每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與憲法同行征文500篇一
原本，我認(rèn)為老師會(huì)長(zhǎng)篇大論，就做好了準(zhǔn)備。讓我意想不到的是：老師就讓我們看了看主要內(nèi)容，其它的就一句話帶過(guò)，大概只有五分鐘，憲法的內(nèi)容就講完了，班會(huì)也就結(jié)束了。
一般來(lái)說(shuō)，班會(huì)開(kāi)完了，就應(yīng)該自習(xí)了，我就拿出作業(yè)準(zhǔn)備寫(xiě)，沒(méi)想到，老師就開(kāi)始說(shuō)政治、歷史課上說(shuō)話搗亂的人，我只好收起作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)。
老師念的第一個(gè)名字，就有些不順利，因?yàn)槔蠋熃辛送跬瑢W(xué)的名字后，問(wèn)他服不服，王同學(xué)卻像吃了熊心豹子膽，向老師說(shuō)：“不服！”老師有點(diǎn)急了，說(shuō)：“你不服，你上課沒(méi)說(shuō)話，你要是沒(méi)說(shuō)話，那么值班班長(zhǎng)記你干嗎？”王同學(xué)沒(méi)話說(shuō)了，低下的頭。
當(dāng)念到李同學(xué)時(shí)，李同學(xué)情緒十分不穩(wěn)定，大叫：“我歷史課上只說(shuō)了一句話，他憑什么記我五次名？”老師又說(shuō)了幾句，李同學(xué)邊哭邊說(shuō)：“他還罵我！”老師只好讓他去外面冷靜一下。
老師往下繼續(xù)念，剩下的也都承認(rèn)了自己說(shuō)話了，進(jìn)行的很順利，而這節(jié)課也下課了。
經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，我不僅懂得了憲法知識(shí)，同時(shí)也懂得了，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槌煽?jī)可以反映你的習(xí)慣，而認(rèn)真聽(tīng)講，可以提高你的成績(jī)，讓我們一起努力吧！
我與憲法同行征文500篇二
11月27日下午，陽(yáng)光明媚，溫暖如春。學(xué)校組織了一次很有意義的法治安全講座。
凡云成律師給我們介紹了法的來(lái)源和涵義，法代表了公平、公正。講解了《中華人民共和國(guó)憲法》，憲法是我們國(guó)家的根本大法，是由全國(guó)人民代表大會(huì)頒布制定的。憲法是至高無(wú)上的，我們要維護(hù)憲法的威嚴(yán)；還給我們講解了交通安全法規(guī)，講解了什么是違法、犯罪。他的講解深入淺出，列舉了生活中鮮活的案例。讓我們明白了守法的重要性和違法的危害性。
聽(tīng)了講座，我不由得聯(lián)系到我們的生活中，有人認(rèn)為我們要擁有自由和權(quán)力，隨便想做什么就做什么；有人認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，我們不可能犯法；還有的少年兒童認(rèn)為，學(xué)法和守法是大人們的事，我們是受《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》保護(hù)的，即使違法，政府也不會(huì)那我怎么樣。我曾經(jīng)一度盲目地推崇這種想法，但在這次學(xué)校組織的法治安全教育專題講座中，我意識(shí)到了這種思想的危害，我覺(jué)得每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守法律，讓法律住進(jìn)我們每個(gè)人心中。
怎樣讓法律在我們心中“安營(yíng)扎寨”呢？
首先，我認(rèn)為每個(gè)人都要有規(guī)則意識(shí)。俗話說(shuō)得好，不以規(guī)矩不能成方圓。法律就是我們最大的規(guī)則，它規(guī)定我們那些事情可以為，那些事情不可為。規(guī)則它保證著我們有秩序地生活、工作，維護(hù)人們的合法權(quán)益不受侵害。在我們身邊，有些人規(guī)矩意識(shí)淡薄，比如乘車買票不排隊(duì)，擅自闖紅燈，打架斗毆、這些行為，都是沒(méi)有規(guī)則意識(shí)法律意識(shí)的表現(xiàn)。
