時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

活動計劃猜字謎篇一

以清明節祭掃烈士墓為載體，激發學生“學習先鋒榜樣，繼承烈士遺志”的熱情和朝氣蓬勃積極向上的精神，達到緬懷先烈，繼承遺志的教育目的。欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操，豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。

1、 每個學生準備1至2朵小白花，穿藍色校服。

2、 班主任做好掃墓紀律教育。

3、 各班做好春游安全教育

4、 x(2)中隊作好少先隊員代表講話的排練。

1、8：00操場集合出發

2、9：00開始掃墓活動

3、10：00停車場集合前往春游地點

4、下午2：00：乘車回校

5、下午2：40錯時放學

1、“敬獻花圈”

2、“寄志抒懷”

3、“獻花致意”

活動計劃猜字謎篇二

20xx年4月22日，澂江縣疾控中心在全縣各鄉鎮開展主題為“消除麻疹、控制乙肝，你我共參與”的計劃免疫宣傳活動。

4月22日，為認真開展好“第24個ˋ4.25ˊ全國兒童計劃免疫宣傳日”活動，使澂江縣廣大群眾了解和認識了解預防接種的意義，及時將國家免疫規劃政策宣傳到全家萬戶，使群眾都能自覺參與到兒童免疫規劃工作中來，澂江縣疾控中心組織開展了為期7天的計劃免疫宣傳活動。

整個宣傳活動根據各鎮具體情況，采用宣傳畫、黑板報、廣播、布標和現場宣傳咨詢等多種方式進行，并利用婦幼保健醫生對孕婦進行體檢的機會，發放內容為“給兒童家長的一封信“的宣傳材料，讓這些準媽媽了解新生兒及時接種乙肝疫苗的重要性。截至4月28日活動結束時，共出黑板報15版、懸掛布標9幅、張貼宣傳畫40多張、發放宣傳冊900余冊、宣傳單1000張、接受咨詢服務500余人，次為我縣的擴大免疫規劃工作開展奠定了一定的基礎。

4月20日，在全國兒童預防接種宣傳日即將來臨之際，區疾控中心聯合織里鎮社區衛生服務中心在織里鎮人群聚集地開展了主題為“預防接種—孩子的權利，社會的責任”的現場宣傳咨詢活動。

活動現場專業人員面向廣大群眾，圍繞預防接種的重要性、計劃免疫程序以及接種疫苗可預防哪些相關疾病等具體問題進行了宣傳，并與群眾進行面對面交談，為家長們詳細解答、排憂釋疑?；顒蝇F場除了發放宣傳資料，現場版面展示等，還開展了預防接種知識有獎競答活動，以寓教于樂的形式喚起群眾對預防接種的重視，提醒廣大群眾及時為適齡兒童接種疫苗，讓大家都能正確認識預防接種能保障孩子的健康，從而消除部分家長的疑慮和不解。此次宣傳活動現場展示橫幅一條，宣傳版面3塊，共發放各類宣傳單、宣傳折頁等資料約600份、小禮品200份，現場咨詢人數約200人次。

此外，各鄉鎮社區衛生服務中心也將在接下來一周陸續開展預防接種日的現場宣傳活動和媽媽班講座活動。為了讓更多的群眾了解計劃免疫以及疫苗針對傳染病的防治知識，提高疫苗接種率，區疾控中心還在4月份的《吳興健康教育》報上專門刊登了以“孩子的權利 社會的責任--關注兒童預防接種”為主題的科普宣傳文章，就常見的兒童免疫接種問題，向廣大家長答疑解惑。

4月25日是第27個全國兒童預防接種日。為廣泛宣傳接種疫苗對預防疾病的重要意義，號召全社會關注和參與各項預防接種工作，4月25日，衛生分局組織醫務人員，在各社區衛生服務機構和人流量較大的汽車南站開展了以“接種疫苗，家庭有責”為主題的計免預防宣傳日活動。

活動采取發宣傳資料、張貼海報、懸掛條幅、設置電子屏滾動宣傳等多種形式，緊密結合全年消除麻疹、查漏補種月等重點工作，對計劃免疫的程序、預防接種中的注意事項、傳染病的現有疫苗及保護期限、預防接種的禁忌癥及接種后可能發生的反應鑒別、處理原則及計免預防相關疾病等內容進行了重點宣傳。

