人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
化壓力為動力作文 化壓力為動力的成語篇一
動力，是什么？
面對黑板上五個(gè)醒目的大字，我泰然若定，但又不由得陷入一場沉思，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這嚴(yán)肅的題目，不禁啞然失笑。
高中學(xué)習(xí)的動力什么？
這或許算是一個(gè)很私密的問題，正如喁喁私語不能被第三個(gè)人知曉一樣，對于有些多情學(xué)子來說，這個(gè)問題的答案顯得柔情萬分。成績像是一枚硬幣，它的面值大小取決于個(gè)人的多個(gè)因素，而它的擁有者卻把它投入情感的角逐，或許該十分慚愧去用兒女情長來衡量如此嚴(yán)肅的問題了。其實(shí)挖掘這個(gè)問題的答案早已毫無意義，這種動力一般不會恒定，可能會向積極的方面大步流星，也可能滑下莫測的深淵難以自拔。故事的結(jié)局不一定是美好的，少年們，淡定地面對悲劇吧。
這也有可能是一個(gè)易于作秀的話題，總有人會借題發(fā)揮高談闊論，恨不得向全世界隆重宣布他的人生觀事業(yè)觀。有些人認(rèn)為上名牌只是為了一個(gè)名聲，讓無數(shù)學(xué)弟學(xué)妹的三觀轟然倒塌。談吐著虛偽的“為了將來的理想”，卻擺脫不了殘酷的“追名逐利”，淡泊名利的人少之又少，我們也不能強(qiáng)求學(xué)子們?nèi)プ鍪ト耍切┘俚玫粼?p>勵(lì)志
話語和無聊透頂?shù)闹虑啻鹤屧S多人在青春中迷茫。所謂成功學(xué)子的成功之談是學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)生活引導(dǎo)的金科玉律。盲目的追求是冠冕堂皇下遮掩的虛榮，每一個(gè)人的存在不只是為了考名校，沒必要一成不變地復(fù)制學(xué)霸。所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)早已不是原汁原味的，被套上格式的模具添油加醋地送入烤箱“烘焙”成陳列了光榮榜中供人鑒賞的材料。面對學(xué)霸，我仰望他們的登峰造極，但同時(shí)對那些千篇一律的經(jīng)驗(yàn)之談味同嚼蠟。我自認(rèn)為這是一個(gè)悠遠(yuǎn)的話題，可以追溯到我的思想伊始。我很坦然于我并非第一種情況，同時(shí)作為一介學(xué)渣的我也不可能“作秀炒作”。我并非批判認(rèn)真學(xué)習(xí)，我認(rèn)同于高中生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但我并不贊同僅僅為了名聲而學(xué)習(xí)。我是個(gè)平凡卻又不甘平庸的人，每天無可奈何地學(xué)著，在一條早已彌漫硝煙的舊路上，無言地模仿前人的姿態(tài)，走過曾走過的路，踽踽而行。蹣跚地走進(jìn)心中的殿堂。促使我走向未來的，或許只是一種迫于現(xiàn)狀的不安，因?yàn)椴话灿诂F(xiàn)狀，所以急著通過學(xué)習(xí)向命運(yùn)吶喊反抗。而我學(xué)習(xí)的動力簡單地源于我那種不安的野性，即使沒有征服天下笑傲江湖的霸氣，但也勇于向殘酷的現(xiàn)實(shí)與命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，化壓力為動力，讓骨子里不安分支配思想，去創(chuàng)造我的篇章，去書寫我的歷史！
既然無可奈何地學(xué)，便不妨化壓力為動力，釋放壓抑已久的能量，讓高中學(xué)習(xí)更出彩！