其次，就是要多多學(xué)習(xí)法律知識(shí)。家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。法律跟我們?nèi)缬半S形。對(duì)我們中學(xué)生，要正確認(rèn)識(shí)《未成年人保護(hù)法》，它是保障我們的合法權(quán)益不受侵害，但并不是保護(hù)我們?yōu)樗麨椤Ｇ嗌倌赀`法了同樣要受到相應(yīng)的懲罰。如果我們對(duì)法律的了解少之又少，那就是一個(gè)十足的“法盲”。生活中，有的人實(shí)施了違法犯罪行為，卻根本不知道自己正在違法犯罪，事后追悔莫及。所以，我們平時(shí)就要多多學(xué)習(xí)法律，允許我們做的我們才做，禁止我們做的就不去做。
最后是要做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。作為青少年，我們也要像成年人那樣遵紀(jì)守法，不要認(rèn)為我們還小，就不去遵守。比如，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧，這既是保護(hù)我們身體不受傷害，也是避免因?yàn)槲覀兂撩杂诰W(wǎng)絡(luò)、游戲而荒廢學(xué)習(xí)，行為慌亂，甚至失控。曾經(jīng)有三名高中生，在游戲中“殺”得天昏地暗還不滿足，他們沒(méi)有了打游戲的錢(qián)，竟然將敲詐勒索的目標(biāo)定在了一個(gè)初中生身上。他們不斷地把尖刀捅向那個(gè)初中生，一個(gè)鮮活的生命就永遠(yuǎn)倒下了。最終他們也逃不脫法律的嚴(yán)懲。他們的青春也將在鐵窗里面度過(guò)。等他們清醒后表示非常后悔，但這又有什么用呢？
這次講座結(jié)束了，但我們一生的學(xué)法和守法才剛剛開(kāi)始，希望我們大家都來(lái)做一個(gè)知法、敬法、守法的好公民，讓法律住進(jìn)每個(gè)人心中！?
我與憲法同行征文500篇三
每一個(gè)星期一早上，我們都要帶著紅領(lǐng)巾，站立在操場(chǎng)上，唱著國(guó)歌，望著五星紅旗徐徐升起，心里總有一點(diǎn)小激動(dòng)，又會(huì)有一點(diǎn)儀式感。爸爸說(shuō)：“正是憲法給予了五星紅旗偉大和神圣，也賦予了我們每個(gè)人一種責(zé)任和一種義務(wù)。大家都要來(lái)遵守它，都要用它來(lái)保護(hù)自己，這就是法。”
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”——大人們總是對(duì)我們說(shuō)，這不行，那也不行，那都是為了讓我們守法。
我經(jīng)常看見(jiàn)身邊有一些不守法的行為。比如說(shuō)：亂扔垃圾、同學(xué)們互相打來(lái)打去、有的同學(xué)說(shuō)臟話罵人、有的司機(jī)開(kāi)車闖紅燈，還有的同學(xué)考試偷看別人的答案、偷拿別人的東西不還……
幸好這個(gè)世界有法律，否則這會(huì)是怎么樣的一個(gè)世界啊？我可以想象：那個(gè)世界，開(kāi)汽車天天亂撞人、壞人到處搶東西、同學(xué)們上課打打鬧鬧、大街上到處是臭氣熏天的垃圾。所以，我們每個(gè)人都要守法，還要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。
我們偉大的祖國(guó)正從開(kāi)放、民主、繁榮富強(qiáng)，走向一個(gè)法治社會(huì)，還特地將每年的12月4日確定為國(guó)家憲法日。
爸爸告訴我，有一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)，世界上只有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一個(gè)是我們頭頂上美麗燦爛的星空，另一個(gè)就是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
我們不僅要自己學(xué)法守法，還要督促同學(xué)們、家人們一起守法，提高大家辨別是非的能力。把憲法成為依靠，更當(dāng)成自己的朋友，陪伴我們一起長(zhǎng)大。
