作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒小班音樂游戲教案 撓撓小怪獸小班音樂游戲教案篇一

1、有興趣觀察自己的五官，樂意表達自己的觀察感受。

2、能跟隨音樂的節(jié)奏唱唱、點點五官，體驗音樂游戲的樂趣。

能跟隨音樂的節(jié)奏唱唱、點點五官，樂意表達自己的觀察感受。

音樂，鏡子

一、照鏡子：看看我自己的小臉

1、請幼兒拿出小鏡子找一找，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

師：寶貝們，請你們拿起你們手中的小鏡子照一照看一看你的臉上有什么呀？

孩子們：有鼻子、眼睛、嘴巴……

師：哇！我們的臉上有這么多的東西呀！

2、請幼兒眨眨眼睛、張張嘴巴、聳聳鼻子，并鼓勵幼兒相互觀察，交流自己的感覺。

師：那現(xiàn)在請小朋友們來眨眨你們的小眼睛，張開你們的大嘴巴，聳聳你的小鼻子（教師和幼兒一起來做）

師：寶貝們看看你們旁邊的小伙伴他們做的怎么樣？你覺得你在眨眼睛、張嘴巴的時候有什么感覺。

孩子們可能會說臉有點酸，或者說我的嘴長得很大，如果孩子說的是跟感受無關(guān)的詞，那么教師要將孩子們的回答引導(dǎo)向感受方面的形容詞。

二、游戲“點五官”。

1、教師用食指在自己的臉上點五官，每點一處輕友說出五官名稱。

師：寶貝們剛才發(fā)現(xiàn)自己的臉上有這么多的東西，有：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這些東西加起來叫做五官。接下來讓我們一起來做一個游戲。老師點臉上的五官，你們要馬上說出這個五官的名字，準(zhǔn)備好了我們就開始吧！

（教師由慢到快點五官讓孩子說出名稱）

3、教師說出五官名稱，請幼兒快速點出自己的五官。

師：看來這個游戲一點都難不倒棒棒的你們，那接下來老師來說一個五官的名字，請寶貝們在自己的臉上把他找出來，看誰找的又快又正確。

三、跟隨《小手拍拍》的音樂表演點五官的動作。

1、欣賞歌曲一邊，理解歌曲內(nèi)容。

師：接下來，讓我們跟著音樂一起來點點自己臉上的五官吧！（教師范唱并帶著孩子們一起做動作）

2、跟隨音樂學(xué)唱歌曲數(shù)遍。

3、引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容。

師：寶貝們唱歌的聲音都非常好聽，那你們可以給這首歌配上更好看的動作嗎？可以跟老師剛才做的不一樣哦，我們一起來試試看吧！

幼兒小班音樂游戲教案 撓撓小怪獸小班音樂游戲教案篇二

1、通過玩音樂游戲，感知音樂開始和停止的特點。

2、在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂。

3、感受音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已了解了有些事物會在開始中突然停止。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂《小汽車》、《開始和停止》；圖形（紅、綠）；呼啦圈；錄音機。

師：孩子們，還記得開汽車的游戲嗎？楊老師現(xiàn)在是警察，這是紅燈，這是綠燈。現(xiàn)在，我們開汽車出去郊游嘍！

通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

1、師：小朋友坐過車嗎？當(dāng)司機叔叔看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？（強調(diào)遇到紅燈立刻停止）

2、師：小朋友平時最愛聽音樂了，（出示錄音機），怎樣才能聽到音樂？當(dāng)我們按下開始鍵，錄音機就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時，音樂就會馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？

3、師：你們還發(fā)現(xiàn)生活中有什么東西是能夠突然間開始，然后又立刻停止呢？

小結(jié)：如電燈、洗手的水龍頭、空調(diào)、電話、電動玩具、錄音機、電風(fēng)扇等。

欣賞音樂《開始和停止》，發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點。

師：今天老師帶來了一段有趣的音樂，請你們仔細聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？哪里很有趣？一會告訴我。

