無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
做事三思而后行道理篇一
季文子名叫季孫行父，曾任魯國(guó)的宣公、成公、襄公三朝宰相。其祖季友和他的二哥慶父、三哥叔牙是歷史上有名的季孫氏、孟孫氏、叔孫氏“三桓”勢(shì)力的老祖。“三桓”名聲不好，可季文子的廉政清明以及他的“三思而后行”的思想，卻得到后世的中肯。
魯宣公執(zhí)政，季文子當(dāng)了宰相。他除去了制造內(nèi)亂的東門襄仲，驅(qū)逐了他的兒子公孫歸父，使國(guó)內(nèi)有了一個(gè)較穩(wěn)定的環(huán)境。他推行“初稅畝制”，開(kāi)始按占有田畝多少征稅，邁出了從奴隸賦稅制向封建賦稅制過(guò)渡的一步；他請(qǐng)求晉國(guó)出兵，并和晉在鞍邑大敗了齊，收回了被齊侵奪的隆邑。他建立鞍邑之戰(zhàn)勝利紀(jì)念館，以此讓公室不忘國(guó)恥，樹(shù)立勝利的信念。
季文子長(zhǎng)期執(zhí)掌魯國(guó)的朝政和財(cái)富，他卻“不以妻妾之奉菲薄為憂，而以社稷顛覆為憂”。當(dāng)時(shí)有人問(wèn)他：“你身為正卿，可是你的妻子不穿絲綢衣服，你的馬不用粟米飼養(yǎng)，難道你不怕百官恥笑你吝嗇嗎？難道你不顧及與諸侯交往時(shí)會(huì)影響魯國(guó)的聲譽(yù)嗎？季文子回答：“我當(dāng)然愿意穿綢衣，可是，我看到國(guó)內(nèi)的百姓吃粗糧，穿破衣。我不能讓全國(guó)的父老姐妹粗飯破衣，而我家里的妻子兒女過(guò)分講究衣著飲食。我只聽(tīng)說(shuō)人們具有高尚品德，才是國(guó)家的榮譽(yù)。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)炫耀自己美妾良馬會(huì)給國(guó)家爭(zhēng)光”。孔子都說(shuō)“季文子廉忠啊”。
季文子死后，沒(méi)有葬在季氏私邑的費(fèi)地，而是葬在離鄫國(guó)只有六里的文峰山。鄫國(guó)是夏朝少康帝給他小兒子姒曲烈的封國(guó)，十分弱小，因鄫、魯很早聯(lián)姻，關(guān)系密切，季文子一直擔(dān)心鄫國(guó)的安全。鄫人為了懷念他，特別把埋葬季文子的神峰山改為文峰山，鄫城西邊的小河叫季子河。但季文子死后不長(zhǎng)時(shí)間，鄫國(guó)便被莒國(guó)所滅。
而季文子的“善思知其理，善行知其難，遇事三思而后行”的思想，一直影響著后世。
做事三思而后行道理篇二
今天，我為我們家安裝新熱水器，做了一件天大的“好事”。本來(lái)我家的熱水器早就應(yīng)該換了，但是因?yàn)殚y門的事情苦惱著，由于開(kāi)關(guān)斷了，關(guān)閉不了閥門，所以，我們準(zhǔn)備在停水時(shí)把閥門更換了。
我想試一試能不能用扳手把閥門關(guān)了，我擰之前沒(méi)有仔細(xì)觀察破損處，擰了半圈之后，突然有一股水沖到我的臉上，媽媽正在洗碗，她拉著我沖出了廚房。“轟”的一聲，閥門爆開(kāi)了，一股強(qiáng)勁的水流直沖天花板，所有的飯菜鍋碗都淋濕了，水在一分鐘之內(nèi)，漫到了客廳。
爸爸急忙穿著雨衣沖了進(jìn)去，企圖用錘子把木楔打進(jìn)漏洞。但木楔哪能壓得住強(qiáng)勁的水流，剛剛安上去就被水沖飛了。媽媽趕快打電話向水電班救援。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了兩個(gè)水電工，關(guān)上了整棟樓的閥門，這場(chǎng)“鬧劇”才結(jié)束。
