在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
級語文下冊期中考試卷及答案 小學四年級下學期語文期中考試試卷篇一
二、bō, jìnɡ, pù, hè, xiān， zhá ，qǐ,zhé
三、天 高 后 仰 五 彩 無 慮 屏 息 勃 勃 馬 龍 裊 裊
四、略
五、1.一只小蒼蠅在陽光下展開柔嫩的綠翅膀快樂地飛舞。2.鵝吃飯時，不得不有一個人侍候，真是架子十足!3.納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。
六、(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√
七、示例：叔叔，您好!我是王亮的同學。王亮在運動會比賽中扭傷了腳，校醫(yī)建議他回家休養(yǎng)兩天，請您過來接他好嗎?
八、(一)1.cónɡ jué 2.鵝的步態(tài),更是傲慢了。 3.突出鵝的傲慢,步調從容,大模大樣。
4.示例:月亮是溫柔的。她不像太陽那般耀眼奪目,熱情四射。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮,讓在外的人們能夠看清回家的路;她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
(二)、1.金色的龍 仙鶴 太乙真人 哪吒 2.柔和 夢幻 仿佛 結實
3.(1)√ (2)? 4.第二自然段或第三自然段。
<p級語文下冊期中考試卷及答案 小學四年級下學期語文期中考試試卷篇二
1.書寫
這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
2.答題的量
比較理想的應該是：(假設本題6分，答題紙上4行)
(1)4行你要答4點，而不是3點。
因為你無法保證你寫得3點全對，4點更安全;
(2)每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去。也最好不要空行。
(3)每行前面標上序號，清晰利落。
(4)關鍵詞寫在前面，如：“擬人;詩人運用擬人修辭……
3.時間分配
以新課標ⅱ卷為例，列出我的時間安排，考試時間2小時30分鐘。
(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘。
(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘。
(3)詩歌鑒賞：2簡答：20分鐘。
(4)古詩文默寫：6填空：5分鐘。
以上共計1小時。
(5)大閱讀：1多選3簡答：25分鐘。
(6)語言文字運用：5道題：15分鐘。
給作文留50分鐘合適。
(7)作文：50分鐘。
寫完作文還有3分鐘左右考試結束。
千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。
答完卷還有半個小時?八成是考砸了。
瞄準了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹——一下也別涂。
平時真的別光顧著刷題(除了成語病句系列)，沒多大用的。
</span級語文下冊期中考試卷及答案 小學四年級下學期語文期中考試試卷篇三
1、題型：段意、主要內容的歸納
(1)記敘文回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。
(2)說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
(3)議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
2、選擇或概括文章中心
有很多的問答題都是根據中心解答的，例如：談談你的收獲;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)。
有些文章可以直接在文中找到中心句。寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質。寫景主要贊美景的美麗可愛。寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡;借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細的揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人，如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。
3、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。
句子的意思有明暗兩種：明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也好回答;暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的語言表達出來。
4、某句話在文中的作用
(1)文首：開篇點題;總起下文
(2)文中：承上啟下;總結上文;引起下文。
(3)文末：點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭。
5、修辭手法的運用和作用
(1)比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
(2)排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性
(3)設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
(4)反問：強調，加強語氣等
6、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思
方法1：顧名思義，擴充關鍵字的意思，然后連接成一句話
方法2：找近義詞的方法，注意要能代替到文中，仍保持通順。
方法3：結合這個詞所描述的對象具體描述。
7、選擇正確讀音
一般出現(xiàn)的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當?shù)倪x擇。
8、選擇恰當?shù)淖衷~
(1)仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。
(2)認真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么。
9、標點符號的作用
(1)破折號的作用：解釋說明;話題的轉換;表示話語的中斷;時間或聲音的延續(xù)。
(2)省略號的作用：引文的省略;列舉的省略;說話斷斷續(xù)續(xù)。
(3)引號的作用：直接引用;特殊含義;強調意思;特定稱謂。
10、給文章加上適當?shù)念}目
(1)根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。(比較保險)。
(2)根據文章的中心，用中心詞作為題目
11、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?
