的時候，站在小溪邊徘徊，她那悅耳的歌聲就洗去了你的疲勞。

當我們凱旋而歸的時候，站在小溪邊悠哉悠哉，她那歡快的歌聲就好像在為你的勝利喝彩。

當我們遇到傷心難過的事情時，坐在小溪邊的石塊上，聆聽著小溪唱著的優美旋律，她就帶走了你一天的煩惱。

當我們遭遇失敗的時候，蹲在小溪邊反思，她那振奮人心的歌聲在你耳邊回蕩，就會使你鼓起信心，再次努力。

當我們……

小溪流為人類所作的事數不勝數，那么我們現在的行為難道就是對她的回報嗎？

“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……”你聽，是哪個人哭得那么傷心呢？隨聲而去，只見一條滿身贓物的小溪流在哭泣。這還是那條清澈見底的小溪嗎？現在的她渾身發臭，沒有人再來聽她歌唱，也沒有人再去和她玩耍，她真的好可憐呀！

你睢！這就是人類的“杰作”——亂扔垃圾，亂排污水所造成的后果，現在的小溪漸漸地衰老，可卻并沒有人同情她。垃圾還是扔，污水還是排，面對現在這樣的環境人類還能無動于衷嗎？如果每個人的心中多一點環境保護的意識，那么我想，這個世界將會變得更加美好！

遙望遠方，天空不再湛藍，云兒不再雪白，鳥兒不再活潑，田間的大樹不再茂盛，小草不再嫩綠，花朵不再鮮美。人類啊，世間萬物將因你們而衰老，難道你們就忍心。

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇十四

幾朵淡淡的白云在天空徘徊，藍天底下卻是一片田野，一眼望去，田野是那樣的遼闊，一條羊腸小徑穿過田野直通那清澈的小溪。我住在鄉下奶奶家時，常到那田野、小溪逛逛，每次都是待到太陽親吻西山的時候，才手捧一束鮮花回家。不知是那廣闊的田野，還是那潺潺的小溪，總把我留得那么晚。

這天，剛下過一場大雨，我沒有聽奶奶的勸阻，依然來到了寂靜的田野。也許是那場大雨，把田野上的花花草草沖洗的一塵不染，而且這里還增添了許多不知名的野花，它們飽含著露珠，特別是那一朵朵含苞欲放的花蕾，其花瓣緊緊地湊在一起，盛滿了晶瑩的露水，流露著它那堅韌的生命力。雨后的萬物都顯得生意盎然，草坪濕漉漉的，走在上面，有一種格外舒服的感覺。

忽然，飛來了幾只蝴蝶，它們身披黃紗，展示著它那動人的嬌姿，時而飛過花叢，時而停歇于草葉上。也不知怎的，又飛來了一群活潑的小鳥，它們邊舞邊“吱吱”地唱吟著，那聲音可好聽了，這真是“蝶鳥聚集，名展英姿”。

一陣微風拂過，蘆葦順風點頭表示謝意，好像在說：“謝啦！風老弟。”

我走在羊腸小徑上，邊摘野花，邊回味著這楚楚動人的畫面。不知不覺我來到了小溪邊，瞧見水里有一群群時隱時現的小魚兒，它們在水里嬉戲著，水淙淙地流著。我拾起幾顆小石子向水里扔去，濺起了無數歡快的浪花，美極了！

站在小溪邊，我的心被眼前的景色牽住了，此時此刻，我怎能邁出回家的腳步？一股股留戀之情從心底升起。

我愛家鄉的田野，勝過愛我的新衣裳；勝過愛我的洋娃娃。因為它綠得可愛；綠得純潔。我愛家鄉的小溪，是因為它那童心一般的純潔晶瑩；是因為它給我們帶來了無窮的歡樂！

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇十五

在一片清幽的芳草地上，流過一條清澈見底的小溪，溪水那么清，映著藍天白云，映著燦爛耀眼的朝霞，也映著山上松樹林的一片片小葉子。

我順手捧起溪水喝了一口，真是清涼甘甜，泌人心脾，莫不是王母娘娘播桃盛會上的瓊漿玉液？可是，當我指尖一觸到溪水時，雙手卻感到特別冰涼。啊，是她那冰清玉潔的肌膚，容不得你褻玩。

小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動著纖細的腰肢。偶有幾片小葉子飄落水面，微波就擁著那飄葉一蕩一漾，整條小溪都好似彌散著清葉的氣味。

溪底的細黃沙和白石子像篩出來的金屑和珍珠。就連水中的鵝卵石，一個個都潔白晶瑩，如脂如玉。

溪水沖擊著巖石，“叮咚”作響，猶如一位白色少女，在撥弄著琵琶。溪水撞擊著小石子好像是在撫琴擊馨，又像珍珠落玉盤，小溪仿佛在唱著一首歡樂的歌。

山腳下的小溪，仿佛一條碧瑩瑩的寶鏈，從山腰垂掛下來，像是開放了幾朵雪蓮，閃著粼粼波光，悠悠向東流去。

一路上，她不畏艱難險阻——巖石永遠無法征服她，因為組成小溪的水珠總是團結一致，盡力將坎坷壓在身下。

我愛小溪，也愛這組成小溪的顆顆水珠。她們總是匯集在一起，與巖石抗爭，漸漸磨去對方尖銳的棱角，即使被巖石擊碎，飛淺出去，一瞬即逝，也要滋潤巖邊的小草。那默默奉獻的精神為這世界增添了一份綠色的愛意。

這是水珠的風格；這，就是小溪無怨無悔的精神。

小溪永遠晝夜不停地向前奔流，她絲毫不留意身下的巖石的頑強阻撓，也不怕撞擊的破碎。它堅定地流著，一直流入波濤洶涌的大海。小溪的不畏艱險、無私奉獻、舍己為人、清純高潔的品質令人佩服！

小溪河流大海寫作文字 小溪河流大海寫作文二年級篇十六

我的在深河鄉兩道村，那里優美，可我對流過家門口的那條小溪尤為喜愛。

細雨綿綿，小溪的水漲滿了，三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了羨慕不已，剛下水，看到一群朝這邊游來，嚇得它馬上掉頭回了岸。

驕陽似火，消息的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋小尾巴的蝌蚪也成群結對地在淺水中自由自在地玩耍著。有時，它們就成了我們小的戰利品。

繁忙的雙搶來到了，許多小渠唱著歌兒源源不斷地來到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時，我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中聯系狗刨式、扎猛子、捉迷藏、打水仗。當然，也參照來大人們的責罵，可每一次，我們總是“虛心”接受，卻堅決不改。

溪水變得更加清澈了，在秋陽的照射下，泛著金光。樹葉落在溪水上，魚兒把它當雨傘，把它當小船，小蝦把它當玩具……

北風呼呼，溪面上結了一層薄薄的冰。幾個淘氣的伙伴吧冰撈起來就往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰間戳了個個洞洞，穿上繩子，拎在手中當玩具。

啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的快樂，我真愛家鄉的小溪。