范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級語文影子仿寫句子仿照影子篇一

1、工作一天后，他非常疲憊。

2、老師非常嚴厲，同學們非常害怕他。

3、我非常喜歡吃西瓜。

4、媽媽買的西瓜非常甜。

5、姥姥包的餃子非常好吃。

6、天非常冷。

7、因為她上課認真聽講，所以她的成績非常好。

8、小貓咪非常喜歡和我待在一起。

9、她非常乖巧，每個人都喜歡她。

10、當成績出來后，他非常后悔沒有好好學習。

11、老鄉(xiāng)們都是非常質樸,非常善良。

12、這個花壇里的花非常漂亮。

13、花非常好看。

14、這件衣服非常好看，但是也非常貴。

15、她非常忙，每天都沒時間吃飯。

16、我非常愛媽媽。

17、今天的月亮非常圓。

18、今年的夏天非常非常的熱,我簡直是熱的快受不了。

19、這個人非常壞，什么壞事他都做過。

一年級語文影子仿寫句子仿照影子篇二

影子“就像一條小黑狗，它是我的好朋友”。本課以簡潔、生動、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”，總是形影不離“這一重要特點，讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童年齡特點。

（一）學習目標

1、知識目標

認識11個生字，會寫3個字。認識兩種筆畫“?”和“ㄅ”，認識兩個偏旁“犭”和“宀”。

2、能力目標

（1） 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

（2） 學會識別“前、后、左、右”四個方位。

（二）情感目標

認識有關“影子”的一些現(xiàn)象

1、激趣導入法

興趣是最好的老師。謎語導入：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？聽老師說一個謎語，人人有個好朋友，烏黑身子，烏黑頭，陽光下面跟你走。

2、情境創(chuàng)設法

語文課程標準把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學目標的第一條。可見，低年級閱讀教學必須從激發(fā)閱讀興趣開始。因此，本節(jié)課第一次通過演示多媒體動畫課件，營造良好的教學氛圍，充分調動起學生的閱讀興趣。再次創(chuàng)設情境，在學習第一、二節(jié)課文時，用課件出示相應的插圖，達到圖文結合，直觀形象的效果。對于天性好動，注意力難以集中的低年級學生來說，借助電教媒體，感受課文意境，其實打開的是學生心靈的小窗，睜大的是學生智慧的眼睛。

3、多種識字法

針對一年級學生識字量大的特點（本課要認11個生字），培養(yǎng)學生自主識字能力顯得尤其重要。于是，學生字時我設計了采用多種形式識字。如：先借助拼音讀準字音，開火車讀，個別讀、小老師領讀，玩識字游戲等方法，教學中我特別視讓學生說說是怎么記住生字的。

4、趣味游戲法

一年級學生注意力不能持久，于是，結合課文能力目標。學會識別“前、后、左、右”四個方位。我按排一個游戲，師：左邊拍拍，生：右邊拍拍。……在游戲中理解前、后，左、右。

5、質疑、釋疑法

在學生充分理解影子什么時候在前，什么時候在后，什么時候在左，什么時候在右的基礎上。讓學生再讀課文，想想還有什么不明白的地方，提出大家共同解決。

1、合作學習法

同桌一起把生字讀兩遍。然后互相檢查看看是否讀準字音。并說說自已是怎樣記住哪個字的`，讓學生感受合作學習的快樂。

2、朗讀比賽法

為了達到正確、流利地朗讀課文的目的。讓學生利用多種形式讀。如：同桌對讀，個別讀，小組讀等方法，貫穿始終，讀中悟，悟中讀，收到以讀代講以讀悟情的效果。

3、自主評價法

通過讓學生自主評價，培養(yǎng)學生傾聽，欣賞以及表達能力。從而使低年級學生從小養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

