無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

語文七年級上冊試題優(yōu)化動物笑談 七年級上冊語文試題及答案篇一

a.頃(qīng)刻庇(bì)護(hù)頭銜(xuán)

b.蹤(zhōng)跡尋覓(nì)愛慕(mù)

c.滑稽(jī)撇(piě)開蜷曲(juǎn)

d.稱(chèn)職孿(luán)生應(yīng)和(hè)

2.下列選項中書寫全對的一項是()(3分)

a.提防廖廓炫耀開堂破肚

b.篷勃逃竄瞭亮昂首挺立

c.剎那霹靂烘托繁花嫩葉

d.劫掠倏忽諾大海枯石濫

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是()(3分)

a.中世紀(jì)的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽聞的酷刑。

b.在重慶一中的選修課和綜合實踐課上，孩子們專心致志地聽講，并隨聲附和，踴躍發(fā)言。

c.高手對決，心理素質(zhì)較好者往往會更勝一籌。

d.歐?亨利的小說構(gòu)思奇特，情節(jié)曲折，我看得津津有味,欲罷不能。

4.下列說法有誤的一項是()(3分)

a.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。

b.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列為我國古代四大名著之一。

c.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙?秋思》等。

d.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》等，戲劇《茶館》等。

5.給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活

a.②①④③b.④②③①c.③②④①d.①④③②

6.仿照下面句子，補(bǔ)寫一個句子，使之形成排比句。要求句式相同，語意連貫。(4分)

如果生命是一棵樹，我們便愛它那枝繁葉茂下的陰涼;如果生命是一朵花，我們便愛它那和風(fēng)麗日的深情地舒放;如果生命是，我們便愛它那。

7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)

2014年過去了，新的一年已經(jīng)展開，在過去的一年里，我們辭別了小學(xué)，跨入了初中，開學(xué)典禮、軍訓(xùn)、運(yùn)動會、元旦晚會、百日長跑，種種盡在眼前，讓我們坐上時光列車，細(xì)數(shù)這逝去的光陰，記錄那些平靜的生活，美麗的意外和豐實的體驗，進(jìn)行一場不容錯過的“2014年我的初中生活大盤點(diǎn)”。

(1)進(jìn)入初中后，我們在漸漸長大中，心理也在悄悄發(fā)生變化。閱讀下列三則材料，歸納出初中生主要有哪些消極和積極的心態(tài)。(3分)

材料一：初中生容易產(chǎn)生哪些消極心態(tài)呢?林崇德教授指出，首先是煩惱和焦慮突然增多。例如不知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前，與父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，不知如何保持或確立自己在同伴人之中應(yīng)有的地位等等。

材料二：從青春期開始的“心理上的斷乳”，給初中生帶來了很大的不安，盡管他們在主觀上有獨(dú)立的要求和愿望，但實際上很難在短時間內(nèi)適應(yīng)獨(dú)立生活。初中生的內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實中所遇到的挫折都較多，對許多問題還不能依靠自己的力量和能力去解決，又不愿求助父母或其他人，擔(dān)心有損獨(dú)立人格，就產(chǎn)生了一種孤獨(dú)和壓抑的心境。

材料三：“我崇拜愛因斯坦的獨(dú)立思考、刻苦鉆研精神;我想當(dāng)一名雄辯滔滔、不辱使命的外交家。”人小志氣大的郭蕊說。無獨(dú)有偶，山東省即墨市第一中學(xué)學(xué)生李新宇從頒獎臺走下來對記者說道：“經(jīng)過十年多的學(xué)習(xí)生活，我更加理解了‘志當(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始’的含義。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我認(rèn)為，首先要葆有對未來的憧憬，不懈追求，積極進(jìn)取。”(摘自《全國十佳中學(xué)生采訪紀(jì)實》)

消極心態(tài)：

積極心態(tài)：

(2)仿照下列示例的格式，盤點(diǎn)2014年我的熱門詞匯，并陳述上榜理由。(3分)

示例：上榜詞語：追逐。

上榜理由：青春不是拿來浪擲的。趁陽光還那么好，我們還年少，我必須學(xué)會，張開腳趾，拼命奔跑。

上榜詞語：。

上榜理由：

(3)這一路走來，感謝有你的陪伴和溫暖，讓我肆意追逐。請你仿照示例，對2014年，你最想感謝的人表達(dá)你的心聲，要求句式相同，使用修辭，情感充沛。(4分)

示例：老師，謝謝您!是您，在我孤單彷徨時給我力量，在我稚嫩懵懂時給我警醒。2014年，感謝有您的陪伴和溫暖。

二、古詩文積累與閱讀(26分)

(一)古詩文積累

8.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)

(1)總為浮云能蔽日，。(李白《登金陵鳳凰臺》)

(2)江流天地外，。(王維《漢江臨泛》)

(3)白居易在《錢塘湖春行》中寫出了鶯歌燕舞的早春情景的句子是：，。

(4)傷春悲秋是一種文人的情懷，自信不羈更是一種詩人的氣質(zhì)，王灣在《次北固山下》中用“，”豁達(dá)地告訴我們新事物必將代替舊事物的人生哲理，李白也在《將進(jìn)酒》中自信地吟出“，”，教會我們上天會賦予我們每個人價值和用處，現(xiàn)在的失意終究會過去。

(5)樂游原上清秋節(jié)，。(李白《憶秦娥》)

(6)即此羨閑逸，。(王維《渭川田家》)

(二)閱讀《塞翁失馬》一文，完成9一12題。(16分)

塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

9.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)

(1)馬無故亡而入胡()(2)居數(shù)月()

(3)其馬將胡駿馬而歸()(4)人皆吊之()

10.翻譯文中畫橫線的句子。(4分，每小題2分)

(1)此何遽不為福乎?

