作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇一

一、說教材

《穿越時空隧道》是北師大版《品德與社會》三年級下冊第六單元主題二的第四課。本課從時間和空間兩個維度展示了不同的商業(yè)活動，拓展了學(xué)生的認識。在前面課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認識了商業(yè)街、集市、超市等購物場所，這都是學(xué)生所熟悉的購物場所，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。但過去時代和國外的購物場所及其特點，對于三年級的學(xué)生比較陌生。因此，鑒于學(xué)生的實際，本課教學(xué)重點放在通過學(xué)生的搜查資料、討論、交流等，幫助學(xué)生提升原有認識，知道不同歷史時期、不同國家購物場所各具風(fēng)情特色。

二、說學(xué)情

三年級學(xué)生已初步具有一定的學(xué)習(xí)能力和探究能力。學(xué)生通過前面課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認識了商業(yè)街、集市、超市等購物場所。知道了購物場所的種類及分布與人們生活的關(guān)系，以及在人們生活中的普遍作用。但過去時代和國外的購物場所及其特點，對于三年級的學(xué)生比較陌生。本次教學(xué)充分開發(fā)課程資源，課前讓學(xué)生分小組搜集異國風(fēng)情購物場所的資料，通過討論、探究的形式，讓學(xué)生了解不同時代、不同國家的購物場所，以及從購物場所中表現(xiàn)的文化特色。重點引導(dǎo)學(xué)生知道不同歷史時期、不同國家購物場所各具風(fēng)情特色及其在人們生活中的普遍作用。

三、說目標(biāo)

1、簡單了解我國購物場所演變的歷史及原因。

2、初步了解世界各地購物場所的風(fēng)情特色。

3、初步培養(yǎng)搜集資料、整理資料的能力。

重、難點：簡單了解我國購物場所的演變歷史及世界各地購物場所的風(fēng)情特色。

四、說過程

在版小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)中，“教學(xué)建議”更加強調(diào)學(xué)生品德形成過程中的自主探究與實踐體驗。因此，我在實踐中嘗試構(gòu)建“快樂探源三色卡”的教學(xué)模式，力圖讓學(xué)生在自主探究中，獲得良好的品德形成與社會性發(fā)展。

“快樂探源三色卡”，是指以三色卡為教學(xué)媒介，以道德問題和社會生活為基點，以自主探究為核心教學(xué)方法，最終實現(xiàn)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與幸福生活的教學(xué)模式。“三色卡”包括了預(yù)設(shè)卡（課前）、分享卡（課堂）以及拓展卡（課后）。依托三色卡的教學(xué)模式，關(guān)注品德課的課前導(dǎo)學(xué)、課中指導(dǎo)以及課后延伸，真正實現(xiàn)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。

（一） 預(yù)設(shè)卡：關(guān)注學(xué)情，課前導(dǎo)學(xué)

“導(dǎo)”是教學(xué)的前提、是過程，“入”是結(jié)果、是目的，“探源”則是在教師引導(dǎo)前提下學(xué)生的主動學(xué)習(xí)活動。基于此，課前導(dǎo)學(xué)，需要教師準(zhǔn)確把握教學(xué)進度，精選相關(guān)自學(xué)資料，精心設(shè)計，優(yōu)化學(xué)生前置性學(xué)習(xí)作業(yè)，從而更深入具體地把握學(xué)情。教師通過發(fā)放預(yù)設(shè)卡（見表1）來組織這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。學(xué)生課前學(xué)習(xí)文本時，或者從題目入手，或者從文本中的活動、資料、留白等入手，在“預(yù)設(shè)卡”的提示下學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，歸納學(xué)習(xí)收獲，提出學(xué)習(xí)疑問。

教師收回預(yù)設(shè)卡，了解學(xué)生在預(yù)習(xí)文本中的疑問，梳理歸納出共同關(guān)注的問題，如“課題《穿越時空隧道》的意思”，“什么是以物易物”，“供銷合作社是什么”“荷蘭的花卉市場是怎樣的？和廣州的一樣嗎？”等。

