在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇一

縱觀近幾年的中考試題，主要有以下幾種題型：

1、套用式仿寫 仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例1：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句_____________，______________，______________，_____________。

[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。

2、續(xù)寫式仿寫 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。

例2、讀下面語段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；_________________________________。

[解析]此題要求學(xué)生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)句子。首先分析例句，例句采用了“讀……讀出了……”的句式，內(nèi)容上以擬人的手法突出所寫事物的特點(diǎn)。

參考示例：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說出事物特點(diǎn)，句式相近即可）

3、命題式仿寫 給定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。

例3、仿下面例句，以“校園”二字開頭寫一句話。

例：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補(bǔ)充能量；家園如一根抽不斷的線，末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。

校園：____________

[解析]這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。例句采用了比喻的修辭手法，內(nèi)容上表達(dá)了家園對(duì)于流浪者的重要意義。

參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數(shù)學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹，校園是一艘乘風(fēng)破浪的船，船里總裝著老師對(duì)學(xué)生的情和愛。

4、嵌入式仿寫 所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式前后要一致。

例4、閱讀下面這首小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。

小時(shí)候， 上學(xué)后， 長(zhǎng)大后

母愛融在乳液里， 母愛__________， 母愛藏在枕頭里，

吮著它， __________， 枕著它，

香甜甜。 _________。 愛意綿綿。

[解析]這道題所需寫的句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式前后要一致。先分析一、三小節(jié)在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)，形式上是順承因果關(guān)系，內(nèi)容上是表達(dá)自己對(duì)母愛的感悟和理解；其次要注意仿寫的句子應(yīng)有一定的文學(xué)色彩，因?yàn)檫@是一首小詩，我們?cè)诜聦憰r(shí)要在遣詞造句上下工夫，以增加全詩的文學(xué)意味。

參考示例：上學(xué)后，母愛裝在行囊里，背著它，沉甸甸?；蛏蠈W(xué)后，母愛織在毛衣里，穿著它，熱乎乎?；蛏蠈W(xué)后，母愛化在叮嚀里，聽著它，暖融融等。

5、造句式仿寫 實(shí)際就是仿照示例的格式造句

例5、仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間，但仔細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

6、開放式仿寫 一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；二是提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。

例6、請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫，要突出所寫對(duì)象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）___________________

（2）___________________

解析：這道題內(nèi)容開放性大，要善于聯(lián)想，自己選定陳述的對(duì)象。從例句看，無論選擇什么事物，表述的內(nèi)容必須符合事物的特點(diǎn)，還要包含一定的生活哲理。

參考示例：（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開礦。（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。（4）航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇二

鄉(xiāng)愁是雨后天晴時(shí)空氣中甘甜的泥土清香，

無處可尋，卻如影隨形。

鄉(xiāng)愁是水塘中的明月，

無法觸及，卻勾人心魂。

思念是奔流的河，永不干涸，永不停息;思念是飄拂的柳，隨風(fēng)蕩漾;思念是熾熱的火，照亮人心。

思念是一條條穿梭的手機(jī)短信，它夾雜著我對(duì)父母的關(guān)心和留戀。

離家后，思鄉(xiāng)的情是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，將我的情帶到那遠(yuǎn)方的家中;離家后，思想的情是一束束蒲公英，將我的愛隨風(fēng)傳去。

離開后，鄉(xiāng)愁是一篇匯聚江河的海，永不干涸;分離后，鄉(xiāng)愁是一片萬里無云的天，一望無際;老去后，鄉(xiāng)愁是一封沒有郵票的信，埋在心里。

離家后，鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的咖啡，香醇卻又苦澀;離家后，鄉(xiāng)愁是一道凄美的月光，傾瀉在心頭，冷冷清清。

離家后，思念是一套運(yùn)作的齒輪，自己的思念與父母的牽掛，永遠(yuǎn)緊緊貼合;離家后，鄉(xiāng)愁是一首唱不完的歌，細(xì)數(shù)離別，輕吟唱不完的惆悵思念。

鄉(xiāng)愁是腳下前行的路，沒有盡頭。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇三

人生如一湖水,應(yīng)該多一些相互的包涵,少一些洶涌的浪花。

人生如一支歌,應(yīng)該多一些高昂的旋律,少一些難過的音符。

人生如一支筆,應(yīng)該多一些翰墨的芳香,少一些熏心的銅臭。

人生如一束光,應(yīng)該多一些灼爍的高興,少一些陰暗的淚水

人生如一幅畫,應(yīng)該多一些濃墨重彩的寫意,少一些隨性揮灑的涂鴉。

人生如一杯紅酒,應(yīng)該多一些醇香濃郁的回味,少一些濃淡不均的污濁。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇四

句子仿寫專題訓(xùn)練

仿句訓(xùn)練（答案）

1照下面兩句仿寫：

如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；

如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；

如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰；

如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。

2、：春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩

格式造一個(gè)句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。

春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

3、依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫一句：

錢能買到佳肴，不能買到胃口；

錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；

錢能買能化妝品，不能買到青春；

4、我夢(mèng)想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；

仿照上述句子，續(xù)寫一句。

我夢(mèng)想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子：

歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；

歷史是一條長(zhǎng)江，時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。

6、仿寫下列句子

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；

沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。

7、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。

以“音樂”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫：

音樂是和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。

書籍是堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

時(shí)間是一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。

8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。

請(qǐng)根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：

“相互就是痛苦時(shí)，一起傾訴；”

