人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如何寫通訊稿件篇一

聽著廣播里放著嘹亮的軍歌，我們滿懷活力地排隊出操。觀望著學校操場，掛滿的橫幅上，幾個鮮明大字映入眼簾“2010新生軍訓”，心潮不由得更加澎湃了，身上鮮綠色的軍服也開始光芒熠熠。整個操場全被一片綠光照耀，好閃眼！清晨的陽光很溫暖，懶洋洋地灑在我們身上，陽光下的我們更加精神了。軍訓開幕儀式不繁瑣，就像軍人簡明硬朗的線條。在觀看了教官們颯爽的英姿后，我們被帶入了正式的訓練。

我們的教官姓吳，個頭雖小，卻透露著一股逼人的英氣，嚴肅認真卻又幽默風趣。

開始，吳教官帶著我們學習了立正與稍息的正確姿勢，雖說有些乏味，但我卻學得很認真。我們站在陽光下感受從溫暖到酷熱的變化，感到時光從身邊悄悄地溜走。萬事開頭難，大家都有一點吃不消，可是卻并沒有打退我們高漲的活力。在這種活力的陪伴下，我們度過了汗水洶涌而又愉快的短暫的第一天。

接下來的幾天里，沒有了熾熱的太陽光，取而代之的是綿綿的細雨和習習的涼風。這天氣本該陰沉沉，但操場上涌動的綠色波濤，嘹亮的口號聲，整齊的腳步，抬頭挺胸的我們，連被雨滴壓得喘可是氣來的葉子，都變得更鮮明了。我們就像與這天氣陰沉的心境作對的太陽一般，亮了這片學校。

這天，我們一齊唱響軍歌。

這天，我們一齊大喊口號。

這天，我們一齊堅持。

這天，們一齊痛苦并歡樂著！

這些天來，收獲的不僅僅是感動，更讓我懂得了班團體凝聚的力量，團結的力量。這團結之心，是軍訓中收獲的最大的軍訓之禮。我感到自我就像是一個軍人，有了軍人的氣質和精神，擁有了堅韌不拔的意志力。因為有了軍人，我們中國才會有這般繁榮昌盛與輝煌，擁有其他國家不曾有的中國精神。

或許這會是我一生當中最終一次正式軍訓吧！以后生活中會遇到許許多多的挫折，許多坎坷，我會用站軍姿的堅硬，喊口號的氣魄，把這些挫折與坎坷全部掩蓋。我會永遠記住穿著綠色迷彩服帥氣十足的樣貌，和那張半成熟的被陽光照耀得燦爛通紅的臉。

如何寫通訊稿件篇二

為了使安全教育更具實踐意義，第十中學準備組織學生開展了地震逃生演練及春季安全教育大會。為了保證活動的順利進行，學校尚--副校長和政工主任在4月2號陽光體育時間再三對老師們、同學們作了逃生演練的強調，事后班主任們也對班上的學生進行了逃生知識宣傳，為演習活動做好了充分的準備。

4月3日星期四下午第一節課最后幾分鐘，第十中學的同學們正在教室里認真地學習。突然校園里刺耳的`警報迭起，“地震了!快躲好!”

緊接著警報聲第二次響起，各班正在上課的老師組織好學生從教室有順序，有秩序逃下樓梯。

其他教師也各就其位，負責疏散、管理好逃生學生。兩三分鐘后，全體學生被疏散到了空曠的中院。各班開始清點并向學校匯報到場人數。

校長發表了講話，“明確責任，層層落實，明哲保身”。

政工處主任云林義，保衛科科長郭林輝就春季安全知識做了進一步的講解。

此次模擬地震逃生演練，從理論上增強了師生的地震安全知識，從實踐上鍛煉了學生地震逃生能力、應變能力。目的就是要提高全校師生的防災減災意識，同時，也檢驗了學校應對突發地震事件的能力。通過這次逃生演練和安全知識講解，同學們明白：一要關注如何在各種自然災害中逃生的知識;二要學會當危險來臨時，鎮定而不驚慌，想盡辦法及時保護自己;三是增強了食品交通安全意識。