表1 快樂探源預(yù)設(shè)卡

班級 姓名 時間

學(xué)科 課題

敏而好學(xué)

不恥下問 我學(xué)習(xí)時最想問

我最想用什么方法解決

自我評價 善于提問（ ）☆☆☆☆☆

老師對我說

（二）分享卡：關(guān)注過程，合作探源

小學(xué)品德與社會課程強調(diào)以小組學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生民主意識與合作交往能力。在精選“探源點”之后，教師運用分享卡（見表2）來指導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)進行問題探源。

1、情境探源

本課，教師通過語言描繪、音樂渲染和場景呈現(xiàn)等手段創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境（板書課題），模擬穿梭時空的感覺，讓學(xué)生回到中國的古代，體驗古人購物的情境，還去到外國體驗一番異國購物樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生融入情境。

2、現(xiàn)象探源

由一種社會現(xiàn)象開始，尋找產(chǎn)生原因，進而理解這一現(xiàn)象。如在奴隸社會，貨幣還未出現(xiàn)，人們就根據(jù)自己的需要以物易物（板書：以物易物）。隨著社會的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了貨幣，人們可以拿著貨幣到集市上購買東西。到了宋代的集市已經(jīng)很熱鬧了，賣的商品也越來越豐富，人們按照自己的需要到集市上購物（板書：按需購買）。在上世紀五、六十年代，由于國家物資缺乏，買東西需要憑票證去購買（板書：憑票購買）。改革開放以后，我們的國家日益富強，物資越來越豐富，我們需要的東西很容易就買到了，不再需要票證了（板書：自由買賣）。教師帶領(lǐng)學(xué)生通過逐層深入的問題追問，了解我國購物場所演變的歷史及原因，推動了學(xué)生的思維不斷向縱深發(fā)展。

3、比較探源

在教學(xué)國外的購物場所時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的`資料，比較不同地區(qū)的地理人文特點，了解世界各地購物場所的風(fēng)情特色（板書：先進）。

在小組進行合作討論時，教師以觀察和思考為主，同時也要參與到學(xué)生的討論中，給予及時的指導(dǎo)；在小組匯報合作學(xué)習(xí)成果時，教師就結(jié)合教學(xué)重難點引導(dǎo)和點評。

表2 快樂探源分享卡

班級 姓名 時間

學(xué)科 課題

三人行必

有我?guī)熝?合作中需要解決的問題

合作中的收獲

自我評價 分享合作（ ）☆☆☆☆☆

老師、同學(xué)

對我說

（三）拓展卡：關(guān)注踐行，課后延伸

課后拓展延伸是品德教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，旨在延伸和豐富學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)到的道德認知，檢測生活實踐中的道德行為。品德課程的課后拓展探源可以沿著兩條線展開，一是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋情況，設(shè)計出拓展探源的學(xué)習(xí)任務(wù)，進一步引導(dǎo)學(xué)生探源；另一條線是學(xué)生根據(jù)當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況，課后積極行動，進行相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)或社會實踐活動。拓展卡的內(nèi)容豐富多彩，可以鼓勵學(xué)生談學(xué)習(xí)后對于探源的過程思考；可以談對問題的認識；可以引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)質(zhì)疑；也可以引導(dǎo)積極參加社會實踐活動，檢視自己的道德行為。（見表3）

本課即將結(jié)束之時，教師又帶領(lǐng)學(xué)生坐上時空穿梭機，去看看未來的購物場所會是怎樣的，小組一起來討論設(shè)計未來的購物場所。讓學(xué)生明白到通過穿越這一情景，體驗到不同時代、不同地區(qū)的購物場所的異象紛呈，是和當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臍v史背景、科學(xué)技術(shù)分不開的，從而激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感，樹立未來由我創(chuàng)的信心（板書：未來由我創(chuàng)）。

表3 快樂探源拓展卡

班級 姓名 時間

學(xué)科 課題

溫故而知新

可以為師矣 通過學(xué)習(xí)我還想知道……

我解決了嗎？

自我評價 探索發(fā)現(xiàn)（ ）☆☆☆☆☆

老師對我說

總而言之，學(xué)生的問題就是課堂教學(xué)的“源”，以現(xiàn)實社會生活中的真問題為著力點，引導(dǎo)學(xué)生開展快樂的探源，激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識和能力，從而激活課堂，提高實效，讓學(xué)生享受幸福的教育。