活動共發放“保護兒童健康接種疫苗家庭有責”、“做好兒童疫苗查漏補種，保護兒童身體健康”、“全社會共同參與，實現消除麻疹目標”等內容的宣傳資料約6000余份。

本次活動，提高了全區廣大群眾對疫苗及時接種和全程預防接種兒童易感傳染病的意識，詮釋了兒童預防接種的重要意義，取得了很好的宣傳效果。

活動計劃猜字謎篇三

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。

小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們三年級的英語課程開設打好基礎,我們開設小學英語興趣小組。

1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4．提高學生的整體素質，為后今學習英語打好基礎。

本校學生，原則上學生總數不超過30人。

1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合本校1—2年級學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。

3．文藝節目排練：合唱節目一個，擬參加元旦文藝匯報演出。

周 次 課 時

第五周 2個課時

第六周 國慶休息

第七周 2個課時

第八周 2個課時

第九周 2個課時

第十周 2個課時

第十一周 2個課時

第十二周 2個課時

第十三周 2個課時

第十四周 2個課時

第十五周 2個課時

第十六周 2個課時

第十七周 2個課時

備注：

1．活動次數為每周兩次，興趣小組活動課時間。

2．地點：多媒體教室。

活動計劃猜字謎篇四

以榿泉發展為活動素材，繼續以課程改革為核心工作，圍繞學校教科室教科研工作思路，開拓創新，扎實活動。形成民主、開放、高效的教科研機制，深化學校地方課程的內在品質；增強服務意識，堅持為榿泉經濟發展服務，為深化課改服務，為基層學生服務，為師生共同發展服務；全面落實省市教育行政部門關于推進地方與學校課程開發與實施意見，促進學校和教師進一步形成課程意識，大力開發和利用好地方與學校的課程資源；以校本教科研為基礎，以教師專業成長為根本，著力研究課程實施的有效性，課程開發的多樣化，學校地方課程的個性化和多元化；著眼學生的發展與需求，優化課程結構，規范課程開發，充分發揮學校地方課程獨特的育人功能。

（一）堅持學校地方課程的開發、實踐與研究工作，推進區域的特色文化資源建設，服務好學校的“全面”教育教學理念。

1、繼續加強對地方與學校課程的實施、開發現狀的調研與分析，在對話和研討的過程中推動課程發展。

2、積極開展多種形式的教學研討以及做好與上級領導、專家的交流與溝通，通過交流、研討就共性的問題進行充分探討與溝通，幫助學校地方課程實施過程中相對薄弱的環節找到有針對性的解決方法。

3、充分發揮學校地方資源優勢以及學校骨干教師的示范、輻射作用，加強校際合作與交流，促進共同進步。

4、建立學校地方課程教科研研究小組（學生層面、教師層面），發揮教研小組的集體作用，正常開展系列實踐與研究活動，豐富教科研形式，為推動學校地方課程的有效、正常的開展服務。

5、結合學校的課題研究以及所取得的成功的教育教學經驗，一方面以地方與學校課程中的系列活動統籌規劃學?？傮w計劃，使學校課程開展找到實實在在的項目，另一方面以課程的理念規范整個實踐與研究

（二）堅持理論學習和研究，增強教師課程理解能力，提高課程實施水平。

1、以理論學習為先導，以案例研究為抓手，結合實踐，與教師一起就學校地方課程實施中遇到的相關問題進行研討、交流，并在行動研究的過程中共同尋找解決問題的方法，穩扎穩打，不斷提升對校本課程開發、地方與學校的理解水平和實踐能力。

2、以“小課題”研究形式推進地方與學校課程的開展，圍繞課程實施過程中的關鍵性問題，縮小研究切口，加大研究深度，以實踐中生成的問題為課題，重視研究過程和成果的應用價值，發現問題，解決問題。