如何寫通訊稿件篇三

責任心·上進心 北侖中學 詹芳 為了使北侖中學的通訊報道工作與學校的其他各類工作一起協調發展，改變當時我們學校通訊報道工作相對比較薄弱的現狀，全方位、迅速、及時地報道學校教育教學中的先進事例，2004年2月14日，北侖中學建立了一個通訊報道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關負責人為報道組成員，并規定了相應的考核獎勵制度，其完成落實指標情況與各處室、年級組評優掛鉤。

從那以后，我們學校的通訊報道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現象，并取得了較明顯的成效。 但由于報道組成員比較分散，且人員較多，無法責任到人，故有時難免出現遺漏現象，故2004年12月底，校辦更改我們學校的信息報道方案，決定由我來主要負責學校的各類通訊報道工作。

自從我接手這項工作后，除了上課時間外，我盡力參加學校組織的每一項活動、每一場會議，盡可能及時的報道相關事例，個別實在無法參加的，就以詢問相關參加活動人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關情況，并組織成稿。 當然，作為一名通訊報道員，最重要的是要具有很強的責任心。

半年來，我雖然在信息報道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時很全面很準確的報道我們學校的各類先進事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學，使全社會更快更好地了解北侖中學，在接下來的時間里，我還得繼續努力提高自己的語言表達能力，把更多的精力放在信息報道上，爭取在2005年下半年做得更好。

敬業·奉獻 紫石中學 胡俊杰 很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心里話，聊聊關于通訊員的敬業、奉獻精神。

我做學校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學校團委書記的時候，學校順便把這個工作也交給了我。我相信臺下的很多通訊員都有和我一樣的身份。

因此要做到這一點，不得不有一點奉獻精神。 而下面我要說的這點很多人都不會相信，但卻是真的，我知道很多學校寫稿件都是有“報酬”的，或者說叫稿費吧，但是在我們學校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個職務，干得好是應該的，是份內的事情。

我真的很羨慕那些條件好的學校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經屢次不想再做下去，可學校里要再找一個能發電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我后來之所以能夠堅持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預則立，不預則廢，既然做了這個，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來也一直是這樣做的。沒有報酬，我就把稿件的發表看作是對自己的鼓勵。

現在是一個經濟社會，有錢賺的事誰都會做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會甘之如飴地把它做好？至少我會！ 去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會讓大家笑話。那是去年的六一節，我剛好前兩天結婚，學校六一搞慶祝活動的時候我正休息在家。

那天早上，對于要不要去學校拍活動的照片，我著實猶豫了好一陣子，按照我平時工作的慣例，像禮拜天都是風。

如何寫通訊稿件篇四

一、征文時間

20xx年4月23日—20xx年8月31日

二、征文要求

1.文體不限，稿件的內容應積極向上，緊扣主題，觀點鮮明，具有推廣閱讀、推介好書的價值。

2.稿件須為原創作品，一經發現抄襲侵權行為，將取消參賽資格。

三、組織活動流程

四、終評標準及結果

（一）終評標準

1.價值觀：弘揚社會主義主流價值觀、弘揚傳統文化、傳播新科技理念和文明成果、把握正確的輿論導向；

2.專業水平：稿件中所涉及的圖書作品，在同類著述中屬于上乘，重點突出，能夠有效引起人們的閱讀興趣；

3、時代特征：稿件中涉及的圖書作品應充分體現時代精神和創新成果。

（二）獲獎名額

國家新聞出版廣電總局全民閱讀報刊行工作辦公室將組織專家終評，最終評出全國獎60名。其中，一等獎10名，獎品：1000元+20xx年大眾最喜愛的50本圖書一套；二等獎20名，獎品：500元+20xx年大眾最喜愛的50本圖書一套；三等獎50名，獎品：20xx年大眾最喜愛的50本圖書一套。