(2)丁壯者引弦而戰(zhàn)。

11.這則寓言體現(xiàn)了老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想。請你用“福事”“禍?zhǔn)隆狈诸惛爬w納文中所寫之事。(用原文回答)(4分)

福事：

禍?zhǔn)拢?/p>

12.這則寓言故事給了我們哪些啟示?(至少答出兩點(diǎn))(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章。完成13一17題。(20分)

當(dāng)愛抵達(dá)深處

安寧

⑴父親一輩子都沒有學(xué)會說好話聽，別人給他送的東西，他瞅一眼成色，便說，值不了多少錢。甚至有一年，因為與他吵架，為了彌補(bǔ)自己心內(nèi)的愧疚，我用攢下的錢，從小攤上給他買了一件襯衫。回家后以為他至少會給我一個寬容的微笑，卻是沒想，他只淡淡瞥一眼，便下結(jié)論道：“一看就是地攤貨。”我當(dāng)時便眼淚嘩嘩涌了出來，與他大吵了一通，且發(fā)誓，這輩子再也不會給他買任何東西。

⑵盡管為了父親的這張刻薄嘴，母親沒有少跟他發(fā)脾氣，但他依然我行我素，從來不顧及別人的顏面。所以我最初工作的兩年里，每次回家，從沒有單獨(dú)給他捎過什么禮物，只將錢打到他的卡里，便算盡了孝心。母親便私下里小心翼翼地開導(dǎo)我，說，如果有時間，記得給你爸買件衣服;要不，只給我買，穿得時候，在你爸面前會覺得不好意思的。我聽了便笑，說，即便是把一個城市，給他買回去，怕也得不到他一句好，不如不買，給錢省心。母親聽完便嘆氣道：“可是你爸他其實不缺錢呢。”

⑶盡管心底不太情愿，但還是不想讓母親太過傷心，便去了茶葉市場，買了半斤可以養(yǎng)胃的上等普洱茶。回家后一樣樣地將給家人買的東西拿出來，父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時候，到陽臺上去吸煙賞花。等母親將一袋包裝精美的普洱茶，遞到他的面前時，他稍稍詫異了片刻，隨即便疑惑地問道：這是女兒專門給我買的么?母親笑道：“咱家誰的胃最不好，當(dāng)然這普洱茶就是送給誰的。”隔了陽臺的門，我看見躺椅上的父親，沒吱聲，卻是瞇起眼，對了陽光，將那上面的說明文字，凝神看了許久。

⑷第二天吃過午飯，一家人泡茶喝。我看見父親很小心地將自己的專有茶葉拿出來，捏了一些到茶杯里，便又細(xì)心地封好口，放進(jìn)了抽屜。幾分鐘后，我聽見父親端著茶杯，一臉驚喜地贊道：“果真是好茶呢，喝到胃里像是熨燙過一樣舒服。”我假裝沒聽見，繼續(xù)看自己的電視，小弟卻是突然叫道：“爸，你端錯茶杯了耶!那是我泡的綠茶，都喝好幾遍了，你的普洱還在桌上放著呢!”

⑸那一刻，全家人的眼光，都聚焦到父親身上。而父親，就這樣尷尬地端著那杯已經(jīng)喝乏了的綠茶，不知如何進(jìn)退。是母親出來打圓場，說，你爸那是因為心里美，所以喝什么都覺得香，心情不好的時候，萬元的茶葉他都不一定喜歡呢。父親這才忙不迭地附和：“可不是么，今天心情出奇地好呢。”本以為他的面子，就這樣保住了，一旁的小弟，卻是嘻嘻笑道：“爸爸是在說謊呢，他平時最討厭喝綠茶了，怎么今天就這么特別，喝到口中都覺不出是什么味道來?還不是因為我姐今天終于給他買了禮物，他才這樣圓滑地說好話，來討好姐姐嘛。”

⑹父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。最終，將手中那杯綠茶啪地放到桌上，轉(zhuǎn)身去了陽臺。我看著他瘦削的脊背，還有顫抖著點(diǎn)煙的手指，一顆心，突然地就軟下去。默默端起那杯還沒有品過的普洱茶，走到煙霧繚繞的陽臺上去，柔聲說道：“爸，嘗嘗我買的普洱，好不好喝，如果真的好，以后每次來，我都買給你。”

