時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

活動安排計劃 活動計劃內容篇一

盛夏之際，又一年畢業季無聲降至，諸多憂思、諸多感慨又一次彌散校園。值此離別之際，有太多故事說不出口，誤會與友誼，隔閡與愛情，揮霍與青春，艱苦與就業。有人說世上最美麗的就是過程，可惜人們往往過于追求結果，卻忽略了其過程的曲折迷離。讓我們將那些隱忍心底的小事重現，將陽光灑遍每一段多彩人生。

為廣大畢業生及全校師生提供一個平臺，講述那些年自己或身邊曲折的經歷，讓更多人能夠感同身受，使隱于心底的事告別黑暗、洗禮于陽光、寄于希望。

重溫青春往事，再現最美瞬間，回味校園故事，暢享視聽盛宴

——畢業季微電影節

發掘身邊的最美校園故事，演繹不為人知的婉轉經歷，為我校師生提供一個多元化、自主化的活動形式，給同學們的課余生活添加一些新元素。

主辦：學生處生活科

承辦：校公寓管理委員會

總策劃：

副策劃：宋志輝

審核人：

負責人：

1.在5月初開始進行校園故事收集，面對全校師生，只要內容有關青春、校園生活便可；在網絡與現實兩方面上進行輿論渲染，并主動尋找典型故事（畢業生、教職工、留校學生），以采訪紀實、情境再現、場景錄制等多種形式進行材料采集，并整理歸檔。

2.在6月初畢業生集體返校之際進行優秀作品展示，（①微電影以餐廳電視、網絡平臺以及定點投影為主要載體展示；②文字、音頻故事整理有序后聯合校廣播站進行專題播送；③其他形式結合實體展示和網絡推送進行）展示時間約為一周。

3.在6月中旬開展畢業季微電影節閉幕式暨頒獎典禮，（閉幕式暨頒獎典禮內容主要有優秀微電影展播、點評，現場互動，頒獎，獲獎代表感言，領導總結等）

1.籌備期 ：4月24日——5月6日

向學校提出申請，進行輿論渲染，準備所需的物資，進行與校外企業的溝通，進行一定范圍和規模的市場調查。

2.活動初期：5月9日——6月3日

主動尋找典型故事（畢業生、教職工、留校學生），進行采訪紀實、情境再現、場景錄制等，做好材料采集，整理歸檔。

3.活動中期：6月6日——6月12日

持續一周的成果展示，（①餐廳電視、網絡平臺、定點投影；②校廣播站的專題播送；③其他形式）

4.活動末期：6月13日——6月17日

畢業季微電影節閉幕式暨頒獎典禮

5.總結期：6月20日——6月24日

材料歸檔，清點物資使用情況，各部門進行總結。

電影節閉幕式擬定在音樂演播廳舉辦。

其他活動地點詳見附表

為確保畢業季電影節圓滿舉辦，特成立畢業季活動小組，負責商討決策活動的具體形式和流程。

組 長：

副組長：

成 員：

小組下設辦公室，負責傳達、監督活動的發展、進行

辦公室主任：

副 主 任：

辦公室成員：

另成立攝制組、場務組、宣傳組，分別負責相關工作，詳見附表

根據活動時間安排分化具體工作和任務，詳見附表

初步計算起始資金為￥1500左右，因此所需籌措的資金應至少為￥20xx。具體支出預算見附表。

活動安排計劃 活動計劃內容篇二

班級集體秋游活動

管院注會q1132班

馬鞍山森林公園

xx年x月x日

為了促進班級同學間的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富同學間的校園生活，增強同學們的生活能力，培養同學們自主活動和能力，同時感受大自然美景，注會q1132班全體班委決定策劃舉行秋游，加強同學們的集體意識的活動。