如何寫通訊稿件篇五

面對考試，有的人信心滿滿，因為他們已經做好了充足的準備，而有些人卻是唉聲嘆氣，就像我們今天的這一場數學考試一樣，我就親眼目睹了這樣的一幕。

第二節還沒上課，同學們有的在外面玩得熱火朝天，有的人卻認認真真地在教室里復習著數學卷子，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲一響，同學們飛也似的回到座位上，當試卷傳到每個人手中時，剛才出去開心的同學一個個面露難色，遲遲沒有下筆，而在教室里復習的同學卻是一個個昂首挺胸，“奮筆疾書”。

“叮鈴鈴”又是一陣下課鈴聲響起，每個組長一聽老師的發令聲便把試卷收好并遞在老師手里，那些沒有做好準備的人一下子如斗敗的公雞一樣垂頭喪氣，沒一丁點精神，我心想：既然知道要考試，為何不先做好考試前的準備？而要以玩為重，為何有的同學平時不好好復習，而要臨時抱佛腳，那樣是不能取得好成績的呀！可我不一樣，我尤其喜歡考試，喜歡那答題時的樂趣！

我喜歡答題時的那種激動，“怦怦怦”的心跳，時時刻刻警惕著我，讓我的精力格外充沛，我清楚地知道考場上擁有的那份冷靜和清醒是多么寶貴啊！如果沒有這種專心的投入，寫作文時怎能文思成涌，下筆成文。答題時怎能義無所顧，沖鋒陷陣呢？

我想在這邊對那些只想投機取巧，僅憑在考前“臨時抱佛腳”又想取得優異成績的同學說，那是不可能的，我們平時要做好充分的準備，才有可能如愿以償，摘取勝利的桂冠。

這些都是我自己在考前考后真實的所見所做所感，希望只要能給同學們一絲絲啟發，一絲絲幫助，也就如我所愿啦！

如何寫通訊稿件篇六

"軍人精神"是一個叫人感到嚴肅的詞，開始新的學習生活之前，我們不免要嚴肅一回。于是我們期待又恐懼的軍訓之旅終于到來，匆匆開始。

聽著廣播里放著嘹亮的軍歌，我們滿懷激情地排隊出操。觀望著學校操場，掛滿的橫幅上，幾個鮮明大字映入眼簾"20xx新生軍訓"，心潮不由得更加澎湃了，身上鮮綠色的軍服也開始光芒熠熠。整個操場全被一片綠光照耀，好閃眼！清晨的陽光很溫暖，懶洋洋地灑在我們身上，陽光下的我們更加精神了。軍訓開幕儀式不繁瑣，就像軍人簡明硬朗的線條。在觀看了教官們颯爽的英姿后，我們被帶入了正式的訓練。

我們的教官姓吳，個頭雖小，卻透露著一股逼人的英氣，嚴肅認真卻又幽默風趣。

開始，吳教官帶著我們學習了立正與稍息的正確姿勢，雖說有些乏味，但我卻學得很認真。我們站在陽光下感受從溫暖到酷熱的變化，感到時光從身邊悄悄地溜走。萬事開頭難，大家都有一點吃不消，可是卻并沒有打退我們高漲的激情。在這種激情的陪伴下，我們度過了汗水洶涌而又愉快的短暫的第一天。

接下來的幾天里，沒有了熾熱的太陽光，取而代之的是綿綿的細雨和習習的涼風。這天氣本該陰沉沉，但操場上涌動的綠色波濤，嘹亮的口號聲，整齊的腳步，抬頭挺胸的我們，連被雨滴壓得喘不過氣來的葉子，都變得更鮮明了。我們就像與這天氣陰沉的心情作對的太陽一般，亮了這片校園。

