每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
用難過(guò)寫(xiě)片段篇一
今天陽(yáng)光明媚，很舒服。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我看到我最好的朋友在她的座位上看書(shū)。我跑去看她在看什么書(shū)。她看到我就把書(shū)收起來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“優(yōu)兒，怎么了？”
我對(duì)她說(shuō)：“梅爾，你看到我為什么要把書(shū)收起來(lái)？”
“我.我”她支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)，我就問(wèn)她“怎么了？”
她慢慢地拿出了書(shū)。我一看標(biāo)題，天啊，是《二十四史》。我?guī)еЩ蟮谋砬閱?wèn)，“摩爾，這本書(shū)？”
她說(shuō)：“我媽就是讓我看關(guān)于“歷史”的書(shū)。"她還沒(méi)說(shuō)完，我就生氣地說(shuō)：“你媽媽為什么讓你看這些看不懂的書(shū)？你媽媽為什么會(huì)讓你讀這本書(shū)，如果你反抗的話？”
“不是我的錯(cuò)！”她生氣地說(shuō)：“好吧，如果你愿意，我們?cè)僖膊蛔雠笥蚜耍 ?/p>
我說(shuō)：“好了，我們不再是朋友了！”
下課后，我回到座位上反思。也許是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該對(duì)摩爾發(fā)脾氣。我應(yīng)該向她道歉。
用難過(guò)寫(xiě)片段篇二
走廊里鬧得不可開(kāi)交，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，都在議論誰(shuí)考了多少分。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”同學(xué)們一窩蜂地?cái)D進(jìn)了教室里。
老師抱著一沓厚厚的試卷，神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，用力地把水杯往講臺(tái)上一戳：“全校就我們班考得最差，你們是用什么在復(fù)習(xí)？用腦袋了嗎？”
教室里的空氣霎時(shí)間凝固了，安靜得讓人不敢喘氣，“下面我來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)！”老師憤怒的雙眼惡狠狠地瞪著我們，“1號(hào)69分，2號(hào)76分……24號(hào)81分……”
我的心跳隨著序號(hào)的遞增，跳動(dòng)得愈加激烈，下一個(gè)就是我了，我的心幾乎停止了跳動(dòng)，感覺(jué)快要窒息了。
“25號(hào)，71分！”
“哦，不！”我居然只考了71分。這成績(jī)?nèi)缜缣炫Z一般，嚇得我渾身顫抖，發(fā)抖的雙手接過(guò)試卷，紅艷艷的71分寫(xiě)在我的試卷上，一道道紅叉猶如猛獸一般撕裂著我的心。
一下午我都沉浸在難過(guò)之中，連我最喜歡的數(shù)學(xué)課都只聽(tīng)了一點(diǎn)。
放學(xué)了，我懷著忐忑不安的心情走在回家路上，到家門(mén)前，那雙手怎么也不敢伸向門(mén)鈴，因?yàn)檫@一按迎接我的肯定是“狂風(fēng)暴雨”，是我的悲慘世界，是我的世界末日。
猶豫再三，唉，該面對(duì)還是得面對(duì)！“叮咚！”
用難過(guò)寫(xiě)片段篇三
在我的腦海里總是回蕩著這樣一件事，每次想起我都非常難過(guò)。
在讀一年級(jí)時(shí)我每天都在想：這件事一定不要發(fā)生。可是我知道人總是要長(zhǎng)大的。永遠(yuǎn)留在一個(gè)年齡，最總是一種幻想。
現(xiàn)在這一天越來(lái)越接近了，每次想起我就感到難過(guò)。每次想到我要和同學(xué)們分離；就要和老師告別；就要和母校分開(kāi)。我就非常難過(guò)。
和同學(xué)們?cè)谝黄鹆炅耍乙呀?jīng)和同學(xué)們結(jié)下不解之緣。我們六年來(lái)一起玩耍。一起在校園里學(xué)習(xí)，一起度過(guò)“六一”兒童節(jié)，一起考過(guò)許多個(gè)期末考試。我們?cè)?jīng)在校園里玩的很開(kāi)心，叫我們分離又怎么不會(huì)難過(guò)呢？
在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)了六年，她不住的用愛(ài)呵護(hù)我們；不斷的傳授知識(shí)給我們；不停用溫暖的陽(yáng)光照耀我們；不斷地用雨露滋潤(rùn)我們。叫我們和老師分開(kāi)又怎么不難過(guò)呢？