1，組織委員對同學們進行詢問，征詢同學們的意見，于是決定馬鞍山森林公園之旅。

2，10月21日在梅五樓下全體班委對秋游的程序和材料進行討論并制定了有限的制度。

3，交通方式由租憑公司提供，并在10月27日7:30做大巴士前往。

4，根據辦理的人數進行了分組，共6個小組，每組一名組長負責。

5，人員安排：

a.劉維星，六級、劉娟，郭鳳萍勘察活動地點及場地租借。

b.謝冬冬聯系包車司機。

c.張嬋媛，劉娟，劉維星訂燒烤用具。

d.聶曉，吳麗，劉娟，郭鳳萍購買燒烤食材及調料。

e.每小組負責人解紅霞，熊倩，劉娟，陳文娣，張嬋媛。

f.所需用品：15把刷子，5包一次性餐盒及杯具，木炭，打火機，紅薯，玉米，土豆，白菜，茄子，韭菜，青椒，饅頭，醬油，食物油，鹽，孜然粉，辣醬。

車費：400元含往來

食物：饅頭30元青菜70元肉40元

醬料：50元

10月27號早上7:30在門口集合坐車，8:40到達目的地。

同學們可自由活動，觀賞風景，大飽眼福。

11:00在燒烤區集合，每組以組為單位燒烤。

14:00同學們分享成果，拍照。然后集體返校。

安全第一

負責人將此次活動照片上傳至微博。

活動安排計劃 活動計劃內容篇三

一、誦讀理念

《語文課程標準》指出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！痹谡n標第三學段的階段目標也提出：“誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文30篇（段）。落實課標要求，指導學生開展經典誦讀，提高學生的文化底蘊，提高記憶能力。

1.背誦本校自編教材《經典讀本》。

2.培養學生誦讀積累的興趣和自覺性。

3.提高學生的記憶能力，積累文化底蘊。

4.培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情。

1.每周中午午間活動十分鐘，帶領學生開展誦讀活動。

2.每節語文課前2分鐘，帶領學生背誦古詩文。

3.按照計劃要求，提前布置學生背誦任務，鼓勵學生提前背誦，要求按時完成背誦任務。

4.背誦及時檢查，采取教師檢查、組長檢查、學生互查等形式，保證學生按時背誦，完成全部任務。

5.開展誦讀競賽活動，激發學生的誦讀興趣。

五顆星：背誦提前或按時，而且背誦內容非常熟練；四顆星：背誦按時，背誦內容熟練；三顆星：背誦按時，但背誦內容不夠熟練；兩顆星：背誦不能按時，背誦內容基本掌握，不熟練；一顆星：背誦不能按時，拖拖拉拉，而且背誦內容很不熟練。

活動安排計劃 活動計劃內容篇四

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調要讓幼兒主動活動，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

1、 懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度，具有初步的生活自理能力。

2、 身體正常發育，機能協調發展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、 情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛生問題。

(一)各方面具體措施

1、培養良好的日常健康行為

(1)會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

(2)養成獨立穿脫整理衣服得好習慣

(3)知道正確得站、坐、行、睡等姿勢。

(4)有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡。

(5)知道保持玩具得整潔，會整理玩具。

2、形成初步的健康、營養飲食習慣

(1)情緒愉快、會獨立進餐，不挑食。

(2)會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別。

(3)按時進餐，保持清潔。進餐習慣好

(4)關心周圍環境得衛生。

3、了解身體生長的知識，懂得保護自己的身體

(1)五官得保護及功能的了解。

(2)換牙、保護牙齒知識的基本掌握。

(3)用眼的衛生

(4)探索生命現象的興趣。

4、了解日常生活中安全知識技能，知道自救及應付意外事故的常識。

(1)了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能

(2)日常生活中安全常識與規則的了解及遵守。

(3)有關安全標志的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成

5、具有良好的情緒，健康心理

(1)能夠與同伴共同生活友好相處。

(2)情緒愉快，知道快樂有益于健康。

(3)不怕困難，愿意克服困難。

6、養成初步的體育鍛煉意識

(1)積極參加體育活動的興趣。

(2)練習身體活動的知識與技能。

(3)身體素質的練習。

(4)基本體操何隊列隊形的練習。

(二)、具體每月安排(如下表格)

