人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找一篇說明文的作文 手電筒的說明文的作文篇一

“喔喔喔……”雞打鳴了，這時，太陽已經放出片片光芒，一縷陽光溫和地鉆進我的房間。天亮了，我早已起床，不是因為雞鳴，是因為人聲嘈雜。

故鄉的清晨是熱鬧的。人們都離開家，拿各自的菜去賣，窄小的路面已經擠滿了人，挑擔的大聲叫嚷著收獲結果;有提著籃子，額上布滿汗珠正費力前行的人;當然大部分人戴著頭盔，騎著摩托，但他們因為道路堵塞，只好用腳劃車，像一只只搞笑的唐老鴨。所有人籃子里都挑著許多蔬菜水果，不知要到哪里去。

小動物們也來湊熱鬧。戴著“紅軍帽”公雞在人腳山，人腳海中跑來跑去。不時被踩上兩腳，疼得亂叫，平日的威風頓時散盡。一旁冷眼旁觀的黃牛對它哼了兩聲，似乎在嘲笑它，可不過一會兒，就被主人毫不留情地拖走了。

故鄉的風景是幽靜的。草地上無風，小草綠士兵一樣昂首屹立，花朵嬌嫩的花瓣上掂著一粒細小的露珠。雖然露珠小，可花朵似乎撐不下去了。哦!那一些花莖上的露珠就是花兒的汗水嗎?一邊的大樹公公樂呵呵地望著這一幕。撫了撫自己的樹藤胡須，皺巴的臉樂開了花，還不時晃幾下自己的小帽子。

故鄉的人是熱情的。他們守望相助的生活著。遇到時總是熱情地打招呼，還會談談家常里短：“吃飯了沒?”“今天家里抓魚呀?需要幫忙嗎?”“來來來，難得有空，到我家喝杯酒吧。”每次我們回老家，他們都會笑臉相迎。鄰居們有的送來一把細長嫩綠的豆角;有的拿來一串月牙似的香蕉;還有的提來活蹦亂跳的魚。

這就是我的故鄉，一個熱鬧又美麗的村莊，有著充滿快樂和樸實的鄉下人家!

找一篇說明文的作文 手電筒的說明文的作文篇二

紅橋村是一個貧困村，可每年回來探親的人倒不少。我——一座破得不能再破的木板橋是大家進村的必經之橋。

一年春節，父親帶著兒子回老家探親。兒子望著我身上的洞，感到十分驚奇與興奮，大聲對父親說：“爸爸，這橋好奇怪喲！踏上去一定很好玩。”父親則害怕了：“兒子，很危險呀！你要小心點。”“知道啦！”

無數次的掉橋事件，已經挫傷了我的自尊，把我壓得抬不起頭，我好悲傷。

“祝你好運！”在我還沒回過神來的一剎那間，只聽“啪”的一聲，兒子已掉進水里。父親急得滿頭汗，大聲呼喊起來：“救命啊！救命啊！”

村里的人趕到后，有的安慰父親，勸他不要慌張，有的跳進水里救孩子，經過一番打撈，村民們終于救起了孩子。同時，幾乎所有的人都在罵我，指責我。村長跑出來，愁眉苦臉的：“哎！誰叫咱村沒錢呢？”

“哎！”大家都悻悻地走了。

夜晚，我欲哭無淚：“為什么，為什么我是一座破橋，而不是一座完好的橋呢？”

多年后，黨的春風吹遍大地，村民們養鴨種菜，包魚塘，都致了富。許多人提議：捐錢修橋。

從此，我脫胎換骨，改頭換面，成了一座美觀、雄偉的石頭橋，再也沒有人落水了。每天聽到的不再是指責聲，而是贊揚聲，歌頌共產黨的改革開放政策聲音。

又是一年春節，當初落水痛哭的兒子已經長大了，并有了自己的女兒。

女兒蹦跳在我的身上，說道：“爸爸，你總說這里橋破，可我看并不比城里的橋差呀！”

這時做父親的望了一眼近處隨風搖曳的迎春花：“是呀！這得好好謝謝共產黨啊！”

望著女孩遠去的身影，我補充道：“因為寒冬已過去了，接下來的應該是一個春季。”

