范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學四年級語文第五單元測試題篇一

狂風（）號 飛禽走（）頭（）目（）

（）然決然 滿不在（）無可（）何

（）饑（）餓（）無人煙

三、改正下面錯別字。（8分）

睛朗（）權頭（）害草（）德到（）

恢愎（）革壁（）奏成（）睡星（）

四、選字填空。（6分）

峭 悄 俏

（）麗（）壁 陡（）俊（）（）然 靜（）（）

決 訣 絕

（）定（）望（）竅（）然（）句 秘（）

五、用________畫出不是同一類的詞。（10分）

1．梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2．鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆

3．老年 少年 青年 中年 年齡

4．白菜 花菜 包菜 蔬菜 芹菜

5．船艙 貨輪 甲板 桅桿 船底

六、選詞填空。（4）

疲憊 疲乏

（1）、爬山歸來，我感到有些（）。

（2）、爬山歸來，我感到非常（）。

因為所以 或者或者 如果就

（1）、今天咱倆值日，（）你掃地，（）我擦桌子，你決定吧。

（2）、（）列寧要鍛煉自己的意志，（）再次走那條危險的小路。

七、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在（）里。（4）

（1）、挺：①硬而直；②伸直或凸出（身體）；③勉強；④很

別挺著（）挺努力（）挺胸（）挺直（）

（2）、怪：①奇怪；②很，非常；③怪物；④責備

怪可惜的（）你怪誰呀（）怪事（）妖怪（）

八、按要求做下面各題。(4)

1、附近建起了樓房。

擴寫：

2、懷丙和尚是當時出色的工程家。

縮寫：

3、我隨手關上了門。

改成把字句:

4、媽媽買回來了這本書。

改成被字句：

九、加標點符號。(2)

1、院子里種了梨樹石 榴樹桃樹

2、假期里我讀了西游記三國演義水滸傳這三本書

十、縮寫句子。(4)

1、伶俐可愛的燕子從南方趕來了。

2、我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。

3、孩子的身體像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

4、年輕的學徒們認真地學習開采大理石的本領。

十一、閱讀短文，回答問題。（20分）

我__________牽牛花

有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我，則喜愛那平凡的牽牛花。

樂于攀登是牽牛花的本色。開始，她那纖細的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了一幅美麗的圖畫。

牽牛花是憑著堅韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上，一點兒也不游離。正因為她纏得牢，攀得緊，所以風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來，也不灰心，一有機會她就會借助風的力量再次攀上去。

牽牛花一生一直在攀登。一天，兩天，一月，兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。

我愛牽牛花。

1．填表。（6分）

2．用文中帶點的關聯(lián)詞造句。（4分）

因為所以

雖然卻

3．從短文中找出合適的詞填空。（3分）

（）種子（）牡丹（）莖蔓

（）牽牛花（）茉莉（）葉片

4．在原文上用分別畫出能概括2、3、4各自然段意思的句子。（3分）

5．將慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。改成把字句。（1分）

____________________

6．反復朗讀短文，將自已對牽牛花的感情填寫在文章題目的橫線上。（1分）

7．作者寫這篇文章的主要目的是什么，請在正確的答案后面打√。（2分）

（1）我最喜歡平凡的牽牛花。（）

（2）描述了牽牛花是怎樣沿著籬笆向上攀登的。（）

（3）贊美了牽牛花美麗的姿態(tài)。（）

（4）贊頌了牽牛花以堅韌不拔的毅力向上攀登的品格。（）

十二、

作文

題目：瞧這_________迷。

要求：1．補充題目時，可以填讀書、踢球、集郵等。

2．把題目補充完整后寫一個人，要通過一件具體的事來寫人物的特點。

顯示答案

內容概括：這篇介紹了關于小學語文四年級下冊第五單元復習測試卷二附答案,四下語文園地五，希望對你有幫助！

小學四年級語文第五單元測試題篇二

一、【字詞百花洲】(23分)

1.看拼音，寫詞語。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

()()()()

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

()()()()()

2.按要求寫詞語。

(1)辨清下列字的字形，并分別組成詞語。

憐()梯()叮()柜()崖()

鄰()遞()盯()拒()涯()

(2)蘇教版小學四年級下冊語文第五單元測試卷：在()中填上合適的關聯(lián)詞語，把句子寫得更具體。

孔繁森同志是領導干部的楷模。()他牢記自己是共產黨的干部，()時刻把人民群眾放在心上。()發(fā)現(xiàn)誰有困難，他()想方設法去幫助。()自己苦點累點，()他心里很踏實。