“相互就是快樂時(shí)，一起分享。”

9、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。

10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句：

人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；

見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片,卻能為人們遮擋風(fēng)雨

。這樣的人生也就無悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。

讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí)；

運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)；

勞動(dòng)是一種樂趣，收獲是它的果實(shí)。

12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。

歷史使人明智，

詩歌使人靈秀，

音樂使人高雅

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇五

1、幸福如水，滋潤(rùn)我們干涸的心田，讓我們不不再枯燥！其實(shí)，在生活中，有很多人只顧著追求自己所需要的東西，來慰藉自己的虛榮心，但卻忽略了身邊的幸福，去羨慕別人的幸福。于是在匆忙的步履中，少了更多所擁有的快樂，直至歲月被削奪時(shí)，容顏消逝后，回憶往事，只覺一片茫然，后悔自己不懂珍惜自己曾經(jīng)擁有的幸福。

2、幸福是一種收獲的欣喜，幸福是一種滿足的喜悅，幸福是一種成功的開心的?？傊腋Ｊ且环N美好的感覺。

3、幸福在哪里？幸福就蘊(yùn)含在微笑里。幸福可以讓人感到溫暖，幸福可以讓人充滿信心。以后，讓我們用一個(gè)個(gè)微笑來迎接新生活的挑戰(zhàn)吧！

4、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

5、幸福是平平安安，幸福是萬事如意。

6、友情其實(shí)和愛情一樣，很多的時(shí)候，距離才可以讓彼此懂得

7、幸福，在我兒時(shí)的夢(mèng)里是流光溢彩的。在我童年的歡笑中是獨(dú)一無二的。你了解幸福的真諦嗎？幸福也許不是那一沓沓厚厚的鈔票，不是那至高無尚的權(quán)利，也不是那閃閃發(fā)光的金銀珠寶，更不是天天錦衣玉食的生活。在我的眼中，幸福應(yīng)該是生活中一個(gè)微不足道的點(diǎn)滴小事，可在瞬間，卻一定會(huì)品嘗到它的甜蜜。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受，當(dāng)你無助時(shí)，一點(diǎn)幫助就是一滴幸福的露水；當(dāng)你悲傷時(shí)，一句安慰就是幸福的暖壺；當(dāng)你口渴時(shí)，幸福的甘泉會(huì)侵入你的心脾；當(dāng)你孤單時(shí)，幸福是一封遠(yuǎn)方的信，為你帶來一點(diǎn)關(guān)懷；”我的幸福就是既庸俗又平常的“炒雞蛋”。

8、幸福其實(shí)就圍繞在我們的周圍。一切的人類都免費(fèi)地?fù)碛嘘柟馀c空氣，這就是我們的幸福。大多數(shù)的人們都生活在和平的環(huán)境里，這是我們大多數(shù)人的幸福。作為學(xué)生，我們可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，這也是我們的幸福。這些幸福是如此輕而易舉地享受著，難道我們不應(yīng)心存感激它和珍惜它嗎？

9、幸福是生活美好了，家庭和睦了

10、有些東西，一旦消逝了，便再也無處尋覓。

11、追逐夢(mèng)想的過程也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計(jì)其數(shù)，但他更能磨練我們的意志。往往大多數(shù)人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情，忽視了，歷經(jīng)辛勞和汗水帶來的含義。追逐過程也是幸福的，它會(huì)影響你甚至改變一生。

12、幸福就是人生，人生就是幸福。

13、雖然生活在貧困的鄉(xiāng)村，沒有城市的紛華多彩，但有清新的空氣可呼吸，有美麗的野花可欣賞，有可愛的螢火蟲在也望的星空閃耀，山間有清澈的小溪?dú)g快地流淌，周末可以和伙伴們?cè)诤舆呑ヴ~，可以上山采野果，摘野花……這是多么幸福美好的一種生活??！

14、常常思索著：“幸福到底是什么？怎樣得到？”我不是什么哲學(xué)家，也不是什么科學(xué)家，只不過是眾人之中的無名小卒罷了，無法參透其幸福的真正含義。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然一夕相處的人類，這就是不付辛勞，與之俱存的幸福。人本身已是可以創(chuàng)造幸福的，與其說創(chuàng)造幸?？梢岳斫鉃闉樗朔瞰I(xiàn)，樂于助人之類的說法吧|創(chuàng)造出來的幸福和與之俱存的幸福截然不同的，不能相提并論。

15、幸福是一座高高的山，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，也是一片蔚藍(lán)的大海。

16、幸福就是無論何時(shí)何地，那一個(gè)人的心永遠(yuǎn)與你貼在一起。

17、其實(shí)幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，你是否真正的認(rèn)識(shí)到它的存在，而你又是否真正的給予別人幸福，是否自己真正擁有幸福。