（一）課前3分鐘，學生表演朗誦兒歌：《輕輕地》、《在一起》、《過橋》。

（二）謎語導入

（三）學習課文

1、初讀課文，讀準字音。

2、出示生字、詞卡學習字詞。

3、細讀課文，理解內容。

4、質疑，釋疑

（四）練習說話

一年級語文影子仿寫句子仿照影子篇三

1、工作一天后，他非常疲憊。

2、老師非常嚴厲，同學們非常害怕他。

3、我非常喜歡吃西瓜。

4、媽媽買的西瓜非常甜。

5、姥姥包的餃子非常好吃。

6、天非常冷。

7、因為她上課認真聽講，所以她的成績非常好。

8、小貓咪非常喜歡和我待在一起。

9、她非常乖巧，每個人都喜歡她。

10、當成績出來后，他非常后悔沒有好好學習。

11、老鄉(xiāng)們都是非常質樸,非常善良。

12、這個花壇里的花非常漂亮。

13、花非常好看。

14、這件衣服非常好看，但是也非常貴。

15、她非常忙，每天都沒時間吃飯。

16、我非常愛媽媽。

17、今天的月亮非常圓。

18、今年的'夏天非常非常的熱,我簡直是熱的快受不了。

19、這個人非常壞，什么壞事他都做過。

一年級語文影子仿寫句子仿照影子篇四

1. 纖夫們一邊收韁繩，一邊向風娃娃表示感謝。

2. 小明是聽話的孩子。

3. 草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。

4. 部編版一年級語文上冊閱讀訓練專項練習題

5. 小紅生病了，怎么能參加運動會呢？

6. 藍天是白云的家。

7. 小猴子望著架上的葡萄。

8. 正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。

9. 媽媽在花園里辛勤地澆花。

10. 例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)。 仿寫： 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀。

12. 例句：如果想要有收獲，就必須付出努力。 仿寫： 如果明天下雨，郊游就取消。

13. 帶有濃厚的感情的句子叫感嘆句。它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情。感嘆句一般用降調，句末都用嘆號。感嘆句一般有嘆詞構成。

14. 例句：父親是一株青松，他教給我們正直和不屈。 仿寫： 父親是一片藍天，他教給我們高尚和純潔。

15. 表示禁止的句式。如：此處不準倒垃圾！

16. 天上的白云飄來飄去。

17. 例句：草芽尖尖的，綠綠的。 仿寫： 水珠圓圓的，亮亮的。

19. 我最要好的朋友是李寧。

20. 桃花朵朵，她對蝴蝶說：“我是春天。”

21. 例句：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。 仿寫： 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈。

22. 風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

23. (部編)新人教版二年級上冊全部同音字+閱讀題(匯總精品)

24. 粽子吃起來又黏又甜。

25. “你去北京嗎”是一句疑問句，所以可以這么仿寫：

26. 他急忙跑過去，對著帆船吹起來。

27. 我安安靜靜地看書。

28. 小馬在草原上奔跑。

29. 魚兒吹泡，知了鳴唱：“熱熱熱，夏天到了。”

30. 天上的星星一閃一閃的，就像一只只眨眼的眼睛。

31. 你永遠是輪太陽，照亮我內心晦暗的地方；你永遠是個港灣，停留著著我最后的樂土；你永遠是一陣春風，吹拂我急躁的靈魂。

32. 例句：滾滾的春雷是她前進的腳步，漫天的云朵是她潔白的裙裾。 仿寫： 茫茫的大霧是她神秘的面紗，洶涌的波濤是她深情的呼喚。

33. 小紅一邊拿起書包，一邊向媽媽說再見。

34. 到了晚上七點，已經(jīng)天黑了。

35. 例句：平等是友情中的天平一架，禮貌是交往中的鮮花一束。 仿寫： 寬容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的鑰匙一把。

36. 失望的時候，自卑的時候，我覺得自己很小。

37. 例句：時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。 仿寫： 時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。

38. 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 仿寫： 人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

39. 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

40. 大豆粒粒飽，他蹦跳著說：“我是秋天。”

41. 例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強。 仿寫： 你們的品質是那樣的崇高和偉大。

42. 例句：人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！

43. 我多想去看看奔騰的江水。

44. 兔子邊跑邊說xxx不好，‘咕咚’太可怕了！xxx

45. 仿寫：小女孩找不到自己的媽媽，急得直哭。