找一篇說明文的作文 手電筒的說明文的作文篇三

小小是一個貌不出眾的小女孩，個子矮矮，成績平平，不愛結交同學，不愛活動，不愛說話，課堂上從不回答問題。因此在班上，在同學們的心中，在老師們的眼里，她的地位還不如一個黑板刷，一把掃帚。她整天活在自己的陰森森的圍墻里。

新學期接任班主任的新來的李老師，觀察小小已兩個星期了，他想把困在圍墻里的小小“解放”出來。就在李老師一籌莫展時，他在小小的抽屜里發現了一個極有價值的情報——小小的漫畫畫得十分了得。李老師覺得辦法有了，有一天他找到小小，給她布置了一個任務，兩周后由她出一期黑板報，任務是為全班30位同學每人畫一幅漫畫。小小聽后兩片小小的嘴皮微微的動了兩下，卻沒有擠出半個字來，但漫畫在第二個周后的周日畫好了。等到周日晚大家返校時，面對著教室后的30幅漫畫幾乎人人都大吃一驚。紛紛尋找自己，然后是一聲接著一聲的“哇塞”的驚嘆。李老師看看小小，只見她平靜的臉上泛起朵朵笑容。他知道將小小從圍墻里解救出來的辦法開始湊效了。

李老師故弄玄虛地說：“同學們，你們不想知道這些漫畫的作者是誰嗎？”呱呱、苗苗、曲曲……全班的同學幾乎被猜了個遍，29個同學竟沒有一人猜小小的，李老師最后揭示出謎底：“你們真是有眼不識泰山喲，漫畫的作者就是我們班的“漫畫家”——小小。大家都不約而同地“啊”了一聲。李老師繼續道：“露相不真人，真人不露相。小小還真算得上我們班藏著的龍，臥著的虎啊！我們把掌聲送給她！”

“好，今晚的班會就不上了。我做模特，擺出四種神態，由她當場為我畫出四幅漫畫，畫好了我要珍藏起來，等到小小成為華君武第二的那一天，我就買它個價值連城。好，現在就請小小上臺。”小小紅著臉走了上來，拿起顏料就在宣紙上凃了起來，同學們一個個伸長著脖頸看著，30分鐘不到，在同學“嘖嘖”的稱贊聲中，李老師的幾幅神態各異，幽默搞笑的漫畫就畫成了。就這樣，小小四周的墻開始被李老師一一給拆掉了。

小小從此一步一步走出了圍墻，走進了班級，走進了同學中，走進了老師的視野里，走在了自信的道路上。慢慢地，她和好多同學都成了好朋友，她的頭抬起來了，她的話語也多了，回答問題的積極性也高起來了，一朵朵美麗的笑容也次第開在她的臉龐上……

小小覺得走出圍墻，和老師、同學一同行走在天寬地闊的世界里，心情真的好爽！好爽！好爽！

找一篇說明文的作文 手電筒的說明文的作文篇四

夏天的夜，天空異常澄澈，星星相伴而行，月光好溫柔，我似乎醉了，在月夜里散步著……

偶爾，我也會想停住，好好享受這個月夜的美，的靜，可始終在前進，永遠也停不了，一直走著，走著……

我回頭看了看以前的路，是愚昧嗎？是的。現在失去了的我才發現以前的路好美啊！月光溫柔的在路上拂過，有些神秘，有些幸福的味道。

我想，走過的路要走過后才會發現美吧！或許，和我同樣在散步的人也一樣吧！回頭看，有些悔恨！

繼續徘徊著，在一個圓形的圈沿上。前方是什么？我看不見，為什么明明月光很亮但我卻一直看不到前方是什么，好暗好暗！也許該走到終點就明白了吧！身邊人來人往，我的伴侶好少，朋友還是其他？這條路還是我一個人走完！

起點是終點！也是啊！人轉了一大圈回到了最初的起點，腳印是否落在路上呢？有時真感到可憐，這條路究竟我經歷了什么？有欣賞了些什么？迷茫，嗯！的確！

一直在散步，既然看不見的前方和回不去的后方都已經是一場夢了，那就試著抓住自己的幸福，抓住眼前物！可憐，我不想是終點，至少留下的，是問心無愧的生命的腳印！