小結(jié)：這首曲子的名字叫《開始和停止》，它就是請小朋友們感受突然地停止，然后在突然的開始。

1、模仿表演小手拍拍

師：現(xiàn)在楊老師要和小朋友一邊聽這首音樂，一邊和小手做一個游戲。我們聽到音樂以后，可以拍手、拍腿，音樂停止后就要馬上停止手上的動作。

2、創(chuàng)造表演

師：聽著這有趣的音樂，小豬也來了，也想和小朋友們玩游戲。小豬說小朋友們說開始它就給小朋友們跳舞，小朋友讓它停止，小豬就會停下來。小朋友想不想試一試！

師：小豬跳的好不好？你們想不想也隨著音樂來跳舞呢？音樂停止，我們的動作要馬上停止，擺出一個漂亮的poss,音樂開始要接著跳舞。我要看看哪個小朋友表演的，小豬要與表演的的小朋友交朋友。

3、器械游戲

師：請小朋友每人拿一個呼啦圈，放在任意一個地方。

師：音樂開始時，請小朋友在圈外隨音樂做動作，音樂停止后，請小朋友迅速跳到圈內(nèi)，反復(fù)進行。

師：小朋友們跳的真棒！我們來玩開汽車的游戲。看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)則，音樂開始時，就好像綠燈亮了，音樂停止時就好像紅燈亮了。好的，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了。

幼兒小班音樂游戲教案 撓撓小怪獸小班音樂游戲教案篇三

1、學(xué)會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個小節(jié)立即停止不動。

2、膽想出新的停止不動的動作，快樂地游戲。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

一、開始部分

音樂律動：五彩圈。

2、師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。

二、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個方向走。

1、教師引導(dǎo)幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個圓圈呀？讓我們一起來開動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！

2、師：現(xiàn)在我們變成圓圈啦，那怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢？

3、教師小結(jié)：我們現(xiàn)在手拉手，身體向右轉(zhuǎn)，右腳先往前走，圍城一個圓圈。

三、欣賞歌曲，學(xué)玩游戲。

1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。

師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么？

2、教師引導(dǎo)全體幼兒跟著音樂做游戲。

3、教師引導(dǎo)幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動。

四、和教師一起邊唱邊游戲，

想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。

1、教師引導(dǎo)幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動？

2、教師根據(jù)幼兒提出的動作進行練習(xí)。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。

3、教師選用某個新動作，引導(dǎo)幼兒完整地玩游戲。

五、結(jié)束部分

師：寶貝們，這個游戲好玩嗎？這個游戲有一個好聽的名字，叫做…個圓圈走走》，我們下次再玩好不好？

幼兒小班音樂游戲教案 撓撓小怪獸小班音樂游戲教案篇四

在《玩具真好玩》的主題活動中，我班家長為幼兒制作的一個小藤球引起了孩子們極的興趣。戶外活動時，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個肢體的活動內(nèi)容，能促進幼兒身體、動作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動，根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經(jīng)驗和成功。

1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。

2、練習(xí)投擲等動作。

3、通過體育活動促進幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上；

2、充氣不倒翁四只（裝飾成老鼠），放于場地四周隱蔽處；

3、場地布置，音樂磁帶和錄音機。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：教師（扮演貓媽媽）帶幼兒（扮演小貓）入活動場地。

二、熱身運動。

1、尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。

2、帶鈴鐺球散步。（幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習(xí)）。

三、玩鈴鐺球。

1、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。（教師注意觀察不同玩法的幼兒，并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法）

2、交流鈴鐺球的多種玩法。（請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動）。

四、游戲：打老鼠。

1、設(shè)疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢？”（引導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它）

2、幼兒自由“打老鼠”。（將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法）。

3、交流“打老鼠“的經(jīng)驗，（請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的）并總結(jié)打鼠的方法（投擲的基本方法）

