范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

成長壓力作文600字篇一

步入初中，升入九年級，成長的喜悅、升學的壓力、青春的迷茫織成一張巨網，讓我無法擺脫，難題是一道道撲面而來，壓力更是與日俱增，我真的好想躲入時間的空隙，那樣是不是就不會有壓力？

這天天氣晴朗，一陣陣的風不時撩動人們的心弦，操場上的紅旗獵獵作響，一邊的楊樹唱起古老的歌謠。操場上正在開著期末考試的表彰大會。我獨自低頭用腳在地上劃來劃去，這次考試我考得很差，而且很差很差，回到家，母親也沒有多問什么，只做我最喜愛的飯菜，作為一個普通婦女，我的功課他是全然不會輔導的，若是多問我什么，便也只能引起不悅，她能做的，也只有在我星期回家，為我準備可口的飯菜。

天氣還是那么晴朗，太陽為了彌補冬日的缺憾，春日的晴天格外多，樹梢上有了綠意，花苞處快要收束不住，也是隱隱的紅。第二天起床，母親要我出去走走。真的奇怪，這天心情格外好，也正想出去看看。

走出家門，只覺淡淡的香，心情就充盈著喜悅，走著走著，河岸旁的柳樹更綠了，那一個個的芽兒好像在跳舞，在歡呼雀躍，滿樹的亂跑—是生命的流動。

枝頭的花兒也紅的啊！那一個個，一瓣瓣，一朵朵，倚著花蕊，徜徉在春意里，舞動在春風里，全然不像冬日里的蕭瑟，地上一片紅，一片紫，中間混雜著干草與泥土的褐黃。遠遠望去，與樹梢的花兒相接，與河岸的翠柳相連，混合成那一小團，只說不出的奇妙。

這不正像我一樣嗎？冬日里的寒風呼嘯，雪花漫天飛舞，萬物不是頂住寒冬的壓力，到來年春天，又是姹紫嫣紅，又是一年成長！

想到這里，心中的石頭落地，積雪消融，那張無形的大網也無影無蹤，我要做的只有努力，頂住壓力，合理的看待它，才能化作前進的動力，等待春日的到來。這便是成長。

在壓力中成長，人生才會更好的綻放。

成長壓力作文600字篇二

小樹苗有了驚雷響徹九霄，才養成了參天大樹;花苞有了大雨傾灑大地，才散發出明媚花香;峭壁有了海浪激烈噴發，才鑄造了光滑巖石。

在現在如此熙熙攘攘的城市，如果大家都，沒有一點壓力可言，勢必一片混亂，所以說，適度的壓力對維持人類是十分有必要的。

壓力是的階梯。

被為黑奴的所羅門生活如般悲慘，他的上幾近崩潰，對明天的，對的憧憬，這都是他內心未曾發現的壓力。但他的心卻是的，他的心駐扎在北方，“我想要的不是，我想要生活!”因著心，因著不放棄，所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯，戰勝了自己的壓力，戰勝了命運之神，甚至可以說戰勝了那個的奴隸，最終重獲。

壓力書寫華章的神來之筆。

史鐵生在他最狂放的年齡殘了雙腿，在他的世界里什么也找不到，他的上長滿了難以跨越的荊棘。他的心里無疑是充滿了壓力，不想讓母親的傷心欲絕，不想自己的人生從此充滿灰暗。在古園里，為了屬于一條自己的，他尋找了15年，在那段時間里，他沒有選擇沖向荊棘，而是選擇了重新思考，思考人生的方向、思考人生的意義。最終他找到了那條——寫作。將壓力化為前所未有的動力，書寫了人生的華章。

壓力是塑造人的力量的良劑。

生活在近代封建下的魯迅，早年他從過商、學過醫。目睹了無數的的國人病態的活著，他最后的選擇無疑是令人費解的，但又讓人覺得是情理之中。是的，他將自己投身于之中，用犀利的文筆著這個的，沉睡的雄獅，在這個混沌的下，在看到了所謂的“東亞病夫”的壓力下，成就了“橫眉冷對千夫指”的豪情。

壓力是人類的必要存在，而非閑暇生活下的調劑，古往今來，莫是如此。

叔本華說：“一個人的心靈必須挫折，才能有船艙般的穩重航行之中，否則將只是鳳的玩具。”這里的挫折，難道比不上壓力給予上的嗎?