時間 內容 目標

九月份

1、 晨間談話： 我會主動喝水 保護五官

2、 9月20日愛牙日教育活動――換牙慶祝會

3、 芝麻開門

1、 讓幼兒知道換牙的常識要保護好自己的新牙。

2、 幼兒懂得多飲水對身體的益處。

3、 初步了解黑色食品及其營養價值，愿意吃各種黑色食品。

十月份 1、 晨間談話 ：節約糧食、

不挑食的教育 我不怕困難

2、 口腔保健、服蛔蟲藥

3、 10月30日世界保健日主題活動

4、 泡泡、漂漂、晾起來

1、 幼兒知道節約糧食不剩飯菜與挑食。

2、 知道口腔保健與服蛔蟲藥的好處

3、 懂得要經常的鍛煉身體，養成好的生活習慣有助于身體健康

4、 練習洗手帕、襪子等小物品能經常保持清潔，養成良好的衛生習慣

十一月份

1、 晨間談話：快樂的我 我知道的安全標志

2、 幼兒自我服務能力比賽

3、 “119”消防安全活動日教育――-著火怎么辦

4、 不獨自去河邊

1、知道保持愉快的情緒;認識常見的安全標志。

2、培養幼兒的自我服務能力。

5、 知道火災的自救的方法。

6、 知道不能一個人去水邊玩。

十二月份

1、 晨間談話： 我會保護自己

我會整理自己的物品

2、 少林效弟子

3、 新年主題活動――綠色祝福你、我、他

4、 葵花子旅行記

1、 幼兒會自己獨立的整理物品。

2、 學習武術，鍛煉身體好。

3、 廢物利用，懂得藥愛護自己生活的環境。

4、 初步了解消化器官的功能，能用肢體動作表現食物消化的過程，體驗奇妙的樂趣。

一月份

1、 晨間談話： 我們愛鍛煉

2、 胖胖和瘦瘦

3、 旅游路上

1、 以積極的心態對身體的胖瘦，逐漸養成良好的飲食習慣。

2、 了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他場合應注意的安全問題。

(三)體育活動具體內容如下表：

時間 內 容 目 標

九月份 火車鉆山洞

1、借助多種輔助材料探索構建山洞的方法，發展創造力。

2、練習堆、拍、掏空等多種技能，發展動作的協調性。

奇妙的小路

1、在各種材料鋪成的小路上練習赤腳行走，提高腳底觸覺的敏感性。

2、赤腳在健康步道上用不同的方法鍛煉，按摩腳部穴位，鍛煉身體。

3、做到不怕困難，堅持到底。

十月份 割草機

1、 增強手臂力量與持久性。

2、發展合作游戲的能力。

運送小樹苗

1、 練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的樂趣。

運糧忙 1、 練習負重走過障礙物，動作輕松而敏捷。

2、肯動腦筋，想方設法多運、快云糧食。

十一月份 搶收搶種

1、練習手中拿物，做跑、跨、跳、平衡的動作，訓練動作的訊速、穩健、協調。

2、 模仿農民伯伯的勞動，專心、認真按規則做事、

海獅玩球

1、發展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。

小兔采蘑菇

1、練習攀、爬、跳、鉆、平衡、跑等動作技能，發展動作的靈敏性及協調性。

2、對攀巖活動感興趣，培養毅力和克服困難的能力。

勇敢的小戰士

1、感受參加體育鍛煉的樂趣。發展走、跑、鉆、爬等基本動作。

2、根據要求合作完成布置場景的任務。

十二月份 快樂的小丑

1、 練習一紙多玩的各種基本動作。

2、 練習20米快跑的技能。

學習與同伴協作，感受合作的快樂。

過河

1、 發展身體的柔韌性。

嘗試解決困難。

炸碉堡

1、練習匍匐爬，發展促進動作的協調性。

2、鍛煉機智、勇敢及克服困難的能力。

貼燒餅

1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協調性。

2、體驗運動帶來的樂趣

一月份 打雪仗

1、學習團雪，發展投擲能力與躲閃能力。

2、提高抗寒能力，培養不怕冷的勇氣。

3、感受玩雪的快樂。

迷你高爾夫

1、練習擊球動作，發展手眼協調能力與控制能力。

2、初步了解高爾夫球的玩法，感受玩高爾夫球的快樂。

白貓警士

1、 練習四肢協調地鉆爬。

2、 鍛煉負重走、跑的能力。

3、感受游戲帶來的快樂。

活動安排計劃 活動計劃內容篇五

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生計劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動提高少年兒童對棋類的興趣，為推動中華民族的棋類事業奠定基礎。為提高社團成員對棋類的了解、對棋類活動的興趣以及有效地提高社團成員的技能水平，特制定以下發展計劃。

