在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

祝孩子茁壯成長的句子 祝孩子茁壯成長的句子心向陽光篇一

從事教育工作十余年，接觸了不少的孩子和家長。作為一名教育者，自己的雙重身份--老師、媽媽讓自己對教育思考了很多，關注了很多。不管是《好媽媽勝過好老師》，還是《好好做父親》，抑或是電視節目《爸爸去哪兒》，無不關注孩子的健康、茁壯成長。那么，孩子怎樣才能真正地茁壯成長呢？我的感悟是，放手！

放手，就是要我們讓孩子獨立自主。現在的孩子，從爺爺奶奶、外公外婆到父母，一般都生活在六個家長的愛護之下。從咿呀學語，到蹣跚學步，再到走進學校，每一步都有人在旁邊無微不至地呵護著。“寶貝，別摔著！”“寶貝，我來！”……作為老師，我經常告誡學生的家長：要讓孩子多鍛煉，要狠下心來；作為媽媽，我卻很多時候對孩子不放心，經常忍不住地想要幫孩子把他的事情做了。今年，我自己的孩子進入小學一年級，我就犯了很多家長犯的錯誤，無法對孩子放手。開學前幾天，我的恐懼比孩子更多，怕他吃不飽，怕沒有同學和他說話，怕他聽不懂……結果，開學幾天后，看到班主任發的孩子自己搬東西的照片，我驚呆了！原來孩子還有這么堅強的一面！厚厚的被子，大人提著都覺得有些重，可是孩子竟然自己一個人把提到了五樓的寢室！后來，我問孩子，“被子重嗎？”孩子告訴我重。我就問他，怎么沒讓別人幫忙呢？孩子告訴我，有人想幫他，但他拒絕了，他是男子漢，他要自己提。如果不是親眼目睹，親耳傾聽，有誰能想象小學一年級的孩子能這么自覺地自己搬行李呢？但事實就是這樣！所以，很多時候不是孩子不堅強，而是我們家長的神經太脆弱！如果我們再堅強一些，再狠心一些，孩子會更加茁壯地成長！

但是，放手，不等于說我們就不管孩子。放手，是要讓孩子獨立自主的同時，我們在每一個成長的關鍵期給予及時的引導和幫助。小學一、二年級，是孩子行為習慣的養成階段，這個時候，家長千萬不要有“孩子小，學習不重要”的思想。這個階段，是各個學科打基礎的時候，采用怎樣的方式學習很重要。

雖然每天的作業不多，但一定要讓孩子養成先完成作業再去玩的習慣。寫作業時，一*白話文 *定要坐直身正；握筆的姿勢一定要正確，這關系到孩子將來的書寫的美觀；書寫要工整，不管是拼音，還是漢字，或者數字，都要工整；同時還要注意從左到右地書寫。

小學三、四年級，是孩子正式接觸作文的階段。這個時候，讓孩子先成篇，再不斷針對語言、素材、技巧等進行提升。先要會寫，然后才能寫好！

小學五、六年級，家長要為孩子的初中學習做準備了。語文閱讀的重要性逐漸體現出來，作文語言和素材的要求更高了，甚至要求學生對事情有自己的見解了。而數學也已經不能局限于課本了，針對小升初的考試，有條件的孩子可以學學奧數了。

到了初中、高中，我們不但要關注孩子的學習，更重要的是要去關心孩子的心理，因為他們進入了人生最重要的青春期。青春期的孩子有了他們成長的`煩惱：學習、同學關系、身材等。作為家長，我們既要“放手”，也要在合適的時候對他們進行引導。父親是這個時候最重要的角色，要做到跟孩子心與心的交流，幫助孩子排解他們的煩惱。但也要注意，不要對孩子的思想干預太多，可以引導，但不能要求他們必須怎樣做。在這里可以舉個真實的案例，一個學生長得很帥，跟很多同齡的孩子一樣，在為了是否談戀愛而煩惱。如果是您的孩子，您是否會刻意的去阻攔孩子戀愛呢？我想大部分家長是這樣。但這個家長卻給孩子說，“兒子，戀愛我不阻攔你，但你現在談戀愛很不劃算的。因為，你談戀愛最好的結果就是一直保持這種關系，那就跟我和你爸爸一樣，這樣你從現在開始就要和那個人生活幾十年。”孩子一聽，說我才沒那么傻呢。當然，這個青春期的問題就在這種和諧的氣氛中處理好了。