成長壓力作文600字篇三

你所承受的壓力皆來自于你不夠優秀，你不夠優秀皆來自于你不夠自律

——題記

時光荏苒，宛如白駒過隙，蒼顏白發，嘆息似水流年。轉眼間便到了如海邊的浪花永不停息的夏天，那也將會是最難忘的青春，充實而有意義。隨著時間的推移，中招考試慢慢逼近。學校日益緊張的氣氛，老師們日益嚴肅的神情，同學們日益加快的學習步伐，如同織了一張巨大的網，將我壓的喘不過氣來。

從早上天還沒亮就起床，接著到班級里去背書，在隨著哨聲伴著剛剛東升起的熹微，在操場上揮灑汗水，去食堂吃過飯后，又開始了一天緊張的學習生活。上課偶爾打個盹兒，走個神兒似乎都變得很正常，到了晚上又帶著滿身的疲憊入睡。

這樣朝五暮九的生活規律無聊且枯燥，曾經無數次吐槽過，但回過頭來仔細一想，初三的生活不就是這樣嗎？有句話說，不拼不搏，人生白活，不苦不累，初三無味。這是每個人都要經歷過的，你又為什么退縮？時常看著他人積極奮斗的身影，會在心里默默的想，你憑什么？同為寒窗苦讀，怎愿甘拜下風，抱著這樣的心理，埋頭苦干便是了。在學校時一分鐘也不浪費，在家嚴格自律要求自己。其實努力的意義就是當機遇來臨時，我會覺得，我值得。

15年的成長，九年的寒窗苦讀，九個春秋一晃而過，幾經寒暑，在那期間，我笑過，哭過，失敗過，走過，來過，但我從未放棄過，當你回首這段往事時，你感受到的不是累，不是心酸，是慶幸，慶幸自己咬牙堅持，慶幸自己從未放棄。

只有走過布滿荊棘的道路，才能收獲鮮花與掌聲，少年的肩應承起草長鶯飛與清風明月，少年的目標應是星辰大海，而非煙塵人間。你所有的茫然可能是因為想的太多而做的太少，與其苦苦埋怨，不如立即行動，也許不是每次出發都能找到正確的方向，不是每次努力都能收獲鮮花與掌聲，但進一步自有進一步的歡喜人生那么短暫，既然渴望改變，都別畏首畏尾。信自己便好，只需記得：生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期！

成長壓力作文600字篇四

成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。

我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”于是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。

在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。

壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。

在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。

在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。

成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；

成長中的壓力會使我們在以后的生活學習中戰勝更多的困難；

成長中的壓力會給我們一個新的出發點。

成長壓力作文600字篇五

現在的我已經是一名初中的學生，跟小學比起來，初中的學習生活競爭更加的激烈，壓力也越來越沉重。

在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎在同一時刻，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。

在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學習、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。

我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。

我們院子有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇回應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。

其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。

其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！

成長壓力作文600字篇六

在挪威，漁民們捕到沙丁魚，往往等不到上市就奄奄一息，總賣不了好價錢。于是，有人就在魚槽中放進一條鲇魚，鲇魚追逐沙丁魚，迫使其快速游動，反保住了性命。這就是“鲇魚效應”。