18、幸福就在我們的身邊，我們應(yīng)該把握自己的幸福，將父的愛融于收中，認(rèn)清自己的幸福，珍惜自己的幸福，安于自己，不要做過多的強(qiáng)求認(rèn)真地對(duì)待別人的幸福。

19、我們都很幸福，幸福就在我們身邊，我們卻常常沒有把握它，要想擁有幸福，我們就正確地認(rèn)識(shí)自己，把握自己現(xiàn)在處在的客觀條件，去追求屬于自己力所能及的幸福。

20、有些事，有些人，是不是如果你真的想忘記，就一定會(huì)忘記。

21、也許幸福就那么簡(jiǎn)單。是撫琴，指間流瀉出的旋律；是笑時(shí)，不經(jīng)意顯現(xiàn)出的兩團(tuán)紅暈；是我們不著邊際的閑聊，是我們呼吸到新鮮空氣的時(shí)候，是我們看到煙火燦爛的那一瞬間……幸福存在于每一分每一秒。只要我們學(xué)會(huì)珍惜，那么連眨一眨眼，都是幸福的。

22、幸福的意味就是這樣的，幸福的意味就是美麗的，不管我們的生活怎么樣，不管我們的童年怎么樣，不管我們的心情怎么樣，只要你懂了幸福的意味，就知道了幸福的快樂。幸福不是你說的算，那樣子你永遠(yuǎn)不會(huì)懂幸福的意味。

23、珍惜幸福，更需要于我們的付出，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心照顧父母孝順父母，還有要學(xué)會(huì)感恩父母，不要等到了像“子欲養(yǎng)而親不待”的情況，那時(shí)我們就會(huì)倍加悲痛。我們要及早地認(rèn)清幸福，珍惜幸福。

24、決定我們幸福與不幸，快樂與否的，不在于我們是誰，我們?cè)谑裁吹胤剑覀冇惺裁矗覀冋谧鍪裁矗谟谖覀冊(cè)趺聪搿Ｋ裕非笾闶切腋Ｖ?/p>

25、“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”父母樣對(duì)我們所做的事都是對(duì)我們的關(guān)愛，我們要學(xué)會(huì)了解和珍惜他們的幸福，父母的一聲話語，問候都無不體現(xiàn)著他們對(duì)我們的關(guān)愛，我們應(yīng)該感受到這其中的幸福，不能與別人相對(duì)，每個(gè)人都屬有不同的幸福。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇六

1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。

2.大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng);成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力;

3.成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌 。

4、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。

5、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田。

6、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水為需要我的大陸流淌甘泉。

7、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。

8、太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤(rùn)著大地。

9、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙.她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童.她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

10、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入遍插萊萸少一人的心境，思念使愛國(guó)詩人鐵馬冰河入夢(mèng)思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)，相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使詩仙舉頭望明月，思念使香山居土憶江南春來江水。

11、仿照下列句式，寫一段話。

風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么? 花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么?

12.我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受長(zhǎng)河落日?qǐng)A的雄渾;我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味水村山郭酒旗風(fēng)的情調(diào);我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)一覽眾山斜的氣魄;我夢(mèng)想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受大雨落幽燕，白浪滔天的壯闊。我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)月是故鄉(xiāng)明的感慨。我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受一覽眾山斜的豪情;我夢(mèng)想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞明月松間照的美景。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇七

1、春天，農(nóng)民播下的是種子，想的是秋天的收獲。

今天，我們播下的是希望，想的是未來的成功。

2、真誠(chéng)是簡(jiǎn)單的，只有虛偽者才會(huì)覺得難以接受。

人生哲理是簡(jiǎn)單的，只有平庸者才會(huì)覺得難以悟透。

3、茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實(shí)的魅力。

鹽是簡(jiǎn)單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達(dá)著誠(chéng)實(shí)而靜謐的憧憬。

4、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗(yàn)自然的歡愉。

感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(zhǎng)歲月的磨難

5、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷；

成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著，“桃李滿天下”的欣慰；

成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達(dá)彼岸的喜悅；

成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內(nèi)在與外在的和諧；

成熟是一首優(yōu)美的詩，一朵芳香四溢的薔薇；

成熟是風(fēng)雨之后的彩虹，長(zhǎng)夜過后的黎明。

6、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

讀書，是人生一筆獲利豐富的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

7、生活是那叢木樨花幽幽的芳香。

生活是那彎新月靜靜的微笑。

生活是那流水多情的歌唱。

8、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢(shì)，冬那么含蓄。

9、如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。

如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。

如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。

10、美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開放的；

人生的價(jià)值，是在生命追求中顯現(xiàn)的。

11、我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。

我不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國(guó)大花園中的一只蜜蜂------為人類釀造一份甜蜜。