⑺父親終于轉(zhuǎn)過身來，接過茶杯，一小口一小口地喝著，而我，則沒有聽他的評語，就悄無聲息地走了開去。我知道這個始終不肯向任何人妥協(xié)的男人，當(dāng)他“糊涂”到分不清綠茶與普洱的時候，那只是因為，他對自己的女兒，愛得太深。

⑻而每一份愛，抵達(dá)最深處的時候，當(dāng)都是這樣地不辨是非與對錯吧。

13.根據(jù)(1)(2)段的內(nèi)容回答，為什么我與母親會和父親發(fā)生爭吵、鬧脾氣，并且“父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時候，到陽臺上去吸煙賞花”?(4分)(溫馨提示：此處有兩問。)

14.賞析下列畫橫線的句子。(4分)

隔了陽臺的門，我看見躺椅上的父親，沒吱聲，卻是瞇起眼，對了陽光，將那上面的說明文字，凝神看了許久。

15.請你結(jié)合上下文分析下列句子中人物的心理。(4分)

(1)父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。

(2)而我，則沒有聽他的評語，就悄無聲息地走了開去。

16.作者采用了對比的寫作手法,使文章波瀾起伏,請你試著找出一例并加以分析。(4分)

17.當(dāng)愛抵達(dá)深處,你的父母也一定在你的生命中留下了感人至深的片段吧,請你描寫一個讓你感動的細(xì)節(jié),50字左右。(4分)

(二)閱讀下面文章，完成18一22題。(20分)

販賣一段綠

李丹崖

⑴春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開始忙碌了。

⑵院子里，墻體早已開始剝落，我每次回家，都要去鋤草，用鐮刀和斧頭，砍斷碩大的灰灰菜，這種草，嫩的時候，可以拌面蒸著吃，長老了，有大拇指粗，很難拔掉。只有用斧頭，一院子野草拾掇下來，褲管上濺的全是青草汁，異常難洗。

⑶我有時候想，這些草汁也是在尋仇，我殺戮了它的草子草孫，它以綠色的血液來報復(fù)我。但是，這原本就是我的家呀，只不過很少回來，被“鳩占鵲巢”了。看來，一座房子，誰住得久了，就是誰的家了。

⑷人有鄉(xiāng)愁，走得遠(yuǎn)了，會想家，且懂得葉落歸根，年邁時都要回到故土，讓身體在故鄉(xiāng)的土地里安眠。而草沒有鄉(xiāng)愁，它們從出生開始，就沒有離開過自己的故鄉(xiāng)，在自己的腳跟下的土地里生根發(fā)芽，繁衍子嗣，一輩子，壯大的是一片草叢，終其一生，販賣一段綠。

⑸苔蘚呢，這種小東西通常一夜之間就蔓延整個墻根。通常，它們還會在我腳下的老磚頭上跟我使絆子，我在鋤草的時候，一不小心滑到，一_坐在地上，弄得滿身是泥污，一旁的女兒哈哈大笑說，爸爸真笨。是的，在女兒面前，我有時候會故意裝笨。這樣做，是為了讓她覺得她已經(jīng)長大了，馬上會逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。

⑹我整理好院子里的野草，吱呀——推開老屋的門。嚯——原來，屋內(nèi)不知道什么時候竄出來一棵小泡桐樹苗，青嫩嫩的，恰如豆蔻。老屋并沒有用水泥砌地，院子里的泡桐樹也許太溺愛它的子女了，唯恐它遭受風(fēng)吹雨打，看老屋閑著也是閑著，索性把它送到了屋內(nèi)來。

⑺我看了一眼屋內(nèi)的泡桐樹苗，黃蔫蔫的，得不到陽光雨露的恩澤，也得不到母愛，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的陽光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿，整個院子就有了生機(jī)，樹木也在享受它的天倫之樂了，興許隔幾日再看，先前那個黃蔫蔫的樹苗，已經(jīng)轉(zhuǎn)綠了，這樣一種繁衍，也是一種基因的“販賣”。

⑻院子收拾差不多的時候，突然在院子一角發(fā)現(xiàn)了一根葡萄藤，順藤找它的所在，看到從鄰居家的院子里長過來。碩大的葡萄，一個個足有小小乒乓球那么大，一串串壓枝欲墜。女兒看到葡萄，大聲指給我看：爸爸，爸爸，看，紫霞仙子!

⑼女兒總是喜歡把葡萄說成紫霞仙子，我把這些葡萄摘下來，放在小盆里，滿滿當(dāng)當(dāng)，我讓女兒給鄰居家送去。哪知道，剛剛送過去，就被送過來了，鄰居馬叔說，這根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的，怕到是院子常年不住，沒有生機(jī)，只為增添一番綠意。

⑽那些葡萄，馬叔說什么也不要，說，給孩子吃吧。我把那些葡萄洗凈了，掇了條小凳子坐在院子里，看著滿目蔥蘢的綠，女兒說，爸爸，我們回來住吧。妻笑著說，看這孩子，盡管沒在這里出生，也喜歡這里，真是難能可貴的地緣呀!

