在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信陽(yáng)師范華銳學(xué)院專科錄取分篇一

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2013江西高考分?jǐn)?shù)線

江西高考分?jǐn)?shù)線

信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院介紹：

學(xué)院根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，結(jié)合地方的發(fā)展實(shí)際設(shè)置專業(yè)，加強(qiáng)應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、文秘教育、歷史學(xué)、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、社會(huì)工作、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、地理科學(xué)、生物技術(shù)、電子信息工程、土木工程、物理學(xué)、化學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、體育教育、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、物業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、日語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)32個(gè)本科專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)、英語(yǔ)教育、學(xué)前教育、工程造價(jià)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)6個(gè)專科專業(yè)，涵蓋文、理、工、法、教、史、經(jīng)、管八大學(xué)科門類，生源范圍包括河南、天津、湖北、江西、江蘇、安徽、山東、山西、廣東、湖南、海南、內(nèi)蒙古、新疆、福建14省區(qū)。現(xiàn)有在校生9000余名。

學(xué)院以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生出路為導(dǎo)向，充分考慮學(xué)生就業(yè)需求、創(chuàng)業(yè)需求和繼續(xù)深造需求，采取“依據(jù)所需、科學(xué)分類、因材施教、學(xué)以致用、用以見(jiàn)效”的人才培養(yǎng)模式，力促學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)院高度重視教學(xué)工作，突出教學(xué)工作的中心地位，形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、教師熱愛(ài)教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)、督導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)”的良好局面，擁有副教授以上職稱的教師183人。2009年、2010年考研錄取率均超過(guò)12%；2011年考研錄取率達(dá)到14.11%，在全省同類院校中名列前茅。2009年、2010年河南省農(nóng)村教師特崗招聘錄取率分別達(dá)到16.56%、 12%；2010年全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試過(guò)關(guān)率高達(dá)77.55%；普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試成績(jī)位居全省獨(dú)立學(xué)院前列。

學(xué)生工作是學(xué)院的特色工作。20個(gè)班級(jí)被評(píng)為河南省先進(jìn)班集體；200多名學(xué)生分別獲得大中華教育基金會(huì)助學(xué)金，河南省優(yōu)秀困難大學(xué)生、模范干部、三好學(xué)生；400余人在全國(guó)、全省組織的大學(xué)生各類競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。40余個(gè)各具特色的學(xué)生社團(tuán)彰顯華銳學(xué)子的青春個(gè)性，大學(xué)生支教服務(wù)團(tuán)、大學(xué)生文藝演出團(tuán)、大學(xué)生世博宣傳團(tuán)先后被評(píng)為河南省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。2009年學(xué)院被授予河南省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位。

在不斷探索的辦學(xué)實(shí)踐中，華銳學(xué)院的辦學(xué)特色和品牌優(yōu)勢(shì)贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，先后榮獲“2010年度河南考生心目中理想的高校”、“2010年度十佳優(yōu)秀獨(dú)立學(xué)院”和“2011年度河南發(fā)展（成長(zhǎng)）最快的院校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，生機(jī)無(wú)限向未來(lái)。面對(duì)高等教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇，華銳學(xué)院堅(jiān)持人本關(guān)懷，狠抓質(zhì)量，突出特色，嚴(yán)格管理，正朝著建設(shè)“和諧、高效、優(yōu)質(zhì)”、省內(nèi)外有影響有特色的獨(dú)立學(xué)院的目標(biāo)邁進(jìn)。
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