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇二

穿越時空隧道作文

這一天早晨，興康來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)他們班門口站滿了一群人．興康走了過去，才發(fā)現(xiàn)教室門還沒有開，“這里只差堅志沒來，其它同學(xué)都來了．”偉鵬對興康說．“這家伙，不知去哪玩了，到現(xiàn)在還沒來開門．”志輝火冒三丈地說．話剛出口，堅志就來了，對志輝說：“不要在背后說別人的壞話。”他邊說邊把門打開了，走了進去。只見堅志走到他的座位上，然后坐下看起了漫畫書。同學(xué)們也陸續(xù)走了進去。就來到一個時空隧道，同學(xué)們都飄在半空中。原來剛才那個是堅志的幻影。

上課了，老師走進教室，也來到了時空隧道，老師問：“這里是哪里。”同學(xué)們都搖著頭。不知過了多久，時空隧道的深處有一陣引力，把他們吸了進去。他們掉在一塊空地上，等他們清醒過來時驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們來到了恐龍時代。一群又一群的恐龍正在吼叫。忽然，從草叢中跳出一只異特龍，飛快地向他們跑來。同學(xué)們嚇得有的吃力地沖著；有的爬上了樹；有的跳入水中。異特龍一直在追地上的同學(xué)，地上的同學(xué)漸漸的，也爬上了樹或跳入水中。異特龍不但不會爬樹，而且不會游泳，只好垂頭喪氣地走了。

但是，危險還沒過去呢。一群窄爪龍走到樹下，望著樹上的.同學(xué)，突然，它們猛烈地抓著樹桿，樹桿越抓越細，最后樹倒了，同學(xué)們有的摔傷；有的壓傷；有的摔死；有的壓死。一些傷輕的同學(xué)們就忍受著傷痛悄悄地逃走了，一些傷重的同學(xué)們就只好在原地等著被窄爪龍吃掉。

同學(xué)們又聚集起來，老師也來了。忽然地動山搖，一大群恐龍向他們跑了過來，好像是在逃命，同學(xué)們慌忙逃開，有的同學(xué)們卻不小心混了進去，他們有的被踩死，有的抱住恐龍的腿安然無恙。恐龍都跑光了，只有地上的死尸，一片狼籍。后來又來了一群躍龍，它們可不是在逃命，而是在捕獵。躍龍停下來吃地上的死尸，吃光后就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們，便去追趕他們。跑得慢的同學(xué)就被吞掉了，最后只剩下不到二十名同學(xué)和一名老師，他們趕緊爬上了樹，躍龍只好去抓別的動物吃了。抱住恐龍的同學(xué)也漸漸地跑回來了。

同學(xué)們同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個口只有一米高的山洞，立刻跑了進去，。同學(xué)們來到了山洞的盡頭這里有一個石門，上面刻著：時空隧道，來無影去無蹤，不過，咒語在十米遠的山洞里。同學(xué)們和老師走出山洞，來到另外一個山洞的盡頭，這里有一個石墻，上面刻著：打開時空隧道的咒語是“芝麻開門”；時空隧道的咒語是“芝麻關(guān)門”。同學(xué)們和老師又來到第一個山洞的盡頭，老師念到：“芝麻開門。”石門打開了，從里面發(fā)出耀眼的光芒，同學(xué)們和老師走進時空隧道，就來到今天早晨堅志開門的時候，教室門開了，興康念到：“芝麻開門。”時空隧道關(guān)閉了，同學(xué)們都進去讀書了。

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇三

穿越時空隧道作文

聰明蛋博士發(fā)明了一臺＂時空穿梭機＂，我坐上時空工穿梭機按了一下2072年，時空穿梭機真的把我?guī)У搅?072年.