關(guān)閉閥門之后，我們開(kāi)始“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”，柜子里的碗全裝滿了水，天花板上的石灰被沖下來(lái)了一大塊，廚房里四分之三的東西全打濕了，……。
這下好了，閥門也換了，可以安裝熱水器了。我當(dāng)時(shí)完全嚇傻了，腦子里面一片混亂，我從來(lái)也沒(méi)闖過(guò)這么大的禍，心想：完了！爸爸一定會(huì)借題發(fā)揮，把我的漫畫(huà)全扔了。令我慶幸的是，爸爸并沒(méi)有打我，而是給我講道理，分析原因。
今天出錯(cuò)的原因是我沒(méi)有認(rèn)真觀察閥門結(jié)構(gòu)，盲目行動(dòng)，擰錯(cuò)了地方。本來(lái)應(yīng)該擰閥門中間的小圓柱，可我卻想都沒(méi)有想就把固定閥門的螺絲擰開(kāi)了。
在生活中，我不止這一件事出錯(cuò)，還有許多同樣的錯(cuò)。比如，我不假思索地拆開(kāi)了槍，卻不知道怎么裝回去了；洗鳥(niǎo)籠時(shí)，隨便把鳥(niǎo)糞沖到墻角等。
從這些差錯(cuò)中，我汲取了深刻的教訓(xùn)，遇事要三思而后行，多觀察，多分析，多考慮后果。不然就會(huì)造成不好的后果，甚至可能造成不可挽回的損失。
做事三思而后行道理篇三
我們應(yīng)當(dāng)以什么態(tài)度面對(duì)生活？是英勇無(wú)畏地敢沖敢闖？可有時(shí)止步放棄也不失為一種智慧。是以年輕澎湃的心不斷地嘗試挑戰(zhàn)？可順從旁觀者與過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)有時(shí)也可以避免我們撞得遍體鱗傷。
思前想后，“三思而后行”應(yīng)該就是我們需要的一種態(tài)度。
話說(shuō)蜀之鄙有二僧，貧者告富者以其欲之南海。富者譏笑著說(shuō)自己多年來(lái)都?jí)粝胫ツ虾＃欢鴳{借自己雄厚的財(cái)力物力也沒(méi)有成功，你憑什么去呢！很明顯，以富者的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的確更有可能到達(dá)南海，但南海之路的迢迢漫漫、艱難險(xiǎn)阻擊碎了富者的南海之夢(mèng)，對(duì)于貧者又怎樣呢？連富者都到不了南海，富者也不贊成我去，去很難吧？
于是貧者選擇了放棄。不！不是這樣的！放棄通常不是一種合適的生活態(tài)度，面對(duì)困境更是不能輕言放棄。世之奇?zhèn)ス妍愔^多在人跡罕見(jiàn)之處，不可輕得也。一位著名的登山隊(duì)員曾說(shuō)過(guò)：“登上珠穆朗瑪峰的快感哪個(gè)小土丘可以媲美的！”所以貧者并沒(méi)有放棄。他考慮著，南海是不可到達(dá)的嗎？當(dāng)然不是，佛教圣地永遠(yuǎn)對(duì)每個(gè)來(lái)訪者敞開(kāi)胸懷。一瓶一缽足乎？足矣。一路上不求風(fēng)景如畫(huà)，不求安逸舒適，只求最后到達(dá)神圣的所在。我能到達(dá)嗎？我相信我能。一切客觀條件都已具備，加以我虔誠(chéng)不二的朝圣之心，千里之外的南海最終會(huì)為我所擁抱。可以去南海了嗎？試試看吧。