(3)選詞填空。

鼓舞鼓勵鼓動

①你別()人家去干壞事。

②在老師的()下，我終于躍過了橫桿。

③喜訊傳來，給了全校師生極大的()。

(4)描寫植物的成語：

(5)描寫鳥的成語：

(6)我們可以用這些四字詞語描繪一群活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】(25分)

1.填空。

(1)人心齊，()。獨腳難行()。

(2)水漲船高，()。

(3)一花獨放不是春，()。

2.修改病句。

(1)學校正在足球競賽活動。

(2)通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。

3.按要求寫句子。

(1)請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。

(2)期中考試過后，劉紅艷發(fā)現(xiàn)自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：

(3)“鳥兒是我們的好朋友”，請設計一條保護鳥兒的公益用語。

4.按課文內容填空。

小學四年級語文第五單元測試題篇三

一、【字詞百花洲】（23分）

1。看拼音，寫詞語。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

（）（）（）（）

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

（）（）（）（）（）

2。按要求寫詞語。

（1）辨清下列字的字形，并分別組成詞語。

語文四年級下冊第五單元測試卷：憐（）梯（）叮（）柜（）崖（）

鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）

（2）在（）中填上合適的關聯(lián)詞語，把句子寫得更具體。

孔繁森同志是領導干部的楷模。（）他牢記自己是共產黨的干部，（）時刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰有困難，他（）想方設法去幫助。（）自己苦點累點，（）他心里很踏實。

（3）選詞填空。

鼓舞鼓勵鼓動

①你別（）人家去干壞事。

②在老師的（）下，我終于躍過了橫桿。

③喜訊傳來，給了全校師生極大的（）。

（4）描寫植物的成語：

（5）描寫鳥的成語：

（6）我們可以用這些四字詞語描繪一群活潑可愛的小鳥傍晚歸巢時在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】（25分）

1。填空。

（1）人心齊，（）。獨腳難行（）。

（2）水漲船高，（）。

（3）一花獨放不是春，（）。

2。修改病句。

（1）學校正在足球競賽活動。

（2）通過全校教師共同努力，學校教育質量得到很大改進。

3。按要求寫句子。

（1）請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。

（2）期中考試過后，劉紅艷發(fā)現(xiàn)自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：

（3）“鳥兒是我們的好朋友”，請設計一條保護鳥兒的公益用語。

4。按課文內容填空。

（1）本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥語》中作者很想學到_______的本領，能通曉鳥語。作者認為布谷鳥的“布谷，布谷”就是在說：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。從的燕子那里，我認識到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學到了的精神，我還從__________的_________那里，我____________________。小精靈兒童網(wǎng)站

（2）蟻團在舐動的草叢間地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不，也不。《生命的壯歌》中的兩個故事，都謳歌了動物們在生死有關時刻表現(xiàn)出的_________________________的精神。

三、【閱讀錦繡宮】（22分）

（一）“這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿，這位頑強的‘破冰勇士’沿著又裂開的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作，它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克嚕——克哩——”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”

1。近義詞。

頑強（）歡快（）迅速（）

2。看到整群天鵝都投入了破冰工作，你想到了哪些成語？

3。用“”劃出打比方的句子。

4。“破冰勇士”指，看著他頑強地破冰，你想對他說：“

”

5。看到天鵝群干得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什么。請寫下來。

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”老鎖匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。

1。用“信”組詞。

2。打開鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的表情各不相同：大徒弟，可見他。二徒弟，可見他。

3。在技術上兩個徒弟誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

4。“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”。這“不能打開的鎖”指的是什么？

5。這篇短文主要寫的是，告訴我們____________。

6。讀了這篇短文后，你一定有許多話想說吧，把你最想說的一句寫下來。

四、【習作暢想島】（30分）

當你讀完這一單元的課文，當你了解了動物們?yōu)榱思w的生存所表現(xiàn)出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請你結合課文內容，以《敬畏生命，善待動物》為題寫一份

演講稿

小學四年級語文第五單元測試題篇四

四年級語文第五單元測試卷

_____年_______班 姓名________

一、看拼音寫詞語：（28分）pán xuán bǎo lěi jiān bǎng zhì huì()()()()níng ji? gōng diàn yǎn yìng diāo ka

()()()()jiàn zhù cháng láng qì p? xi?ng wěi()()()()jīn bì huī huáng（）

二、區(qū)別字組詞：(20分)

嘉（）仗（）堤（）隔（）栽（）

佳（）杖（）提（）閣（）載（）

三、給加線字注音：（10分）

一匹馬()呼應()瞭望()血汗()身材魁梧（）

四、照樣子寫詞語:(12分)

南征北戰(zhàn) 南()北()前赴后繼 前()后()

