在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

多變的老師篇一

你的老師是什么樣的人？是不是很單調(diào)，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！

“丁零零”下課了，同學(xué)們趕忙圍在老師身邊，繼續(xù)起了“櫻桃小丸子”的故事。“她呀，就是不肯起來(lái)，便向她媽媽撒嬌，還賴床。她媽媽一點(diǎn)辦法也沒有……”沈老師一邊講著故事，還一邊做著櫻桃小丸子不肯起床的樣子。這時(shí)，老師很開心，再也不是上課時(shí)的樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得瞇成了一條縫，滿臉通紅。

“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態(tài)嚴(yán)肅。“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”說(shuō)完后，又開始了往日的緊張學(xué)習(xí)。“第六單元會(huì)背了嗎？”“會(huì)了！”“預(yù)備齊！”老師一邊拿教棍在教室里巡視著，一邊不時(shí)提醒同學(xué)們的發(fā)音和口型。瞪著雙眼，仔細(xì)尋找著南郭先生。

你的老師是什么樣的呢？是嚴(yán)肅的呢？還是幽默的？

多變的老師篇二

我們班的張老師非常多變。你可能會(huì)有疑問(wèn)：怎么個(gè)多變法呢？別急，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

一天，陽(yáng)光燦爛，張老師從門外走了進(jìn)來(lái)。我們發(fā)現(xiàn)張老師帶著一副墨鏡。過(guò)了一會(huì)兒，張老師的墨鏡又變成了眼鏡，這是怎么回事呢？原來(lái)，張老師的鏡片是可以隨陽(yáng)光的強(qiáng)弱而變色的，光線強(qiáng)的它的顏色就會(huì)深，光線弱它的顏色就淺。

一次，張老師在給我們上新課。剛開始都上得好好的。過(guò)了一會(huì)兒，張老師的神情開始嚴(yán)肅起來(lái)，表情慢慢變得猙獰。突然，張老師大吼一聲：“鄭浩哲！頭不要轉(zhuǎn)后面！”張老師像一頭發(fā)怒的豹子，臉漲得通紅，眼睛瞪得像銅鈴一般，嚇得我直冒冷汗。過(guò)一會(huì)兒，張老師平復(fù)了心情，讓我們來(lái)回答問(wèn)題，有一位同學(xué)發(fā)言踴躍，連續(xù)回答對(duì)了好幾道問(wèn)題，張老師頓時(shí)喜笑顏開，開心的眼睛都瞇成了一條縫，宛如一只乖巧的小貓，依偎在主人的懷里，可開心了。

有一次評(píng)講語(yǔ)文考卷。講到一道選擇題時(shí)，竟把英文字母＂f＂說(shuō)成“鵝斧”引得我們哄堂大笑。張老師又不好意思地說(shuō)：“我普通話不夠準(zhǔn)，有什么好笑的？”這讓我們笑得更歡了，整個(gè)教室變成了歡樂(lè)的海洋。

張老師可真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊！

多變的老師篇三

有人說(shuō)老師是園丁，引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場(chǎng)考試；有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船，為我們揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)，駛想成功的彼岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時(shí)老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激。

有時(shí)老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們，給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是第二。考試過(guò)后留下的是感恩。

有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒空來(lái)接，我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī)，忍著病痛來(lái)給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。

這就是我多樣的老師。

多變的老師篇四

都說(shuō)神仙各有神通，可我們的數(shù)學(xué)老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚(yáng)，頭發(fā)卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長(zhǎng)了幾根毛呢！

陳老師很愛“變”，你永遠(yuǎn)猜不透他現(xiàn)在的心情是什么樣的。

課上，“千里眼”和“順風(fēng)耳”一起并用，一看見有人在做小動(dòng)作或沒在聽課，他會(huì)用“筋斗云”，一瞬間，他會(huì)出現(xiàn)在你眼前，抬頭迎面而來(lái)的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。

下課時(shí)，老師抱著一大摞作業(yè)本去改，我本以為要改一節(jié)課，沒過(guò)一會(huì)，一抬頭，我的個(gè)乖乖，那么多一摞作業(yè)本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。

對(duì)付一些不聽話的同學(xué)，陳老師就會(huì)使出終極絕招——“如來(lái)神掌”。有一次數(shù)學(xué)課，八號(hào)正在桌子里工作，正津津有味的啃著《西游記》。陳老師一個(gè)“千里眼”把他干什么都看得一清二楚，一個(gè)“筋斗云”立馬出現(xiàn)在他面前，一個(gè)“如來(lái)神掌”對(duì)著他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅。“你干什么啊”？八號(hào)抬起頭，陳老師的表情能嚇?biāo)廊恕！芭尽钡囊宦暎质且徽啤！澳愫馨舭。懽雍艽螅∠抡n來(lái)找我”。看著八號(hào)痛苦的表情，疼是必須的，整個(gè)臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點(diǎn)就“嘩啦嘩啦”地流下來(lái)。

這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變?nèi)f化，可不變的是對(duì)我們的關(guān)愛。

多變的老師篇五

在我所在的班級(jí)里，有一位善變的語(yǔ)文老師。

她有一對(duì)看上去像新月的眉毛，還有一雙水亮的眼睛，她的嘴唇略厚，臉有點(diǎn)肉，一笑嘴角就顯現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。我感覺她的臉每個(gè)部位都很精致。

她的穿戴很時(shí)尚，但少見她穿裙子。她每天一個(gè)風(fēng)格，有時(shí)穿著職業(yè)襯衣，有時(shí)穿背帶褲，還有時(shí)穿連衣裙，總給人耳目一新的感覺。

夏老師很嚴(yán)厲。有一次，夏老師抱著我們的本子走進(jìn)教室里，布置好任務(wù)，便在講臺(tái)上備課。大家都在認(rèn)真完成，夏老師只偶爾抬頭掃視，教室靜得如一汪平靜的湖面。隨著完成的人越來(lái)越多，湖面泛起了層層波紋，教室里變得鬧哄哄了，夏老師抬頭一看，眉毛挑起來(lái)了，眼睛一瞪：“找不到事做了吧？”那聲音如平地驚雷，教室又變得鴉雀無(wú)聲了。

但現(xiàn)實(shí)并非如此，她時(shí)常變臉。若誰(shuí)講小話，她從講臺(tái)上拿一根細(xì)竹棍，好像隨時(shí)就打到身上一樣，這使我腦子里一片混亂。明明前一秒很溫柔，而后一秒?yún)s變成了兇神惡煞的老虎，我算是知道什么叫變臉比翻書還快了。