范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇一

1.啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

啟迪學生展開大膽、豐富、新穎的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

1.課前學生繪制自己心目中“想象作文”構想圖。

2.制作多媒體課件。

偉大的科學家愛(wei da de ke xue jia ai)因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。

1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。

2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。

記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣?指名說、師相機板書：大膽新奇 奇異 美好

2、出示幻燈，看畫展

師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現在老師和同學們一同走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法(引導學生說自己想法或暢想未來.)

1) 、小組互相交流。

2) 、指名說說。

1、看畫

(1) 看了這幅畫，你有什么想法?(小組討論)

(2) 指名說

2、 出示范文(例文根據這幅畫而寫)

過渡：老師也進行了(guo du _lao shi ye jin xing le)大膽的想法。

(1) 抓住了什么去想?

(2) 有哪些想象?

(3) 想象合理嗎?為什么?

師：你準備寫什么?請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。

1. 誰先來說一說，展示一下?(3個生)

3、全班交流評價：你們認為他說得怎么樣?

2.同學們想象得真美好!趕緊順著你的思路寫下來吧。形式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇二

感恩是什么？感恩是一種生活的態度。

我們要感恩父母，是她們給了我生命，是她們給了我一個溫暖的家。

我們要感恩，是她們讓我們懂得了更多的知識。是她們讓我們學會了更多的本領。現在，我們一定要好好努力學習，考到優異的成績來回報她們，不辜負她們的希望。

我們要感謝，是她們給了我快樂，是她們讓我知道了朋友的重要。

我們要感謝的花草，是它們讓我們感受到了生命的活力；我們還要感謝秋天的落葉，是它們讓我們領悟到了生命的回歸。

我們要學會感恩，是為了回報的尊重他人而付出的點滴行動。

節到了，我應該怎樣報答母親呢？對了，我幫洗一次腳吧。我端來了一盆熱水，讓媽媽坐在我早已準備好的凳子上，然后小心翼翼地為媽媽洗腳。我一邊洗一邊想到了媽媽的辛苦，從我出生到我一天天長大，媽媽洗衣做家務，整天忙個不停，還要操心我的學習，可是我有時還惹媽媽生氣，我感到很慚愧。洗腳完，我抬頭望著媽媽，媽媽含著眼淚在面帶微笑地看著我，“一切盡在不言中”。我該怎樣回報媽媽？僅僅是洗腳嗎？不，不是。我要用我的成績來回報媽媽。

今天是一個特殊的日子――“三八婦女節”老師要求我們為媽媽做一件力所能及的事。 出處:作文100字

于是晚飯后，我就興奮地對媽媽說：“媽媽，老師叫我們為自己媽媽做一件力所能及的事，所以呢等一下洗碗的事就包在老子身上。”媽媽聽了半信半疑地說：“好吧！”我走進廚房，學著媽媽以前洗碗的樣子，先打開水龍頭，把水放進洗碗的水槽里。水滿了以后，我拿起一大碟的碗，一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去，心想：老天保佑，碗千萬別掉呀！我被嚇得直冒冷汗。終于，碗被我順利的放進水槽里了。

我的手伸進水槽，手，但我仍然在洗。媽媽看見了感動的哭了。

大家現在知道我嘗試的是什么了吧！可惜我還是失敗了，但我從中學會了要怎么洗碗，也為媽媽做了一件力所能及的事了。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇三

在桃源呆了五年了，結識了很多朋友，可是一年后我們就要各奔東西，踏上新的求學之路……

想念這里的好朋友和這里的一花一木。想回到從前和“童鞋”們一起進出校園的喜悅……看著低年級的學生蹦蹦跳跳的進出校園不禁有些懷念低年級的時候……

當我是一年級的學生是我就很開心。因為我們是一名小學生了，可以光明正大的進入校園，并且大聲地說我是一名桃園的學生。當戴著上鮮艷的紅領巾是我很興奮因為我是少先隊員了。我自豪我驕傲……

二年級的時候，我開心的和同學穿梭在校園里。我對學校更熟悉了。看著剛入學的小朋友我想起我剛剛入學時的幼稚和天真感到好笑。我記得我說過為什莫學校是石頭建的，不是茅草蓋得……

三四年級的時候我是老學員了，比低年級的同學多呆了好幾年。當別人叫你一聲大姐姐的時候你會很開心。因為你可以幫助低年級的同學了。

五年級的時候你佩戴這代表值周生應有的標志是你會很激動，因為你可以去別的班檢查，站在門口看著上學的“童鞋”檢查者紅領巾。讓低年級學生敬佩……

六年級的時候你是小學中年齡最大的同學，也是要離開母校的一個年級。最后的一年你會很珍惜也會很想念時光倒流，可以和同學們再呆幾年。

珍惜吧，當你到畢業班的時候你和很珍惜也會很后悔你為什莫沒珍惜在學校和“童鞋”在一起的時光。

現在珍惜吧。要離開了，我的母校。我的好朋友我的好老師……我會記得我的母校是桃園。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇四

