范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

飛吧小鳥作文三年級300字 小鳥飛了作文篇一

當我到達公園的時候，卻不見兩個朋友。我想：她們可能已經(jīng)在公園里了吧！于是，我在公園里找了起來。

果然不出所料，在一處隱蔽的草叢中，有兩個白影兒。我定睛一看：嘿，不正是她們倆嗎？咦，不對勁兒呀！她們蹲在草叢中，小聲地說著什么，好像還在擺弄著什么東西。我喊道：“你們倆在干什么？”嚇得她們猛地一回頭，一看是我，才吁了一口氣，拍著胸膛，說：“哎，是你啊!嚇死我們了！”她們望望四周，神秘地向我使眼色，小聲地說：“快過來！”

我也鉆進了草叢，湊到她們中間好奇地一瞧，原來是一只小鳥，被關(guān)在籠子里。小鳥的翅膀擦傷了，正用充滿恐懼的眼神看著我們。

朋友告訴我說：“這小鳥是我們費了九牛二虎之力才捉到的。喏，它剛才還在哪里吃蟲子呢！”

另一個又眉飛色舞地補充道：“是啊！這小鳥可機靈了！剛才我們怎么也捉不住，多虧我朝它扔了一塊小石子……”

“什么？石子！”我驚叫起來。朋友急忙捂住我的嘴巴，示意我不要太大聲。可我再也忍不住了，生氣地說：“小鳥是我們的好朋友，為我們除去害蟲，又為我們的生活增添了無窮色彩，我們感激它都來不及，又怎么能傷害它呢！”

朋友不高興地嘟起了嘴：“不就是一只小鳥嗎？有什么了不起的！”

我說：“那你就大錯特錯啦！人類不是萬物的主宰，而是大自然的一員。小鳥也不例外，我們應(yīng)該好好保護它們，與它們和諧相處。假設(shè)所有的小鳥都被捉了，那么春天再也聽不到婉囀的鳥叫，地球上的害蟲也將泛濫成災(zāi)！”

朋友聽了，慚愧地低下了頭。于是，我們一起為小鳥包扎了傷口，幸好傷得不算嚴重，還飛得動。

看著小鳥在空中自由飛翔，劃過了一道美麗的弧線，我們開心地笑了。

啊，可愛的小鳥，愿你在藍天下繼續(xù)快活地飛翔！

飛吧小鳥作文三年級300字 小鳥飛了作文篇二

“飛吧，小鳥?！蔽译p手一松開。一只小鳥驚慌失措地飛上了天空。我看著它黑影漸漸地消失在天際，趕緊撤離這個“案發(fā)”現(xiàn)場。我跑到家里拿著語文書在門口讀了起來，雖說是讀書，我心里還是惴惴不安的，不時用眼角瞟著網(wǎng)那邊的動靜。

過了一會兒，隔壁小光叔叔起床了。他一邊伸著懶腰一邊朝著這張大網(wǎng)走了過來，我的心跳也隨著他腳步聲在不斷地加速。只見叔叔走到我們倆家的曬谷場上，在他昨天精心搭好的大網(wǎng)前站定。他的雙眼上下掃視著大網(wǎng)，嘴里自言自語地說些什么，但從他的摸腦袋的動作中可以看出有點失望。

這時，叔叔的女兒飛飛跑了過來。“爸爸，你這是在做什么啊？”

“爸爸在用網(wǎng)捉小鳥呢。”

