在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

父母與孩子共同成長的句子篇一

孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使?哪個孩子生下來不是好苗?橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。

我們為孩子提供衣食，孩子給我們帶來快樂;我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣;接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。

很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發自內心的愛為基礎。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發現：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。

更讓我欣慰的是兒子從上學至今，一直品學兼優，年年都被評為學習標兵或三好學生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養成了良好的學習習慣，上學至今，我從未陪讀過……

在忙碌的日子里，在繁雜的公務中，我忙中偷閑倚窗望，關于孩子的那些童言稚語、天真趣事，總會溫柔地浮現。

父母與孩子共同成長的句子篇二

轉眼間我已經是一個四歲孩子的媽媽了，木木就像是上天給我的禮物，我愛他、尊重他，我想用我的愛心、耐心呵護和引導這只小小鳥長出豐腴的翅膀飛向籃天，在這過程中，我走過很多激進的看似為孩子好但是傷害孩子的“彎路”，但這個過程也讓我和孩子共同成長著。

在教育孩子這方面，我比較推崇《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉的做法：教育就是要按照孩子的天性去做，家長要了解孩子的天性，把孩子當成獨立的個體，給孩子自由的同時，順著天性去引導，但現在太多家長非常辛苦地做著破壞孩子天性的事情。在木木1歲半的時候，我們就教他背詩，發現他很快就學會流利背誦。而后我們就順理成章認為他應該馬上學會數數，但是無論我們花多少精力，他也總是學不會，我開始不耐煩，甚至打他小手懲罰，“這孩子太笨了”“以后只能學文科了”經常會從我口中說出，但是越是這樣，木木越厭煩數數，到了數數就逃跑，我們都放棄了，之后兩年木木數數也無大的長進。但是最近突然發現他很流利數數玩，稍加引導還能做10以內的加法，這個時候我才明白小時候就學過的寓言“揠苗助長”在我們身上就這么體現了。

在和孩子相處的時候，我們要有更多的耐心。木木2歲的時候，他用剛買來的水彩筆在家胡亂圖畫，當我發現時，墻上、家具上、玻璃門上到處都是他的“杰作”，我情急之下大聲斥責他，他拿著筆僵在原地，小臉發抖眼淚在眼眶里打轉，顫抖著聲音說“我不喜歡媽媽了”，那一刻我意識到了自己的急躁，但是傷害已經造成，再多的“對不起，媽媽愛你”還是讓接下來的幾天木木總是跟我保持著小距離。

可能是我在圖書館工作的緣故，我特別注意培養木木的閱讀習慣。木木還不會說話的時候我就經常給他看繪本，很多時候給他講道理他根本不聽，但是書上講的他就能接受。比如在給他看完《大衛，不可以》后，他就知道不能摳鼻子、不能爬很高撩東西、不能光著屁股跑出門、不能把玩具到處亂扔等等，給他看《我爸爸》樹立爸爸高大的形象，給他看《我討厭媽媽》能讓他更愛媽媽，給他看《14只老鼠》能讓他知道和小朋友互相幫助……看完書，可以對他說：“木木，你講一遍給媽媽聽好嗎?”他講完，一定要表揚他，這樣能激勵他樂于講、善于表達。

不得不提的是，木木上學第一個月他很不適應，我對他的要求也就是送去上學的時候不要哭，回家問他老師教了什么他也不愿意說。有一次他可能心情很好吧，在我們面前背了一遍《弟子規》綜述，當我驚喜得想讓他再背一遍時，他卻怎么也不開口了。后來我說：“木木，你做李老師，我和爸爸做小朋友，你教我們好嗎?”他欣然答應，一遍一遍表演。再后來我和他爸爸經常稱他為“余老師”，我們是什么都不懂的小小孩，大家都在各自的角色中欣然自得。

父母與孩子共同成長的句子篇三

在我走過的十幾個春秋中，雖然老師給了我豐富的知識，同學給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的還是我的母親。

自從我記事起，母親就不斷地啃著“大部頭”，給我講起從東方到西方，從西方到東方的故事，充實我的童年。記得小時候身體不好，媽媽每天帶我進行晨跑。我高興時，媽媽就在前面引路;我疲倦時，媽媽就在后面“驅趕”。就這樣，我們娘倆風里來，雨里去，整整六年時間，從未間斷過鍛煉。媽媽不僅讓我“跑”出了一個結實的身體，還培養了我頑強的毅力。現在想起來，那一段時間的鍛煉對我來說是多么地重要。

去年那次早戀事件，我會永生難忘。起因很簡單：體育課上，我與一位女同學在教室里看書，只因為我們都愛好文學，有共同的話題，就遭到了同學們的嘲笑，我被叫到老師辦公室談心，媽媽也被校長請到了學校。我以為她一定會痛罵我一頓，或者給我幾個耳光，但這次媽媽沒有打我，并以她的人格向學校擔保我不會談戀愛。回到家中，媽媽顯得很平靜，以至讓我不由得流下了感激的淚水。正是由于有了她的那份支持，早戀事件很快就平息了下來。

臨近考試，母親從不跟我定目標、施壓力，常常說：“休息好了，才能更好地學習!”在假日里，您總要帶我去重溫童年的樂趣，放松放松心情。當我漫步在林陰小道的時候，當我蕩船于湖面的時候，不僅讓自己緊張的心情得到了放松，同時也找回了學習的信心與力量。

成長的路上有了母親，我才有這些美麗的故事和美好的感受。