我不是懸掛高空的太陽，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。

12、生命長(zhǎng)河，若波瀾不驚，則顯得平庸；

人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。

13、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。

14、記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；

記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；

記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。

15、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。

16、相識(shí)是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。

17、人生應(yīng)如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；

人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調(diào)。

18、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。

19、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；

如果你是一株小草，就點(diǎn)綴一點(diǎn)春意；

如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；

如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。

20、我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光；

我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì)讓自己毀滅。

21、痛苦本是欲望的產(chǎn)物，但也是磨練人意志的試金石；

痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。

22、時(shí)間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個(gè)人的身旁；

時(shí)間如同一位公正的法官，它公平地對(duì)待每一個(gè)人的是非；

時(shí)間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑；

時(shí)間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。

23、童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；

少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；

青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。

27沉默是一種美德，學(xué)時(shí)是一種智慧。

學(xué)時(shí)是臨產(chǎn)前母腹中的胎動(dòng)，學(xué)時(shí)是春寒里芽苞中萌生的新綠，學(xué)時(shí)是火山噴發(fā)前在地下運(yùn)行的巖漿。

28、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；

如果一個(gè)孩子生活在贊揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在寬容之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；

如果一個(gè)孩子生活在磨難之中，他就學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。

29、王昭君不是一個(gè)人物，而是一面書寫著“民族團(tuán)結(jié)”的大旗；昭君墓也不是一座墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。

圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng)；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

30、沒有歡樂的人生是悲哀的；沒有憂愁的人生乏味的。

31、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。

泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

32、我愛太陽，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w。

我愛雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂。

我愛光明，因?yàn)樗鼮槲抑敢缆?。我愛黑夜，因?yàn)樗屛铱吹叫浅健?/p>

33、生命是雨過天晴后天空中出現(xiàn)的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉(zhuǎn)瞬即逝的，而生命卻是永恒的。

生命是如履薄冰的一局棋嗎？不！棋是死的，而生命卻是鮮活的。

34、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨(dú)的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇八

1、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙;她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童;她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

2、相識(shí)是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。

3、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨(dú)的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。

4、沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力;沒有理想的人，他的生活 如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味;沒有理想的人，他的生活 如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。

5、王昭 君不是一個(gè)人物，而是一面書寫著“民族團(tuán)結(jié)”的大旗;昭君墓也不是一座墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。

6、時(shí)間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個(gè)人的身旁;時(shí)間如同一位公正的法官，它公平地對(duì)待每一個(gè)人的是非;時(shí)間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑;時(shí)間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。

7、茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實(shí)的魅力。

8、花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了;碩果把秋天的門推開了;瑞雪把冬天的門推開了。

9、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就點(diǎn)綴一點(diǎn)春意;如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈;如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。

10、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

11、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗(yàn)自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(zhǎng)歲月的磨難

12、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的'音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

13、人生應(yīng)如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調(diào)

14、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié);烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié);瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié);白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

15、沒有歡樂的人生是悲哀的;沒有憂愁的人生乏味的。

16、如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生;如果說生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生;如果說生命是一座花圃，那么時(shí)間則是一朵鮮花，點(diǎn)綴著人生。

17、成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌。

18、讀書，是人生一筆獲利豐富的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

19、諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰;諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。

20、人生哲理是簡(jiǎn)單的，只有平庸者才會(huì)覺得難以悟透。

21、鹽是簡(jiǎn)單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達(dá)著誠(chéng)實(shí)而靜謐的憧憬。

22、圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng);圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

23、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。

24、愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾;讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。

25、假如我是作曲家，我就要用音符來傳達(dá)黃海不息的浪濤;假如我是個(gè)畫家，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個(gè)詩人，我就要用詩句表達(dá)我對(duì)鹽城的無限深情。

26、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊;沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空;沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土;沒有一本書的家，是沒有丁點(diǎn)雪花的寒冬。

27、生命是雨過天晴后天空中出現(xiàn)的一抹彩虹嗎?不!彩虹是轉(zhuǎn)瞬即逝的，而生命卻是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋嗎?不!棋是死的，而生命卻是鮮活的。

28、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡;人生如一首詩，應(yīng)該多一些高雅，少一些庸俗;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些色彩，少一些蒼白。

29、秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢(shì)，冬那么含蓄。

30、我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光;我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì)讓自己毀滅。

31、“師”與“帥”①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄。調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣。攻城略地。

32、你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈，你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里?

33、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在贊揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在寬容之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨;如果一個(gè)孩子生活在磨難之中，他就學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。

34、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。

35、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

36、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

37、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

38、生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)

39、記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容;記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白

40、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。

41、生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農(nóng)民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)……誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

42、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。

43、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。

44、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是久旱之后的一場(chǎng)春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵(lì);愛心是沙漠里的一滴清泉，使長(zhǎng)途跋涉的行者得到希望和生命。

45、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng);如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀;如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

46、如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。

47、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

48、友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

49、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索齲如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意;如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

50、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié);蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅(jiān)強(qiáng);勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻(xiàn)。

51、春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

52、真誠(chéng)是簡(jiǎn)單的，只有虛偽者才會(huì)覺得難以接受。

53、我愛太陽，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w。我愛雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂。我愛光明，因?yàn)樗鼮槲抑敢缆?。我愛黑夜，因?yàn)樗屛铱吹叫浅健?/p>

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇九

1、生命長(zhǎng)河，若波瀾不驚，則顯得平庸;人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。

2、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。

3、茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實(shí)的魅力。鹽是簡(jiǎn)單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達(dá)著誠(chéng)實(shí)而靜謐的憧憬。