“捉到了沒有??？”飛飛不停地問。

“沒有，這些小鳥都很聰明，沒有被捉住?！笔迨迮闹w飛的肩膀說。

“爸爸，你看那有羽毛?！憋w飛叫了起來。

聽到飛飛這一驚叫，我的心也提到嗓子眼了，該不會被發(fā)現(xiàn)了吧。我的心里忐忑不安了起來。

“那可能是被風吹來的?！笔迨逍α诵φf。

“幼兒園的老師說了，我們愛鳥不捉鳥，爸爸我們不要捉小鳥好嗎？”飛飛撒嬌地說。

“好，好，我們不捉鳥?！?/p>

我看著他們離開了，心里的一塊石頭也落了地。

中午放學(xué)，我看到了那張大網(wǎng)早已不見了蹤影，鳥兒們也可以自由自在地在場地上飛翔。我壯著膽子來到叔叔家向他認錯。等我剛說完，叔叔就笑著說：“你小子的那點技倆，我早就發(fā)現(xiàn)了。不過叔叔也有錯，不該捉鳥。我們一起來保護小鳥吧。”

“還有我呢。”飛飛也叫到。

我們?nèi)齻€都笑了。

飛吧小鳥作文三年級300字 小鳥飛了作文篇三

去年暑假，我同家人到老家福建去躲地震，玩得很開心！

一天，我向往常一樣，到山坡下玩，在碧綠的山坡下，我玩得十分開心。蔚藍的天空，燦爛的陽光無限的照耀著我，像站在舞臺上一樣。我躺在“地毯”上，繽紛的彩蝶舞姿輕盈；采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢；輕巧的炊煙裊裊地上升……

突然，一個小灰點吸引了我的注意力，我站起來，急忙去瞧了個究竟，“呀！原來是一只灰色的小鳥呀！它怎么會在這里呢？”我自言自語道，一大串問題在我耳邊回蕩。

我捧起這只小鳥，突然在它的腳上發(fā)現(xiàn)了一個血點，這個小血點還不停地向外流著血跡！地上的小草也烙上了印跡。從遠處看，像一朵小紅花點綴在草地上。

我撫一撫小鳥細膩的絨毛，快步回到家，用一條白色的繃帶纏住小鳥的腳，小鳥好像很痛，尖叫了兩聲，過了一會兒，小鳥靜靜地睡著了，我用一塊很小的布蓋住了小鳥的身上。不一會兒，我也靜靜地睡著了。

蒙朧中，傳來了小鳥歡快的叫聲，我非常高興地抬頭觀望著它。小鳥好像明白了我的心思，很高興的打著旋，張大嘴向我述說著什么？

又過了幾天，小鳥的傷好了，她在屋里飛來飛去，蹦蹦跳跳，一會飛到床頭上，一會兒又神氣十足的站在衣柜上，一會又飛到我的書桌上，嘰嘰喳喳地講個不停。雖然我并不知道它在說什么，但我仍然只是微微一笑，小鳥看見我的表情，又尖叫了兩聲，似乎在說：“謝謝你！”

下午，我把小鳥帶到了山坡下，雙手捧小鳥，小鳥再次尖叫了，似乎已經(jīng)明白了我要干什么，我把雙手輕輕向上一托，小鳥飛到了樹上，淚水在我眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，它那依依不舍的眼睛一直看著我，我也很傷感。多么希望它永遠陪伴在我的身邊……

小鳥，你還好嗎？

飛吧小鳥作文三年級300字 小鳥飛了作文篇四

一只小鳥飛進了我家里，我的心靈也就因此改變了。

我把窗戶打開來通通氣，正轉(zhuǎn)頭，只聽“撲嗵……”一聲，一只小鳥撞進了我家里的桌子上，不動了；我拿著筆頭小心翼翼碰了它那支受傷的翅膀一下，它突然用雙腳使勁踏著筆頭，像是正在向我訴說：“疼，不要碰。”

它又騰地一聲站起來，看了一眼受傷的翅膀，可以動的雙腳直哆嗦。我看它又小又太可憐了，把消毒液沾了點在棉簽上，在它那只受傷的翅膀上涂了又涂，它似乎在忍著這點疼，我想它知道我正在幫助它。我一邊涂便覺得無聊就問：“你這么小，剛剛學(xué)會飛翔的吧！就跟媽媽分開了，等你傷好了，我一定要把你帶回媽媽的懷抱里的！”