4、幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

五、放松活動：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌（自編）繞圈一周后離開活動場地。

幼兒小班音樂游戲教案 撓撓小怪獸小班音樂游戲教案篇五

1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)眼睛所看到的景象。

1.謎語。

2.記號筆、蠟筆、幼兒活動材料美術(shù)《明亮的眼睛》。

一、猜一猜。

1.猜謎語："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"你知道這是什么呀？它有什么用處？幼兒互相觀察同伴的眼睛說說看到了什么？

t：現(xiàn)在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什么？

s：我看到了**眼睛里有黑黑的球；我看到在**小朋友眼睛里有我自己，我動他也動。我看到他眼睛里有樹木，房子……二、噢，我看見了……1.模仿照相機師：眼睛像什么？(照相機)請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出"喀嚓"的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

2.帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看見了什么。

t:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什么？

3.引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

t：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住花朵，做照相機的幼兒眨眨眼睛，發(fā)出"喀嚓"的聲音，表示拍攝完成)。

4.現(xiàn)在我們把自己剛剛拍到的"照片"沖洗出來，把你看到的景物畫在老師給你們準(zhǔn)備的眼睛里。

5.引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

三、展示幼兒作品你最喜歡哪個照相機拍到的景色？為什么？

四、延伸活動回家邀請父母一起觀察家鄉(xiāng)的變化，用眼睛"照相機"表現(xiàn)出來。

15、小班音樂礁音樂礁

活動目標(biāo)：

1感受4|4拍的音樂節(jié)奏

2積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍

3加深對音樂課的興趣。

設(shè)計思路：

幼兒已入園有一段時間了，仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

重點難點：

在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備：

小手鈴若干《鈴兒響叮∨帶小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個，《小星星∨帶

活動過程：

(一)音樂欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏

1、圣誕節(jié)快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，你們猜猜是什么？(出示小鈴)

2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。

(二)情景設(shè)置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題

1、故事內(nèi)容：太陽月亮和星星原來是一家人，可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。

2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。

3、圣誕節(jié)快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

4、天亮了，太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次，重復(fù)合唱一遍。

5、太陽爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。

月亮和星星都歡呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

活動思：重點關(guān)注思維惰性的幼兒是否被調(diào)動起來？4|4拍節(jié)奏是否和2|4拍節(jié)奏搞混？

幼兒小班音樂游戲教案 撓撓小怪獸小班音樂游戲教案篇六

小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？

二、分組討論，感受歌曲旋律。

分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？

請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。

引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！

洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗★★自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

幼兒小班音樂游戲教案 撓撓小怪獸小班音樂游戲教案篇七

1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進行體態(tài)律動，增強手指動作的靈活性。

2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《合攏放開》，播放器。

1、介紹游戲的玩法。

玩法：

（1）①②小節(jié)，雙手捏攏，然后五指張開。③④小節(jié)，拍手四次。⑤⑥小節(jié)，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節(jié)，雙手放置身體兩側(cè)。9~12小節(jié)，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié)，雙手往下爬至相應(yīng)的身體部位。

（2）指導(dǎo)幼兒必須隨歌詞的指令做出相應(yīng)動作，動作符合音樂的節(jié)奏。

2、幼兒初步熟悉動作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

（1）啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手背、手指等等。

（2）幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動作有節(jié)奏地做動作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"，

（3）教師注意隨時給予適當(dāng)?shù)奶崾九c幫助，以使動作更完美。

3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應(yīng)的動作。

4、幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導(dǎo)那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。

音樂區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。

本次半日活動的集體教學(xué)活動我選擇的是音樂游戲《喜羊羊與灰太狼》。之所以選擇這首樂曲作為活動開放的游戲教學(xué)，是因為喜羊羊和灰太狼是孩子們異常熟悉和喜愛的`動畫片人物，無需做過多的渲染。用這兩個形象作為游戲的主角，會讓孩子們更容易理解與接受。并且游戲中可以請家長參與共同游戲，增近親子感情；還可以讓孩子們在活動中體驗游戲的快樂，在不同的動作中感知音樂的模型，提高孩子對音樂的感受力，逐步提高孩子的音樂素養(yǎng)。