作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班音樂游戲《變變變》教案反思 小班音樂律動游戲變變變教案篇一

1、愿意和老師親近。

2、能體驗活動的樂趣。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一個大口袋，一些響聲小玩具，和小零食。

活動過程：

一、引起幼兒興趣

1、寶寶們做好了嗎？

2、（我捏響口袋里的一個響聲玩具）是什么聲音啊？哪里發(fā)出來的？（出示大口袋）你們知道這個口袋里有什么嗎？（我在捏一下響聲玩具）？

二、幼兒與教師間的互動

1、沈老師請一個寶寶 來摸摸，口袋里裝了什么東西呢？

2、這個寶寶真棒，老師來抱抱。

3、還有哪個寶寶也來摸摸呀？

4、現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請寶寶說出沈老師變出來的是什么？

5、變變變，看這個是什么？

6、寶寶們，你們也來變變看，你會變出什么東西來？（請幼兒說出變出來的物品名稱。）

7、這些都能吃嗎？哪些可以吃的，哪些不能吃的啊？

幼兒把物品分類擺放后，請幼兒品嘗小零食，在請幼兒一起來玩玩具。

小班音樂游戲《變變變》教案反思 小班音樂律動游戲變變變教案篇二

活動目標(biāo)：

1.喜歡參加音樂游戲，從中感受快樂。

2.初步感知樂曲中音的短與長。

3.嘗試用紗巾表現(xiàn)音的短與長。

活動過程：

1.聽音樂跟隨老師的動作進(jìn)教師

2.參加國王的生日會

（1）聽音樂跟老師做動作

（2）教國王吹泡泡糖

（3）撕泡泡糖

引導(dǎo)幼兒用各種動作表現(xiàn)吹泡泡糖和撕泡泡糖的動作，重點引導(dǎo)幼兒感知樂句的長與短，并能用相應(yīng)的動作來表現(xiàn)。

3.吹泡泡糖游戲

師幼共同創(chuàng)編吹泡泡糖的游戲，再次感受樂句的長與短。

4.紗巾變變變

（1）引導(dǎo)幼兒用紗巾變出各種動作并與幼兒一起嘗試。

（2）在游戲中讓幼兒感受樂句的長與短，并能用合適的動作來表現(xiàn)。

（3）小紗巾回家睡覺了。

小班音樂游戲《變變變》教案反思 小班音樂律動游戲變變變教案篇三

1.活動內(nèi)容：

游戲名稱：《噴噴變花布》

以幼兒熟悉的主題活動來引起幼兒注意，新的操作材料激起幼兒興趣。

教師：水寶寶今天又來和我們做游戲啦！看看今天它帶來了好朋友。教師介紹操作材料——顏料和滴管。

教師：烏拉拉，水寶寶變身！（教師將有藍(lán)色的顏料擠進(jìn)水里進(jìn)行攪拌），水寶寶變了顏色。小小滴管來幫忙，張大嘴巴猛勁吸，捏捏肚子變花布！

教師介紹美工區(qū)新投放的操作材料，并示范如何噴噴變花布。

a.在準(zhǔn)備的容器中，加入顏料和水，均勻攪拌調(diào)成色水。

b.將棉布等材料折成小正方形或三角形。（折的越小越好）

c.將折好的材料一角輕輕蘸好調(diào)好色的水。

d.用滴管來滴空白的地方。

e.打開材料并平鋪在桌面晾干。

2.活動過程：

教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動。

幼兒自由選擇區(qū)域。

教師指導(dǎo)幼兒活動，注意提醒幼兒在使用顏料的過程中要注意干凈。

教師重點觀察美工區(qū)的幼兒材料使用的方法和探究的過程，幫助幼兒將完成的作品平鋪晾干。

3.結(jié)束活動：

在輕柔的音樂聲中幼兒整理材料和玩具，教師給給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4.活動評價：

教師：今天老師介紹了噴噴變花布，看看我們的小朋友的花布做的怎么樣了？

教師讓剛才進(jìn)入美工區(qū)做花布的幼兒依次上臺來做展示，師幼共同評價。

教師：你的花布像什么？都有哪些顏色？你喜歡你的作品嗎？如果你來做，你打算用什么顏色？

5.活動延伸：

教師將幼兒的作品一半用于展示，一半放在生活感官區(qū)和角色區(qū)，供幼兒再次使用，比如：娃娃家給寶寶的手絹，科學(xué)區(qū)感受花布的薄厚等等。

6.活動反思：

美工區(qū)新投放的材料孩子們很喜歡，在使用滴管的過程中，大多數(shù)幼兒能較好的使用及操作。

不足之處：孩子們顏色滴的比較臟，折紙的能力也比較弱，下次活動時教師注意材料使用正確用法，

建議：材料可沿用，再投放一些幼兒喜歡的物體形象，材料從平面操作入手。

小班音樂游戲《變變變》教案反思 小班音樂律動游戲變變變教案篇四

活動目標(biāo)：

1、知道歌曲《變變變》的名稱，熟悉樂曲的旋律。

2、能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

3、體驗音樂游戲的樂趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《變變變》；

2、動物圖片小狗、小貓、小雞。

活動過程：

一、幼兒做動作模仿，了解樂曲名稱。

1、師：小朋友們有沒有見過小猴子？你能用動作學(xué)一學(xué)嗎？

2、幼兒模仿猴子的動作。

3、教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

二、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu)，教師引導(dǎo)幼兒律動表演。

1、教師出示動物圖片，請幼兒欣賞樂曲，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。

（1）提問：小猴遇到小花貓時，變了幾下小貓的動作？

（2）帶著問題再次聽音樂，鼓勵幼兒用動作表示變變變。

（3）引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動作？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。

（4）鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。

（5）教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范，其他幼兒觀看。

（6）教師與幼兒一起聽音樂表演。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動作。

（1）猴子玩累了要休息，請幼兒用動作表示。

（2）請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。

（3）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作。

（4）請一名幼兒領(lǐng)舞，其余幼兒一起學(xué)做。

三、幼兒一起表演樂曲。

1、幼兒聽音樂完整進(jìn)行表演。

2、請幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂游戲表演。

小班音樂游戲《變變變》教案反思 小班音樂律動游戲變變變教案篇五

活動目標(biāo)：

1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增強節(jié)奏感。

2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

活動過程：

1、介紹游戲玩法。

（1）玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

（4）第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

（7）重點指導(dǎo)幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象。

2、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)。

幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

3、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。