1、完善社團的規章制度，認真搞好每次舉辦的活動，并且做好詳細的活動記錄。

2、配合街道或學校組織的各項活動，并積極參與和棋類有關的大型活動。

3、社團以提高成員對棋類活動的愛好和棋藝水平作為主要任務。

4、未來社團將加強與其他學校的聯系與互動，與其他社團共同成長。

5、今后社團將積極籌辦小型、中型、大型活動來豐富小學生的課余生活。

6、社團將以棋會友，‘棋’樂無窮，人生如棋，樂在棋中。

1、利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行對抗，這將有利于調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

1、為了有效地提高社團成員的棋藝，將在社團內部選拔一批下棋較好的成員對其他成員進行指點。

2、組織成員觀看各種比賽、有關棋藝傳授的視頻。

3、組織成員在指定的地點進行棋藝切磋、情感交流等。

1、每月以打擂、挑戰形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設擂主，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

1、社團活動時間為

每周星期二、星期四16：00—18：00及星期六9：00—11：00。

2、社團針對校內的比賽將根據實際情況安排時間。

3、社團參加校外的比賽將協商安排具體的比賽時間。

活動安排計劃 活動計劃內容篇六

美麗的公園

迎澤公園

20xx—x—x，早晨9：00出發。

1、感受春天的變化，了解周圍環境的變化。

2、體驗合作游戲的快樂。

幼兒了解春游的準備、接送車5輛。

1、幼兒收拾自己的物品，做好春游準備。

2、談話活動，了解春游注意的事項。

1、組織幼兒觀察春天的主要特征。引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。

2、組織幼兒做游戲。教師講解游戲的方法，知道游戲規則。幼兒開展游戲活動。

3、幼兒自由組合進行會餐活動。

1、乘車到迎澤公園。

2、引導幼兒認識春天的主要特征。

3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

4、幼兒自由組合進行活動。

主題繪畫“快樂的春游”

活動安排計劃 活動計劃內容篇七

詩歌《好朋友》的內容來源于生活中常見的事物，韻律感強，適合大班孩子欣賞。詩歌結構嚴謹，以“好朋友”的形式將生活中的相關事物聯系起來，大班上學期的幼兒已具備一定的生活經驗，易于理解詩歌所表達的一一對應關系。詩歌的內容還滲透了環保理念，具有萌發幼兒熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育價值，因而本詩歌適合大班上學期的幼兒欣賞與仿編。

根據幼兒“直覺行動思維占優勢”的年齡特點，我通過配對游戲幫助幼兒理解詩歌中的一一對應關系。通過層層深入的問題情境及圖譜操作為幼兒提供理解與表達的支持，直觀感受詩歌結構，為創編打下基礎。同時，圖譜將幼兒的內在思維與外在口語表達聯系起來，為幼兒學習合作仿編提供必要的支撐。

1．理解詩歌中一一對應的配對關系，學習對話句式。

2.嘗試根據詩歌中的句式結構進行仿編。

3．感受詩歌的意境美，萌發熱愛大自然、熱愛小動物的情感。

1．物質準備：小圖卡若干，大圖譜；幼兒仿編記錄表每組一份，線描筆人手一支；實物鎖、鑰匙各一。

2．經驗準備：幼兒玩過“找朋友”的游戲。

幼兒在音樂的伴奏下，做“找朋友”游戲入場。

1．(出示鎖引題)師：每個人都有自己的好朋友，生活中的物品也是這樣。瞧，這是什么?它的好朋友是誰?為什么?

2．教師根據幼兒的回答，用鑰匙打開鎖驗證。

3．小結：因為鑰匙可以把鎖打開，它們誰也離不開誰，所以鑰匙和鎖是一對好朋友。教師將鎖和鑰匙的圖卡貼于表格中，并朗誦詩句。(鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友?！辨i說：“對!”)

