如果說父母是孩子茁壯成長的土壤，那么父母正確的教育觀念是孩子健康成長良好環境中最重要的一部分。人們常說：“父母是孩子成長中的第一任老師”，在現實生活里父母的一言一行都會一點一滴地影響著孩子的心理及性格，因此父母做好榜樣是件很重要的事。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于家庭教育理念分享會發言稿，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：家庭教育理念分享會發言稿

尊敬的老師、家長，大家好！我是__年級__班____的家長，承蒙學校和老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。在家庭教育中我是從以下幾個方面進行的：

一、尊重孩子的提問，注重智力培養。

我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上教她認一些字，讓她看自己喜歡的書籍，然后讓她講給我聽，使她對學習產生濃厚的興趣。總之抓住一些很小的細節，激發她學習的內驅力，適時適地的引導，讓她從內心愛上學習。

二、尊重并引導孩子的思想，注重德育的培養。

重視孩子的道德培養，不管在什么場合，教育孩子不打人、不罵人、不說臟話。父母的是孩子的啟蒙老師，在孩子發現父母做錯的時候，我們父母及時主動的承認錯誤，以身作則，并引導她在犯錯誤的時候也要勇于承認錯誤。讓父母的言行舉止在潛移默化中指引孩子正向發展，成為充滿正能量的人。

三、注重孩子獨立性培養。

孩子的成長離不開教育，教育離不開尊重，但尊重不等于縱容。要讓孩子學會換位思考，如果我們家長遇到同樣的問題應該怎么做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、思維方式去認定孩子該做什么，應該讓孩子有自己的想法，給孩子自己的空間，讓孩子學會獨立思考，形成知識與能力。

另外，在教育孩子方面，家庭環境也很重要，好的家庭環境是前提。做父母的都希望自己的孩子健康成長，相信只要做父母的能夠注重方法，不斷學習，謙虛進取，與孩子共同成長，每個孩子都能成為有用之才。

篇二：家庭教育理念分享會發言稿

大家好，我是____區____小學__年級____的家長，非常感謝李老師對我的信任，讓我有機會跟大家交流。

每個家長都很愛自己的孩子，都把孩子當成寶貝，我也不例外，但是對于愛孩子的原則是：愛，但不溺愛，包容，但不縱容；孩子健康的身體和心靈才是最重要的，下面是我作為家長對于家庭教育理念的幾個簡單的想法，不足的地方還懇請大家批評指正！

一、對孩子多些表揚與鼓勵

曾經我也是一個“急躁”媽媽，會對孩子的錯誤大吼大叫，但我發現這樣并沒有使孩子進步，反而更加怯懦、退縮。

有人說：“好孩子是夸出來的”，所以我轉變思想，只要孩子有點滴的進步，我都會及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲：比如做飯時，孩子會來幫我洗菜，有了好吃的也是讓我先吃，我總是說：喲，我家優優長大了，知道心疼媽媽了”。女兒聽了總會美滋滋的，下次也會更加勤快。當孩子有些小錯誤我不會當別人面嘮叨她的不是，也不會拿別人的孩子跟自己的孩子做比較。我們每個孩子身上都有閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，給孩子勇氣，讓孩子的性格充滿陽光，讓孩子的能力充分的發揮，孩子一定有出色的表現。

二、提高自控力，自主學習，做自己力所能及的事情。

愛玩是孩子的天性，懶惰是人類的公敵。當孩子學完拼音以后，我會鼓勵她自己讀課外書，遇到不認識的字認真的拼讀，雖然剛開始有時候會讀錯，但時間久了閱讀速度會提高很多，也會積累好多詞語，認識很多沒學過的生字。她每次讀完課外書都會很高興的告訴我，媽媽我今天讀的是什么，里面講的是什么故事等等，我會鼓勵她繼續努力，讓她覺得自己特別的棒。除此之外，作為家長應該盡可能的給她創造良好的學習環境，在孩子學習期間盡可能不去打擾，選擇靜靜陪伴或者做自己的家務，讓她自己獨立完成作業，孩子關于學習方面的疑問及時給予解答。

有一天，孩子很無奈的給我說：媽媽我為什么管不住自己呢，我想好好學習，我想考好的成績，可我就是管不住自己。我認真的告訴她，人和人的差距就是因為自控力的好壞導致的，你可以自己想辦法提高你的自控力。此后，她會很早的起床收拾好學習用品，進行早讀預習。雖然有時候也會一臉的不高興，但是也會按時的完成作業，堅持每天學習，養成一個好的學習習慣。另外，平時在家里也會幫我做一些家務，去地里幫忙做一些簡單農活。學完習以后自己收拾書桌，養成一個好的生活習慣。