⑾是的，從某種意義上說，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的“小泡桐樹苗”。

——《深圳商報》2014年8月11日

18.文章開頭第一段“春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開始忙碌了”中的“恣肆”和“忙碌”兩詞生動形象,請賞析它們的妙處。(4分)

19.文章依次寫了哪幾種不同的“綠”的販賣?(4分)

20.聯(lián)系上下文，說說下列句子中的代詞分別指什么。(4分)

(1)這樣做，是為了讓她覺得她已經(jīng)長大了，馬上會逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。(“這樣”指代什么?)

(2)我把它移栽到院子里的陽光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿。(“它”指代什么?)

21.為什么作者在結(jié)尾說“從某種意義上說，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的‘小泡桐樹苗’”?(4分)

22.每個人心中都有一段綠意生生不息地繁衍著,滋潤著我們的心靈，對李丹崖而言,他的綠是什么?你的心中又有著怎樣的一段綠呢，請結(jié)合生活實際加以闡述。(4分)

四.作文(55分)

23.下面兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右;④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

(1)每當(dāng)夜深人靜的時候,每當(dāng)站在喧囂的街頭,每當(dāng)閉上眼睛輕輕哼起了歌,我的思緒總會被牽引著，回到童年那片悠遠(yuǎn)的時光。我記得大樹下白色螞蟻的王國與戰(zhàn)爭。我記得一只蟋蟀吃掉另一只蟋蟀時內(nèi)心的震驚。我記得換糖球的六指的老人，搖著貨郎鼓，在午后的樹下招徠貪吃的孩子。我記得雪山上滿天的繁星，和夜晚無人時忽然聽到的樹葉的低語。

請將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

題目：童年里的_________

(2)“你是我心內(nèi)的一首歌，心間開起花一朵，你是我生命的一首歌，想念匯成一條河”，每一首觸動我們靈魂的歌，都會將我們珍藏的記憶晾曬在陽光下，讓我們汲取生命的溫度。那一聲呼喚，一個擁抱，一盞燈，一個人，一件陳年舊事，就這樣在我們的心頭攢動，碰撞出了清脆晶瑩的歌。你聽，你的心內(nèi)，有什么在唱響?

請以“我心內(nèi)的一首歌”為題目，完成一篇作文。

語文答案

8.每空1分，共10分(1)長安不見使人愁。(2)山色有無中。

(3)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

(4)海日生殘夜，江春入舊年。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

(5)咸陽古道音塵絕。(6)悵然吟式微。

12.合理即可。禍與福是對立統(tǒng)一的，(或在一定條件下，好事壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。)我們要辨證地看待事物;要以一顆平常心對待生活，不要過分為一時一事之得失而計較(或者談順境時要居安思危，逆境時要積極樂觀);要懂得努力將壞事變成好事的方法。(每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)即可)

13.因為父親說話刻薄,或不會說好話(2分)我每次回家，從沒有單獨(dú)給他捎過什么禮物，父親習(xí)慣了沒有他的禮物(2分)。

14.動作描寫(1分),生動形象細(xì)膩傳神地(1分)寫出了父親收到普洱茶時仔細(xì)閱讀普洱茶說明的情態(tài)(1分),表現(xiàn)了父親收到女兒的禮物時暗暗激動和高興的心情(1分)。

15.(1)寫出了父親被弟弟揭穿了他的謊言,(1分)有些不好意思和尷尬的心理。(1分)

(2)寫出了我不需要答案,已經(jīng)明白父親對我愛的深沉。(2分)

16.示例一：我對父親說刻薄話的不滿和冷落,與后文我對父親的理解形成對比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛的深沉和我對父親的愧疚,理解,愛和感激(2分)。

示例二：父親之前收到禮物的刻薄和父親收到我送的普洱茶的欣喜形成對比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛的深沉和我對父親的愛和感激(2分)。

一、 基礎(chǔ)積累

1、 默寫(12分)

(1)正是江南好風(fēng)景，_____________________。(杜甫《江南逢李龜年》)

(2)________________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(《送靈澈上人》劉長卿)

(3)誰家玉笛暗飛聲，____________________。_____________________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

(4)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。___________________，__________________。

(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

(5)《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久的詩句是：________________，________________。

(6)默寫岑參《逢入京使》

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

2、下列各組中加點(diǎn)的字意思相同的兩項是( )( )(4分)

a、以為妙絕 妙不可言 b、群響畢絕 以為妙絕

c、不能名其一處也 自為其名 d、當(dāng)是時 不知為不知，是知也

閱讀下列文字，回答3~5題(9分)

你見過孔雀開屏嗎?那展開的羽毛，五彩bīn fēn( )，像一朵盛開的花朵，又像___________：還有那優(yōu)雅的舞步，ān xiáng( )的神姿，令人賞心悅目。難怪有人這樣寫孔雀開屏：”竹林幽翠清風(fēng)里，錦羽鋪開七彩屏，鳴唱為博誰青睞，婆娑回轉(zhuǎn)舞娉婷。”孔雀如此五彩斑斕的羽毛僅是為炫耀自己嗎?