2072年，中國的科技已經(jīng)算是＂老二＂了，那時，人們已經(jīng)住在一億多層高樓大廈了．那時電梯早已下崗，你一定會問那么人們難到又走上去不成？我來回答你們的問題：那時，人們乘座的`是一種光波，只要在數(shù)字鍵上輸入你所要去的層高數(shù)，它就會把你送到那一層的房門口，當(dāng)你上樓或下樓時，它會根據(jù)的心情放出歌來．每間房門口都有一個感應(yīng)器，每當(dāng)你回家時，他就會說一聲＂主人好＂；如果你是客人，他又會說一聲＂客人好＂；如果你是小偷他就會伸出一雙手，把你從窗外扔出去．

好了房子說完了，再說車吧，那時的公交車是無人駕駛太空飛車，就算是自己家的小車也是無人駕駛太空飛車．只要你在車胎上輸入目的地，他就會把你送到目的地，車上有電視，電腦，還有電話．到那時不用擔(dān)心要加油，汽車如果沒油了，就會自動加油．

接下來再說學(xué)校吧，那時的學(xué)校已經(jīng)搬到了太空中，在太空的學(xué)校，你會看見許多小孩在漫步，你知道為什么嗎？因為那是在上體育課．在教室你會發(fā)現(xiàn)沒有一位老師，你心中不免在疑惑，沒有老師怎么上課呢？原來，老師全都變成了機器人，真有趣．

＂哈哈＂，我笑了起來，雖然是夢，可我想35年后地球一定是最美的一個星球．

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇四

穿越時空隧道作文650字

我最近讀了一本書叫《天藍色的彼岸》，這是一部感人至深的“小書”。今天晚上我又繼續(xù)讀了很多內(nèi)容，前面講述了一個名叫哈里的小男孩因車禍到了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)，卻不知如何傳達他的心情，直到他碰上了一個叫阿瑟的幽靈。看到這兒，我知道又能讀到精彩的情節(jié)了，便不由自主地親了一下書的封皮。可這一親，我整個身體就進到了哈里的世界，我和他像鳥一樣在空中飛翔；用盡力氣寫字告別；向他們表示歉意和愛……

讀完這本書，通過對哈里的心理語言和神態(tài)的了解，我感覺到了這個故事是在用童話的方式解釋死亡。想想我們平常的作為是這樣的嗎？

我反思了自己以前做過的事，覺得所做的事都是在浪費時間。我經(jīng)常在自習(xí)課上把作業(yè)寫完后就與同學(xué)們聊天，既不檢查已完成的作業(yè)也不預(yù)習(xí)下面要講的課程。當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)受到批評后還生老師的氣，覺得老師的觀點太陳舊，總是小題大做。

我現(xiàn)在通過看這本小說才認識到自己不認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，浪費了那么多時間，這多可惜呀！我為自己聽不進老師的話感到深深慚愧和自責(zé)。我不但浪費了自己的寶貴時間，也浪費了其他同學(xué)的時間，我因此而感到悔恨。人只有在生命將要或已經(jīng)失去時才對自己所做的事情進行反思，才開始后悔，才懂得自己浪費了很多很多。

我年紀還小，現(xiàn)在認識到這點還不晚，我要盡快改正自己的`缺點和錯誤。我還發(fā)現(xiàn)自己有一個不好的毛病，就是在打招呼致謝等時候聲音太小，這也是對別人的不尊重。我要向在這方面做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，懂得尊重周圍的任何人，珍愛這個美好的世界。我想死亡不是絕對的終結(jié)和虛無飄渺的事，也不必畏懼。我們要珍惜生命，認真做好每一件事情，讓自己活的精彩，活的充實，活的有意義，活的有益于這個社會。這就是我讀這本書的最大收獲。

