在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

他___了作文500字左右篇一

我們拿起被子，把電視音響調到，電影就開始了。

弟弟和我縮入被子中看，他的眼睛分明就是告訴我，他恐怖又緊張，但又興奮。電影開始：女主角小楠摘下一大堆假發放在一旁就去游泳，沒想到假發蠕動著自己掉進了泳池，弟弟由于害怕把雙眼閉上、躲入了被子中。但只堅持了片刻，他又睜開眼睛：“啊，還好是風平浪靜，安然無恙。”這時電影中，突然傳來電話聲，我倆都知道大事不妙，必有驚嚇我們之處，就閉上了雙眼，結果又一次風平浪靜。忽然電話里傳出一個恐怖的人聲：“小楠，快回來呀”，說完手機就落入水中。畫面一轉，水中一個企鵝的模型嘴里落出來一大堆頭發，小楠看了看，又撿起來放在岸上，繼續下水游泳了。沒想到這堆頭發突然動了幾下，而水中的之前落下的假發浮了起來，岸上這堆頭發自行“爬”到了水中的假發上，一具尸體從這一大堆頭發下浮了上來，不好！是水鬼！

弟弟以迅雷不及掩耳之勢閉上了眼睛，雙手擋在眼前，邊說著我不看，邊縮到被子當中。小楠一聲尖叫，昏死過去，弟弟也一聲尖叫。突然昏死過去的小楠翻了白眼，恐怖的樣子嚇的我一下關了電視。半晌，表弟聽到沒聲了，才伸出腦袋，看向四周，這時他突然看見水杯中的可樂起泡，當時忘了思考，以為水鬼來了，就鬼哭狼嚎的哇哇大哭了起來，這一系列事件嚇得我也是臉色蒼白。

沒想到我的那個勇敢無所畏懼的弟弟竟然哭了。由于此事，弟弟的形象在我心中再次刷新，而且他那一個月也不再看恐怖片了……

他___了作文500字左右篇二

今天體育課上我們玩得非常開心，可是上到了后面，就不一樣了，因為我們不知不覺地早退了，這下惹怒了周老師。

下課鈴還沒響，老師還沒有叫集合，我們一大半人都回到了教室。在教室里吹了一會空調，體育老師沖了進來，手指著我們怒吼道：“誰讓你們上來的！我讓你們下課了嗎！”說完，他又大喊道：“全部都給我出去排隊！體育館那里集合！”只見他手上青筋暴起，臉紅得像一頭發怒的獅子，十分可怕。

我們按照老師的要求，乖乖排好隊來到了體育館。老師跟我們說：“我在這里吹了三聲口哨，第一聲沒有人看過來，第二聲籃球場的一些人才看了過來，直到第三聲才有人過來，還特別少。”然后，他就走進器材房。一會后，老師拿著一個名單走了出來，他讓留在這里的人先去吃飯，然后他就對體育委員說：“你把在場剩下的人名字那里畫個圈，包括你自己。

體育委員拿著筆一一記下我們。這時，蘇老師電話周老師：“喂，老蘇啊，我讓那些留下的人到時直接去吃飯……嗯……等到了吃飯的時間我會讓他們去吃飯的……好的。”

老師轉過身來，嚴肅地對我們說；“你們遲到也就算了，但是早退是不可以的！你們這些人上課我會重點盯著你們，以后體育器材輪不到你們碰！”時間一到，他就揮了揮手，示意我們可以去吃飯了。

周老師生氣很有“水平”，我暗暗發誓：下次不敢隨便早退了。

他___了作文500字左右篇三

在我的成長中經歷了無數的事情，讓我永生難忘的，當屬他生氣這件事了。

這天由于我們班大部分同學上體育課時早退，將一向不怎么愛發火的體育老師惹怒了，這次周老師脫去了慈祥的面孔，不停地打電話問班主任，但還是沒有結果，只好親自到教室逮人。

這下周老師真的發火了，拋下已經集合的同學，猶如一支離弦之箭般沖進了教室，像只發怒的豹子，怒吼一聲：“誰允許你們回來的！誰允許你們早退的！我還沒說下課你們就跑回來了！”說到這，周老師好像被自己的話點燃了，瞪圓了本就很大的眼睛，用手用力的指著我們，一只手叉著腰，臉脹得通紅，青筋暴起，臉上的肌肉顫抖著，他又喊道：“全部給我下去體育館集合！”說完轉身便走出了教室。我們都被周老師的怒火嚇住了，不敢耽擱，手忙腳亂地跑去體育館集合了——周老師真是不鳴則已一鳴驚人吶！