所以，不管孩子在哪一個階段，我們作為家長都要學會放手！放手，也是一種愛，相信，今天我們放手，明天孩子會成長得更加茁壯！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

祝孩子茁壯成長的句子 祝孩子茁壯成長的句子心向陽光篇二

孩子茁壯成長的成語

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵，簡短精辟易記易用。下面我們來看看關于孩子茁壯成長的成語吧。

1、肥頭胖耳：形容體態肥胖，有時指小孩可愛。同“肥頭大耳”。

2、過目不忘：形容記憶力很強，看過后不易忘記。

3、孺子可教：孺子：小孩子。指年輕人可培養。

4、兒憐獸擾：憐：寵愛，愛惜；擾：馴養。像對小孩一樣加以愛撫，對野獸一樣加以馴養。

5、伶牙俐齒：伶、俐：聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。

6、伶俐乖巧：伶俐：機靈；乖巧：合人心意。形容人機警，讓人滿意。

7、歡迸亂跳：形容活潑、歡樂之極。

8、視同兒戲：把事情當成小孩兒玩耍一樣來對待。比喻不當一回事，極不重視。

9、三災六難：比喻小孩生來多病。也形容經常遭遇不幸。同“三災八難”。

10、活潑可愛：行動自然、不呆板，形容小孩子很可愛，討人喜愛。

11、生龍活虎：形容活潑矯健，富有生氣。

12、飛鳥依人：依：依戀。飛來的小鳥依偎在人的身邊。比喻依附權貴。亦比喻小孩、少女嬌小柔順，可親可受的情態。

13、童叟無欺：童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙騙。既不欺騙小孩也不欺騙老人。指買賣公平。