3.根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。(2分)

bīn fēn( ) ān xiáng( )

4.請根據(jù)文意，在橫線處續(xù)寫，使全句連貫。(3分)

那展開的羽毛，五彩bīn fēn，像一朵盛開的花朵，又像_____________________________。

5.使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。(4分)

優(yōu)雅 賞心悅目 五彩斑斕 炫耀 青睞

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

按要求完成6~8題。(9分)

我校為了將戲曲文化引進(jìn)校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)，準(zhǔn)備在學(xué)生中開展一次關(guān)于”戲曲文化進(jìn)校園”的活動，請你積極參與。

6、學(xué)校要求學(xué)生社團(tuán)以各種形式來宣傳本次活動，請你寫出其中兩種。(2分)

________________________________ _______________________________________

7、社團(tuán)老師要為本次活動設(shè)計一份問卷調(diào)查，請你以選擇題的形式設(shè)計一個問題。(3分)

示例：你是否經(jīng)常收聽或收看我們的地方戲曲?(a、經(jīng)常 b、偶爾 c、從不)

問題：____________________________________________________________________

選項：____________________________________________________________________

8、有的同學(xué)認(rèn)為把地方戲曲引進(jìn)校園毫無意義，因為大多年輕人更喜歡流行音樂，這些距離我們的學(xué)生生活太過遙遠(yuǎn)，與現(xiàn)代的生活方式也格格不入。對此，你應(yīng)該如何對其進(jìn)行勸導(dǎo)，使之認(rèn)識到戲曲文化進(jìn)校園的真正意義?(4分)

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二、文言文閱讀

《口技》節(jié)選(11分)

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)

但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

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一時齊發(fā)，眾妙畢備

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10、品味賞析”滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。”一句的表達(dá)效果。(4分)

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11、、眾賓客聽了表演后都”以為妙絕”，”妙”在何處?(3分)

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三、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀《社戲》選段，回答問題(14分)

(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

(4)那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

12、給以上文字?jǐn)M一個四字標(biāo)題：_________________(1分)

13、第一段中孩子們開船的動作描寫中，反映出水鄉(xiāng)少年的什么特點(diǎn)?(3分)

_____________________________________________________________________________

14、第二段中劃線的句子運(yùn)用了哪種修辭方法?這句景物描寫的作用是什么?(3分)

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15、第三段中”自失”是什么意思?為什么”我”有自失之感?(3分)

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16、這段文字是從 、 、 、 等方面進(jìn)行景物描寫的。(4分)

(二)、閱讀文章，回答問題(17分)

丹麥?zhǔn)锥几绫竟Ａ璩?時15分。

當(dāng)班的見習(xí)消防隊員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話，一陣微弱的喘息聲傳來：“我摔倒了，救命啊……”聲音像一位老夫人，在確定不是惡作劇后，拉斯馬森詢問道：“請把您公寓的地址告訴我!”

“我……想不起來了。”

“那請把您的名字告訴我!”

“我記不得了。”

“請您不要把電話掛斷，我們好通過電信局找到您的住處!”拉斯馬森想到了電信局，他馬上與電信局取得了聯(lián)系。可值班人員卻表示，現(xiàn)在人員不齊，要查清電話是從哪里打來的，根本做不到……無計可施的拉斯馬森叫醒了中尉，中尉拿起了電話：“夫人!……夫人!能告訴我床前地毯旁邊是什么嗎 ”“是鑲木地板，老式的打蠟地板。”“天花板高嗎 ”“高……我覺得很高……”“這么說，您住的是老式房子!百葉窗關(guān)著沒有 ”“沒關(guān)。”中尉興奮地對拉斯馬森說道：“尋找一幢窗戶狹長的老式房子，房子的窗口有燈光，大約在二三層……”中尉又對著話筒問道：“夫人，能告訴我，您住的街道的名稱嗎 ?”

然而，話洞里再沒有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。

時間在一分一秒地流逝著，每一秒鐘每一分鐘都變得漫長起來，室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來越響，每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心上。

一個小時過去了，老夫人仍無反應(yīng)。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個人的面孔，心頭……拉斯馬森對中尉說道：“我有個主意……”他的主意立即被采納。

清晨3時30分，14輛輕便消防車同時出動，開往依然沉睡著的城市的各個街區(qū)，警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上，把耳機(jī)扣在另一只耳朵上。整個哥本哈根城都被驚動了，家家戶戶燈火通明……拉斯馬森突然叫道：“中尉，我聽見了!我聽見警笛聲了!消防車大概就在離老夫人不遠(yuǎn)的街上!”中尉用手中的對講機(jī)命令道：“1號車，停止鳴笛!”拉斯馬森對中尉說道：“我還聽得見。”“2號車，停止鳴笛!3號車，停止鳴笛!……6號車，停止鳴笛!……12號車，停止鳴笛!”拉斯馬森驚叫道：“就是這里!”

“12號車，我是指揮部，就在你們那個地段，用擴(kuò)音器說明一下理由，讓這條街上所有的燈光都熄滅，最后亮著燈的一定是老夫人的家!”