4、如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅。

5、沉默是一種美德，學(xué)時(shí)是一種智慧。學(xué)時(shí)是臨產(chǎn)前母腹中的胎動(dòng)，學(xué)時(shí)是春寒里芽苞中萌生的新綠，學(xué)時(shí)是火山噴發(fā)前在地下運(yùn)行的巖漿。

6、春天，農(nóng)民播下的是種子，想的是秋天的收獲。今天，我們播下的是希望，想的是未來的成功。

7、相識(shí)是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。

8、我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆新綠。我不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國(guó)大花園中的一只蜜蜂——為人類釀造一份甜蜜。我不是懸掛高空的太陽，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星——為寂靜的夜空增添一絲星輝。

9、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在贊揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在寬容之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨;如果一個(gè)孩子生活在磨難之中，他就學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。

10、時(shí)間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個(gè)人的身旁；時(shí)間如同一位公正的法官，它公平地對(duì)待每一個(gè)人的是非；時(shí)間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑；時(shí)間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。

11、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。

12、沒有歡樂的人生是悲哀的；沒有憂愁的人生乏味的。

13、真誠(chéng)是簡(jiǎn)單的，只有虛偽者才會(huì)覺得難以接受。人生哲理是簡(jiǎn)單的，只有平庸者才會(huì)覺得難以悟透。

14、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讀書，是人生一筆獲利豐富的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

15、王昭君不是一個(gè)人物，而是一面書寫著“民族團(tuán)結(jié)”的大旗；昭君墓也不是一座墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng)；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

16、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗(yàn)自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(zhǎng)歲月的磨難。

17、童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇;少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。

18、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。

19、人生應(yīng)如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調(diào)。

20、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨(dú)的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。

21、痛苦本是欲望的產(chǎn)物，但也是磨練人意志的試金石；痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。

22、生活是那叢木樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱。

23、生命是雨過天晴后天空中出現(xiàn)的一抹彩虹嗎?不!彩虹是轉(zhuǎn)瞬即逝的，而生命卻是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋嗎?不!棋是死的，而生命卻是鮮活的。

24、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢(shì)，冬那么含蓄。

25、我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光;我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì)讓自己毀滅。

26、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

27、美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開放的：人生的價(jià)值，是在生命追求中顯現(xiàn)的。

28、記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗輝煌。

29、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就點(diǎn)綴一點(diǎn)春意;如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈;如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。

30、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷;成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著，“桃李滿天下”的欣慰;成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達(dá)彼岸的喜悅;成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內(nèi)在與外在的和諧;成熟是一首優(yōu)美的詩，一朵芳香四溢的薔薇;成熟是風(fēng)雨之后的彩虹，長(zhǎng)夜過后的黎明。

31、我愛太陽，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w。我愛雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂。我愛光明，因?yàn)樗鼮槲抑敢缆贰Ｎ覑酆谝梗驗(yàn)樗屛铱吹叫浅健?/p>

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇十

1、幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。你要學(xué)會(huì)走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到生活的滿足。

2、幸福是自己內(nèi)心的感覺，而不是別人的評(píng)論。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每個(gè)人的幸福含義，都不會(huì)相同吧？寶馬香車，富貴榮華就一定幸福么？都比不上竹籬茅舍，小幾清茶，短笛長(zhǎng)簫，和你的最愛相視到永遠(yuǎn)。

3、幸福是有限的，因?yàn)樯系鄣馁n予本來就有限。

4、幸福是什么，當(dāng)你伸出手都可以抓得到的；平淡是真。

5、幸福是看出來的，痛苦是悟出來的。

6、幸福是，機(jī)場(chǎng)仍舊開放，電視里仍舊有人唱歌。

7、幸福其實(shí)是人的一種美好心態(tài)，只有心態(tài)平和，心境好的人才能真正體會(huì)幸福。

8、幸福其實(shí)就是不斷的重復(fù)。每一天，跟自己喜歡著的人一起打電話，旅行，重復(fù)著一個(gè)個(gè)承諾與夢(mèng)想，聽著他第十八次提起童年趣事，成長(zhǎng)的煩惱，每一年的同一天跟他一起過生日、情人節(jié)、圣誕節(jié)。甚至連吵架也是重復(fù)，為一些瑣事，之后就是冷戰(zhàn)，瘋狂地思念對(duì)方，最后和好如初。

9、幸福來自一顆踏實(shí)安靜的心。

10、幸福就像小偷，來的時(shí)候靜悄悄，走的時(shí)候才知道損失慘重！

11、幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就會(huì)一直跟著你。

12、幸福就是無論何時(shí)何地，那一個(gè)人的心永遠(yuǎn)與你貼在一起。

13、幸福就是我餓了，看別人手里拿個(gè)肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福;我想上茅房，就一個(gè)坑，你蹲那了，你就比我幸福。

14、幸福就是為別人著想，為別人做事，不考慮個(gè)人得失，幸福就是平安快樂。

15、幸福就是牽著一雙想牽的手，一起走過繁華喧囂，一起守候寂寞孤獨(dú)；就是陪著一個(gè)想陪的人，高興時(shí)一起笑，傷悲時(shí)一起哭；就是擁有一顆想擁有的心，重復(fù)無聊的日子不乏味，做著相同的事情不枯燥。只要心中有愛，我們就會(huì)幸福，幸福就在當(dāng)初的承諾中，就在今后的夢(mèng)想里，就在你身邊.

