每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇一
2. 人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
3. 只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
4. 只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
5. 在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6. 教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
7. 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
8. 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
9. 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10. 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11. 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
12. 素質教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創造。
13. 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
14. 要相信每個孩子都能成才，要認為自己的孩子是好孩子。
15. 只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
16. 優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
17. 欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19. 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
20. 不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
21. 激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
22. 不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
23. 處處為孩子著想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
24. 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
25. 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
26. 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
27. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
28. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
29. 不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
30. 在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇二
1、良好的個性勝于卓越的才智。
2、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
3、天賦如同自然花木，要用來修剪。
4、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
5、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
6、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
7、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
89條家庭教育格言
9、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
10、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地征求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。”
11、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
12、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
13、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
14、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
15、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
16、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
17、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
19、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
20、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。
21、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
22、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
23、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
24、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
25、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
26、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
27、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
28、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
29、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
30、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
31、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
32、豐富的想象力比書本知識更重要。
33、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
34、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
35、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
36、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
37、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
38、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
39、孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
40、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
41、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
42、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
43、對癥下藥方可治愈疾病。
44、3歲前后嚴格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
45、運動貴有恒，飲食貴有節。
46、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
47、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
48、家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
49、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
50、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
51、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
52、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣內存，邪不可干”。
53、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
54、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
55、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
56、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
57、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
58、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
59、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
60、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
61、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
62、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
63、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。
64、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。
65、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
66、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。
67、應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
68、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
69、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
70、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
71、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經歷磨難，讓孩子自己經歷困難，只在孩子努力之后實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。
72、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
73、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
74、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
75、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
76、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
77、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
78、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
79、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
80、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇三
1. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
2. 良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
3. 任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
4. 只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
5. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
6. 每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。
7. 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
8. 要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
9. 使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
10. 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
11. 對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
12. 我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
13. 做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。
14. 父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
15. 中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
16. 結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
17. 為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
18. 適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
19. 教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
20. 性格塑造始于嬰兒時期。
21. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
22. 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
23. 父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
24. 孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
25. 對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
26. 一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
27. 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
28. 在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
29. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
30. 誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇四
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣—無論是好習慣還是壞習慣—都是我們做父母的有意無意培養出來的。
幫助孩子適應應試教育成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。
第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。
第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。
第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。
意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯性教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇五
1、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
2、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
3、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
4、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
5、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
6、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
7、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
8、孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇六
1、良好的個性勝于卓越的才智
2、嬰兒的情緒，是認識世界的反映
3、沒有體諒和信任，便沒有友誼
4、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校
5、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象
6、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育
7、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此
8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始
9、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育
10、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大
11、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多
12、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心
13、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的
14、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）
15、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導
16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會
17、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力
18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識
19、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象
20、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程
21、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞
22、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧
23、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵
24、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們
25、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子
26、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧
27、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校
28、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”
29、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育
30、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法
31、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻
32、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理
33、豐富的想象力比書本知識更重要
34、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的
35、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇七
1. 不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。
2. 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
3. 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
4. 家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。
5. 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
6. 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
7. 我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
8. 家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
9. 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
10. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
11. 一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。
12. 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
13. 每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
14. 讓孩子獨立去思考問題。
15. 先學會做人，再學會知識。
16. 相信孩子的智慧并信任他。
17. 鼓勵孩子編故事，去幻想。
18. 相信孩子的理智并信任他。
19. 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
20. 非學無以立身，非教無以立國。
21. 嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
22. 發揮孩子積極認識自己才干的能力。
23. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
24. 認真對待孩子提出的正經問題和看法。
25. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26. 在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
27. 孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
28. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
29. 詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多事情。
30. 好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇八
1、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
2、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林
3、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
4、在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優秀的'人，錯了應該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。——林格
5、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
6、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
7、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
8、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
9、欲知對岸事，就要渡過河。
10、43孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。
11、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
12、尊重孩子的想法，做個好“參謀”;理解孩子的行為，做個好“伙伴”;愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。
13、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
14、從長遠來看，家庭中父母之間的關系，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什么樣的家庭生活方式。——馬文會
15、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
16、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
17、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
18、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
19、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等。
20、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎?/p>
21、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
22、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
23、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
24、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
25、人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。
26、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
27、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
28、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
29、讓孩子獨立思考問題。
30、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
31、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人?！档抡Z）
32、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
33、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
34、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。
35、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
36、要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……——甄世田
37、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。
38、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
39、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
40、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
41、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
42、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
43、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
44、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
45、26舍父母一縷分享，得小孩一份責任;舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信;舍父母一縷寬容，得小孩一份大度;舍父母一縷關愛，得小孩一份孝心。
46、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?/p>
47、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
48、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的。
49、發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子;用愛的鼓勵調動孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。
50、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
51、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
52、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
53、定期為孩子讀點東西。
54、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當的懲罰是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行?！指?/p>
55、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
56、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
57、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養?！w秀朵
58、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
59、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
60、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
61、不用辱罵來懲治孩子。
62、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
63、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
64、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。——張于義
65、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的;過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。
66、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨
67、50一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
68、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質生活中感受著生命的富有。——甄世田
69、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。
70、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同;只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的;建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
71、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。（康德語）
72、幫助孩子修改他的作業。
73、在讀書上，數量并不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度?！惶m克林
74、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
75、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。
76、關愛，使孩子健康成長;尊重，讓孩子獨立自主;溝通，我和孩子成為朋友。
77、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
79、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
80、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇九
1、一切變壞都是從不勞動開始。
2、教是為了不教；管是為了不管。
3、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
5、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
6、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
7、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