沒有狂風和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟；沒有刺骨的寒風，哪來堅韌的松柏；沒有冰天雪地；哪來傲骨的梅花。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終的決定權在你自己手中。”

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的七級水平，對他來說，當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。

路德維希·凡·貝多芬，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺演出，１７９２年到維也納深造，藝術上進步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂圣”。

在生活中，我們也應該向貝多芬學習，敢于面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭。

逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧！

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇五

國慶長假的第三天，我和爸爸媽媽去動物園，一到動物園的必經之路——公園，我就被那美麗的噴泉吸引住了，那條噴泉像一面水墻，還像一條條小白龍沖出水面，又像一只只蝴蝶跳舞，猶如一位美麗的仙女在天空中翩翩起舞，剛到動物園，我們就直奔猴山，在那，我看到了可愛的猴子。

猴子是聰明的動物，今天我真正見識到了猴子是怎么個聰明了，看！左邊的那幾個猴子把人們給它的花生它一個個的剝開了；橘子，它像人一樣剝開了；西瓜也是學人一樣肯；但我驚奇地發現猴子居然會自己抱著飲料瓶喝飲料，你說，是不是很開眼界？右邊的兩只大猴子在搶一只小猴子，追來追去，可好玩了。

之后我們來到野獸類，它們有的在籠子邊曬太陽睡懶覺，有的在籠子邊松樹下聚精會神吃食，有的在松樹下歡快地玩耍嬉戲，隨你看個夠。當我們剛剛進入棕熊的領地，一頭碩大的棕熊就出現在我們面前。抬起頭來發現我們趴在柵欄上伸長脖子看它，竟翻身站起，直立起又大又笨的身子，舉著“雙手”朝我們作揖。我和爸爸給他照了許多照片。

棕熊的旁邊是老虎的領地，它們有的四角朝天的睡覺，有的在籠子里走來走去，看起來并不可拍，反倒感覺很可愛。

最后，我們去看了小兔子，那兔子是住在一個小花園里，要掏五塊錢才能進去，還贈一籃白菜喂兔子，進去后我抓了兩只兔子過了一會有一只吃飽了自己跑了，另一只好像餓了大口大口地吃，我輕輕地撫摸它的毛，哇！柔柔的好舒服。沒想到的是，這只兔子很快又吃飽了，我只好再抓幾只，可是才吃0.01分鐘就飽了，沒辦法我們只好戀戀不舍地回家了。

今天我們看到了美麗的彩虹、聰明的猴子、又大又笨的棕熊、百獸之王老虎、皮毛柔軟的小白兔……這是多么快樂而又充實的一天啊！

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇六

“喂！等等我！”小明起勁地跑著。春游了，天空那么藍，草是那么綠。

“嘿！我捉住你啦！”小明抓住小紅。他們在玩游戲，三個好朋友跑著。不過，千萬別以為小紅是一名女生，就因為這個，同學們常笑他。好了，不多說了，先看看吧。

“過來！”小強喊道，“你們看！這兒有兩只小鳥！”三個同學都過去了。呀！可不是嗎？兩只小鳥受了傷的樣子。怎么辦呢？如果讓它們繼續在這兒，它們一定會被其他動物捉住的。由三名同學輪流養，經過抽簽決定誰先。

抽完簽，小明第一、小紅第二、小強第三。小明把小鳥藏在書包里，留了縫讓它們透氣。還好，小鳥一路都沒有叫，躲過了老師的視線。

呀！小鳥暈了！原來一路晃蕩，小鳥暈車了！小明摸摸它們，它們漸漸醒了。看樣子，是兩只麻雀。小明很擔心，因為他媽媽素來討厭動物。小明幫它們包扎好，放在了一個大紙箱里，開了幾個洞，上面有“窗戶”，下面有“門”。

小鳥不適應這里的環境，兩天后才敢見人。后來，只要小明一回家，小鳥就跳到門那兒探出頭。

小鳥還是給媽媽發現了！都怪那粒珍珠。小鳥被放進床底，小明的媽媽一直不知道，因為小鳥知道小明的意思，不叫。可是有一次，媽媽的一粒珍珠掉進了床底，媽媽找的時候看到了鳥，尖叫了一聲后火冒三丈：“小明！”小明立刻有一種不祥的預感。“你從哪兒弄來的鳥？！”小明把這件事說了一遍，媽媽說：“噢，那你要保持距離！既然有傷，就住幾天吧。“哎！”小明挖了幾條蟲子，放了進去。因為他知道，鳥愛吃蟲子，所以有時它便會放兩條蟲子。