憲法就在我身邊，守法就從我做起。
我與憲法同行征文500篇四
法律對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一種保護(hù)，但對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)更是一種保護(hù)，我們青少年就像那一顆顆嫩綠的小草，稍微一不給我們澆水，我們就會(huì)枯萎。
下面我就給大家講一個(gè)關(guān)于青少年法律的故事，故事的名字就叫《經(jīng)常曠課不應(yīng)該》。
李力是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，自從爸爸媽媽離婚以后，他就和奶奶生活在一起。李力本來(lái)就對(duì)學(xué)習(xí)感到吃力，以前有爸爸和媽媽輔導(dǎo)還好一些，現(xiàn)在文化水平低的奶奶根本在學(xué)習(xí)上不能輔導(dǎo)李力，李力的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。尤其是英語(yǔ)課，李力就更搞不懂了。起先李力還每天都去學(xué)校上課，后來(lái)李力想，干脆不去了。早晨背著書(shū)包對(duì)奶奶說(shuō)上學(xué)去了，到了中午學(xué)生放學(xué)的時(shí)間在回家，其實(shí)是在大街上的網(wǎng)吧呆上一中午，他和他的同學(xué)說(shuō)，奶奶病了需要照顧幾天，叫他同學(xué)和老師請(qǐng)假一星期。其實(shí)，奶奶根本就沒(méi)有病。李力在這星期里認(rèn)識(shí)了社會(huì)上品行不良的人，并與其“哥們”相稱。從此以后經(jīng)常和他們?cè)谝黄鸪闊煟染疲€博，看黃色錄像等等。
有一天他的一個(gè)哥們對(duì)他說(shuō)：“我看小剛這人不順眼，你去教訓(xùn)教訓(xùn)他”，李力為了表明自己的所謂“義氣”就說(shuō)：“為了朋友我可以兩肋插刀。”當(dāng)晚，李力在小剛回家的路上對(duì)小剛一頓暴打，看見(jiàn)有人來(lái)才倉(cāng)皇逃跑。
從此李力打架斗毆，走上了一條不歸路。
我們青少年分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途，我們絕不能向李力學(xué)習(xí)，當(dāng)然更不能和品行不良的人交朋友，我們一定要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。?
我與憲法同行征文500篇五
如果我們的生活中沒(méi)有法律，社會(huì)就會(huì)混亂不堪。彼此沖突。
我們經(jīng)常在生活中聽(tīng)到法律這個(gè)字眼，也經(jīng)常在課堂中聽(tīng)到。那么法律到底有什么作用呢？讓我們一起看看下面這篇小故事吧！
我去云南旅行的第二草天，一大早就被太陽(yáng)公公叫醒了，下樓時(shí)，我聽(tīng)到院外時(shí)不時(shí)傳來(lái)嘈雜聲，于是我走出去看了一下。才理解到原來(lái)情況是這樣的：
我們住的客棧的主人是一個(gè)老爺爺，他每天都出去晨練騎自行車，而村里又有其他人逗貓遛狗，一不小心就碰倒的一個(gè)年輕人的小貓。老爺爺滿臉抱歉可年輕人就是不肯讓步，非要老爺爺陪治療費(fèi)。
在我了解情況后，圍觀的人越來(lái)越多，爺爺和年輕人被圍在人海中，人聲嘈雜，一點(diǎn)說(shuō)“當(dāng)然是要逼她賠錢(qián)啦，畢竟撞到了小貓啊，看那小貓多可憐！”另一些又說(shuō)“年輕人就不應(yīng)該這樣，又沒(méi)有傷到，就應(yīng)該讓一下嘛，真是的，不知道他們?cè)趺聪氲模俊?/p>
到最后七點(diǎn)多的時(shí)候，老爺爺?shù)膬鹤映鰜?lái)替老爺爺解圍。老爺爺?shù)膬鹤訂?wèn)清楚碰貓的時(shí)間就開(kāi)始說(shuō)：“這位小伙子，第一，你的逗貓的時(shí)間不對(duì)，云南的法律不是有規(guī)定的嗎？規(guī)定時(shí)間是早上七點(diǎn)后和晚上七點(diǎn)半前。第二，法律上本身就規(guī)定逗溜寵物要系牽繩的。”年輕人聽(tīng)了老爺爺兒子的解釋后，意識(shí)到是自己做得不對(duì)，道歉了幾句就走了。