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇五

一天，我在家玩電腦。突然，電腦里射出了一道光芒，我被吸進了電腦，“啊——”的一聲，我的腦子里一片空白，頓時什么也不知道了……

當(dāng)我從昏迷中醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了另外一個世界，我躺在床上，發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是高級的，機器人、數(shù)碼空調(diào)…..等等，好象在科幻片里見到的一樣。我走到衛(wèi)生間，在鏡子面前一看，我已經(jīng)不是童年的那個任家琛了。我是高鼻梁，有點胡須，我揉了揉眼睛，這是不是在夢游呀？我回到我的房間，開始畫畫，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的畫技已經(jīng)達到最高水平了。我出門時，無意中看了一下日歷，上面清楚的寫著2026年4月14日，原來我踏入了時空隧道。從小我就夢想著當(dāng)一名畫家，可是我現(xiàn)在已經(jīng)是世界著名畫家了。我為這一點而感到欣喜。我準(zhǔn)備在我的畫室里畫畫，準(zhǔn)備出版我的作品。我畫呀畫呀，已經(jīng)畫得很厚很厚了，我回頭一看，每幅畫都是色彩鮮艷、井井有條，我已經(jīng)能夠達到世界著名畫家達·芬奇那個水平了，我激動地哭了，這是我從小到大的愿望啊！

我?guī)е业漠嫵鲩T，一到外面，我驚呆了，許多汽車都懸在空中，行走時一點聲音也沒有，汽車也沒有排氣管，這好象我學(xué)過的課文《明天的太陽》里的情景。我搭乘了一輛出租車到發(fā)行社，我把我的作品交給了發(fā)行社的老板，老板看了我的作品，驚奇地叫到：“奇才！奇才！”于是他把我的作品出版了，我的作品流傳到許多國家，我的名聲也更大了……

一次，有一名美國老板，他叫拉斯可德，是可爾集團的。他的集團也是畫畫的，讓我到他的集團里工作。我很樂意，便到美國工作了。

到了可爾集團，拉斯可德待我很好，我認識了許多外國朋友，他們對我很友好，我不能辜負他們對我的希望，我要繼續(xù)發(fā)表我的作品。一次，我發(fā)表了一幅作品叫《海上世界》，在全國被評為最佳創(chuàng)新獎，為可爾集團增添了榮譽，拉斯可德一下給了我570美元，我重謝了。在這之后，我還發(fā)表了《江南荷心》、《可德河》、《守財奴的心愿》，等好多幅作品，這些畫一一獲獎了。可爾集團名揚四海，我的名聲也傳的很遠。

“快起床，太陽曬屁股了！”媽媽叫我起來，原來剛才是一場夢。

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇六

寧靜的夜晚，樹葉“沙--沙--“地響,知了在樹上歌唱著，一陣風(fēng)捎來了爺爺奶奶年輕時那美好的回憶……

咦？平時那濃煙滾滾的天空怎么不見了？出現(xiàn)的怎么是陽光普照、鳥語花香的美好的艷陽天呢？哦！原來以前的燒飯來張口和現(xiàn)在的燒飯方法大有不同啊！以前的人們都是各家各戶屋頂上豎著一根粗大的“空心樹桿”—煙囪，一到燒火做飯的時候，家家戶戶的煙囪里就會鉆出一陣陣渾身黑不溜湫的煙，一直飛入天上，才漸漸地消失了。而現(xiàn)在，家家戶戶都買來了煤氣灶，熱飯熱菜就用微波爐。燒飯就用煤氣灶，熱飯熱菜就用微波爐。什么事做起來都覺得比以前方便得多了！

瞧！今日這寬大的柏油馬路帶給了我們無比的方便。可以前人們?nèi)绱酥F，走地又是怎樣的“柏油馬路呢？”我懷著疑惑的心情踏上“穿越時空隧道機”來到了1958年的某一天查個頭緒出來……來到鄉(xiāng)村，此時正是豐收的好日子，村子里更是“鄉(xiāng)村四月閑人少，剛摘了果實又割麥！”就是這么個豐收日，人山人海，許多村民被人踏傷，推入河中……誰是罪魁兇手？我錢低下頭，看見那又窄又小的泥沙路，不由搖起頭來。

鄉(xiāng)村的大路那么窄，兩個人并排走過的路就算是大馬路了！而現(xiàn)在，我們的馬路是以前四五條“大馬路”的結(jié)合，別說一輛車，五輛車并排還覺得很寬敞！如今，馬路又一分為二了，一邊是從那里到這里。一邊是從這里到那里，來回車輛也不會亂了；斑馬線更是一個好處：不易撞傷行人……現(xiàn)在的馬路和以前的`馬路可是天差地別哩！