天下事有難易乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也。貧者選擇了“為之”。他周縝地考慮了事情的條件與情況，此謂之“三思”。最后義無(wú)反顧地踏上了通往南海的路，此謂之“行”。三思而后行，他成功了。第二年從南海歸來(lái)，從那個(gè)讓他魂?duì)繅?mèng)縈的圣地回來(lái)，也就是那個(gè)富者不曾到達(dá)的地方。
不得不所，是三思而后行幫助他實(shí)現(xiàn)了南海之夢(mèng)。南海之夢(mèng)由來(lái)非一朝，但他沒(méi)有沖動(dòng)地馬上實(shí)行。他在等待，等待時(shí)機(jī)的成熟；他在思考，思考如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他忍住了猛地襲上心頭的沖動(dòng)，我想這也是佛家共有的一種智慧吧。
三思而后行，前提是思，重點(diǎn)是行。沒(méi)有沖動(dòng)可能埋下的禍根，沒(méi)有放棄可能留下的遺憾，不用懼怕不用逃避，面對(duì)生活，三思，然后就行動(dòng)起來(lái)吧！
做事三思而后行道理篇四
走過(guò)了多少日子，載過(guò)了多少春秋。
時(shí)間匆促得抓不住，時(shí)常站在時(shí)光的高鐵上，一遍遍效忠著自己的青春，接著再風(fēng)一般的翩然林間。風(fēng)過(guò)了的年華，時(shí)間把它風(fēng)化了，留在記憶的匣子里退卻，但我卻想說(shuō)我不懂。我不懂為何我們要一遍遍的對(duì)自己撒下彌天大謊，再哭著鬧著說(shuō)自己想如何去彌補(bǔ)這段倉(cāng)促的過(guò)失。
路是自己走過(guò)的，如同奔流的大河，它永遠(yuǎn)是一種大江東去的情懷，從不倒流，即使時(shí)間把它忘記，它依然在幻滅的國(guó)度里流光溢彩。我們?cè)诼?tīng)它留下的聲音中，不禁一遍遍感嘆出哀婉的小情懷。為何就不能好好相處呢？
‘不是我們不替你們著想，是我們不知道怎么安靜才是你們想要’。
在花開(kāi)一夏的時(shí)光里，我們面對(duì)中考應(yīng)試，是悵然，也是努力。我們明白自己的命運(yùn)，就是它來(lái)決定我們的去向，我們要努力，是我們唯一做的。但是我們依然忙中偷閑，尋一份靜謐。帶上愉快的心情，在教室一隅，欣賞天邊那份寧?kù)o的景致，在時(shí)不時(shí)看看周邊即將離別的好友，在這匆忙之際，再在那畫(huà)滿了大大小小的幾何圖形的草稿紙上認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)下對(duì)這班級(jí)的不舍和依戀。
小小的情懷在那一刻被打開(kāi)，我突然變得不懂了，為什么在以前總是有那么多的無(wú)可奈何的不合，生氣，爭(zhēng)吵，打架，最后在班委的勸導(dǎo)下板著一張嚇?biāo)廊Т蟊姷哪樧唛_(kāi)，你說(shuō)這是為何？
在安靜的自習(xí)課上，一個(gè)小紙團(tuán)不小心砸中了你，為何不會(huì)心平氣和，輕輕的撿起紙團(tuán)放到垃圾桶呢，無(wú)端引起是非之后，為什么不就是一個(gè)小小的道歉，真的有那么困難么？然后一定要老師大發(fā)雷霆命令你們寫(xiě)下五百字的檢討才肯收手呢。你說(shuō)這是為何？
在最后的沖刺階段，如果不要聽(tīng)課，讓生死聽(tīng)天由命，那又何必再到這個(gè)教室來(lái)污染這圣潔的氛圍，臟話脫口便出，打擾同學(xué)，也讓同學(xué)心生厭惡。不如好好相處，度過(guò)這最后幾天呢？
我們可以選擇向大江一樣在波濤聲中敲擊心靈的強(qiáng)音，在流經(jīng)每個(gè)地方時(shí)，你們，是否可以三思而后行？