這個(gè)故事讓我們知道了：要多多掌握法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，因?yàn)檫@樣就可以“大事化小，小事化無(wú)”了！
我與憲法同行征文500篇六
我覺(jué)得憲法就在我們身邊，他就像一位圣誕老人一樣幫助我們實(shí)現(xiàn)各種愿望，又像一個(gè)蜘蛛俠一樣保護(hù)著我們，幫我們抓壞蛋！
夕陽(yáng)的余輝給坐在輪椅奶奶披上了一層金色的衣服。"真的！兒子女兒長(zhǎng)期不來(lái)看我，他們就違法呢？'；奶奶半信半疑的問(wèn)著，“是的，長(zhǎng)期不來(lái)看你就違法，你可以去法院告他。”“對(duì)，咱就告他們讓他們做牢”小區(qū)里幾位老奶奶、老爺爺都異口同聲的說(shuō)著。
我看見(jiàn)行動(dòng)不便的奶奶很傷心，淚水在一條條的皺紋當(dāng)中隱約可見(jiàn)。“鐺—鐺—鐺”姑姑的微信過(guò)來(lái)了，我急忙拿給了奶奶！“媽，我和弟弟來(lái)杭州陪你過(guò)國(guó)慶！我和單位說(shuō)了，在不看我媽，我們都犯法了！……”“啊！姑姑也知道的呀！”奶奶一下子愣住了！急忙連連擺手說(shuō)說(shuō)“我不會(huì)告你，不告你，該加班還是要加的！"不過(guò)臉上的笑容早已蕩漾開(kāi)來(lái)。
憲法真是太有魔力！竟然實(shí)現(xiàn)奶奶的心愿！媽媽說(shuō)憲法其實(shí)就是每個(gè)人的護(hù)身符呢！你看出行有交通法，“進(jìn)口的"有食品法，讀書(shū)有義務(wù)教育法，打人罵人有治安管理法，就連東西丟了還有物權(quán)法……
所以憲法就在我們身邊保護(hù)著我們每一個(gè)人，我們小學(xué)生都必須好好學(xué)習(xí)，做到學(xué)法、懂法，遵法，守法。這樣我們的生活才會(huì)更和諧更美好！?
我與憲法同行征文500篇七
憲法在生活中無(wú)處不在，我們也常提到它，可是，你知道憲法的詳細(xì)概念嗎?
憲法是一個(gè)國(guó)家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和國(guó)家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。
而我們作為21世紀(jì)的中學(xué)生，需要擁有的是憲法剛正不阿、不同流合污的品質(zhì)精神，憲法精神主要包括：(i)生產(chǎn)資料公有制和按勞分配;(2)工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的政權(quán);(3)社會(huì)主義精神文明。社會(huì)主義的這三個(gè)方面的本質(zhì)特征在現(xiàn)行憲法中得到了充分的反映。
在我們?nèi)粘Ｉ钪械教幎加蟹ǖ挠白樱教幎家艿椒ǖ闹萍s。聯(lián)系我們?cè)趯W(xué)校的生活，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)雖說(shuō)不上法，但同學(xué)們能否嚴(yán)格遵守也體現(xiàn)了同學(xué)們是否具備法制意識(shí)。以小見(jiàn)大，只有時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格要求自己，才能逐步增強(qiáng)自己的法制意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們是國(guó)家的希望和未來(lái)，一定要意識(shí)到健全的法制系統(tǒng)可以維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定、保障社會(huì)的安寧、提高公民的生活質(zhì)量;但如果有憲法不依或知法犯法則會(huì)破壞社會(huì)的和諧，最終害人害己。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)憲法、知憲法、守憲法、護(hù)憲法，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園，弘揚(yáng)憲法精神!