以前，一個個煙囪拔地而起，藍藍的天空都變灰了，空氣里摻了一種沙子似的；而如今，煤氣灶、微波爐更給我們做飯獻出了好處和方便！以前，一條條馬路既窄又小，而且泥沙遍地；而現(xiàn)在，馬路又寬又大，路鋪得很整齊，既有斑馬線又有人行道，方便極了！

改革開放三十年，開放出了我們的心聲，開放了我們的自由，開放了我們一系列不講道理有規(guī)矩……是他，讓我們從無能、自私、貧窮、危險的以前，一直到如今，一個堅強、富裕、安全、替他人著想的新社會，新世界！從以前到現(xiàn)在，人們飽受了人世各種磨難，現(xiàn)在給子孫后代創(chuàng)建了和諧、美好的明天！

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇七

心靈穿越時空隧道的人生哲理

變化、永恒，還有距離，去除人為的情感它們其實都是中性的。在物理學(xué)的角度上，永恒的一定是冷寂的。如果物質(zhì)間沒有距離，我們將生活在無限的黑洞中。其實，距離如果不和時間的漫漫和旅途聯(lián)系在一起，是沒有太多意義的，古人說的距離怕只是因為旅程的艱辛吧。而距離對現(xiàn)代人來說，怕更多是心里的。因為我們再不需要那月滿西樓的等待，不需要那些羈旅的風(fēng)霜。

只是當(dāng)我們把這些詞匯與我們的感情聯(lián)系起來的時候，它們就被賦予了人性化的意義。就象一座城，對于不同的人來說，它的意義是不同的。對于一些人來說，它是根，是漂泊的上一站，是故鄉(xiāng)；對于一些人來說，它是故事中的主人公，是一個人的名字；而對于和它毫不相干的人來說，它只是一個毫無意義的空洞名稱。而就在這城與城的距離之間，多少存在的景致都從我們朦朧的眼前一一略過。

浮云太遠，心事太近，心與心的距離，咫尺天涯。旖旎的`心思在心靈間輝映，心靈的默契，在歲月中沉寂如夜海，不是所有的愛都可以綻放花朵，有的愛只能在心里溫暖心靈，而心里的雨滴，只淋自己的愛和憂傷，有多少故事，是可與人言的，它只在心上紙上。有朋友說，所有的放下，所有的放棄，所有的放手，只要是你情愿的，就一定是有你自己充分的緣由的。

人生感悟

在這距離的兩端，此岸是現(xiàn)實與奔忙，彼岸是觸摸不到的千回百轉(zhuǎn)。在這兩岸之間，是一片浩渺無垠的水域，它就象兩極，而距離的唯美和淡淡的惆悵都在于這兩極的遙遠。挽住這兩極的真誠是情感，是心靈的溫柔與純凈，是心靈以頑強的穿射力在洞悉和凝神注視，以明凈的柔情和純靜的心去愛去堅守著靈魂。所以，無論道路有多遠，我們?nèi)栽敢夂拖矚g的人、相知的人對話，就象是和另一個自己說話。

我們原是眼睛清亮，被父母疼愛的小孩，懷揣各樣夢想，期盼長大的那一天，幻想著人生的大開大闔。我們在成長之中顛簸，在渺渺茫茫之間來又回。成長，讓我們知道了，歲月中，總有我們無法抵達的地方。總有一些時空的距離，是生命中橫亙著的無法泅渡的長河。我們心中的無形手指，會穿越萬水千山，一直指向那里。我們的心中，也就有了山丘般永恒的寧靜。

我們都是匆匆的過客，或者與你所遇到的人同行的路會長一點或者會短一些。或者是一秒，或者是百年，終極意義上，我們是孤單地來和去的。或許，其實我們都是需要工具的，這生命的旅程中。或者是愛著的人眼里的會心笑容，或者是名利場中的剎那歡喜，或者就是佛的眼睛里的那一場悲憫。生命其實是簡單的，如果不能做減法，那至少就做到片葉不縈吧。