來到體育館，我們接受了剩下同學的“歡迎儀式”后，列隊站好，準備接受批評。

果然不出所料，周老師放走了，那些沒有早退的同學就開始訓斥我們。只見他不停地在我們面前走著，雙手抱在胸前，目光冷冷的掃視著我們。突然，周老師站定，雙手叉著腰，瞪圓了眼睛，用已經吼啞的聲音吼道：“早退和遲到一樣都是學生所不可以做的事，除非你們家長說可以早退，說可以遲到！”

說完他又邁開步子，圍著我們走了一圈又一圈。站定又喊道：“以后我們上體育課的時候，你們這些人全部不許用體育器材，就在這給我做體育運動！”說完又讓體育委員將我們所有人的名字圈起來，“你們這些人我都記住了啊！不能再有下一次。”

經歷了這件事，我再也不敢早退了，再也不敢惹老師了，特別是體育老師。

他___了作文500字左右篇四

他的性格非常奇怪，總是讓人琢磨不透，但他只要做自己喜歡的事，那可謂是沉迷于其中。

咱班同學都知道他可是朱元璋的鐵粉，對，你沒有聽錯，就是那個明朝第一位皇帝，在剛開始，我我作為他之前的同桌，覺得他喜歡朱元璋，只是人家的喜好罷了，沒什么大不了的。一段時間后，事情更奇妙了。

讓我印象最深刻的還是那次他為朱元璋畫像。

那是一個再平常不過的中午了，我一進教室，就一眼瞟到他的身上，他把頭埋到深深地用筆在素描本上一筆一筆的畫著，旁邊還放著一本書，看一次化一次。我很驚訝，往日他們淘氣了，他今天就像換了個人似的，出于好奇，我一下子就跑了過去。

畫本上漸漸浮現出了一個人的樣子。我左思右想，怎么也想不出是什么人，甚至有一筆讓我不知是人還是物。慢慢的，我的眉頭緊鎖，成了一個川字。

我看向一旁的書才發現她畫的是朱元璋。我恍然大悟，說：“哦，這是朱元璋!”他才點點頭說：“我畫的這么傳神，你才看出來，真不懂欣賞。”看著他這樣，我又喜又氣。既想笑但又忍住。

我又思考起來：來往幾十人，幾乎都太他不看好，而他像沒聽見似的，一點兒也不松懈。我默默走回去，但依然注視著他。

他手中的畫筆飛快地舞動著，另一只手也不停地修改著，臉上也浮現出久違的笑容。同學在一旁打鬧，也不管從寫找他玩，他也不去。

幾天后，她用彩筆仔細的上色了，漸漸的，一些黃袍的朱元璋活了起來，他的畫工雖不是驚天地，泣鬼神的，但那是他自己畫的。

他對朱元璋的癡迷至今不減，反而更加，愿他在漫漫歷史長河中繼續遨游。

他___了作文500字左右篇五

在我成長的故事中，有一件悲傷的事。

我六歲時，在白鐵皮店認識了一只八哥。這只八哥和其他八哥的不同是――它會點頭。每次我給八哥吃東西時，它總是一口刁過去吃了，好像認為很好吃。

這只八哥不僅可愛有趣，而且還有三種特殊本領――變身術、倒翻跟頭、單腳立。變身術，并不時變成另一種東西，而是變胖變瘦。八哥站在籠子里，原來是瘦的，等我來了，它突然張開羽毛，就變胖了。倒翻跟頭，是八哥的另一種拿手本領。到了早上，我來看它時，它突然跳起，來了個360度順時針大翻轉，然后落在單杠上。單腳立是八哥的終級拿手本領。八哥站在單杠上，趁它的主人不注意，就收起一只腳，藏在翅膀里，讓人以為這是一只一只斷了腿但是有特殊本領的八哥呢。

這只可愛的八哥在12月18日早上被老板發現死了。這天早上，我來看望它時，發現它不在籠子里。我一開始經為它被老板放走了，去找它女朋友了，可一問才知道，這只可愛的八哥死了。

我連忙問白鐵皮店老板：“八哥是如何死的?”