這天，我們一起唱響軍歌。

這天，我們一起大喊口號。

這天，我們一起堅持。

這天，們一起痛苦并快樂著！

這些天來，收獲的不僅僅是感動，更讓我懂得了班集體凝聚的力量，團結的力量。這團結之心，是軍訓中收獲的最大的軍訓之禮。我感到自己就像是一個軍人，有了軍人的氣質和精神，擁有了堅韌不拔的意志力。因為有了軍人，我們中國才會有這般繁榮昌盛與輝煌，擁有其他國家不曾有的中國精神。

或許這會是我一生當中最后一次正式軍訓吧！以后生活中會遇到許許多多的挫折，許多坎坷，我會用站軍姿的堅硬，喊口號的氣魄，把這些挫折與坎坷全部掩蓋。我會永遠記住穿著綠色迷彩服帥氣十足的樣子，和那張半成熟的被陽光照耀得燦爛通紅的臉。

如何寫通訊稿件篇七

通訊分場在20xx年的安全工作中，我們以年度安全生產目標為基礎，按照公司安監處要求，結合我廠安全多種形式的教育活動，職工安全意識進一步增強。未發生未遂和異常及以上通訊事故，繼續保持了安全生產記錄，沒有發生通信責任事故，杜絕了因通信事故或人為操作錯誤而造成的通信中斷，各設備的運行率達到100%。總結如下：

1、我分場在今年安全目標明確的情況下，嚴格安全管理，力求把管理作為安全生產的基石。我們認真貫徹落實“各級人員安全責任制”“安全作業卡制度”和《通信反事故措施》、《通信重點部位防火措施》并嚴格落實。我們年初根據公司下達的安全生產目標制定了分場的安全生產目標，并以之為指導，從加強對分場人員、設備的管理上入手，進一步加強對職工的技術、業務的培訓，提高職工整體素質，從而提高設備的健康水平，保證設備的運行率和可靠率。

2、我們采取硬件為主，軟件硬件兩手抓的方法。一方面保證設備運行安全穩定，為系統和公司提供暢通的信息通道；另一方面加強分場和班組的軟件管理，促進了各項工作的順利開展。利用“春檢”“秋檢”的時機，對微波、載波、交換機、光端機及電源設備和通訊線路進行了全面認真地檢查，找出缺陷及時進行處理。我們還緊緊抓住活動主題，開展了“安全生產月”、“安全技術競賽”等活動，把活動與日常的職工教育結合在一起，以活動促進生產，使職工技術素質和安全意識得到提高，從而帶動生產工作的扎實開展。

3、我們認真召開每周的安全分析會，總結一個月的安全工作情況，找出差距，安排下月的安全生產工作。在每周的安全學習活動中，分場人員到各班組與職工一起學習《安全生產法》、《電業系統安全工作規程》、《電力系統通訊管理規程》及發生的人身傷亡等事故通報和各類安全文件，認真學習下發的各類安全生產簡報、事故通報，對發生的事故進行反思。

4、我們把對員工的教育作為提高員工隊伍整體素質，保證安全生產的重要手段。年初提出創建“學習性”分場的目標。在加強技術培訓的同時加強對職工的日常安全教育，分場每月下發各班的培訓計劃。特別在“冬訓”等活動中，制定了詳細的計劃，分場領導不定期進行檢查學習情況，使培訓收到了實效。提高職工的安全素質和技術水平，使我們的職工都能達到安全、技術雙豐收。我們進行的培訓工作主要體現對各類職工的針對性，我們在今年的培訓工作中突出了對新設備、新技術的培訓，重點對所轄班組進行了有關的技術培訓，派職工參加光傳輸學習班回來后進行講解、每月的學習班都進行有關的學習。采取了技術講課、技術考問、集中訓練和自學等多種方式對職工教學和培訓,保證了學習時間，生產人員培訓時間全部大于40學時。

