在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級語文下冊第一單元測試題篇一

dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì

()()()()()

二、根據(jù)音節(jié)寫出同音字(8分)

hú：()蝶()水

yànɡ：蕩()榜()

dǐ：()御床()

pǔ：()通()素

三、

一()十()兩()其()三()兩()

四()八()五()四()六()無()

七()八()八()威()九()一()

十()九()百()百()千()萬()

四、照樣子，把句子寫生動(6分)

例：小河嘩嘩地向前流去。

小河唱著歌向前奔去。

(1)古老的威尼斯又安靜下來了。

____________________________________________________________________

(2)那水泡不停地往上冒，一會兒就不見了。

____________________________________________________________________

(3)天上的星星一閃一閃的。

____________________________________________________________________

五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×(6分)

(1)“舟行碧波上，人在畫中游。”這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。()

(2)《江畔獨步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩都是描寫春天景色的。()

(3)五彩池在銀川的藏龍山上。()

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)

桂林山的特點是____、____、____;桂林水的特點是____、____、____，這樣的山________著這樣的水，這樣的水________這樣的山，再加上空中________，山間________，江上________，讓你感到好像走進了______的畫卷，真是________________________。

七、把詩句補充完整，并寫出詩句的意思(7分)

(1)____________________，寒食東風御柳斜。

詩句的意思_______________________________________________________

(2)春風又綠江南岸，____________________。

詩句的意思_______________________________________________________

八、閱讀短文，完成練習

可愛的荷塘

每年暑假，我總要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。

七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，陶醉在這美景中。我蹲下來，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的荷葉上。只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動著，多好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!

這時，外婆端著一盤圓圓的`一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，就結(jié)成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔，就像一間間的小房間，里面長著一粒粒果實，就是蓮子。你剛才吃的，是用去年的蓮子滾了糖衣做成的。”“原來荷塘里有這樣的好東西!”我樂滋滋地說。“還有呢!”外婆接著說，“到了秋天，荷花的根莖有一部分進入泥土后，就膨大起來，成為一節(jié)一節(jié)的藕，水果一樣又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃過了嗎?”

我凝神地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下又忽然鉆出了嫩黃的鮮藕……

我想，荷花的美不僅是它外表的高潔，更可貴的是給予人們那么多的奉獻。啊!多可愛的荷塘。

(1)解釋詞語。(4分)

興致勃勃：_______________________凝神：_______________________

(2)說出下列各句的句式特點。(3分)

陳述句感嘆句疑問句反問句

①你不是都吃過了嗎?()

②多好的荷葉啊!()

③我蹲下來，戲弄著塘中的水。()

(3)寫出第2、第3自然段的大意。(4分)

第2段：________________________________________________________

第3段：_________________________________________________________

(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______。(2分)

(5)這篇短文的結(jié)尾在文章中起到______________________的作用。(2分)

九、習作(70分)

請在校園里選一處景物，先仔細觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼Ｒ丫渥訉懲槪€可以加上自己的想象，題目自擬。

四年級語文下冊第一單元測試題篇二

(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題

我攀登過()的泰山，游覽過()的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，好像一不小心就會栽倒下來。

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號或者空白處里填詞語

2、“兀”字是()結(jié)構(gòu)，部首是()，音序是()

3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線

險：①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災難的可能③狠毒④險要

危峰兀立的危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正

4、這段寫出了桂林的山的特點是什么?看看這些特點的句式并仿寫一個事物

5、作者把桂林的山跟()和()作比較，還運用了()和()的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。

6、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”

(二)、閱讀課外文章，回答問題。

十渡游趣

仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進入山水之間，竟有一種生命復蘇之感。

下車后，我們舍棄()了大路，挑選()了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。

岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險()。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順山勢辟出了一片空地，算是院落吧!右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。

當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風，也悄無聲息。

當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結(jié)伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。

1.(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分)

__________________________________________________________

(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)

2.在括號里寫出加點詞語的近義詞。(2分)

3.文中畫“____”的句子采用的修辭手法是：①____________;②____________。(3分)

4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有：

5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________”字展開的。游覽十渡，“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)