1．師：在我們的生活中，有許多的物品總是會在一起，也像鎖和鑰匙一樣是一對好朋友。老師為小朋友準備了一些圖卡，請你們找出能成為一對好朋友的物品。

2．教師請幼兒將圖卡進行配對，討論它們為什么可以成為好朋友。

3．師：好朋友找對了嗎?我們來聽聽它們是怎么說的。

教師以一問一答的形式直接將詩歌內容朗誦出來。

4．小結：桌子和椅子、雨傘和雨鞋、茶壺和水杯這些物品，它們分別是好朋友。

5．(出示鳥籠和小鳥)師：它們是不是好朋友，為什么?

討論小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友，小鳥喜歡和誰交朋友。

教師根據幼兒的回答，在圖譜上逐一貼上相應圖卡，并引導幼兒用詩歌的句子小結。

6．移情教育：鳥籠限制了小鳥的自由，傷害了小鳥，所以它們不能成為好朋友。如何才能做一個愛鳥的孩子?

學習詩歌的對話句式，并重點學習詩歌的最后一句。

1．師：生活中還有許多物品都有自己的好朋友，小朋友動動腦筋來想一想。

2.教師根據幼兒的回答用圖譜表示。

3．引導幼兒朗誦仿編的詩歌。

師：現在我們用好聽的聲音把編的詩句連起來朗誦，讓它變成我們大三班小朋友的詩歌。

重點指導句式：

××對××說：“我們是一對好朋友。”××說：“對!”

××對××說：“我們是一對好朋友?！薄痢琳f：“不對!我的好朋友是××，還有，××也是我的好朋友。”

1．提出仿編要求：(1)觀察表格，介紹任務。(2)大家一起動腦筋找出生活中更多的好朋友，可以輪流記錄或請一個小朋友記錄。(3)用好聽的聲音把編好的詩歌念出來。

2．幼兒仿編，教師指導：(1)鼓勵幼兒積極開動腦筋，支持幼兒的創意。(2)觀察幼兒合作創編情況，提供必要的支持與指導。

將記錄表展示在黑板上，請每組幼兒一起上臺朗誦，教師給予評價。

尋找幼兒園里的“好朋友”。

教師：幼兒園美麗的花園、小竹林、小山坡中也藏著許多的好朋友，我們一起去找一找，把它們編到詩歌里。

活動安排計劃 活動計劃內容篇八

本次活動旨在為廣大在校學生提供一個展望職業的窗口，使廣大同學全方位了解理想職業所需知識和技能，了解真實的職場生活以及各個崗位真實的工作狀態，增加大學生在就業市場的競爭力。

日期 時間：20x年11月11日 14：00 – 17：00

大連海事大學啟航樓

14：00 – 15：00 思x總監clare meng（40分鐘分享+ 20分鐘問答） （啟航樓101，全體報名學員參與）

15：00 – 17：00 分享活動（地點另行通知，每個報名學員只能選擇其中兩項，先報先得）

1、簡歷制作及面試技巧分享 — 50人（啟航樓106 ， 20分鐘講解 + 20分鐘問答）

簡歷制作：簡歷需要包括的部分（舉例）、注意事項、面試技巧；

面試環節注意事項：儀容儀表儀態、自我介紹。

2、 職位分享，分享不同職位的工作方式和環境 – 40人（啟航樓310）

運營類、人力資源以及技術類、實習生等

工作內容：分享各個崗位工作實例，情景再現

工作環境：分享工作過程中的軼事，展示辦公室的環境（照片、視頻…）

工作感受：實習生分享來思科工作感受

3、專業分享，分享不同專業的就業機會 – 20人 （啟航樓105—1）

專業職業介紹：每人介紹自己大學所學專業及現在所從事的職業，談一下自己的專業對現在職業的影響。

自由討論：學生分享自己所學專業及以后想要從事的職業，員工為學生提供一些職業發展建議。

4、管理職位，企業都需要什么樣的人才 – 20人（啟航樓105—2）

分享自己的成功歷程，企業及管理人員需要什么樣的人才

5、社團活動對今后就業的影響 – 20人 （啟航樓307）

分享自己大學參加過的社團，在社團做過的工作和學到的能力。以及這種能力對現在工作的影響。