5、我們對臨時性的工作的安全情況也特別重視，加強對通訊搶修管理，接到障礙立即趕到現場及時進行修復。如到7號樓通訊電纜多次被盜導致線路中斷，接到障礙后迅速組織搶修，及時恢復了通訊。我們還為電氣分場、信息中心接續了幾十芯的光纜，打破了我廠光纜施工依靠外包施工的格局，同時也使我廠光纜搶修水平邁上一個重要的臺階，為保證系統通信暢通提供可了技術支持。

6、我們在檢修工作中對每一項工作認真進行工作前危險點分析，檢查班組對觸電、防止高空墜落等方面的危險點分析是否周到，并結合實際情況制定安全措施。我們經常到現場檢查通信線路，對不規范的重新整理，力求達到安全、規范。施工中分場主任、安全員經常親自到場，督促職工嚴格執行規程制度，基本杜絕了違章作業的發生。

7、安全性評價整改項目中的“未安裝調度交換機”的項目也已經完成，符合了電力行業安全性評價要求。我們還按照系統安全性評價標準，對我單位的通訊設備進行了安全性評價的現狀查評，設備安全情況良好。

8、我們把嚴格管理做為抓好安全生產的重點，認真貫徹落實各級人員安全責任制，使各項安全責任落實到人，形成一級抓一級，人人有責任的良好模式。認真學習了事故通報、各種規章等，并按章使用“安全作業卡”85張。在各項施工中工作中，分場主任、安全員經常親自督促職工嚴格執行規程制度，檢查各班組對觸電、防止高空墜落等方面的危險點分析是否周到，并結合實際情況制定安全措施，在工作中沒有發生違章作業現象。

今年的安全工作中，我們總結了不少經驗，同時也找到了工作中的不足：

1、習慣性違章操作還沒有完全杜絕，個別人員存在僥幸心理不完全按章操作；

2、安全教育還需要進一步加強，力求避免形式化。我們要針對上述差距，嚴格抓好安全培訓工作，提高職工的遵章守法的自覺性，爭取杜絕習慣性違章，保證人身及設備的安全，保證全廠通訊的暢通，為我廠創造安全生產的長周期、安全穩定運行做出更大的貢獻。

如何寫通訊稿件篇八

如何寫好校園通訊稿——“仿真模擬”式培訓

1.通訊的概念與特點

(1)概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫成散文、議論文或活動實錄。

(2)特點

①嚴格的真實性，即不要弄虛作假。

②報道的客觀性，即不要夸大其詞。

③較強的時效性，即及時撰寫稿件。

④描寫的形象性，即注意遣詞造句。

2.校園常見的通訊種類

(1)人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道社會先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

(2)事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。以本次講座為例，在撰寫通訊稿的過程中，要寫培訓的背景、培訓的流程、培訓的內容、培訓的意義，還可以簡單評價一下主講者的講課風格及效果等。

3.通訊的寫作要求

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。以本次講座為例，擬“強化責任意識提高寫作能力”這個主題。如果擬“旅游系舉辦信息員培訓”，主題顯然不夠明確。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。以本次講座為例，我主要強調兩點：一是如何寫好通訊稿，二是如何做好信息員。選擇材料就要圍繞這兩點來展開。

第三，方法要多樣。除敘述外，可以采用描寫、抒情、議論等寫法，只要運用得當即可。以本次講座為例，“為強化學生信息員的責任意識，提高他們的寫作能力，10月26日下午第四節課，旅游系在實訓樓a408舉辦‘強化責任意識提高寫作能力’專題講座。”這是一段敘述；“周老師以其一貫隨和的作風進行了開場白，博得在場同學的熱烈掌聲。”這是一段描寫。通訊稿應以敘述、描寫為主。

4.普通通訊稿的寫作步驟（以本次講座為例）

(1)擬好標題

強化責任意識提高寫作能力

(2)說清時間、地點、事件、參與人物

為強化學生信息員的責任意識，提高他們的寫作能力，10月26日下午第四節課，旅游系在實訓樓a408舉辦“強化責任意識提高寫作能力”專題講座。本次講座由旅游系團總支精心組織，特別邀請該系信息員周蔣滸擔任主講。

