無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中考 語文 閱讀 中考語文閱讀題考點篇一

②歷史上的圣哲先賢，他們之所以能建功立業，名垂千古，原因就在于他們都具備博采眾長的精神，敢于宣稱“吾不如”。

③孔子問學生子貢，你和顏回比，誰的能耐大?子貢回答說，顏回聞一知十，我頂多只是聞一知三。子貢慨嘆“弗如也”，寥寥三字，擲地作金石聲。

④《史記·高祖本紀》載，劉邦在總結楚漢之爭的得失時說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房(張良);鎮國家，扶百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”劉邦如此知人善任，得天下當然是勢所必然了。

⑤讀《廣師》，我們可以領教明末清初思想家顧炎武的類似高論：“艱苦力學，無師而成，吾不如李學中;險阻俱嘗，與時屈伸，吾不如路安卿;好學不倦，篤于朋友，吾不如王石山。”顧老夫子謙遜若此，被譽為“一代通儒”，令人誠服。

⑥瞿秋白在29歲時被選為中共中央政治局負責人，在一次會議上他懇切地表白：“搞農運，我不如澎湃、毛澤東;搞工運，我不如蘇兆征、鄧中夏;搞軍事，我不如葉挺、賀龍。”虛心謹慎，溢于言表，瞿秋白之所以為瞿秋白，基于此。

⑦確實，山外有山，天外有天，面對比自己強的人，由衷地說一句“吾不如也”，不但不會貶損自己，而且是一種值得稱道的美德。世界上，任何人在體能、技能、智能上的發展不可能至周至全。同理，一個人在品格修養上也不可能盡善盡美，總有“吾不如也”的時候。只有敢于承認“吾不如也”的現實，才能看清自己的特質，擺正自己的位置，做到舉優抑劣，揚長避短。怕只怕明知“吾不如也”，卻偏要與人爭個勝負，分個雌雄，那就是自己難為自己，令人不敢恭維了。

⑧生活的辯證法告訴我們，只有敢說“吾不如也”的人，方可望成為生活中的強者，事業上的翹楚，因為他們的胸懷比長天更廣闊，精神比高山更巍峨。

11、本文是一篇典型的議論文，讀后你認為它的中心論點是什么?(2分)

答： 。

12、作者為了證明自己的觀點，在文中多種論證方法，試舉例說出其中一種。(2分)

答：

____________________________________________________________________。

13、文中開頭引用的一首小詩在文章中有何作用?(2分)

答： 。

14、文中③④⑤⑥段的順序能否調換，為什么?(2分)

答： 。

15、讀罷全文，請結合實際談談文中的“吾不如”與我們常說的“自卑、自暴自棄”有無區別?(4分)

答：

____________________________________________________________________。

11、(2分)人貴敢說“吾不如”。

12、(2分)舉例論證，如：子貢、劉邦、顧炎武、瞿秋白等敢說“吾不如”，謙虛好學，最后都有所建樹。

13、(2分)引出論題，為下文展開論述作鋪墊。

14、(2分)不能調換，這幾段的事例是按時間順序排列的。

15、(4分)“吾不如”是表示人不可能是全能的，敢于承認自己的不足，并且用一種平衡的心態去欣賞別人，這是一種品德修養上的境界。“自卑、自暴自棄”是不考慮個人的實際情況的盲目競爭，是不足取的。

中考 語文 閱讀 中考語文閱讀題考點篇二

季羨林

大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢?因為在這一方面，中外是不相同的。

談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個文人學士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認這是一件極大的憾事。

在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動和很多的時間，廣聞博采，搜集現當代數百位作家、學者、藝術家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補了上面提到的憾事。他們給學術界立了一大功，將會受到中國學術界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。

談母親的文章有什么重要的價值和意義呢?每個人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他(她)人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”遇到歡的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份;遇到悲的時候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。

我曾經有一個說法：“回憶能凈化人的靈魂。”我至今還堅持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎?但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美的呢?

我是一個從小就失去母愛的人。這是我心中最大的創傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個創傷的。我一生走遍大半個地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚使立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。嗟乎!此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉!奈之何哉!

《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”③這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

讀者如能做出應有的結論，庶④不致辜負這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

注釋：①年高德劭：年歲長，品德高。劭(shào)，(品德)美好。②醍醐：tíhú，古時指從牛奶中提煉出來的精華。③子欲養而親不待：子女想要奉養父母而父母卻過早地離開了人世。④庶：shù，幾乎，差不多。，

14.本文中稱母愛為“人間第一愛”是因為這種愛

(抄錄原文回答)(3分)

15.給句中加橫線的詞語寫出兩個意義相近的詞。(2分)

惟愿讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義。

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16.第二段末句“我們不得不承認這是一件極大的憾事”中的“這”指的是(不超過24個字)(3分)

17.“《韓詩外傳》上說：‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。’，這是古今同恨的事。”這句話中的“恨”是什么意思?為什么說“子欲養而親不待”是“古今同恨的事”?