3、按計劃推進學校地方課程的開展、實施、開發工作，關注學校地方課程實際實施情況，引導和組織學校、教師就學校地方課程開發、開展的有關問題進行專題性研討和學習。

4、適時舉辦不同層次的專題研討沙龍，營造良好的學術氛圍，為學校地方課程有效開發與利用，地方與學校指導教師提供交流和研討的平臺。

5、引導教師重視積累和反思，并組織教師進行地方與學校案例撰寫與分析，增強對地方與學校課程的理解和領悟，從而使自己的教學工作更具科學性。

6、加強學習，完善地方與學校課程相關的教育教學理論，更新教育教學觀念，獲得最新信息，并注重對有效教學策略、教學評價等理論的學習和鉆研，倡導理論聯系實際，理論指導實踐，努力使理論與實踐相統一。

第一板塊學生社會實踐活動，根據季節和基地適時帶領不同年級的學生參加社會實踐活動包括參觀、勞動、寫心得體會。

第二板塊了解榿泉（歷史、人民、經濟發展情況、新農村建設種植和養殖）請專家親臨指導。

第三板塊以榿泉經濟發展為素材的手工、剪紙、禮儀、蔬菜葡萄種植技術引入課堂，開展興趣活動。

活動計劃猜字謎篇五

走寶安大道向南頭方向出發――過南頭檢查站往深南大道方向直走200米左右就到，在中山公園北門小型流水瀑布等。

1、家長和孩子都必須穿便利舒適的衣服和褲子，便于運動的鞋子。

2、給孩子帶一到兩套可更換的衣服

3、給孩子做好防蚊措施，出發前給孩子身體外露的皮膚上都噴上花露水

4、準備好太陽帽、雨傘等預防天氣變化

5、活動最后有食物分享環節，利用周五晚上時間和孩子一起到超市選購一些孩子喜歡吃的零食、水果、飲料等，周六帶到公園來。

6、活動在9:20準會開始，請家長提早10分鐘到，如果自駕車的家長必須9:00前就要出發。

7、在分享食物環節，鼓勵自己的孩子主動將自己的食物與別人分享，感受一起分享食物的快樂。

8、活動結束后請自覺把垃圾和食物清理干凈，盡量備一個袋子裝垃圾，鼓勵孩子和您一起收拾，養成良好習慣。

（一）大門口拍合照

（二）幼兒表演已學歌曲

（三）親子游戲環節

1、親子律動“拍蚊子”“抱一抱”

2、親子游戲 “太陽傘”“抓尾巴”

3、家長朋友比賽“袋鼠跳”

（三）分享食物環節

備注：此次活動由小四班班級家委會發動組織，是一次班級聚會形式，家長以自愿參與為原則，家委會不負責孩子的人生安全，在活動過程中，家長必須看管好自己的孩子，最好有兩個以上的家庭成員參加活動。

小四班家委會20xx.11.20

活動計劃猜字謎篇六

以提高教師職業道德水平為目的，以規范教師職業行為為重點，通過開展“我最喜愛的老師”評選活動，積極倡導“學為人師，行為示范，敬業愛生，明理誠信”的教師基本道德規范，進一步弘揚“尊師重教”的優良傳統，發揮學生在教育教學中的主體作用，促進師生交流，加強教風、學風建設，提高教學質量，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂于奉獻、勇于創新的教師隊伍。

本次活動在廣泛發動的基礎上，本著公平、公正、公開的原則和有利于學校教育教學質量的提高和教學科研人才的脫穎而出，有利于學校的教學教研改革，有利于師生交流的目的進行評選。

