范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

分享的意義 分享是一種快樂篇一

我和爸爸吃完晚飯后，徑直向燈會走去。還未到達目的地，人群就像潮水一想蜂擁而至。

隨著夜色加濃，穹廬中的“明燈”亮了。尤其是市民廣場上的那一片燈光，它們從半空中倒映在地磚上，跟著風，隨著晃動，閃爍，像一串串流動的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看！

向前走，遠處的鞭炮聲就想成一片。禮花呼哧的響，忽然冒出了大禮花，如清泉一般，灑向人間；又如顆顆珍珠，從天而降；又似朵朵花朵，開滿夜空。

街兩旁的飲食攤點爐火正旺，香氣陣陣撲鼻，吆呼聲不絕于耳。雖然已經吃過晚飯，但我匆匆看了幾眼就垂涎欲滴了。在摩肩接踵的人海中又擠又鉆，穿過鑼鼓喧天的舞臺，終于來到了燈展處。

哇——滿眼花燈五彩繽紛，千姿百態，巧奪天工，令我目不暇接：鼠燈，荷花燈，走馬燈，福娃燈~~造型各異，色彩多樣，新奇有趣，贏得人們嘖嘖的贊嘆聲。再往前去，就是琳瑯滿目的商品攤了。一多黑色的玫瑰引起了我的注意，我一看就愛不釋手，便纏著爸爸買下了。

伴隨著人們的歡聲笑語和無數的鞭炮聲，沙碩的彩燈光，一起匯成了歡樂的元宵交響樂，飄蕩在空中，灑向人間。

元宵佳節是新年的最后一天，也是學生們寒假的最后一天，元宵佳節過后大家就要去上學了，所以元宵佳節是最后的狂歡，我們可以將元宵佳節的趣事記錄下來，留作以后的懷念。

分享的意義 分享是一種快樂篇二

隴端節又稱“隴端街”、“風流街”，是我的家鄉富寧縣壯族的傳統節日，每年農歷二月至三月間擇日舉行。“隴端”系壯語“下田坎趕街”之意。舉行隴端節的地點一般在寬闊的田壩中間，各村寨的壯族趕到現場，或對唱情歌，或演壯劇，或調換大牲畜，或交換農副產品，極為熱鬧。

富寧壯族農歷一至四月間的隴端節又叫隴端街，意為“到寬闊平坦的地方去。”相傳隴端節至今已有700多年的歷史，起源于對壯族英雄儂智高的紀念活動。節日期間，人們盛裝歌舞，熱鬧非凡，一臺臺壯戲連日連夜地表演，白天演武戲，夜里演文戲，俗話說：無戲不隴端。除了看戲對歌，年輕人在節日里異常活躍，他們通過對歌跳舞互相認識，加深情誼，并根據才貌人品等的比試，推薦本年度最佳“風流人”，所以，隴端節又被稱為“趕風流歌會”有首古詩這樣描繪隴端節盛況：

清明前后足歡娛， 博瀨灘頭記早趨。

翠蓋如云來麗者， 青衫霧轂走狂奴。

未知東首誰為主， 不信羅敷自有夫。

翻笑江南逞游冶， 杏花春雨太模糊。

“隴端”是壯語，原意為“下田壩趕街”。在遠古，壯族先民依山傍水建村落，每逢開春，各地壯族聚集區自選吉日開市，以物易物，互換稻種、農具，形成了早期的集市貿易。在壯鄉春暖花開的集市上，青年男女以歌代言，三五成群地相邀對歌，尋情侶。老年人則在集市上尋親訪友，找老戀人敘舊情。當地漢族稱“隴端街”為“花街”、“風流街”。我的家鄉富寧縣的“隴端節”實屬壯族人的“情人節”，而廣南、文山、西疇、硯山、麻栗坡等縣的壯族，則將這一節日叫做“赫丹滇”、“赫 嘎膩”，趕集形式和“隴端街”一樣。

我的家鄉富寧縣歸朝鎮孟村的“隴端節”歷史悠久，度節的人數或多或少， 數百年來，從未中斷。據說1979年的“隴端節”，到孟村的壯族青年有上萬人，平時寂靜的孟村很是熱鬧了一番。今年的“隴端節”，卻是孟村有史以來最有意義的一天。

山潮、水潮不如人來潮。為了歡迎遠方的客人，孟村美麗的壯族姑娘將鄉親們前幾日趕制的糯米花、糯米年粑、糯米白酒端出來，敬獻給各路賓客。美麗的姑娘讓遠來的壯族小伙情意綿綿，歌興大發；醉人的酒歌令來賓開懷暢飲，翩翩起舞。

分享的意義 分享是一種快樂篇三

每年的七月，畢業就成了校園的主旋律，即將離去的我們，臉上會綻放含淚的微笑，你我相處的三年就像一場夢，當夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別，想要挽留，可一切都不會再重來，我只希望能再此走進那個夢中。

老師，遇見您，我知道老師和學生之間的感情可以打破年齡的界限獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我也終于明白，歲月縱然將隨風飄去，留下真摯的師生情誼卻將終身長億。

老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！！！

“教師是人類靈魂的工程師”，這句話說得多好啊！三年的光陰，如清泉般流過，你我相處了三年，校園里的風景依然，可我們卻不再成為其中最美，在鐘聲里，在歌聲中，我們將告別母校，踏上新的征程。

我們把您當朋友一樣，有心事可以互相交流。可，轉眼間，美好的小學生活結束了，心里不免掠過一絲憂傷，我尋找這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。