“恨”的意思是：_________________________________________(2分)

說：“子欲養而親不待”是“古今同恨的事”，這是因為：________________________(3分)

18.文章末段說：“讀者如能做出應有的結論”，其中“應有的結論”應當是__________

__________________________________________________。(3分)

19.文章4、5兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價值和意義。不符合該文段意思的是哪幾項?()(4分)

a.可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。

b.想起母親，眼淚就會潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。

c.即使華佗、歧伯再世也無法醫治“我”心中的創傷。

d.可以獲得甜蜜和溫(xīn)，凈化和撫慰自己的靈魂。

e.在悲傷的時候，會化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。

答案：14、最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。 15、體會、品味(或：欣賞、回味等)。 16、古今沒有人將寫母愛的文章搜集編輯在一起供人們閱讀。 17、遺憾。父母過早的離世，古今的孝子們都無法很好地報答自己對父母的養育之恩。 18、對《新綠文叢》的良好評價。19、b、c。

中考 語文 閱讀 中考語文閱讀題考點篇三

肖復興

①大約是2000年初春的一個星期天下午，我去郵局發信。就在快到郵局的時候，一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼。那眼神很親切，也有些意外的驚奇，仿佛認出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認識的人，便也禁不住停住腳步，看了她一眼：年齡不大，也就二十出頭，模樣清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的裝扮，初春時節還穿著一件臃腫的棉衣，就猜得出是一個外地人，大概是打工妹。我仔細地想了想，從來沒有見過這么個人，她肯定是認錯了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向郵局走去。

②我走了沒幾步，她從后面跑了過來，跑到我面前，這讓我很吃驚，不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細而小心翼翼地問我：“你是不是肖復興老師?”我越發驚訝，她居然叫出了我的名字，木訥地站在那里，近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮，接著說：“剛才你迎面向我走來，我看著你就像。我讀中學時就看過你寫的書，你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧，今天我在這里遇見了你!”

③原來是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西，特別是說她讀中學的時候讀我寫的東西對她有幫助，一直忘不了……我就像小學生愛聽表揚似的，立刻有些發暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。

④從她那話語中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農村長大，中學畢業，沒有考上大學，家里生活困難，就跟著鄉親來到北京打工，住的地方離我家不算太遠，要走半個小時左右，今天星期天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動，沒有想到只是寫了一些平常的東西，能夠讓心拉近，距離縮短，心里想也應該說是如今沒什么用處的文學的一點特殊功能吧。于是，我進一步犯暈，沿著斜坡繼續順溜地下滑，不知對她的熱情如何回報似的，竟然指著馬路對面我家住的樓對她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客。”說著把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去。”

⑤回到家后，我就把這件事當作喜貼子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭，紛紛說我，“你以為你遇到了知己呢?別是個騙子吧?”“可不是，現在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說幾句贊揚的話，是為了騙烏鴨嘴里的肉。”“什么?你還把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧!”“要真是找上門來，騙幾個錢倒沒什么，可別出別的事……”

⑥一下子，說得我發懵。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談，不像是個狐貍似的騙子呀，再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名;并且能對照著書上的照片認出我來呀。但家里的人說得也沒有錯，誰也不會把騙子兩字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發虛。一連好幾天，都有些提心吊膽。

⑦好在一連好多天過去了，都平安無事。時間一長，這件事漸漸淡忘了。

⑧將近一年過去了，春節過后的一天，我們全家從天津孩子的姥姥家過完年回家，剛上電梯，開電梯的老太太對我說：“你先等我一會兒，前兩天有個年輕女子來找你，你沒在家，把帶來的東西放在我那兒了。”不一會兒，就拿來一包用廢報紙包著的東西。回家打開包一看，是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條，上面寫著幾行小字，落款是“你的一個讀者”。

⑨全家都愣在那里，誰都說不出一句話來。

⑩這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個木瓜。總記得切開木瓜時的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。

(選自《讀者》2004年第6期有改動)

17.請你在文章第①自然段前加幾句話，另寫一個開頭，使新的開頭與結尾照應。(3分)18.“我”在與年輕女子交往的過程中，感情發生了多次變化。請你用簡潔的語言概括出“我”在不同時間、地點的感情變化。(6分)

(1)在郵局前與年輕女子交談時：

(2)回家受到家人埋怨后：

(3)收到木瓜后：

19.文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后，受到家人的埋怨，你認為家人的話有無道理?說一說你的看法。(3分)

20.文章的題目與結尾都提到了青木瓜之“味”，你認為青木瓜有哪些“味”?請簡要地談談你的理解。(5分)

21.讀了本文后，你認為哪個地方寫得最有特色?試就此作一點簡要的評價。(5分)

答案： 17.參考示例：①我曾經收到一個讀者送給我的禮物，是兩個青木瓜。②我怎么也忘不了兩個青木瓜，因為這兩個木瓜的清香，現在還在我心中縈繞。③我怎么也忘不了兩個青木瓜，這兩個青木瓜寄寓了一位真誠的讀者對我的一片深情和厚望。(3分)

18.⑴“我”對年輕女子信任(1分)、熱情(1分)。

⑵對自己的行為感到后悔(1分)并懷疑年輕女子是騙子(1分)。

⑶對誤會年輕女子感到愧疚(1分)并被她的行為深深憾動(1分)。

19.參考示例：①有道理。因為社會上確實有不少這樣的騙子存在，中國人有一種傳統觀念是“防人之心不可無”。②家人的話沒有道理。因為人與人之間應該真誠相待，多一份理解，多一些信任。(3分)

20.①寫出青木瓜本身特有的清香味道;②寫出年輕女子身上體現出來的真誠、熱情;③寫出人與人之間應當有的真誠與信任即可。(表層和深層含義。5分)

21.參考示例：①本文以小見大，借一件小事表達了一個值得重視的社會問題。②文章最后一段的句子，表意含蓄豐富，有余味。③運用了懸念，使文章波瀾起伏。④文章略寫了年輕女子的生活經歷，詳寫了“我”與年輕女子交往的前前后后，突出了中心。⑤文章細膩地描寫了“我”的心理活動，以“我”的感情變化貫穿全文，不僅使人物的形象更加豐滿，而且使文章的線索更加清晰。⑥文中第③段中的省略號省略了年輕女子與本文主題無關的其他話，使文章的文字更加簡約。(5分)