14、小鳥依人：依：依戀。象小鳥那樣依傍著人。形容少女或小孩嬌小可愛的樣子。

15、黃口孺子：黃口：兒童；孺子：小孩子。常用以譏諷別人年幼無知。

16、乳聲乳氣：形容說話聲音象小孩子那樣尖細。

17、聞一知十：形容人稟賦聰敏，領悟力、類推力強。

18、博聞強記：見聞廣博，記憶力特強。

19、聰明伶俐：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

20、肥頭大耳：一個肥胖的腦袋，兩只大耳朵。形容體態肥胖，有時指小孩可愛。

21、歡蹦亂跳：形容青少年健康活潑、生命力旺盛的樣子。

22、多才多藝：具多方面的才能和技藝。

23、聰明絕頂：非常聰慧靈敏。

24、天真爛漫：天真：指心地單純，沒有做作和虛偽；爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。

25、婦孺皆知：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

26、三災八難：比喻小孩生來多病。也形容經常遭遇不幸。

27、竹馬之交：竹馬：小孩當馬騎的竹竿。童年時代就要好的朋友。

28、扶老攜幼：攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。

29、攜幼扶老：攙著老人，領著小孩。同“扶老攜幼”。

30、冰雪聰明：比喻非常聰明。

31、惹人喜愛：長的很討人喜歡，很受人喜愛，很有人緣。

32、聰慧過人：十分聰明，智慧超過一般人。

33、粉妝玉琢：白色粉末裝飾的，白玉雕成的。形容女子妝飾的漂亮或小孩長得白凈。也用來形容雪景。

34、八難三災：比喻小孩生來多病。也形容經常遭遇不幸。

35、六尺之孤：六尺：古代尺短，“六尺”形容個子未長高；孤：死去父親的小孩。指沒有成年的`孤兒。

36、千伶百俐：形容非常機靈。

37、舉一反三：指列舉一例而能曉喻其他各事。

38、活蹦亂跳：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。

39、出類拔群：形容才能特出，超越眾人。

相關擴展：描寫孩子成長的優美句子

一、一代代學生在老師的辛勤哺育下茁壯成長。

二、我們在老師的關懷和教育下茁壯成長。

三、看到新一代的兒童茁壯成長，他心里無比高興。

四、在老師的精心培育下，孩子們茁壯成長。

五、小樹苗在母親的細心栽種下茁壯成長。

六、我們在父母的撫養下茁壯成長。

七、翠生生的秧苗茁壯成長。

八、植樹節開始種樹了，首先挖好坑，然后把小樹苗放到坑里，填上土，澆澆水。希望小樹茁壯成長。

九、做好宣傳輿論工作，為這件新生物茁壯成長鳴鑼開道，是我們新聞工作者義不容辭的責任。

十、看到下一代健康活潑地茁壯成長，為人父母者無不感到十分欣慰。

十一、窗外春雨綿綿，那一株株嫩綠的生命，茁壯成長。

十二、校園里的白楊樹正在茁壯成長。

祝孩子茁壯成長的句子 祝孩子茁壯成長的句子心向陽光篇三

廣西省浦北縣第一幼兒園：孩子在這里茁壯成長

廣西省浦北縣第一幼兒園深入開展幼兒教育的教研科研活動，在教學活動中，大膽探索，勇于創新。近幾年，先后獲得了“全國中小學思想首先建設活動先進單位”、“市－德育工作先進單位”“自治區幼兒教育先進幼兒園”“市藝術教育先進單位”、“市幼兒教育先進單位”、“市文明幼兒園”、“市精神文明建設單位”等稱號。

革新教育方法

浦北縣第一幼兒園在革新教育方法中，靈活運用多種教育活動形式，發展幼兒的智力和培養他們的能力，教會孩子學習生存，學習自我保護，學習做人，學習求知，學習審美，學習創造，學習健體，積極創設和提供具有教育化、兒童化、藝術化、科學化的優良環境，開展富有童趣的適合幼兒需要的豐富多彩的各種活動，以利于幼兒積累經驗、豐富情感、積極思考、勤于動手、善于表達，養成良好習慣、活躍身心，打下體、智、德、美全面發展的素質基礎。除抓好日常常規教育工作外，該園每學期還開展了豐富多彩的系列教育活動，如開展慶“六一”系列活動、家園互動的“親子游戲”、幼兒趣味體育比賽、自理能力比賽等。還開展了特色班教育，得到了家長的認可和支持。

注重家園合作

為了真正做到家園互動，浦北縣第一幼兒園成立了家長學校、家長委員會。每學期定期給家長上課和邀請專家到園舉辦講座，通過家長開放日的形式，請家長觀看孩子在園的一日活動情況。讓家長詳細了解孩子在校的情況，有針對性地教育孩子。召開家長會，給家長和社區單位發倡議書，充分征求家長和社會對幼兒園的工作意見。加強家園聯系，每個老師每學期對幼兒的家訪次數不少于3次，并記家訪記錄。每周在班上的家園宣傳專欄上制有家園互動的內容。在“六一”、“元旦”等節日，邀請家長來園和幼兒一起參加慶祝活動、玩游戲等。通過家園互動，密切了家長、老師和幼兒的關系，加強了溝通。

提高教師素質

為了努力提高教師素質，加強教師隊伍建設，浦北縣第一幼兒園嚴格按照國家規定的任職條件，選聘教師和其他工作人員，還認真抓好教師的繼續教育、園本培訓工作。以各教研組為單位，組織教師業務學習、業務考核，開展豐富的教學觀摩研究教育改革活動；撥出經費，有計劃選派骨干教師到外地觀摩培訓學習。重視教師的繼續教育學習、鼓勵教師積極參加成人教育；積極開展市重點課題“幼兒藝術教育”的課題研究。幾年來，該園教師有15人次獲得了市以上各類先進；8人次獲得了市幼兒教師基本功比賽一、二等獎；40多人次獲得了市、自治區、全國論文比賽一、二、三等獎。通過一系列的措施，建立了一支事業心強，有奉獻精神、適應現代幼兒教育需要的新型教師隊伍。(欽州日報??黃福興 陸線琴)