五、按要求改句子

1、小姑娘紅潤的臉蛋很好看。（改為比喻句）

2、一排排小樹搖搖擺擺。（改為擬人句）

3、我被這動人的情景吸引住了。（改為把字句）

4、遇到困難，難道我們就退縮了嗎？（改為陳述句）

5、清政府任命詹天佑為總工程師。（改為“被”字句）

6、力量強大的壓縮空氣舉起了汽車。（改為“把”字句）

7、這場雨可不小。（改為肯定句）

8、獲得表彰的，正是我們的王老師。（改為反問句）

六、選詞填空

觀察 視察 考察 覺察

1、最近，國家領導人來我市（），并出席了亞冬會的開幕儀式。

2、經(jīng)過仔細的（），科研人員終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

3、經(jīng)過組織的認真（），他終于成為一名共青團員。

4、犯罪分子好像（）到了什么，倉皇逃跑了。

防止 防護 防治

5、為了應對手足口病，醫(yī)護人員采取了嚴格的（）措施。

6、我們要采取一切措施，（）人民的生命財產受到威脅。

七、給下列句子排排隊

（）同學們愕然，張紅葉愧恨交加，無地自容。

（）張紅把這件事告訴了同學們，同學們議論紛紛。

（）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏了好票。

（）郭萍為了澄清自己，把藏得票拿了出來，是張位置最差的票。

（）原來郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口們，先挑了一張票，被張紅看見了。

八、閱讀

（一）課內閱讀

正在小揚眉不知所措的時刻，周恩來從不搖擺不定的過道上，幾步跨到小揚眉面前，迅速解下自己的傘包，有敏捷地替小揚眉背上，并鼓勵她說：“小揚眉。不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅強，要與困難和危險作斗爭。”聲音是那么堅定，那么充滿著慈愛。

1、在這段話中找出下列詞語的反義詞。

安全—— 緩慢—— 容易—— 動搖——

2、用“﹏ ”畫出描寫周總理動作的詞，用“— ”畫出周總理說的話。

3、用過對周總理 和 的描寫，既寫出了周總理

，又贊揚了周總理面對危險的優(yōu)秀品質。

（二）課外閱讀

一片綠葉的回憶

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻著紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來。

我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

葉老師喜愛綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家安然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著葉老師娓娓道來，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧。”葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是（）的，果實的事業(yè)是（）的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是（）的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

1、選擇正確的詞語，填在第4自然段括號里。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

文靜寡言：

安然長逝：

3、按意思選文中詞語填在（）里

（1）不說喜歡，也不說不喜歡。（）

（2）說話動聽。（）

（3）指印象深刻，難以忘懷。（）

4、用最簡潔的語言概括文章的主要內容。

5、葉老師喜歡綠葉的真正原因是什么？

九、作文

成長中讓你難忘的、高興的、傷心的、讓你感動的、受教育的事嗎？??認真想一想，然后動手寫一寫，讓我們分享你的故事。自擬題目。

小學四年級語文第五單元測試題篇五

一、詞山摘果（41分）

⒈我能正確拼讀，還會寫得很漂亮呢。（8分）

nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà

（）（）（）（）

zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng

()（）（）（）

后鼻音

前鼻音

⒉我要幫迷路的生字回拼音大家族。(6分)

捐眶遵

翔徑濫

暢繽紛

振權歡

加油!

⒊我會比較，我會組詞。（12分）

屈（）擾（）診（）塌（）

茁（）攏（）珍（）踏（）

限（）堅（）絆（）呵（）

狠（）豎（）伴（）河（）

qiāo()tán()chóng()pū()

悄 彈 重 鋪

qiǎo()dàn()zhòng()pù()

⒋我會照樣子寫。（4分）

例：齊刷刷 白茫茫

例：風聲鶴唳 花繁葉茂 __ ____________

多么有趣的成語!我要照樣子再寫幾個!

⒌成語串串燒。（8分）

⑴以數(shù)字為首的：例： 一衣帶水()（）（）

⑵包容十二屬相的：例：膽小如鼠()（）（）

⑶含有手或腳的： 例：手不釋卷()()（）

我能從中選擇兩個成語來寫幾句話：______________________________________________

_______________________________________________________________________________

⒍趣味語文。（3分）

一 哭 一 笑

某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？

我知道笑的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”

我知道哭的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”

加上合適的標點，就能知道父母讀信后為什么一個哭一個笑了!

二、閱讀展示臺(11分+23分)

生命是寶貴的，是美好的。在本組課文中，我們走進了很多人物的心靈，感受到了生命的寶貴和美好。()的盲童安靜，()的小苗，()的飛蛾，()的琳達父母，()的小花……他(它)們，讓我們理解了生命的意義。

讓我用詩一樣的語言表達我對生命的理解和贊美吧!

生命的意義在于什么？

在于付出，在于給予，在于()，在于()，在于()，在于()，