(3)具體刻畫事情的經過，突出重點，必要時要分點

“我是信息員，你們也是信息員，我們是同行。”周老師以其一貫隨和的作風進行了開場白，博得在場同學的熱烈掌聲。如何寫好通訊稿，是一個讓很多同學犯難的事情。針對這一棘手問題，周老師采用“仿真模擬”的形式，以本次講座為例，分別向大家闡述了通訊的概念與特點、校園常見的通訊種類、通訊的寫作要求及普通通訊稿的寫作步驟，尤其強調通訊稿是記敘文，要避免寫成散文、議論文或活動實錄。作為學生信息員，怎樣才能盡快進入角色，進而成長為一名合格的信息員。在周老師看來，可從四個方面努力：一是強化責任意識。學生信息員是學校新聞報道的一線工作人員，“在其位，謀其政”，既然當了信息員，就要做好本職工作。二是提高寫作能力。要“鉆”，即好讀書，讀好書；要“勤”，即多寫、多練；要“磨”，即反復修改。三是打造工作團隊。信息員要將本班能寫、肯寫的同學組織起來，分工協作，共同做好宣傳報道工作。四是培養時間觀念。新聞報道講求時效性，這就需要信息員及時組織撰稿，不要拖拉。

(3)寫好結束語，可寫活動的發展趨勢，或揭示活動的意義

如何寫通訊稿件篇九

整齊步伐，校園處處呈現颯爽英姿;唱響嘹亮口號，學子個個彰顯滿腔豪情。在經歷了五天的軍訓之后，衡水中學邵東創新分校于20xx年8月31日迎來了高一年級軍訓會操表演，高一新生在新校區迎來了軍訓最后的檢閱。

18個班級，1300多高一新生穿著統一的迷彩服，排列著整齊的方陣，精神飽滿地排列在綠草地足球場等待出陣，接受領導和教官的檢閱，他們即將交上高中階段第一份滿意答卷。

常務副校長王定清在總結大會上發表熱情洋溢的講話。王校長首先代表學校對在軍訓中揮灑汗水、浸淋雨水的全體教官，全體陪訓老師表示最衷心的感謝，向刻苦訓練，嚴格要求的全體同學表示最大的肯定。并且勉勵同學們在今后的學習和人生的旅途中，在大家最苦、最累、最富挑戰的時刻仍然會像今日軍訓一樣，會像解放軍叔叔一樣，攻堅克難、披荊斬棘，勇于面對、敢于取勝!

學校政教副校長尹如意宣布軍訓會操表演開始，各個方陣隊伍整裝待發，在鮮艷的國旗下，在主席臺前的紅色跑道展示各班的精彩。他們步履整齊，精神飽滿，稚嫩的臉上流著汗水，寫滿了堅強和剛毅，他們口號響亮，石破天驚，鏗鏘的強音縈繞在校園上空。

高中部主任羅振宇寄語全體高一學子，以這次軍訓為契機，嚴格要求自己，培養獨立自主和吃苦耐勞的精神，努力學習，爭取三年后升入自己理想的大學。

會操表演結束之后，經過由學校領導、高中部領導、95183部隊領導組成的評審團評選出優秀班集體、優秀教官、優秀個人，進行頒獎。學校領導對高一學子寄予厚望，希望全體高一學子，以他們為榜樣，在以后的學習生活和人生路上繼續發揚不怕苦、不怕累的軍人精神，奪取人生路上的一個個勝利。

操平臺階上圍滿了前來觀賞的家長，他們臉上綻放著笑容，目光中傳遞著欣慰;他們親眼見證了孩子茁壯成長的一幕。在這嚴謹治校的創新學校新校區，創新學子一個個猶如高聳入云的校門標識一樣，透露出剛強的品格和超越的情懷。

俯瞰校園，地面一片清脆和浩渺藍天相互映襯，在視野邊際相互融合。這里必將地靈人杰，鐘靈毓秀。一代代學子將在這片熱土上揮灑青春的汗水，用堅毅和頑強去繪就青春歲月別樣的風采!