5分鐘后，12號車所在街區(qū)的窗口都黑了下來，只剩下一扇窗口還亮著。稍后，拉斯馬森在電話里聽到了撞破房門的聲響，繼而是一位消防隊員的聲音：“喂!指揮部嗎 我們已到現(xiàn)場，老夫人昏迷了，顱骨有傷，大概是床頭磕的，脈搏有輕微跳動……”

太陽升起來的時候，消防隊不斷有電話打進(jìn)來，詢問老夫人的情況。當(dāng)獲悉這位72歲的老人因為救助及時，已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過來時，人們紛紛表示，那個凌晨，響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲，是他們聽過的所有聲音中最動聽的聲音。

17、本文所寫的故事發(fā)生于凌晨2時15分的哥本哈根，起因是_______________________

____________，經(jīng)過是___________________________________________，結(jié)果是老夫人順利獲救。(每處不得超過16字)(4分)

18、劃波浪線句”指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與上文的哪句話呼應(yīng)? (2分)

_____________________________________________________________________________

19、文中畫線句子為什么不直接引用中尉下達(dá)的”12號車，停止鳴笛”的命令，而是不厭其煩地從1號車說起 (3分)

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20、下面兩句話，寫得很好。任選一句，說說好在哪里。(4分)

①每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心人。

②警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。

我選( )句

分析：________________________________________________________________________

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21、對于本文敘述的故事，你有什么感受?請寫在下面。(含標(biāo)點(diǎn)60字以內(nèi))(4分)

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四、名著閱讀(10分)

(a)我于1632年生于約克城一個體面人家。……我有兩個哥哥。大哥是駐佛蘭德的英國步兵團(tuán)中校……在但刻爾可附近陣亡的。至于二哥的下落，我至今一無所知，就像我父母后來不知道我的下落一樣。

我是家里的小兒子，父母親沒讓我學(xué)謀生的手藝，因此從小只是喜歡胡思亂想，一心想出洋遠(yuǎn)游。當(dāng)時，我父親年事已高，但他還是讓我受了相當(dāng)不錯的教育。他……一心一意想要我將來學(xué)法律。但我對一切都沒有興趣，只是想航海。我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運(yùn)。

(b)我認(rèn)為自己的前途很暗淡。因為，我既然被兇猛的風(fēng)暴完全刮出了原定的航線，遠(yuǎn)離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里以外，流落到這個荒島上，那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是老天爺?shù)囊馑迹以谶@個孤零零的地方，在這種孤獨(dú)凄涼的情況下度過我的余生。一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶而出。有時我會發(fā)出疑問，為什么蒼天要作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤獨(dú)無援，這樣沮喪無聊，以致使人找不出理由對這種生活產(chǎn)生感謝的心情?

22小說敘述故事往往很注意設(shè)置懸念。請指出(a)段中有哪些地方設(shè)置了懸念，其中預(yù)示了什么。 (4分)

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23、b)段主要寫了什么?有人說這段文字有損于”我”這位漂泊英雄的形象，你對此有何看法?(2+4分)

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五、作文(60分)

漸漸長大的你，心靈深處一定會萌發(fā)出許許多多的”渴望”，如渴望得到父母、師長的理解，渴望有位知心的好友，渴望學(xué)業(yè)還得成功、甚至渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛的畫冊等等。

請以《我渴望________》為題，寫一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文：

②以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式，詳略結(jié)合：

③不少于600字。

附加題：(10分)

趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后。襄主曰：”子之教我御，術(shù)未盡也。”對曰：”術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)③于馬而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘④道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬?此君之所以⑤后也。”

注釋：①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③調(diào)：諧調(diào)。④誘：引導(dǎo)。⑤此……所以：這就是……的原因。

1、解釋加點(diǎn)的字(2分)

三易馬而三后( ) 子之教我御，術(shù)未盡也( )

2、劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請在需要加上標(biāo)點(diǎn)符號的地方用”/”標(biāo)出。(3分)

凡 御 之 所 貴 馬 體 安 于 車 人 心 調(diào) 于 馬 而 后 可 以 追 速 致 遠(yuǎn)。

3、你認(rèn)為趙襄王落后的原因是什么?(2分)從文中你得到什么啟示?(3分)

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初一(下)語文第二次月考答案

1、(1)落花時節(jié)又逢君;(2)荷笠?guī)标?(3)散入春風(fēng)滿洛城，此夜曲中聞?wù)哿?/p>

(4)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫;(5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

(6)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

2、a d

3、繽紛 安詳 4.參考示例：一匹燦爛的錦緞

5.參考示例：東方的天空中朝霞燦爛，五彩斑斕，變幻莫測，仿佛是一群翩翩起舞的美少年在炫耀自己的神采，令人賞心悅目。

6、(1)辦一期關(guān)于戲曲文化的黑板報(宣傳海報) (2)開設(shè)一個戲曲文化的專欄

或：開展有關(guān)戲曲文化的講座;在班上開展戲曲文化的語文學(xué)習(xí)活動

7、如：(1)你贊同把地方戲曲引進(jìn)校園的做法嗎?(a、贊同;b、不贊同;c、無所謂)