8、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
10、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
11、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
12、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
13、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
14、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
15、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。
16、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
17、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
18、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
19、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
20、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。
21、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。
22、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
23、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。
24、成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強子弱。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
25、穩定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩定的家庭中，體驗到一種安全感，那么這將有助于他們應對來自校園內外的種種挑戰。
26、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
27、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇十
1、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
2、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。
3、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。
4、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
5、在朋友基礎上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎上交朋友，那會沒有生意。
6、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
7、我要和父母共同學習共同進步，構建和諧美滿的家庭和未來。
8、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于身心健康成長和自我發展之路！
9、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
10、磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。
11、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。
12、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
13、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。
14、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
15、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
16、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
17、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。
18、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
20、要找方法，別找借口，借口的實質是推卸責任，教育孩子沒有借口，不能推卸責任。
21、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
22、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
23、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。
24、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。
25、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。
26、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
27、小學階段要重視孩子良好習慣的養成。
28、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。
29、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
30、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇十一
1、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
2、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
3、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
4、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
5、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
6、要相信每個孩子都能成才。
7、要認為自己的孩子是好孩子。
8、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
9、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
10、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
11、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
12、孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
13、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
14、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
15、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
16、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
17、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
18、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
19、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
20、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
21、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
22、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
23、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
24、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
25、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
26、良好的個性勝于卓越的才智。
27、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
28、天賦如同自然花木，要用來修剪。
29、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
30、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
31、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
32、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
33、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
34、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
35、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
36、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
37、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
38、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
39、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
40、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
41、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
42、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
43、孩子最不喜歡什么家長？ （1）、管得過多的家長(包辦)；（2）、管得過細的家長(監控)；（3）、管得過頻的家長(嘮叨)；（4）、管得過死的家長(霸道)。
44、家庭教育方法有以下幾種：（1）、說服教育。（2）、表揚激勵。（3）、榜樣示范。（4）、創設氛圍。（5）、心理疏導。（6）、行為訓練。（7）、批評懲罰。
45、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
46、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
47、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
48、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
49、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
50、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
51、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
52、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
53、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
54、性格塑造始于嬰兒時期。
55、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
56、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
57、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
58、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
59、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
60、豐富的想象力比書本知識更重要。
61、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
62、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
63、運動貴有恒，飲食貴有節。
64、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。
65、應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
66、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
67、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
68、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
69、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
70、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
71、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
72、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
73、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
74、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
75、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
76、對癥下藥方可治愈疾病。
77、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
78、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
79、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
80、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
81、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
82、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
83、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
84、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。
85、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
87、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
88、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
89、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
90、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。
91、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
92、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。
93、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
94、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
95、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
96、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
97、每個孩子都想做好孩子。
98、只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
99、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
100、專家曾經指出：現代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇十二
1、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
2、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
3、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
4、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
5、一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
6、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
7、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
8、孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
9、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
10、培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
11、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
12、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
13、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
14、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
15、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
16、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
17、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
18、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
19、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
20、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
21、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
22、良好的個性勝于卓越的才智。
23、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
24、天賦如同自然花木，要用來修剪。
25、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
26、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
27、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
28、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
29、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
30、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
31、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
32、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
33、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
34、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
35、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
36、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
37、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
38、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
39、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
40、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
41、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
42、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
43、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
44、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
45、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
46、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
47、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
48、性格塑造始于嬰兒時期。
49、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
50、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
51、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
52、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
53、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
54、豐富的想象力比書本知識更重要。
55、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
56、運動貴有恒，飲食貴有節。
57、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
58、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
59、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
60、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
61、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
62、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
63、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
64、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
65、對癥下藥方可治愈疾病。
66、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
67、劉良華家庭教育格言100條。
68、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
69、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
70、家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
71、孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
72、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
73、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。
74、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣內存，邪不可干”。
75、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
76、性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自
學自得”。
77、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
78、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
79、3歲前后嚴格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
80、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的xxx能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的xxx當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
81、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
82、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
83、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
84、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
85、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。
86、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像xxx那樣畏寒。
87、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
88、管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。
89、應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
90、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
91、謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇十三
幼兒園教學很重要，母親是第一個跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務。
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
運動貴有恒，飲食貴有節。
孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
沒有體諒和信任，便沒有友誼。
家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識
在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象
父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程
教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞
使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師
孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們
只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子
在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法
性格塑造始于嬰兒時期
如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”
想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育
適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇十四
1. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
2. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
3. 父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5. 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
6. 對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
9. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
10. 父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。
11. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13. 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
14. 換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。
15. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16. 激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
17. 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
18. 面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
19. 母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
20. 一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
21. 父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
22. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23. 教師應該善于挖掘孩子的潛能，句子大全/培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
24. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。
25. 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
26. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當中的一個人的財產，那就快從我這兒滾開吧！
27. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
28. 有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
29. 學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
30. 重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
家庭教育格言和理念 家庭教育格言篇十五
1. 對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
2. 孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
3. 所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
4. 父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
5. 學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
6. 對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
7. 孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
8. 家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
9. 培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
10. 愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
11. 平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
12. 父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
13. 當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
14. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
15. 良好的個性勝于卓越的才智。
16. 天賦如同自然花木，要用來修剪。
17. 幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
18. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
19. 一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
20. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
21. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
22. 性格塑造始于嬰兒時期。
23. 如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
24. 簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
25. 豐富的想象力比書本知識更重要。
26. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
27. 運動貴有恒，飲食貴有節。
28. 孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
29. 沒有體諒和信任，便沒有友誼。
30. 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