老師，您的教育之恩就像蠟燭，在我們盲目的道路上散發出淡淡的光芒，自己卻在蠟油中燃盡；您的教育之恩就像蠶絲，一根根蠶絲如知識一般交給了我們，自己卻弄得筋疲力盡；您的教育之恩就像春雨，使我們這些小草吸收了知識的雨滴，變得綠油油的，而您，卻在雨后煙消云散……您的教育之恩，我們會涌泉相報！

分享的意義 分享是一種快樂篇四

一個蘋果兩個人分，是半個蘋果。一個微笑兩個人分，卻是兩個微笑。

忙于工作的人啊，在你努力工作時，你是否想過，你的父母在家里守著電視機孤獨度日，在你忙于應酬電話不斷時，你是否想過，此刻你的父母正守著家里的電話盼望你給家里打一個溫暖人心的電話；在你和朋友在酒桌上舉杯痛飲時，你是否想過，此刻，你的父母已做好了一大桌可口的飯菜，等候你與它們共進晚餐。

在他們依靠電視孤獨度日的時候，在他們坐在那里等電話的時候在他們在飯桌前等你的時候，忙于工作的人啊，你不想說些什么嗎？

小時候，父母是家中的主要經濟來源，每天都會努力辛苦地工作，可是每天都會做出可口的飯菜與我們分享。我們天真可愛的笑臉是給他們最好的禮物，假日里，父母總是推掉那些應酬，一心一意的在家里陪著我們；在我們盡情玩耍時與我們一起分享這些美好快樂的瞬間，在我們不開心時，父母是我們的傾訴對象，并讓我們重燃希望的火苗，與我們一起分享雨過天晴的笑臉。

現在，我們長大了，有的人有了工作，有的有了家庭，把自己的精力都放在了工作上，漸漸疏遠了父母，對父母冷淡了，這是與中國孝的傳統相悖的。

百善孝為先，多陪父母拉拉家常，與他們一起分享你的快樂。常回家看看。回家，不僅是我們的道德義務，更是我們挽救孤獨老人心的方法。

舉手之勞，我們能做的還有許多。隔段時間給家里打個電話，每到這個時候他們都會快樂無比，與他們分享你的快樂節假日回家看看也是一種分享快樂的方式。

一個懂得分享，孝敬父母的人才是一個真正成功的人，事業做得再大，不懂得分享，不孝敬父母，他終究還是一個失敗者。

與父母分享蘋果，是三分之一的蘋果，與父母分享微笑，卻是三個微笑。

分享？分享是什么？顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質上的東西。

分享又會獲得很多東西：把五個蘋果分享后，得到的是一個蘋果和四份快樂。

所以我懂得分享才是真的快樂！

分享的意義 分享是一種快樂篇五

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這是詩人杜所說寫的《清明》里面的其中一句。眼看清明節就快到了，我興奮得不得了，還記得去年掃墓祭祖時我和姐姐把墓清理得可干凈啦，還能一邊吃東西一邊掃墓祭祖。但也遇到了不少煩心事。

那一天清明節，學校放半天假。我就和全家一起去掃墓祭祖，緬懷先人。準備就緒后，大家向目的出發咯。

到了墓地后，我們便開始尋找第一個目標——太姥姥的墳。這里到處野草叢生，看不清腳下的路，可危險了，我們每人撿了一根木棍探路。九拐八彎后終于到達了目的地。只見墳邊長滿了許多無名雜草，去年貼的已被雨水洗得發白的紙錢七零八落的貼在四周。叔叔大步走過去，攏住一大把野草用力扯起，甩到一旁。奶奶仔細的清理墳上舊紙錢，把祭品擺好后，又燒了柱香。我和姐姐弟弟爭先恐后地搶紙錢，然后把紙錢貼在四周幾墳上。正但我專心貼紙錢時，身后“轟”的一聲，震耳欲聾，我險些跌倒。轉身一看，原來是有人在放“轟天炮”，怪不得這么嚇人。我不禁想：為什么他們要燃放鞭炮呢？打擾先祖可是大不敬的哦，再說萬一引燃山火可就不妙了！

掃完太姥姥得墳，我們向另一個目標前進。走了大半天，還是沒見著目標，腿也麻了，腰也酸了。弟弟不禁發牢騷，“爸爸，舅公的墓到底在哪兒呀，怎么還沒見著？”“乖，你看不就在哪里。”爸爸指著一個堆滿鞭炮屑的土包子說。“啥，這是舅公的墳？”我們不可置信的問。“嗯”。得到確認后，我們跑過去，扒開碎屑一看，果然是舅公的墳。姐姐氣氛的咒罵道：“是誰這么缺德，把鞭炮亂扔到別人墳上？”雖然有點不快，可是找到墓地所在，心里當然高興，總要有點曲折，才不會重演每一年的掃墓祭祖情景，可是今年的掃墓祭祖令我看到了另一種文明的退化。

在掃墓祭祖的一路上，有喜有憂，有驚有怒，有笑有淚。回家后，我的心里波濤洶涌，思緒萬千。在物質文明高度發展的今天，某些文明卻一直在倒退。緬懷先人的掃墓祭祖，演變成另一種“野蠻”。難道這就是對先人的悼念？難道這就是我們每年的今天所要上演的鬧劇？蒼天無語，我心有淚。

清明啊，清明，難道這就是你的意義所在嗎？掃墓祭祖的人啊，難道這就是你們緬懷先祖，卻丟失文明的方式嗎？