(2)你喜歡我們的地方戲曲嗎?(a、喜歡;b、不喜歡;c、無所謂)(3分)

8、如：小華同學(xué)，地方戲曲雖然是舊文化舊事物，也可能與我們的學(xué)生生活有差距，但卻是我們地方文化的瑰寶，將之引進(jìn)校園，能讓更多的同學(xué)了解它，有利于對地方文化的保護(hù)。不如你試著去接受它，也許，你會發(fā)現(xiàn)里面有許多值得我們欣賞的精彩之處呢。

9、(1)只聽見屏障里的撫尺響了一下，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話

(2)各種聲音同時發(fā)出，各種聲音都模仿得極像(各種妙處都具備)。

10、這個句子通過賓客的動作描寫表現(xiàn)了聽眾對口技所表現(xiàn)的場面中各種聲音的品味和對場面的想象，反映了聲音的逼真動人，側(cè)面表現(xiàn)了口技技藝水平高超。

11、妙在道具簡單，表演逼真，聽其聲，似感覺到其情景就在眼前。

12、月夜行船

13、從“點(diǎn)”“磕”“退”“架”這些動作描寫中表現(xiàn)水鄉(xiāng)少年的勤快利索，能干及高超的駕船技術(shù)。

14、比喻，形象生動的寫出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情

15、我聽到音樂聲陶醉了，陶醉在對《社戲》的神往中。

16、嗅覺、聽覺、視覺、觸覺

17、起因是拉斯馬森接到老夫人的求救電話;經(jīng)過是消防隊員全力尋找老夫人的地址。

18.與這句話呼應(yīng)：中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。

19. 這樣寫真實地表現(xiàn)出尋找的過程(讓拉斯特可以通過鳴笛聲音更準(zhǔn)確判斷老夫人的位置)，突出了尋找過程的緊張(有序)。

20.①(比喻)，生動、形象地寫出了人們焦灼(緊張、沉重、沉痛)的心情。

②(擬人)，形象地寫出(渲染)了當(dāng)時緊張(焦急)的氣氛。

21.示例：人的生命是最寶貴的，真情救助是最美麗的。如果我們?nèi)巳硕寄鼙M職盡責(zé)奉獻(xiàn)愛心，世界一定會變成美好的人間。

22、說起二哥不知下落時帶出一筆，“就像我父母后來不知道我的下落一樣”，說起“我”一心想航海時，接著說“我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運(yùn)”。(2分)預(yù)示了“我”后來航海遇險在孤島過著與世隔絕的生活經(jīng)歷。(2分)

23、、(b)段主要寫了“我”流落到荒島上的沮喪和抱怨。(2分)

魯濱孫航海遇險，孤身一人流落到孤島上，在那樣的絕境中，產(chǎn)生沮喪和抱怨，是人之常情，正因為如此，魯濱孫的形象才顯得真實豐滿。

1、更換 窮盡

2、凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn)。

3、駕車講究人的精神和馬相諧調(diào)，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。

啟示：我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標(biāo)明確。

附譯文：趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車，學(xué)了不多久，就和王子期駕車比賽，換了三次馬，三次都落在了后面。襄主說：“你教我駕車，沒把技術(shù)全教給我。”王子期回答說：“技術(shù)是全教給你了，但你在使用時出了錯誤。凡是駕車賽馬，最要緊的是馬套在車上舒適安順，人的精神和馬相諧調(diào)，之后才可以追上跑得快的，到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。現(xiàn)在您落后時想趕上我，時又怕被我趕上。實際上趕馬上路，遠(yuǎn)途競賽，不在先就在后，而不論還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調(diào)呢?這就是您落后的原因。”

語文七年級上冊試題優(yōu)化動物笑談 七年級上冊語文試題及答案篇三

一、 基礎(chǔ)積累 (30分)

1、請選擇下列加點(diǎn)詞語注音完全正確的一組( )(3分)

a 倔強(qiáng) juè 洗濯zhuó 詛咒zǔ 獲益匪淺 fěi

b 冉冉 rǎn 給予gěi 厄運(yùn) è 忍俊不禁jīn

c 呵責(zé)hē 佇立 zhù 迸濺 bèng 玲瓏剔透tī

d 肥碩suò 挑剔tì 迂回yū 險象迭生dié

2、下列選項中有沒錯別字的一組是( )(3分)

a 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴

b 鑲嵌 湛藍(lán) 以往情深 清澈見底

c 響晴 空靈 輕飛曼舞 寬敞明亮

d 緣份 恩澤 猝然長逝 具體而薇

3、下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項是( )(3分)

a、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。

b、初一(2)班的班長思想品德好，工作能力強(qiáng)，可謂德高望重。

c、他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是海枯石爛也不分開。

d、登上巴岳山天燈石，無限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。

4、某同學(xué)為小廣播站寫了一則消息，交稿前，請你做些修改。( 4分)

①為了活潑同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，七年級(一)班最近組織了晚會活動。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來，晚會過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