如果說我們是沙丁魚，那么壓力便是鲇魚。壓力，是奮進的動力，使人能夠快速成長起來。

先從小事說起。“書非借不能讀也”。這話說得一點兒也沒錯。我愛看書，常常買書、借書、租書……回顧以往，借得的書讀得既快又好；買的書則讀得既慢又差。前者有歸

期限制，又不易再見；后者無壓力所迫，什么時候想看就看，而且可以讀好幾遍，效率自然沒有前者高。這親身經歷充分證明了“書非借不能讀也”。

再擴大到學習。剛入一年級時，成績總是在98、99之間游蕩。常常是因為大于號寫成小于號，或少寫了某一個數字而丟分。剛開始，還不以為然；期中考試之后，成績又下了一個臺階：98分跌到96分了。此時的我感到看那“100分”，需要把頭抬得好高。加上父母日日在一旁說：“xx同學又考100分了，你不能再粗心了。”老師也說：“考試一定要細心吶！”在各方面的壓力下，我決定，認真考試，凡是因粗心而錯的題目，自覺抄10遍。

功夫不負有心人。我終于考上了滿分。新的壓力接踵而至：同學們的稱贊、父母和老師的夸獎……所以，為了這些我還得努力。

“人無壓力不成材。”壓力，使我成為一名優秀的學生，真是奮進的動力呀！壓力，使我的思想快速成長，它就像一塊磨礪石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。上朔歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，無一不是壓力鑄成！

成長需要壓力，古往今來，壓力使多少人成長，使多少人積極進取。做為新世紀的小主人，我們要負重前進，為了美好的明天努力，奮斗！

成長壓力作文600字篇七

小樹苗有了驚雷響徹九霄，才養成了參天大樹；花苞有了大雨傾灑大地，才散發出明媚花香；峭壁有了海浪激烈噴發，才鑄造了光滑巖石。

在現在如此熙熙攘攘的城市，如果大家都隨心所欲，沒有一點壓力可言，社會勢必一片混亂，所以說，適度的壓力對維持人類社會是十分有必要的。

壓力是走向自由的階梯。

被誘騙為黑奴的所羅門生活如地獄般悲慘，他的精神上幾近崩潰，對明天的絕望，對自由的憧憬，這都是他內心未曾發現的壓力。但他的心卻是自由的，他的心駐扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因著心，因著不放棄，所羅門才能堅強地熬過十二年奴隸生涯，戰勝了自己的壓力，戰勝了命運之神，甚至可以說戰勝了那個黑暗的奴隸社會，最終重獲自由。

壓力書寫華章的神來之筆。

史鐵生在他最狂放的年齡殘了雙腿，在他的世界里什么也找不到，他的路上長滿了難以跨越的荊棘。他的心里無疑是充滿了壓力，不想讓母親的傷心欲絕，不想自己的人生從此充滿灰暗。在古園里，為了屬于一條自己的路，他尋找了15年，在那段時間里，他沒有選擇沖向荊棘，而是選擇了重新思考，思考人生的方向、思考人生的意義。最終他找到了那條路——寫作。將壓力化為前所未有的動力，書寫了人生的華章。

壓力是塑造人的精神力量的良劑。

生活在近代封建社會下的魯迅，早年他從過商、學過醫。目睹了無數的麻木愚昧的國人病態的活著，他最后的選擇無疑是令人費解的，但又讓人覺得是情理之中。是的，他將自己投身于黑暗之中，用犀利的文筆控訴著這個吃人的社會，企圖喚醒沉睡的雄獅，在這個混沌的社會下，在看到了所謂的“東亞病夫”的壓力下，成就了“橫眉冷對千夫指”的豪情。

壓力是人類社會的必要存在，而非閑暇生活下的調劑，古往今來，莫是如此。

叔本華說：“一個人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩重航行于大海之中，否則將只是鳳的玩具。”這里的挫折，難道比不上壓力給予精神上的摧殘嗎？

成長壓力作文600字篇八

現在已經不像是在小學了，小學的時候幾乎沒有什么壓力可言，而到了初中就完全不一樣了。

在非洲大草原上，天天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎在同一時刻，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。

在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學習、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。

我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，預備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。

我們院子有一個姐姐，她也是預備迎接高考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑臉，卻多了幾分沉重。她天天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇回應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個出色故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。

其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，天天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。

其實沒有壓力哪里來的動力呢，不好好的給自己點壓力是不會進步的，所以我說生活里還是有點壓力的好！你說呢？