在本學年在崗的全體一線任課教師中評選出20名“我最喜愛的老師”。

參選教師須具備以下基本條件：

1.熱愛教育事業，對工作盡心盡職，無違反校紀校規行為；

2.關心學生，規范從教，無違反師德行為；

3.注重修養，為人正派，無違背社會公德行為；

4．認真鉆研教育教學，上學期教育教學情況學生滿意度調查均分在80分以上。

參選教師須在以下任一方面有突出表現：

（1）治學嚴謹，教書育人，具有影響力

（2）師德高尚，為人師表，具有感召力

（3）關心學生，良師益友，具有親和力

（4）學高為師，身正為范，具有凝聚力

1．在學生測評的基礎上提名侯選人：

（1）教務處根據上學期學生對教師教育教學情況滿意度測評結果，取每班得分最高的文化課老師及其他學科教師各1名，參照前幾年測評情況提名30名侯選人。

（2）德育處根據上學期學生對班主任教育教學情況滿意度測評結果，取各年級前4名，參照前幾年測評情況提名10名侯選人。

2．侯選人總結自評：

提名的侯選人，認真完成總結自評工作，上報自評材料。

3．學?？己祟I導小組評議：

學?？己祟I導小組參照近兩年教師工作表現及校長公開電話、公開郵箱、公開信箱反饋情況，選出20名“我最喜愛的老師”。

4．公示確定受表彰對象：

將考核領導小組評議確定的名單公示在校園網上，接受群眾監督。公示期內無異議確認表彰。

1．獲得榮譽稱號的教師，在教師節期間學校頒發榮譽證書，并給予適當的物質獎勵。

2．記入教師專業發展檔案，作為評先評優、職稱晉升的重要依據。

1．校辦負責做好宣傳工作，在校園網上宣傳20名受表彰教師的典型事跡。

2．各年級充分利用這次活動，組織教師學習先進典型，形成良好的“爭先創優”氛圍。

活動計劃猜字謎篇七

1、落實過程，努力提高學生實踐能力。

（1）每學期每個學生至少完整地經歷一個活動主題的全部過程（選題、策劃——活動展開——交流展示——總結評價）；綜合實踐活動課程實際使用的.教學時間不應少于24課時，并注意確保用于研究性學習的時間；要有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結果性文本；要有指導教師對每個學期綜合實踐活動的評語和等級評定的結果。

（2）注意解決好活動各個實施階段中一些關鍵的具體問題：選擇和確定主題、制訂活動計劃階段——強調從學生感興趣的問題出發；活動展開階段——強調全體學生親身經歷、親歷親為；匯報交流階段——強調全員參與、充分交流；活動總結階段——強調有效反思、合理評價。

（3）進一步優化活動中的教師指導，提高活動的實效性。根據實踐活動各階段的任務和重點，指導學生充分經歷活動過程，提高研究和實踐的水平。結合具體活動進程，適時上好選題指導課、方法指導課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結評價課。

（4）重視學生實踐活動核心能力的形成與發展。課程實施中教師要有意識地培養學生發現和提出問題、獲取和使用信息、溝通交流、計劃與監控、方法選擇、資料整理與處理、分析綜合、評價反思、操作與實驗等方面的能力。

2、強化管理，努力實現課程實施的常態化。

（1） 制定和不斷完善學?！毒C合實踐活動課程實施方案》，全面規劃課程目標、內容、實施和評價策略。

（2）進一步完善教研組建設，優化師資配置方式。

（3）認真落實課程的三級計劃。學校認真制訂好本學期實施計劃、年級綜合實踐活動計劃、班級綜合實踐活動計劃。

（4）積極開發和積累綜合實踐活動課程資源，為學生的學習提供保障。要正確指導學生用好《綜合實踐活動》學習材料，把它作為課題生成的源泉之一、活動過程的資源之一；指導教師用好《綜合實踐活動指導與示例》，把它作為案例學習的材料之一，學習如何組織和指導學生開展綜合實踐活動。

（5）認真及時積累有關資料。對于學校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。

（6）根據本校的實際，制訂和完善綜合實踐活動的有關規章制度，如教師工作量制度、教師獎勵制度、校本教研制度、檔案管理制度、課程評價制度、安全管理制度等?？蓡为氈朴啠部梢栽趯W?，F有管理制度中增加反映綜合實踐活動課程管理要求的內容。

3、加強學習，努力提高課程理解和實施能力。

（1）組織學校課程管理人員及全體綜合實踐活動指導老師繼續認真學習與綜合實踐活動課程相關的教育教學理論，如研究性學習、任務驅動學習等理論，積極倡導教師在日常的教學工作中做到理論與實踐的統一。不斷學習各地在實施綜合實踐活動課程中的經驗，及時把握課程發展的最新動態。