三、培養良好學習習慣，打穩學習基礎

聽別人講過小學不用太緊張，慢慢大了自然就會了，我認為這樣的想法是不正確，我覺得小學是很重要的基礎，培養良好習慣的關鍵階段，一旦基礎打不好，以后很難改變局面。教育家孫云曉說過“習慣決定孩子的命運”。所以現在，我會每天叮囑孩子，上課一定要認真聽講，不懂不要裝懂，遇到不會的難題，要虛心向老師請教。語文要多讀、多背、多聽，不僅要掌握課本上的知識，還要多讀課外書，延伸更多課外知識：數學要掌握基礎，不能混淆概念，從細微之處養成良好的學習習慣，奠定學習的根基。

四、一定要寫好字

寫一手漂亮的字，是我對孩子的一個期望與要求，也是步入社會最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考甚至工作求職，優美整潔的書法可以給人留下美好的印象，于無形中贏得優勢。郭沫諾先生曾在《人民教育》雜志上題詞說：“培養中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫的合乎規格，比較端正，干凈，容易認”。所以練習寫字，一定要從小開始要求，書法的優秀對于孩子也可以樹立一定的自信心。

我堅信：只要我們賦予孩子更多的愛和微笑，我們的孩子一定會越來越好。做好家校共育，家校攜手，才能托起明天的太陽。

篇三：家庭教育理念分享會發言稿

從孩子呱呱落地就意味著教育的開始，家庭教育是孩子的第一所學校，父母也是孩子的第一任老師。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的配合學校教育。____他雖然不是各方面都非常出色的孩子，但他一直都是我們心中的驕傲，大家眼中的優秀孩子，說起教育經驗，我覺得談不上有什么成功之處。但是，從嗷嗷待哺的嬰兒到現在的品學兼優，多才多藝的小少年，作為家長的我們確實費了不少心血和愛。在這里，我就分享一下我的教育理念。

一、營造良好的家庭環境和學習環境。

人的一生都在模仿，尤其是孩子，父母就是孩子的榜樣。所以我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子的心理和行為。俗話說“家和萬事興”，家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容、學會理解，____說他有一個幸福的家，每天他都很快樂、活潑、陽光。因此這孩子有愛心和同情心，在集體生活中有集體榮譽感。為了營造好的學習環境，讓他安心學習，每天晚上吃過飯，我們都會回到自己的房間，安靜的各自做著自己的事情。晚上電視基本是關閉狀態。家里的電腦也只是他學習編程的專利。遠離這些電子產品，他就會有更多的時間去學習和閱讀。

二、給孩子鼓勵，培養孩子的學習興趣。

學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力一般，有時會聽他說這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：想當英雄、當探險家，想為國爭光，想去看埃及金字塔，我們告訴他，實現他的理想就需要很多的知識，語文、數學都是基礎，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學習才能實現愿望。同時在學習的過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想象力真豐富！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。

三、培養孩子養成良好的學習習慣（自覺學習、獨立學習）。

葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩；自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長必須注重錯題原因分析，不得只盼著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。

孩子在學習時家長最好不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，____基本上都是在我們還沒有回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以按照自己的意愿娛樂，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成寫作業不拖沓的習慣。

四、講究和孩子交流的方式方法（注意言傳身教）。

作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，也要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，還不愿意與你交流。作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明，舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導、說服。

我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的就是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

五、遇事允許孩子申辯。

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種俯首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊、推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是與父母交流的過程，如果父母有意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

家長總愛將教育孩子當成放風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨煉孩子翅膀的。

六、培養孩子的守信習慣，對孩子許諾要慎重。

家長對孩子的許諾必須謹慎、實在，讓孩子產生一種奮進向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行了自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子承諾前先謹慎考慮，該不該對孩子承諾，能不能兌現，這樣許諾對孩子來說究竟好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既愛護了孩子的自尊心，也維護了我們作為家長在孩子心中的威信。起到了訓練孩子對誰都不能任意說話和承諾，說了就要負責。

七、堅持課余學習，不斷擴大知識面。

除學校的作業外，我們為孩子制定了學學習、鍛煉的計劃，如詩詞背誦，書法，閱讀，思維訓練，打球，跳繩等內容，按照學期，周末進行交替。孩子的記憶力很強，背詩詞很有優勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復習，平時偶爾也會引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。思維訓練不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才能搞明白，覺得難度有些大。孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我給他訂購一些讀物，有的他一天就看完了，說很有趣，還給我們講故事情節，我們表現得很感興趣，告訴他看了其他的再講給我們聽，有的書他一頁也沒有看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

八、正確對待孩子的學習成果，避免把孩子的分數看的太重要。

學習成果是檢驗學生學習的手段，不是目的，家長應該對孩子的考試成果有一個正確的認知。所以當我接過孩子的考試成績單時，不會因為孩子分數的高低去讓孩子體驗語言的攻擊，而應本著知道孩子在學校學習狀況的一個側面去討論它。我會幫助孩子分析成果不理想的緣由，吸取失敗的經驗，總結閱歷，以便于以后孩子的學習和考試。作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習。父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力、學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。對于孩子的提高則應準時激勵，并且幫助孩子明確提高的緣由，樹立孩子的信念。