老板指著鳥籠子的下面，說：“被老鼠咬死了。”

我一看，八哥果然躺在籠子下面的地上，渾身上下血肉模糊，有一只腳被咬斷，籠子里全是血跡。

我非常傷心。當然白鐵皮店老板心中也很傷心，還有那棵掛職著八哥籠子的樟樹也一樣。因為八哥每天為它提供養料，現在八哥死了，樹心里一定也非常難過。還有那只自由的八哥，它要是知道八哥死了，一定也非常傷心。我哭了。老板安慰我說：“別難過，我下次再養一只。”

我心里很難過，眼淚止不住就流出來了。

他___了作文500字左右篇六

張歐睿脾氣不好，生起氣來非常可怕，連鬼神都要敬他三分。

一天上體育課，趙語涵像往常那樣調皮搗蛋，不聽指揮。張歐睿是值周班長，正在用銳利的“鷹眼”四處尋找獵物，發現了正在作亂的趙語涵。“妖孽，敢在太歲頭上動土！”他立刻沖到對方身邊，用炯炯有神的目光注視著他。

趙語涵不知好歹，繼續玩他的，不理睬張歐睿。張歐睿的眼神嚴肅起來，嘴巴里好像要噴火似的，比“李大帝”還可怕。他怒吼道：“你以為你在菜市廣場啊，跟賣菜的人一樣，有完沒完？你是認真的嗎？信不信我把你叫到李 老師那兒？”張歐睿雙手緊握，怒目盯著不再說話的趙語涵，像要把它給吃了一樣。趙雨涵被嚇得魂飛魄散，支支吾吾地說：“我……我……”張歐睿再次怒吼道：“我什么！我讓你到李 老師那兒去，你不是有用不完的勁兒嗎？看李 老師怎么收拾你！”張歐睿先用手指著趙語涵，又向教學樓指了指。

趙語涵深知去見“李大帝”的恐怖，便賴著不走。場面略顯尷尬，周圍看熱鬧的同學開始起哄。張歐睿見此情景，惱羞成怒地說：“你去不去？！”對方無動于衷。“再不去，我真的生氣了！再給你五秒，去李 老師那兒，快！五！四！三！二！一！”趙語涵依然呆若木雞。張歐睿已經氣得上氣不接下氣了，沖著趙語涵吼道：“你不去，我去！”趙語涵依然嬉皮笑臉地等著。張歐睿早已喪失了理智，使勁拉著趙語涵的手，就要往教學樓走。他用了九牛二虎之力，也沒有把他拉動。他氣喘吁吁地嘟囔了幾句：“我從未見過如此無恥之人！”最終，張歐睿還是把趙語涵拉走了，操場上終于平靜了下來。

經過這件事，大家都知道張歐睿的脾氣暴躁如牛，又有李 老師做靠山，都不敢去招惹他了。

他___了作文500字左右篇七

我的好朋友是一個很陽光的男孩，也十分樂觀，可那一次體育課，他傷心了。

那一節課，班上大部分同學都被班主任留在教室了。所以我們只有大概三十五分鐘的自由活動時間。解散后，我和另一個同學一起去追我的好朋友，追了五分鐘覺得太無聊了，又去操場的草坪上休息。我和另一個同學討論出一個點子，立刻將我倆跳繩纏在一起，去纏我的好朋友。他見我們拿著繩向他撲去，急忙逃跑。我們迅速追了上去，將我的好朋友“五花大綁”起來。我的好朋友被纏得十分難受，使勁掙脫繩子，把它往地上一甩，便走向了操場邊。我們急忙跟了上去。

只見他雙手無力地垂著，一點一點地挪到了操場邊，坐下來。當他坐下時，我立刻后悔了。我看見他的臉由健康的棕色變成了深紅色，雙手交叉，放在大腿上。接著他把頭放在了手上，兩眼無神，目光呆滯，一直盯著操場的一個角落，還不時有一兩顆豆大的淚珠往下掉，雙肩隨著抽咽聲不時抖動著。我們去向他道歉，安慰他。他也不理，仍舊盯著操場的那個角落，仍舊抖動著雙肩。我們見勸不動他，便去玩了。

我們去玩了大概三十分鐘，下課鈴響了，他終于站起身來了，終于走動了……

這一天，我才明白，自己可能不知道自己的過分行為會讓別人受到什么樣的傷，所以，一定要為他人著想。