16、幸福就是和愛人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手菜，幸福就是孩子在你的腳跟打轉(zhuǎn)。

17、幸福就是：我餓了，看見別人手里拿著肉包子，他就比我幸福；我冷了，看見別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福；我想了茅房，就一個(gè)坑，你蹲那兒了，你就比我幸福。

18、幸福的生活就是這么的簡(jiǎn)單，它不會(huì)因?yàn)槲覀兊呢毣蚋欢淖?，它只隨著我們自己的思想在轉(zhuǎn)變。幸福是一種態(tài)度，幸福是一門學(xué)問，幸福是一種追求，所謂的幸福其實(shí)就是能讓你覺得你最開心的生活方式。

19、幸福不在懷念的過去，也不在追逐的未來，而在我們擁有的當(dāng)下。

20、幸福并不是一種完美和永恒，而是心靈和生活萬物的一種感應(yīng)和共鳴。

21、幸福本是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。

22、幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，和一幫值得信賴的朋友。

23、幸福，是兩個(gè)人找遍地圖上所有想去的地方，然后一起去。

24、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

25、幸福，就是找一個(gè)溫暖的人過一輩子。痛過之后就不會(huì)覺得痛了，有的只會(huì)是一顆冷漠的心。沒有什么過不去，只是再也回不去。要有多堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關(guān)痛癢。感情的戲，我沒演技。一個(gè)人，一座城，一生心疼。

26、幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微笑生活愿望的達(dá)成，當(dāng)你想吃的時(shí)候有的吃，想被愛的時(shí)候有人來愛你。

27、世界上最幸福的事之一是能和閨密都在一個(gè)城市，并且有共同的品位和價(jià)值觀。你只知道無論何時(shí)何地、心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著你。

28、什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

29、有個(gè)懂你的人，是最大的幸福 - 這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。 最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛你的人不會(huì)說許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇十一

1、友誼是美麗無價(jià)的寶石，讓人無限珍惜。

2、友誼是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；

3、友誼是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；

4、友誼是久旱后的甘霖，滋潤(rùn)大地。

5、友誼是一只紅燭，照亮漫長(zhǎng)的夜，

6、友誼是蝴蝶，我們嬉笑追逐，喚起一張張燦爛的笑臉；友誼是蜜糖，我們一同品嘗，甜蜜一滴滴滲入心田；友誼是音符，我們共同譜寫，奏成一曲曲美妙的樂曲。

7、友誼是天空中潔白的云朵；友誼是冰雪中純潔的雪花；友誼是高山上茁壯的常青樹；友誼是花園中美麗的花朵。

8、友誼是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

9、友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

10、友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅(jiān)定

11、友誼是松，高潔傲寒；信賴是竹，疾風(fēng)勁草；團(tuán)結(jié)是梅，歲寒清標(biāo)；松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。

12、友誼是焦渴時(shí)的甘泉；友誼是黑暗中的明燈；友誼是快樂時(shí)的分享；友誼是憂傷時(shí)的撫慰！友誼是什么排比句

13、友誼是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

14、友誼是一杯正冒熱氣的咖啡，給人一種沁人心脾的香醇；友誼是一杯微苦的清茶，雖苦，但細(xì)品卻有清淡的甘甜；友誼是一杯蹦跳著水珠的汽水，給人一種清涼又充滿激情的感覺。

15、友誼是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好；

16、友誼是開心果，當(dāng)朋友高興時(shí)，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當(dāng)朋友傷心痛苦時(shí)，他給予他的是及時(shí)的安慰；友誼是清醒劑，當(dāng)朋友將要誤入歧途時(shí)，它會(huì)使他迷途知返。

17、友誼是味淡雋永的清茶，讓人祥和寧靜

18、友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香。

19、友誼是海，可以包容你的缺點(diǎn)；友誼是火，在寒風(fēng)中給你溫暖；友誼是書，使你明白更多的道理；友誼是陽光，照亮你人生的道路。

20、友誼是和煦如春的暖陽，讓人溫暖心扉。

21、友誼是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；

22、友誼是一堆篝火，溫暖寂寞的黑夜。

23、友誼是清風(fēng)，驅(qū)散心頭的愁云、

24、友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前。

25、友誼是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；

26、友誼是春風(fēng)，徐徐吹來；友誼是火炭，雪中送來；友誼是雨水，旱中下來。

27、友情是燈，讓黑暗中的人感到光明。

28、友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。友誼是水滴，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼是綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹。

29、友誼是松，高潔傲寒；友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。

30、友誼是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；

31、友情是裝在瓶里的佳釀，讓人回味無窮。

32、友誼是無邊落木的新葉，讓人心生希望

33、友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無窮。

34、友誼是你無助中的雪中送炭；友誼是一杯溫暖人心的熱開水；友誼是你在失敗時(shí)一聲聲的安慰與一句句的鼓勵(lì)。

35、友誼是一團(tuán)溫暖的火苗，讓人溫暖安心

36、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。

37、友誼是鮮花，我們共同欣賞，編制成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)；友誼是音符，我們共同聆聽，經(jīng)典語句譜寫成一章章動(dòng)聽的樂譜；友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨。