(1)句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ”。

(2)句②中，詞語“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”

(3)句③中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”

(4)晚會后，你感到收獲很大，第二天上學(xué)路上，鄰居一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎?”請你用一兩句得體的話回答他的提問，表明你的看法。

5、仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。(4分)

理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢;理想是一粒種子，需要你去澆水、施肥;_____________, ; , 。

6、文學(xué)常識填空(2分)

①《紫藤蘿瀑布》 ②《濟(jì)南的冬天》

7、請你為一處公共場所設(shè)計一則標(biāo)語牌的用語，要充滿人情味。(1分)

公共場所____________ 標(biāo)牌用語________________________

8、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)

大自然是多情可愛的，它所擁有的山川草木，風(fēng)花雪月、藍(lán)天、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大!本班“感受大自然”綜合學(xué)習(xí)活動正在進(jìn)行，請你參與。

(1)走近經(jīng)典，填寫季節(jié)——請根據(jù)下面詩句寫景的特點(diǎn)，猜描寫的季節(jié)。(2分)

①風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。( )

②六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。( )

③樹陰滿地日當(dāng)午,夢覺流鶯時一聲。( )

④一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。( )

(2)感受自然，展開聯(lián)想——親近自然，感受自然，我們會從它那里得到人生啟迪，也會從它那里獲取寫作靈感。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：

△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……

△詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪;……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年;……

請針對夏天也作如下聯(lián)想：(2分)

①比喻聯(lián)想： ②諺語聯(lián)想：

(3)擁抱自然，書寫感受——你喜歡哪個季節(jié)?用一句話表達(dá)你的感受。(3分)

(4)下面是一位同學(xué)關(guān)于寫的夏的作文語段，從語言表達(dá)的角度進(jìn)行評價，說說好在哪里。(3分)

夏日的一個晚上，我走在回家的路上。星星在天上調(diào)皮地眨著眼，將天空裝點(diǎn)得甚是華麗。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲進(jìn)云層里，夜，是如此靜。突然，一只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過。啊!是一只螢火蟲。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來沒捉過螢火蟲啊!只見那可愛的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著輕快的步子朝家走去。

二、古詩文積累與閱讀。(25分)

(一)古詩文積累(每空1分，共10分)

9、默寫填空

⑴ ，隨風(fēng)直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)

(2)《觀滄海》中體現(xiàn)了作者有氣吞山河、一統(tǒng)天下之勢的詩句是 ;

。

(3)《天凈沙 秋思》中抒發(fā)游子之悲的詩句是：

(4)何當(dāng)共剪西窗燭，

(5) ，志在千里。(《龜雖壽》曹操)

(6) ，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》白居易)

(7)《次北固山下》中蘊(yùn)涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子是 ， 。

(8)山光悅鳥性， 。

(二)文言文閱讀與理解。(15分)

①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

②曾子曰：“吾日三省吾身”為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

⑥子貢問曰：“有一言而可以終生行之者乎?”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

10、本部分節(jié)選自《》，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是 經(jīng)典著作之一。(2分)

11、解釋句中加點(diǎn)的詞(4分)

(1)吾日三省吾身。( ) (2)學(xué)而不思則罔( )

(3)死而后已( ) (4)勿施于人( )

12、翻譯下面的兩個句子(4分)

(1)人不知而不慍，不亦君子乎?”

(2)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

13、文中孔子教給我們，要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來語句是 ，

(用原句)(2分)

14、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思?請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗和獨(dú)特感受來談一談你的認(rèn)識。(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)后母的三巴掌(20分)

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我_上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。“哪來的?”后母看出不對勁兒了。“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。“啪!”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)_就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。“做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。

第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下。“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不?”“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯?”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)_“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說該把_打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)_“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。“一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中_用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”我哭了，不是因為_疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”

15、文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。(4分)

16、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

17、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(3分)

18、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(5分)

“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。”

19、文中后母的教子方法正確嗎?為什么?(請結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字)(5分)

(二)妹妹扮演的角色(20分)

①為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當(dāng)演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。

②“是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。

③“因為我的角色!”

④短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”

⑤“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。

⑥總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。

⑦演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。

⑧先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場。

⑨但這不是簡單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。

⑩接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。

⑾男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。

⑿那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。”

⒀40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。

20.對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。(2分)

時間 報名時 定角色那天 排練時 排練歸來

神情態(tài)度 熱情萬丈 很投入

21.通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(4分)

22.第5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么?(4分)

23.第13段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞語“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度?(5分)

24.爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)?請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?5分)

四、作文(55分)

請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。

1、學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事……請以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。

2.不知不覺中，兩個月過去了。這兩個月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。有很多的心里話要向老師、父母、同學(xué)訴說。請把你想說的話說出來。

題目： ，我想對你說

要求：(1)字?jǐn)?shù)不少于600字。文體不限，詩歌除外。

(2)寫真事，訴真情，內(nèi)容完整。

(3)書寫整潔，字跡工整清晰，易于辨認(rèn)，卷面干凈。否則扣分。