它歪著頭，對我眨了眨眼，仿佛充滿淚水。

不過幾天，它的傷好了，我?guī)е诩依镲w了又飛，卻忘了它媽媽想它了。我?guī)退×藗€可愛的名字叫小麗莎，因為它傷好了，又可以飛翔了。我跟它這么多天也產(chǎn)生了友誼，就不打算放小麗莎走了，又怕它自己飛走，就把它關(guān)進了籠子里。一天，我回家看見窗戶外飛著一大群鳥兒，我一想：可能是小麗莎的爸爸媽媽和兄弟姐妹吧！管它。

過了一會兒，我覺得不能自己這么自私，每個生命都得有爸爸媽媽，小麗莎也一樣。最后，我在小麗莎腳上系了一條細細的紅絲帶，對它說：“小麗莎，你和爸爸媽媽去生活吧，但是千萬不要忘了我！”

我把籠子的小門打開來了，小麗莎飛走了，和家人們走了，我感到很欣慰！

飛吧，小鳥，你要飛過危險的地方，和家人們一直快樂地生活在一起哦！

飛吧小鳥作文三年級300字 小鳥飛了作文篇五

“義林，義林，快，快來看??！我抓住了一只小鳥啦！”，我一邊聽著媽媽的驚呼聲，一邊拔腿欣喜狂奔過去。我的心都要跳出來了，將擁有一只小鳥啦！

媽媽抓到的是一只畫眉鳥，它頭上的毛深黑色，翅膀有兩塊紅斑。它看著我這個巨人，顯得驚恐萬分?？晌覅s驚喜交集，心中只有一只美麗的小鳥，心已被喜悅?cè)麧M了。

中午吃飽飯，我還沒洗手就急不可待又到陽臺上看美麗可愛的畫眉鳥。當我第一次看見鐵籠中間那鐵柱上粘一片細小的羽毛，我一點不在意。我那愉悅的`心情與時間跳著歡快的舞步，一分一秒地過去，不知不覺快到了午休時間。小畫眉在籠子里跳動越來越少了，我開始還以為它慢慢熟悉了環(huán)境，突然我發(fā)現(xiàn)小畫眉的眼神也越來越暗淡。我頓時疑惑起來，再細看，鐵柱的周圍早已多出一根稍粗的羽毛，我心里一陣抽搐。

小畫眉，小畫眉，你渴望自由啊！我們應(yīng)該還你廣闊的天空。我啊，我，好不容易才抓到一只如此美麗可愛的小鳥，才剛剛擁有。如果現(xiàn)在放飛你，我就“一無所有”啦！我自言自語，“放走它？不！我每天都喂養(yǎng)它，幫它洗澡。不行！這樣它不會喜歡的。會不會不適應(yīng)而…。。？ ”

矛盾的心讓我皺起眉頭，突然我想起了爸爸媽媽日常的教導(dǎo)----“將心比心”。

我不知不覺進入了幻境，我被關(guān)押在一個大大的鐵籠，外面有一個巨人，瞪著銅鈴般的大眼睛，死死盯著我。我左撞右碰，可鐵籠紋絲不動，門被牢牢鎖住了。隨著掙扎的體力不斷下降，失望的眼球只能呆呆看著外面的巨人。

“巨人，巨人，幫我開門！”隨著小畫眉的一聲哀叫，我頓時醒來。想著幻境里的苦難，我毫不猶豫推開鐵籠大門。

小鳥突然變得神采飛揚，仿佛是一只“雄鷹”在遠足前活動活動?！班病币宦?，它飛向自由的康莊大道，飛向自由的人生。

小鳥，飛吧！往自由飛去吧！為了自由，你斷毛折骨，想盡辦法。

小鳥，飛吧！飛出這重重鐵鏈，飛往自由的天堂吧！

飛吧小鳥作文三年級300字 小鳥飛了作文篇六

今天還是像往常一樣，我們同學(xué)坐在自己的座位上，有的在寫字，有的在畫畫，有的在講悄悄話，還有的在看書……突然，班長邢蕾大叫一聲：“啊!小鳥飛進來啦，小鳥飛進來啦!”“哪里哪里?在哪里?”調(diào)皮蛋孫超說。“在講臺上!”班里的同學(xué)立刻蜂擁而上，把講臺圍得水泄不通?？赡苁切▲B對我們比陌生，它扇動著翅膀在我們頭上盤旋，生怕我們要抓它似的?？墒菦]過多久，那只小鳥又停在講臺上不動了。孫超第一個沖上講臺，把小鳥捉住了。同學(xué)們立刻欣賞起小鳥來。