38、友誼是皚皚雪中的爐火，讓人幸福溫馨

39、友誼是悠揚(yáng)和諧的曲子，讓人心曠神怡。

40、友誼是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

41、友誼是大自然的一抹色彩，獨(dú)具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純。

42、友誼是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖；

43、友誼是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；

44、友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；信任是一縷陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧；關(guān)懷是一縷春風(fēng)，溫暖了失意者的心；鼓勵(lì)是一盆火，燃起失敗者的希望。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇十二

仿寫練習(xí)

1、依據(jù)給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語意要切合語境。

（4分）

哦，那風(fēng)雪中送來的炭火，使我的心靈解凍，不至于身體僵撲。它是同情之心

盛開的花 ；它像深夜孤行的人

眼前的一線燈光，_____________________________________

2、下面是一句描寫生命的文字，請(qǐng)續(xù)寫兩句。要求：內(nèi)容要能上下銜接，每句

都要用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句。（4分）

生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿，把

箭射出去；____________________________________________________；_____________________________________________________ ；

3、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語句。（4分）

雷鋒精神是什么？

是一滴水，哪怕是滋潤(rùn)了一寸土地！

①

②

是一句溫馨的話語，哪怕是在無意中說出！

??

其實(shí)，雷鋒從來都沒有離我們而去！

其實(shí)，雷鋒精神就在我們的周圍！

其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為雷鋒！

4、根據(jù)詩歌的內(nèi)容，填寫出空缺的三句。（6分）

只要青春還在 只要生命還在________________我

就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀

______________ 縱使陷身茫茫沙漠 冬雪將會(huì)悄悄融化

太陽還可以重新回來 ________________ 春雷定將滾滾而來

5、根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合

理的排比句。(4分)

也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白

云； ， ； ， 。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。

6、為畫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥?，在?nèi)容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面

畫橫線的句子相一致。（6分） 對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來說，他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，短暫得像一顆流星，可是

流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空； ________________________________ 。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯可以有休止符，

但無數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)永無休止；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫

的， ：短暫構(gòu)成了永恒。

7、下面是一首題為“榮譽(yù)”的小詩，請(qǐng)根據(jù)上下文填寫出空位的內(nèi)容（5分）

因?yàn)槟贻p，才那樣渴望擁有；

因?yàn)槌墒欤琠______________________________

擁有的東西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，___________________________ 獎(jiǎng)牌是一陣風(fēng)，金杯是一陣雨，跋涉才是太陽，永恒地照耀心靈的土地。

8、在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，要符合語境，并與相關(guān)句子構(gòu)成排比句。（4分）

回首人生，老年人是一部歷史：____________，

_______________________________；憧憬未來，老年人是一道風(fēng)景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天。尊老的家庭是和諧的家庭，_______________，尊老的民族是進(jìn)步的民族。

9、自選話題，依照橫線上的比喻形式造句，字?jǐn)?shù)可多可少。文中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬。 只有一種死，永遠(yuǎn)也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，落地的葉。

___________________________________________________________________________

10、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）

c形的月亮

一個(gè)孤零零的字母

寫在墨藍(lán)色的天幕上

11、仿照下面的詩句，選擇新的寫作對(duì)象，另寫一組句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（4分）

原作：仿寫：

路邊的那一潭死水， _______________

無紋無波。 _______________

我不要這樣的生活！ 我不要這樣的生活！

要么就卷入長(zhǎng)江大海，_______________

要么就去無聲地滋潤(rùn)田禾。 _______________

12、仿照下列句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。(4分) 能買到佳肴，不能買到胃口；

能買到藥品，不能買到健康；

_______________，_______________；

_______________，_______________。

13、按語言連貫、句式相近的要求，完成下列填空。（4分）

“春天和青春，這是生命中兩片最美的風(fēng)景。

春天鋪展在我們身外，①，青春，②，時(shí)時(shí)鼓蕩著活力?！?/p>

詩人在這里緊扣春天和青春的相似特點(diǎn)，提示出它們共同的魅力，激勵(lì)人們要像迎接春天那樣迎接青春，要像③ ，雙重的意蘊(yùn)，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進(jìn)。

14、依照劃線句子的句式，寫一個(gè)意義連貫、句式相同的句子。（4分） 貧苦和磨難是人們不愿接受的，但又注定是有些人無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是 ?？梢?，貧困與磨難

并不可怕，可怕的是人們精神上的貧困，意志的崩潰。

15、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫兩句話，要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。（4分） 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；___________ __________ ；_______ _______ ；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無可奈何的失落。

16、在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。（4分）

人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻αⅲ籣_______，________，________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；________，________，________；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

17、仿照下面例句，從abcd四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話題，展開想象和聯(lián)想，寫一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話，要求不少于30字。（4分）

例句：

e是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結(jié)緣，就失去了和世界上無數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書為伴吧，而不要讓書只成為一種擺設(shè)。