（2）不定期舉辦各種層次的主題沙龍研討，營造良好的學術氛圍，為參與綜合實踐活動教學的教師提供交流和研討的平臺。

（3）引導參與綜合實踐活動教學的教師努力學習現代信息技術，促進教師隊伍信息素養的提高。

三月份：

1、制定校綜合實踐活動計劃。

2、確定年級負責人，制定年級活動計劃。

3、各班制定班級課程實施計劃。（各班任課老師）

4、認真組織課程培訓活動，幫助全體任課教師了解綜合實踐活動課程的基本理論，把握實施課程的基本過程和要求。

（培訓內容：（1）專著《綜合實踐活動建構創意與實施策略》、《課型范式與實施策略：綜合實踐活動》；（2）本實施意見“具體工作”部分有關要求；（3）各地實施經驗，可參考《綜合實踐活動研究》雜志，以及省教研室學科網站xx、區教研室學科網站xx、中國綜合實踐活動網xx等資源

5、各班開始實施第一個主題活動設計方案。

6、組織教師參加研究性學習優秀成果交流活動

四月份

1、各班繼續按計劃實施活動

2、組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網絡研討直播活動

3、校綜合實踐公開課活動。

五月份

1、交流主題活動進展情況

2、檢查各班綜合實踐活動實施情況

3、組織區綜合實踐活動論文評比，并擇優選送參加市、省級論文評比

六月份

1、學生綜合實踐活動成果評比。

2、收集匯總本學期各班級所進行的綜合實踐活動主題及成果資料。

活動計劃猜字謎篇八

1、展示幼兒園小朋友本學期的英語學習成果

2、增進學校、家庭，父親、孩子之間的交流，創設英語生活情境，寓教于樂

3、協助幼兒園宣傳教學品質及特色

活動準備：場地布置（幼兒園方指定場地）

教具準備（夏恩英語提供）

邀約人數：40個家庭（40位小朋友及父親）

活動形式：英語活動課程

1、幼兒園主持活動開幕

2、為爸爸獻唱一首英文歌

復習動物單詞，學唱《it’s a dog》,現場表演

3、為爸爸畫肖像

復習顏色單詞，學習五官詞匯，聽外教指令畫父親肖像，將圖畫送給父親

4、外教輔導小朋友復習水果類單詞

what is it? it’s a/an …

5、水果采集游戲

家庭分2隊比賽，外教用傳話形式告知所需采集的水果名稱，由父親抱孩子跑步采集水果，限時3分鐘，根據2隊的采集成果頒發夏恩小禮品。

6、活動結束，簡介夏恩幼兒課程，發雙休日觀摩課預約卡。

邀請卡使用規則：憑卡于6月底前到夏恩英語試聽的學員可現場參與抽獎活動，每個幼兒園將有一名獲獎者免費獲得夏恩一期外教課程（價值3000元）。

7、聽取幼兒園活動反饋，協助做好整理工作

活動計劃猜字謎篇九

以進一步加強思想道德建設，全面提高社區居民文明素質為目標，教育與引導社區居民積極投入學雷鋒活動，提高社區精神文明建設的氛圍，以實際行動向雷鋒同志學習。

20xx年全年度

1、組織協調社區內志愿者參與各項“學雷鋒”志愿服務工作，為社區內有需要的家庭與個人提供服務。

2、組織社區內的志愿者開展義務巡邏、環境美化、扶貧助困、醫療服務、文藝宣傳、計生宣傳等 活動，為社區內的老年人，特困人群提供周到的服務與幫助。

3、組織共建單位在園區開展“學雷鋒，送春聯”活動

4、發動居民積極參與學雷鋒，獻血活動

5、組織大學生在社區開展弘揚雷鋒精神為主題的志愿服務活動

6、在園區開展“學雷鋒、獻愛心”活動

7、在傳統節假日開展送溫暖，學雷鋒的活動

8、開展針對殘疾老人的學雷鋒獻愛心活動

9、組織社區內的團員青年及少年隊員利用暑假、寒假等假期參加“學雷鋒”志愿者服務活動。

10、組織各種寓教于樂的文化、體育活動，豐富社區居民的文化生活。

11、積極在社區范圍內推廣“學雷鋒”志愿者服務。

通過各種有效的載體，向社區居民進行宣傳，使社區居民能夠了解并贊同這區的志愿者服務精神，同時也吸納更多的人參與到社區的“學雷鋒”活動中來。