如何寫通訊稿件篇十

1、步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士加油!

2、看!那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰，去吧!去做一名追風的少年。

3、一根小小的木棒，連接的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一向回蕩在我們心中!

4、漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。

5、場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，應對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向重點，

6、真心祝愿機會是什么?是不可錯過的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。加油加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發自內心的祝愿

7、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你，

8、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!

9、致失敗者，倒下的時候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨日的失敗已經過去，勝利不僅僅僅是一個完美的話題。

10、加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，那里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二班的我要高喊一聲：“那里無限精彩!

如何寫通訊稿件篇十一

一切都來得太快，我還沒來得及體味春的多彩、夏的激揚、秋的豐碩、冬的靜謐。歲月老人已然將我送入了人生中最為美妙的花季。同樣的時刻，我們共同迎來了人生又一個開始……新的校園、新的同學、新的老師，一切都顯得陌生，但卻更加充滿希望。

烈日里的涼風

烈日炎炎，盡管偶有清風吹來，但仍吹不走那悶熱的暑氣。站在籃球場這個大蒸籠里，能感覺到的就只有汗水一滴滴順著臉頰、背流下來，訓練場上也只聽到同學們“叭，叭……”的踏步聲，其它的聲音都被這炎熱嚇得躲起來了，沒有一絲響動。

“哎呀，有人暈倒了!”只聽有人大喊一聲，接著就看到一個女同學被旁邊的人扶著，腿都軟軟的站不起來。在她旁邊的女同學主動把她挽到醫療點，這時我們緊張的心方稍稍放下。透過長長的走廊，我看見同學挽著她艱辛地走著……看著這些，我被深深地感動了!

看著同學間互相幫助關愛，我不禁感到一股涼風吹過那燥熱的心田，一絲一絲……

我學會了堅強

軍訓真的很苦，頂著烈日，穿上厚厚的軍裝走步子.好多次我都想放棄,好多次都想退訓，好多次都想給家里打電話，,希望爸爸媽媽讓我回去，好多次晚上忍受著腳痛睡覺…但是每當我看到同學們一個個頑強地堅持訓練。我想如果自己就在這時倒下，以后在學習上就會永遠“爬”不起來的!

如何寫通訊稿件篇十二

為了使安全教育更具實踐意義，第十中學準備組織學生開展了地震逃生演練及春季安全教育大會。為了保證活動的順利進行，學校尚__副校長和政工主任在4月2號陽光體育時間再三對老師們、同學們作了逃生演練的強調，事后班主任們也對班上的學生進行了逃生知識宣傳，為演習活動做好了充分的準備。

4月3日星期四下午第一節課最后幾分鐘，第十中學的同學們正在教室里認真地學習。突然校園里刺耳的警報迭起，“地震了!快躲好!”

緊接著警報聲第二次響起，各班正在上課的老師組織好學生從教室有順序，有秩序逃下樓梯。

其他教師也各就其位，負責疏散、管理好逃生學生。兩三分鐘后，全體學生被疏散到了空曠的中院。各班開始清點并向學校匯報到場人數。

校長發表了講話，“明確責任，層層落實，明哲保身”。

政工處主任云林義，保衛科科長郭林輝就春季安全知識做了進一步的講解。

此次模擬地震逃生演練，從理論上增強了師生的地震安全知識，從實踐上鍛煉了學生地震逃生能力、應變能力。目的就是要提高全校師生的防災減災意識，同時，也檢驗了學校應對突發地震事件的能力。通過這次逃生演練和安全知識講解，同學們明白：一要關注如何在各種自然災害中逃生的知識;二要學會當危險來臨時，鎮定而不驚慌，想盡辦法及時保護自己;三是增強了食品交通安全意識。