當然，作為父母也是需要學習的，不是找一本教育方面的書來看看就是學習了，學習是與時俱進，孩子是在不斷成長的，他的想法會變，教育的理念要求會變，時代的要求也會變。我會瀏覽一些為父母創造的交流學習平臺，接受一些家長推薦的一些育兒經……我因為孩子，又有了學習的動力和收獲。為人父母，我們其實可以和孩子一起成長，共同進步。

以上談了一些家庭教育的心得體會，在這個多元化的社會，培養孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，但我會依然執著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定很棒，將來一定成為國家棟梁之材。

篇四：家庭教育理念分享會發言稿

大家好！我是____區____小學____班____的家長。非常感謝王老師給我這個機會讓我與大家分享在教育孩子方面的經驗與心得。我從以下幾個方面簡單說一說我的想法和做法，不對的地方還望大家批評指正！

一、讓孩子愛上閱讀

從小我就讓孩子有意識的多接觸文字。每當看到墻上的標語和廣告，我都會問她這些字念什么，讓她不斷地識字認字。在家閱讀時，我會和她一起看喜歡的書籍，讓她對讀書產生濃厚的興趣。她也很享受讀書的過程。

二、幫孩子端正態度

家長要幫孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子知道，每天保證質量的完成作業是她必須要做到的，是學生自己的職則。讓孩子明白做作業是獲得知識的重要環節，是學習的延續和拓展，是提高學習成績的重要手段。

三、經常關注孩子的學習情況

經常關注孩子的學習情況有兩個好處：一是可以隨時掌握孩子的學習情況。可以知道她的知識掌握勞不牢，有沒有學習上的困難；二是可以有效的督促孩子的學習。告訴她上課要認真聽講，認真完成作業，不要貪玩。孩子的作業有沒有完成，字體是否工整，錯誤率高不高，有沒有抄襲，都是要注意的。

四、先復習后作業

作業能讓孩子可以熟練的記住所學習的生字詞，語法，定理和公式。學生完成作業的好壞，是建立在掌握學校老師講的知識基礎之上。如果作業沒掌握，所學內容沒理解，作業自然就完不成，因此為了能順利的完成作業，可以先要求孩子復習一下今天所學習的內容，鞏固一下再動筆寫作業。

五、加強能力訓練

在又快又好的完成作業的同時，也要掌握一些基本的能力。比如小手肌肉靈活，手和眼的協調能力。孩子寫作業慢，就是她們的協調能力不足。寫作業時，頻繁的抬頭低頭，大大降低了效率和準確率。所以要加強她們的協調能力。比如打球，跳繩，剪紙，下棋等游戲活動。

家庭環境也是影響孩子的重要因素。父母之間、父母和孩子之間的關系是否和諧，都能影響孩子的學習和成長。

在孩子的學習成長過程中，我們作為家長要對孩子多關心，多陪伴，多互動，少指責，少埋怨，才能讓孩子健康快樂的成長！

篇五：家庭教育理念分享會發言稿

大家好，我是____小學____班____的家長，很高興能跟大家分享教育孩子的心得體會。以下是我的個人教育心得，若有不當之處，懇請各位指正。

首先，養成一個良好的習慣很重要。從小，我就培養孩子看書的習慣，每天都抽出時間陪他看書，各種節日也會買書給他當禮物，時間長了，孩子喜歡上了讀書。現在，每天讀書都成了雷打不動的習慣。我希望孩子能在書的海洋里見識到更廣闊的世界，更希望圖書啟迪他對自己的學業規劃。

因此，學習方面，他能自覺獨立完成作業，有問題自己解決，實在解決不了再問我。輔導作業時，我有時候也忍不住會發火，可事后又后悔。這是自我的反省，也是我需要改正的缺點。

其次，培養孩子的勞動習慣。孩子每天會幫忙做家務，刷鍋、洗碗這些力所能及的事。我讓讓孩子盡可能參與進來，也不嫌他做得好不好。假如鍋碗洗得不夠凈，事后我清洗一遍。我認為，培養孩子的勞動習慣會讓他更珍惜家人的勞動成果，會懂得心疼家人的付出，順帶也學會一項生存技能。疫情在家，孩子學了一些簡單的飯菜，還學做爆米花。現在，家常飯的烹飪技術已經很嫻熟，甚至做出了巧克力味的爆米花，得到全家人的一致好評。

再者，尊重孩子的興趣愛好。孩子喜歡畫畫，尤其喜歡電腦繪畫，在老師的指導下，已經畫得越來越好了。他還喜歡釣魚，假期會陪他去河邊釣魚，雖然幾次下來只釣到很小很小的一條，但也是很知足了。

最后一點，跟孩子一起游戲。孩子學了課文《竹節人》，便自己動手做了一個。雖然制作過程有些曲折，但結局是美好的。我看他演示，給他個贊揚，做好他的觀眾。

教育孩子是父母一生最重要的事業，孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要多陪伴，多關注孩子的言行舉止，讓孩子感受到父母的信任和鼓勵。

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