在小紅和小強家沒那么驚心動魄，12天過去了，一只鳥身上的傷好了，另一只鳥過了兩天也好了，三個好朋友把這兩只鳥放走了，小鳥看見原來生活的地方，十分高興。它們圍著三個同學飛了五圈，飛回了鳥巢，還給了他們一條釣魚用的蚯蚓，他們開心地回家了。太陽周圍出現一道美麗的光圈，這是難得一見的日暈，河里的魚自由自在地游著，喝水也平靜了下來，像一面鏡子。

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇七

不是因為太陽升起了，才張開雙眼，而是想醒了，才要欣賞這日出。

在風雨交加之夜，她讓父母為我奔忙，在天崩地裂之時，她讓八方去救那一方，在山呼海嘯之后，她給所有苦難者一雙隱形的翅膀，沒錯，愛，她早已滲透到這世界的各個方向

公交車上的無意冒犯，配上一句對不起，便成了最和諧的樂章，課堂之下的一次幫助，換得你我喜笑顏開，只因為愛，這機械的世界多了幾分絢爛多彩，多幾分歡聲笑語，只因為愛，這世界多了幾個“吳斌”的優秀的剎車，多了幾個“張麗莉”的奮身一護，多了幾分“老師”塵肺的風險，愛助我成長！

汶川地震之時，各基金紛紛捐資，為我們指明愛的方向，311之后，中國和國際社會的慷慨支持，向我們說明大愛無疆，在此之后，有誰的善心不被感動，又有誰還能否認奇跡的存在，她為你我指明前進的方向。假如，沒有當井岡山的人民路線，也許就沒有當今的紅色中國，沒有對為庫爾班大樹的親切接待，這多民族的國家怎能呈現“石榴籽’，沒有的關愛，你我怎能在這楚天這下，共同這和諧的天籟。

聽，那是風的聲音，柔和而又輕美，告訴我們，即使在狂風海嘯中，愛帶給我們希望之光，看，那蔚藍色的星球，是我們永遠的守候，告訴我們小到一個人，大到國家，都能做到這無疆的大愛，她使我們成長，為我們指明那光明的方向，也讓我們的社會進步發展，在這地球上的每一份子都感受到春風。

愛讓機械的時光流逝化為流金歲月，愛讓生命在無盡的宇宙中升華，歷歷在目，此生不換！

小學學作文哪本教材好 小學學作文我有一個想法篇八

耶！我最親愛的本子呀！你終于回來了！ 本子，你可回到我身邊了！四周響起一陣陣歡呼雀躍聲。咦？這是怎么回事？哦，原來是今天發生的一件關于英語本的事。

叮鈴鈴上課鈴響起來了，老師滿面春風地走進教室。可當她看到講臺上那一撘英語本時，臉色頓時由陰轉晴，怒氣沖沖，不由分說地把英語本扔進了垃圾桶，怒火朝天地說：一搭英語本放在這里，全班人沒長眼睛嗎？同學，去把垃圾倒了！

話音剛落，同學們便個個哀號起來：我干干凈凈的英語本呀！你好慘呀！英語本呀！你進了地獄，我們就永遠分離了呀！這下可好，又得重買了。…… 不一會，同學回來了。望著空空如也的垃圾桶，我的心里像打翻了的五味瓶---不是滋味。唉，要知道那本本子我可只寫了幾張呀！這時，同學卻不慌不忙地說：我把本子藏起來了。什么？我們哈哈大笑起來，老師讓同學去找，說：下不為例啊！真是置之死地而后生，我的心一下子噴射出燦爛而快樂的火花，像是喝了清醇的酒，嘴角又露出了笑！又像是久旱的干糧終于得到了一滴水。

正當我們沉浸在興奮中時，同學卻帶來了一個壞消息：本子失蹤了！班長又去找了一遍，結果還是一無所獲。這讓我們剛才還興高采烈的心情一下子跌入了低谷，本子的不翼而飛，令人費解。我們懷著困惑度過了一節課。

下課了，一位同學大叫一聲：‘天上掉下個餡餅，我的本子竟又回來了！班長在樓上找到了英語本，當她發到我手上時，我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇著像兩個小小的月牙兒，似乎身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

今天的這件事情真是一波三折，小小的英語本成了趣聞。