看!那只小鳥多么美麗，一身潔白的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，還有它那剪刀似的小嘴，湊成了美麗可愛的小鳥。

“它從哪里來的呀?”

“應(yīng)該是飛累了才來到我們這里歇息一會兒的。”

“哈哈!這只小鳥歸我啦!”

“憑什么?這只小鳥可是我第一個發(fā)現(xiàn)的耶!”

“你們錯了，小鳥是我們?nèi)嗳说牡?”

我一把推開了大家，把小鳥放到我的手上，語重心長地說：“不!我們不應(yīng)該歸己所有，小鳥是屬于大自然的，如果小鳥的媽媽找不到小鳥了，它一定會很著急的，所以，讓我們保護動物吧!”大家都被我的話提醒了，班長大開窗戶，把小鳥放在手心上，大聲地喊：“小鳥!飛吧!去找你的家!”于是，我們又自個兒干自個兒的事了。

可是，不到幾分鐘，我們又看見小鳥在窗外飛，而且還看見另一只大鳥也跟在后面，可能是它的媽媽吧。它飛到窗邊，好像和它的媽媽一起說：“謝謝你們!”等它們又再飛走的時候，我的心里又戀戀不舍。

飛吧，小鳥!望著越飛越遠的小鳥，我心里默念著。

飛吧小鳥作文三年級300字 小鳥飛了作文篇七

晨光照進窗來，優(yōu)雅地灑在我的臉龐。屋后的桃樹上，幾只小鳥歡叫著……

就如歌一樣……

它把我從夢中喚醒。我躺在床上，享受著窗外的音樂會。身旁的電扇已經(jīng)停了，歌聲直接灌入我的耳中。微風吹來，天藍色的窗簾輕輕撥動裙子，在風中舞蹈，伴著這鳥叫，不，這歌聲。每天早上都這樣，這種優(yōu)雅令我陶醉……

“阿飛，起來上學(xué)了！”我掃興地應(yīng)了一聲，這也是每天早上必做的。穿上衣服，在鏡子前照一照——六年級了，可不能做邋遢大王了。

走出大門，鳥兒還在樹上，它們在為我送行……我愛上了這世上每一只歡叫的鳥。

路上，我偶然得到一只小鳥----它一頭撞進了堂哥家的新屋,一時出不去,做了堂哥的“俘虜”,被當作玩物送給了我，小學(xué)生優(yōu)秀作文《飛吧,小鳥作文》。出于對它們的喜歡，我沒去傷害它。只希望它也能像桃樹上的“開心果”一樣地歡叫。

但它就是不愿意叫，只是用讓人憐惜的目光，注視著我——它在我手中是如此的弱小、無助。我在苗木場捉了條蟲子，在它眼前晃動，它仍然只是注視著我；我在地里撿到幾粒種子，放到它嘴邊，它仍然只是注視著我；我輕輕撫摸它的羽毛，盡量讓它感到我的友好，可它仍然只是那樣注視著我……

路邊，柳枝上一群在枝葉間跳著、唱著的小鳥吸引了我。我發(fā)現(xiàn)，它也專情地看著，聽著……我明白了！

“飛吧，小鳥！”我松開雙手。小鳥撲騰著輕柔的翅膀，飛向藍天?！皣\嘰……”好聽，這歌我從未聽得如此有味。

看，天邊的幾朵白云特像音符，那是小鳥唱出來的嗎？