在校園母親的懷抱里生活了六年她不斷用乳汁哺育我們，每次在她的懷抱里都沉浸在學(xué)習(xí)之中，每次我們都在無(wú)邊無(wú)際書(shū)海里歡快的暢游，她讓我們?cè)谒膽驯Ю锝】党砷L(zhǎng)。叫我們和她分開(kāi)有怎末不難過(guò)呢？
每次想到快要畢業(yè)了，要和同學(xué)、老師和母校分開(kāi)了，我就非常難過(guò)。
用難過(guò)寫(xiě)片段篇四
去年暑假，我和爸媽一起去建始花坪鎮(zhèn)，爺爺奶奶已經(jīng)在那里等我們了。
過(guò)了幾天，上班的日子到了，爸爸媽媽要回去上班。
星期日早上，吃完早飯，爸爸媽媽正在收拾行李，當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)他們走出去的時(shí)候，我就緊緊握住媽媽的手，不讓她走。
直到爸爸媽媽準(zhǔn)備上車(chē)時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們剛上車(chē)，我終于忍不住了，淚花“嘩嘩”地往下掉，像是被雨水淋濕了一樣，心里冰冷冷的。
他們走了以后，我的臉色陰暗得像夏季烏云滿布的天空一樣，似乎隨時(shí)都會(huì)有雨點(diǎn)似的淚落下來(lái)。
之后，白天時(shí)，如果我想爸爸媽媽了，我就隨意打發(fā)時(shí)間，晚上時(shí)，每當(dāng)想他們，我就和他們視頻通話，這樣就不會(huì)那么想媽媽了。
以后，我必須跟爸爸媽媽在一起。
用難過(guò)寫(xiě)片段篇五
今天是星期一，又是講的日子。寫(xiě)雖然不好玩，但那吸引人的稿費(fèi)卻讓我們心甘情愿地寫(xiě)。
老師讓我們自己小組內(nèi)選一到兩個(gè)甲+的同學(xué)來(lái)修改他的。發(fā)有稿費(fèi)拿，誰(shuí)不想要啊？而我們組有四個(gè)甲+的同學(xué)，怎么選啊？我們先把都讀了一遍，然后都說(shuō)出了自己的感想和哪里寫(xiě)的不好的地方。隨后正式開(kāi)始了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
我們讓沒(méi)有甲+的同學(xué)來(lái)評(píng)，來(lái)確定最后誰(shuí)來(lái)發(fā)。我信心滿滿地把給他們，心想一定可以被選上的，我寫(xiě)作這么厲害，不選我才怪！“字太少了，不要！”什么！我這么好的居然被這么個(gè)理由而落選了？天啊！這太不公平了！我非常生氣但也無(wú)可奈何。我嘆了口氣，眼神流露出傷心的神色，手輕輕地?fù)崦咀硬驯咀臃呕亓藭?shū)包里。“吳佳卓，你被選上了嗎？張子涵來(lái)問(wèn)我，她覺(jué)得我的寫(xiě)得很不錯(cuò)。”“沒(méi)有。”我面無(wú)表情地說(shuō)道并跟她說(shuō)明了事情的原因。“什么？這太不公平了！”她憤憤不平地說(shuō)道，“我去找他們！”
隨后我們便重賽了一次，非常公平、公正、公開(kāi)的投票，每人兩票。張予涵非常看好我，一票給了自己，一票給了我。而我卻覺(jué)得張子涵票那么多，不給她，她也會(huì)選上的。于是我一票給了葛潤(rùn)澤，一票給了我。最后結(jié)果是我五票，葛潤(rùn)澤三票，張子涵兩票。我感到很意外，張子涵沒(méi)被選上？
我轉(zhuǎn)頭一看，張子涵在桌上大喊“明明我應(yīng)該被選上的！這太不公平了！”她非常難過(guò)，第一賽她是第一，二賽她就落選了。她是因?yàn)槲也胖刭惖模齾s沒(méi)有被選上。她看好我，投了我，而我卻沒(méi)有投她。我感到很難過(guò)，心被扭成了一團(tuán)，有種說(shuō)不出的苦，大腦已經(jīng)被扭成了一團(tuán)糨糊。看著她傷心的樣子，我覺(jué)得我對(duì)不起她，我沒(méi)臉見(jiàn)她了。
為什么我可以拿稿費(fèi)了，心里卻那么難過(guò)！
用難過(guò)寫(xiě)片段篇六
在我上三年級(jí)時(shí)，有一個(gè)和我非常要好的朋友，叫林一禾。
以前我總是和他一起玩，一起跑步，甚至如果他被老師罰站，我也故意在課上做不好，也讓老師罰我，出去陪他。
我們之間總會(huì)有一些小矛盾，不過(guò)也不足以拆破我們之間的友誼。有一次，我因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)（前一天晚上我忘了寫(xiě)作業(yè)），沒(méi)留意他傳的紙條，他卻誤解為我不理他，就一個(gè)下午沒(méi)與我說(shuō)話，連我傳的小紙條也隨手丟進(jìn)垃圾箱。但第二天，我們之間的矛盾像是被制新了一樣，沒(méi)留一點(diǎn)。