修辭有很多，常用的有八種，比喻，擬人，夸張，排比，對偶，反復，設問，反問。其中考的最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
(1)比喻的作用有三：①是使深奧的問題淺顯化，幫人加深體會;②是使抽象的事物具體化，便于接受;③是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
(2)擬人的作用是：①可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈的感情;②運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫的栩栩如生，使人倍感親切自然;③表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫的丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。
(3)夸張的作用是①可以深刻的表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴;②通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。
(4)排比的作用是①能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感②增強語言的氣勢，運用排比是提高表達效果的重要手段。
(5)疊詞、短句的作用：使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
(6)引用的作用是：襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神。
12、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。
這種問題的回答不是簡單的從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要同學們平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確的表達出來。
13、比較閱讀理解
有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、情感基調等方面進行比較。
以上是有關記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看說明文的閱讀理解。
14、說明文的閱讀理解
對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。
說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
最重要的說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據、作比較。
分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。
舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。
打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一樣的，這種方法可以突出事物的特點，增強說明的形象性和生動性。
列數(shù)據可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關內容。
作比較跟修辭格上的對比是類似的，說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
在回答有關說明文的問題時，要注意說明文講求語言的準確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
<p級語文下冊期中考試卷及答案 小學四年級下學期語文期中考試試卷篇四
語文自救：首先保證上課一定一定認真聽有不懂課上不好意思提問課后問，老師不會因為你愛學愛問討厭你。書上要求背誦的一定要會背誦保證默寫錯誤不超過3處。課外可以做一些習題，多看一些歷年高分作文的開頭結尾這些都是可以借鑒的有時間有毅力的可以一周一篇摘抄。
數(shù)學自救：數(shù)學更多的是看頭腦是否清晰一定不能思想跳躍多做筆記多做考試錯題，數(shù)學大部分都是觸類旁通。不會的問老師，跟老師講你的思路是怎樣的思考到哪里發(fā)現(xiàn)不會了。
英語自救：背單詞，背語法結構，英語就是背。考試考得就是詞匯量和語法的運用。
物理自救：老師講的所有定律一定會背基本單位換算一定知道。
化學自救：首先化學所有元素符號基本信息必須知道會背。化學所有反應產生的物質都不是憑空出現(xiàn)一定是某樣物質和某樣物質發(fā)生了反應。化學方程式和數(shù)學等式一樣左右物質總數(shù)相同。
<p級語文下冊期中考試卷及答案 小學四年級下學期語文期中考試試卷篇五
一、看拼音，寫詞語。(8分)
二、用“√'畫出加點字的正確讀音。(8分)
剝奪(bāo bō)小徑( jìnɡ jìn)曝曬(pù bào)應和(hè hé)
纖細(qiān xiān)掙扎(zhā zhá)綺麗(qí qǐ)曲折(shé zhé)
三、把下面的詞語補充完整。(8分)
()()地闊前俯()()()()斑斕無憂()()
()()凝視生氣()()車水 ()()炊煙()()
四、連一連。(8分)
五、按要求完成句子練習。(6分)
1.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。(改變詞序，句意不變)
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2.鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足!(改為雙重否定句)
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3.納米技術將給人類的生活帶來深刻的變幻。(修改病句)
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六.判斷下列句子說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(10分)
1.賈蘭坡的《灰塵的旅行》是一部優(yōu)秀的科普作品。 ( )
2.應聲蟲常比喻自己胸無主張，隨聲附和他人的人。 ( )
3.“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。”這句話是艾青說的。 ( )
4.“我”不敢再討厭母雞的原因是它成為一個雞母親，領有一群雞雛。( )
5.桌面、窗口、潛水、文件夾這些詞語是在原有含義的基礎上有了新的含義。 ( )
七、口語交際。(5)
校運會上，你的同桌王亮在百米沖刺時扭傷了腳，你把王亮送到醫(yī)務室醫(yī)治。校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請你給王亮的爸爸打電話，說明情況并轉告校醫(yī)的建議。
八、閱讀短文，完成練習。(17分)
(一)課內閱讀。(7分)
白鵝(節(jié)選)
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相;鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
1.選文是圍繞哪一句話來寫的?用橫線在文中畫出來。(2分)
2.選文中,作者把鵝的步調和鴨的步調進行比較,這樣寫有什么好處?(2分)
3.請以“月亮是溫柔的”為開頭寫一段話,注意運用對比的手法。(3分)
(二)課外閱讀。(10分)
美麗的晚霞
紅紅的太陽快要落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,想到夢幻的世界。
我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動,飛龍仿佛進入一片森林,看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩!他不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個結實強健、系著紅肚兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。
我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事,一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經消失了。
1.用“ ”畫出“我”在幻境里看到的景物。(2分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
溫和—( ) 奇幻—( )
好像—( ) 堅實—( )
3.判斷下列說法是否正確,對的畫“√”,錯的畫“?”。(2分)
(1)“飛龍仿佛進入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。()
(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。()
4.你從文中哪些語句中感受到晚霞的美麗?請用“ ”畫出來。(2分)
九、習作。(30分)
我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇;它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子......在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。請你選取校園里的一處景物，仔細觀察，再把觀察到的按一定順序寫下來,350字左右。
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