是的，有些時候，我們又有誰能夠真的做到釋然呢？不必著急，總有一天你會足夠成熟，懂得去營造去獲得一種平和的心境。愛過就好！所有的錯過都有理由，所有的重逢都不會是重復(fù)。無論過客無論驛使，只要你愿意，心中的一點一滴的快樂也可以放大成一生的幸福，一些悲歡故事會投影在我們生命中的分分秒秒，讓我們體會真情與真愛，還有那些永難飄散的溫馨。

名人名言

在我清新的本真的臉后面是一顆無比真誠的心，我不擔(dān)心，自己的好意會受到別人的傷害。只需去做自己，哪怕是不完美的自己。不必竭力思索，想要抓住能夠給予我們答案的東西，因為不是所有的東西都說得清的。生命的每個情節(jié)和片斷都是有深意的，生活這樣抒寫，總是有理由的。就象現(xiàn)在這樣子我坐在電腦前面說話。雨停了，我看到如煙的霧靄在樓宇之間飄蕩，這樣的天氣，很適合躺在床上看書，風(fēng)雨枕上書，是一件很幸福的事情。

穿越時空隧道游戲規(guī)則 時空隧道教案篇八

穿越時空的隧道優(yōu)秀作文

“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)……”咦？這清脆的聲音從哪里傳來的呢？告訴你吧，那就是我的秘密基地――天水家園的一條幽靜小道發(fā)出的交響曲，它就在我們天水家園的西門口，我又稱它為――穿越時空的隧道。下面，請跟隨我一起來聽聽隧道里的美妙樂曲，一起來體會穿越的感覺吧！（我看到了與眾不同的開頭！）

看！走進小道，首先映入眼簾的是小道左側(cè)“豎琴小亭”。它又大又寬敞，四根有粗又高的桿子支撐著一個大房頂，整體非常古樸，顯得古色古香，極其美麗！小亭的四周有山有水，一條小瀑布從大石頭上以迅雷不及掩耳之勢沖了下來，在小溪里暢快地游著……小亭的兩旁，有許許多多芬芳迷人的花草樹木和形狀各異的假山。每當(dāng)我靜靜地獨自坐在石頭椅上，周圍的一切都深深地印在了我的心中。仿佛，我穿越到了中國古代，仿佛，有一位仙女手拿豎琴，指尖婉轉(zhuǎn)地在琴弦滑動著，一曲曲樂曲從她的手中流過……我沉醉在那天籟之音里，好像我就是一位手拿輕羅小扇的古代小姐，在這個豎琴小亭中細細地聽著那空無絕后的曲子……

繞過豎琴小亭，呈現(xiàn)在我眼前的是條“搖鈴小河”。一條條五彩繽紛的小魚在河中嬉戲玩耍著，它們都在努力地躍出水面，展現(xiàn)著自己婀娜的身姿。小魚們不停地在荷葉間來回穿動，發(fā)出“沙沙沙、沙沙沙”的聲音，你聽，這像不像搖鈴的聲音呢？我猜漢代的詩人是不是也因此受到啟發(fā)，寫出了《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲荷葉間，魚戲荷葉東，魚戲荷葉西，魚戲荷葉南，魚戲荷葉北……”

隨著音樂時空隧道，我們又來到了“九魚喇叭”。“九魚喇叭”是一個圓形的小水池，中間有一個大柱子，柱子的四周有九條石魚躍出水面，仿佛柱子上有一個珍貴的玉石，使它們爭著、搶著，想著把玉石占為己有。九魚喇叭開始噴水了！一串串水花從九條魚口中噴涌而出，爭先恐后地撲向柱子，發(fā)出震耳的“啪啪啪”的響聲，猶如三國時期戰(zhàn)斗中的號角聲，雄偉壯觀！

音樂時空隧道里有許許多多好聽、好玩的風(fēng)景，有河邊的“搖椅古箏”，“歡樂時節(jié)的大鼓”“笛子沙灘”……我愛這條能穿越時空、演奏美妙樂曲的小道，如果你也喜歡音樂，就趕快來這條神秘小道吧！