18、根據(jù)下面語句的格式，仿造兩句話，一起構(gòu)成排比句，要求與前一句子意思相銜接（4分）

大廈魏然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想就是人生大廈的支柱。

19、在下面畫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后內(nèi)容一致、句式對(duì)應(yīng)、修辭相同的語段。（4分）

生命是一張唱片，歲月是轉(zhuǎn)動(dòng)的唱盤，我們的一言一行便是刻針的顫動(dòng)。有的人活力充沛，留下的是一曲熱門音樂； ， ；有的人恬淡安適，留下的是一闕柔婉夜曲。有的人以高亢沸騰的音符，戛然而止； ，；有的人以幽邈淡遠(yuǎn)的旋律，悄然而逝。

20、自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。（5分）

一個(gè)坦蕩的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而去；一個(gè)坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量；一個(gè)坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。

一個(gè)________的人______________________________________________

答案：

2、生命是一艘航船，你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華。②人口普查登記今日全面展開。

3、是一線陽光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一顆螺絲釘，哪怕是擰在最不起眼的地方！

4、①縱使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在

5、也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠壁。

6、（1）短暫得像一支樂曲，可是樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。（4分）

（2）但無數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)是永恒的。（2分）

7、（1）又把擁有的遺棄。（2）是還沒有擁有的東西

8、把握今朝，老年人是一面旗幟；尊老的社會(huì)是文明的社會(huì)。

9、示例：在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風(fēng)

10、①盤旋而上的山道/一條曲折有致的綢帶/纏繞在青山之中

②虹形的石橋／一條天使遺忘的絲帶／連接了河的這邊與那邊

③人形的雁群／一個(gè)醒目的漢字／浮動(dòng)在桔紅色的云霞間

④蝌蚪狀的譜號(hào)／幾個(gè)跳躍著的生命／貫穿于一曲美妙動(dòng)聽的樂章中

11、墻壁上的那幅肖像，／不哭不樂。/我不要這樣的生活！／要哭就哭出眼淚，／要樂就樂出性格。

12、例如：能買到文憑，不能買到知識(shí)；能買到選票，不能買到尊敬。

13、（1）處處充滿著生機(jī)（1分），（2）洋溢在我們體內(nèi)（1分），（3）珍惜青春那樣珍惜春天

14、公平的——使有些人奮發(fā)搏擊，名垂青史。

15、①大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡?；②登月是偉大的，因?yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的隕落。

16、人的一生像木，要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；人的一生像火，要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯。

17、仿照下面例句，從abcd四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話題，展開想象和聯(lián)想，寫一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話，要求不少于30字。（4分）

例句：

e是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結(jié)緣，就失去了和世界上無數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書為伴吧，而不要讓書只成為一種擺設(shè)。

18、）航船破浪前進(jìn)，是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤，理想就是人生航船的羅盤。列車高速行駛，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力，理想就是人生列車的動(dòng)力。

19、

20、一個(gè)自信的人并非沒有怯懦，只不過他善于把怯懦當(dāng)作一片流云一揮而散；一個(gè)自信的人并非沒有畏懼，只不過他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個(gè)自信的人并非沒有失敗，只不過他善于把失敗的壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇十三

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求;隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：

內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。

句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：花開兩朵，各表一枝。要有創(chuàng)新。

2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)。

3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

仿寫句子二年級(jí) 仿寫句子四年級(jí)上冊(cè)篇十四

1、我夢(mèng)想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。

我夢(mèng)想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。 我夢(mèng)想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

簡(jiǎn)愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心是多么重要。

裴多菲說過：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流？

2、歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)？

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？

生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流 。

3、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的 瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

4、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

5、心正則筆直。

戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不是寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？ 唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世、渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？

唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？

清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬種的《紅樓夢(mèng)》？

6、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)； 有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；

有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

7、我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾； 我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)； 我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；

我夢(mèng)想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。 我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；

8、讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；

讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；

讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。

讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；

讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

9、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；

思念使女詞人瘦過黃花；

思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；

思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮?/p>

思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；

思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；

思念使愛國(guó)詩人鐵馬冰河入夢(mèng)；

思念使詩仙舉頭望月；

思念使香山居土憶江南春來江水。

10、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。

11、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千

秋：

有的豪放如若大江東去； 有的婉約如小橋流水； 有的粗獷如旭日噴??； 有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳； 洋洋灑灑，蔚為大觀。

12、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒； 我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；

①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

13、人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考；

從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神；

從《正氣歌》學(xué)得做人的原則；

從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度；

從《西游記》學(xué)得神奇的想像；

從馬克思學(xué)得入世的激情；

從魯迅學(xué)得批判精神；

從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。

歌德的詩句刻寫著智慧的人生；

拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。

14、賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；

賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；

我珍惜生活的每一個(gè)片斷，每一個(gè)過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都將融進(jìn)我的血肉陪伴我去書寫更充實(shí)的人生。

15、當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙遜為懷是一種習(xí)慣。

16、其實(shí)天不暗，陰云終要散；

其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；

其實(shí)山不險(xiǎn)，條條路可攀；

其實(shí)路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿。

母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。

17、春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流”； 唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長(zhǎng)”； 元明清時(shí)，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。

18、陶淵明“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；

19. 范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任