在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級語文下冊期中考試卷 小學(xué)四年級語文下冊期中考試卷圖片篇一

小學(xué)四年級語文下冊教師工作計(jì)劃

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要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。小編為你整理了小學(xué)四年級語文下冊期中考試卷，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目！

卷面滿分：100分 答題時間：80分鐘 得分：

1.讀拼音，寫漢字。(5分)

放學(xué)了，我走到一處kōng kuàng( )的地方，突然冒出幾個高年級的同學(xué)，他們wéi dǔ( )我，向我索要錢財(cái)，看他們bà dào( )的樣子，我不敢jù jué( )，只得給他們錢。第二天，我向老師反映情況，老師教育了他們，他們很hòu huǐ( )自己的行為，并把錢還給了我。

2.用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

(1)在這座鮮(xiān xiǎn)為人知的小島上，盛開著許多鮮(xiān xiǎn)艷的花朵。

(2)一輛大卡車停在路中央，阻塞(sè sài)了這個交通要塞(sè sài),警察叔叔正在緊急處理。

3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇成語填空。(7分)

含辛( )苦 ( )躬盡( ) 才華橫( )

天道( )勤 ( )( )吞棗 無所不( )

(1)媽媽( )，為的就是把我們姐弟撫養(yǎng)成人。

(2)對待學(xué)習(xí)，我從不( )，一定追根究底。

(3)李老師( )，我們同學(xué)都很敬佩他。

4.按要求寫句子。(10分)

(1)春天到了，學(xué)校農(nóng)作園的各種花兒都開放了。(改成擬人句)(2分)

(2)大家努力呼喚葉欣。大家沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。(用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句)(2分)

(3)大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。(修改病句)(1分)

(4)學(xué)校舉行了跳繩比賽，小明沒有取得好成績很難過。我會這樣安慰她：

(2分)

(5)把下面的句子寫得具體、生動。(1分)

今天的雨真大啊，

(6)仿寫。例句：真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起。

真知不像 ， 。(2分)

1.本學(xué)期我認(rèn)識了不少偉大人物，有 的祁黃羊，有 的公儀休，有 的格羅培斯……

2.《春日偶成》作者是宋朝的 ，詩中表達(dá)詩人閑適恬靜心境的詩句是： ， 。

3.諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、 的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 見到了青天。學(xué)完了這個故事以后，你覺得諸葛亮是一個 (填成語)的人。

4.一棵樹就是 ，片片枝葉都是 ，給我們送來 ，讓每個人都 。請你為植樹造林設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語： 。

1.《夏洛的網(wǎng)》中小豬威爾伯從小被 撫養(yǎng)，當(dāng)小豬遇到危險(xiǎn)時，夏洛在網(wǎng)上依次織了 、 、 、

挽救了威爾伯的生命。

2.《草房子》的作者是 ，他是 大學(xué)的教授。我還知道他的作品有 、 。

3.《小池》中形象逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景的詩句是： ， 。

后練習(xí)。(14分)

短文1： 祁黃羊(6分)

悼公十分驚訝：“祁午不是你的兒子嗎?你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒?”

“主公讓我舉薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。”

1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。

偏心眼兒：

2.人們欽佩祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，“仇”的意思是____，在文中指 。“親”的意思是 ，在文中指 。這句話是說

短文2(8分) 老人與鷹

那是一個驕陽似火的中午，老人背著那桿獵 槍轉(zhuǎn)了幾座山頭，連個獵物的影子都未碰著。太陽的火舌舔得他煩躁不安，犀利的目光朝前方巡視著。

老人忽聽見那林叢間有一陣響動，他連忙舉槍瞄準(zhǔn)，卻再無了動靜。他轉(zhuǎn)過那叢芭茅和灌木尋去，眼前的情形竟讓他大吃一驚：一只鷹無力地躺在血泊中，身邊躺著一條已給啄得稀爛的.死蛇。鷹顯然是想掙扎著重返藍(lán)天，它的雙翅散開，但他出欲凌空而起的姿勢。它受了重傷，整個身子無力地趴在地上。老人很后悔來遲一步，沒能親睹這場精彩壯烈的鷹蛇大戰(zhàn)。他瞄了一眼死蛇，知道那是條毒蛇，鷹肯定是給它咬傷了，而且已命若懸絲了。他朝鷹走去，鷹以犀利的眼光盯著他的舉動，身子本能地抱了幾下，想往后退，鉆進(jìn)草叢或展翅高飛，它的翅膀使勁地?fù)淅懔藥紫?，但很快便意識到自己力不從心了，便昂起頭，將有力的鉤吻對著老人，突然發(fā)出一聲令人心悸的唳嘯，頸項(xiàng)的毛頓時炸開。老人急忙脫下褂兒，撲在鷹身上，把它裹住。鷹拚命地掙扎著，凄厲地叫著，努力了一陣，終于疲乏地垂下頭，而那眸子依舊發(fā)出犀利的目光。

老人迅速地給鷹上好藥，然后將鷹關(guān)入帶著的鐵籠子里。

鷹的傷漸漸地好了。老人每天將捕到的獵物鮮肉喂它。鷹開始在籠子里撲騰著翅膀，煩躁不安地不停來回走動，不停地想將頭探了籠柵欄外。每次給它喂食時，老人看見它那凄惶的目光向他乞求著什么。終于在一天，他下了決心，將鐵籠子放在院子里，抽去門栓。鷹在那一刻愣怔了一下，便秀快跑出鐵籠，凌空而起。老人眼眶里兩顆好大的淚徘徊了一陣，終于悄無聲息地掉落。他望見鷹在不遠(yuǎn)處的同崗上歡快地飛著，叫著，優(yōu)美地盤旋著，然后振翅直刺去空，越飛越高，越遠(yuǎn)，最后那一粒黑點(diǎn)般的影子消逝在碧空。老人的臉上泛出了會心的微笑……

1.“煩躁不安”這個短語在文中出現(xiàn)兩次，第一次老人“煩躁不安”的原因是什么?( )

a沒有碰到獵物的影子 b天氣太熱，老人受不了 c 老人沒有捕到獵物

2.第二次寫鷹“煩躁不安”的原因是什么?( )

a他很想回到天空翱翔 b它的傷口還沒恢復(fù) c老人這樣悉心的照顧它，過意不去

3.老人臉上為什么會“泛出了會心的微笑”?( )

a鷹在他的照顧下恢復(fù)了健康 b鷹終于回到了屬于它的藍(lán)天

c鷹恢復(fù)健康，又可以對付毒蛇了

4.劃線的句子對鷹的描寫非常傳神，從這些動作描寫中可以體會( )。

a鷹被毒蛇咬過非常難受 b鷹很想此刻能展翅飛翔 c鷹對老人懷有敵意

題目： 以“我的好朋友”為題目，寫一篇記敘文。

要求：(1)可以寫人，也可以寫物。

(2)有中心、有條理。敘述的時候要注意些清楚他(它)為什么是你的好朋友。字?jǐn)?shù)在350字左右。

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