就在我們?nèi)嗾诰o張地復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備期中考時(shí)，他給我傳了一張紙條，“我下個(gè)星期要轉(zhuǎn)學(xué)了。”我還以為他開(kāi)玩笑，便給他回了一張紙條，“你不是在開(kāi)玩笑吧？”邊上還加了一個(gè)疑惑的表情。他便沒(méi)傳了，一下課，他把我拉到?jīng)]人處，“真的。”他說(shuō)。“你騙人吧？”“愛(ài)信不信。”說(shuō)完，他就走了。
可下個(gè)星期一來(lái)時(shí)，老師在課堂上說(shuō)：“今天，我們班的林一禾同學(xué)，要轉(zhuǎn)到杭州去，我們開(kāi)個(gè)歡送會(huì)吧。”
放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我桌子上有個(gè)紙盒，里面有他珍藏的小玩藝。
這個(gè)盒子我還珍藏著，每當(dāng)看到這個(gè)盒子，心里就涌上來(lái)一股難以忍受的難過(guò)。
用難過(guò)寫(xiě)片段篇七
當(dāng)談?wù)摰椒蛛x這兩個(gè)字時(shí)，一般我們都會(huì)想到憂傷。以前的我也是這么認(rèn)為的，但是這一次，我卻覺(jué)得分開(kāi)也不一定會(huì)難過(guò)啊。
六月份，是我們高三學(xué)子的月份。這個(gè)月我們迎來(lái)了我們?nèi)松谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。在高考的那前兩個(gè)月里面，是考驗(yàn)意志力的。那時(shí)候已經(jīng)不能去用能力衡量一個(gè)人，因?yàn)榇蠹叶己芘Π。词沽胰昭籽祝覀內(nèi)匀灰诮淌依锩姘察o靜的心無(wú)雜念的瘋狂刷題。不是有句話嗎？量變會(huì)導(dǎo)致質(zhì)變。沒(méi)那么聰明就更努力一點(diǎn)。
上一年的今天，我們?cè)缫言趯W(xué)校里面上課了。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候啊，心里面抱怨，可是手上的筆還是揮著。不愿意放棄任何那個(gè)努力的時(shí)候，心里明白，也不過(guò)就這幾個(gè)月而已。
現(xiàn)在也感謝那時(shí)候的自己吧，沒(méi)有懶散，沒(méi)有放棄，選擇堅(jiān)持了下來(lái)。結(jié)果總是不會(huì)辜負(fù)的。
班上的同學(xué)比自己考得更好，我們分開(kāi)了，但是這一次的分開(kāi)，我們都是開(kāi)心的，因?yàn)橄蛑篮玫姆较蛉デ斑M(jìn)了，我們都是在努力，這樣的分離，是我們所期待的。
我們奔向更美好的未來(lái)，以后的我們?cè)僖?jiàn)，會(huì)是回憶起真美好的青春，然后一起哈哈大笑。
用難過(guò)寫(xiě)片段篇八
我一向覺(jué)得自己數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，期末考試數(shù)學(xué)竟然沒(méi)有及格！
我驚呆了。在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庀拢倚叩貌桓姨ь^，在老師遺憾的目光下，我從心底感到慚愧。我甚至不敢再打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)。“沒(méi)及格”像把重錘，敲碎了我的夢(mèng)想。
我自然不敢把分?jǐn)?shù)告訴爸爸，媽媽?zhuān)植幌肫垓_他們，只好在他們面前低頭不語(yǔ)。
不知什么原因，爸爸從老師那兒看了我那張沒(méi)及格的試卷。
爸爸找到了我，我們互相看著什么也沒(méi)說(shuō)。我一時(shí)很難說(shuō)清那目光究竟是責(zé)備，還是失望。但我又確實(shí)從那十分熟悉的眼神中體味到他要說(shuō)的全部的話。
“你去學(xué)習(xí)吧。”爸爸說(shuō)：“我在這兒等等你們的班主任。”
于是我轉(zhuǎn)身回教室。轉(zhuǎn)時(shí)，我看見(jiàn)他，靠著窗戶(hù)，目光向我射來(lái)——似乎要說(shuō)些什么。我真后悔怎么不再呆一會(huì)兒，再和他說(shuō)幾句話，他似乎要說(shuō)許多許多。
我站在窗前，淚眼模糊，我仿佛看到了父母為我能健康成長(zhǎng)，能有出息而日漸佝僂的身影.......
爸爸沒(méi)有斥責(zé)我，卻使我更加痛苦。在慈祥的父親面前我不知所措。我將更加努力的把學(xué)習(xí)學(xué)好，報(bào)答你們，我的媽媽、爸爸！
