范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秦陵兵馬俑說課稿篇一

大家好!我是**旅行社的一名優秀導游。很榮幸，今天能帶領大家一起去已被列入《世界遺產名錄》的秦始皇陵及兵馬俑坑游玩。那么現在我們就出發吧!

秦兵馬俑坑是秦始皇的陪葬坑，由一號、二號、三號坑組成。今已建成博物館。兵馬俑排列成陣，氣勢壯觀。兵馬俑分將軍俑騎兵俑武士俑陶馬等。館內還展出了大型彩繪銅車馬。被稱為世界第八大奇跡的秦兵馬俑展示了古長安往日的輝煌。

現在我們已經到了目的地--一號坑。一號坑在三個俑坑中面積最大，東西有230米長，南北有62米寬，總面積有14260平方米呢!坑里的兵馬俑也最多，有6000多個呢!

看!這就是將軍俑。它身材魁梧，頭戴鶴冠，身上披著鎧甲，手里還握著寶劍，看它那若有所思樣子，好像在考慮如何打退匈奴大軍呢!

那個兵馬俑名叫武士俑。它身穿戰袍，披掛鎧甲，腳上還穿著前端向上翹的戰靴，手里還拿著兵器，瞧他那神氣的樣子，準能把敵人嚇的屁滾尿流!

看這個身披鎧甲騎在馬上的青年，就是騎兵俑，他手持弓箭好像在等將軍一聲令下，就去與匈奴大軍作殊死拼博!

這個兵馬俑是陶馬，它的大小跟真馬差不多，個個形體健壯，肌肉豐滿。看它那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程哩!

今天，我的`講解就到這，謝謝大家對我的支持與信任。拜拜!

大家好，我是李導，今天帶大家去瀏覽兵馬俑吧。

在我身后是一個拱形大廳，這可是一個家喻戶曉的名勝古跡。你們猜猜它是什么名勝古跡?它就是被稱為“世界第八大奇跡”的兵馬俑。

兵馬俑位于我國陜西省臨潼縣驪山北麓下河村附近。現已發掘三個俑坑。我們來到的就是其中最大的兵馬俑坑，即一號俑坑。大家可以把這些照下來。哦，你獨自來的，我來幫你拍張有兵馬俑作背景的照片吧。來。一、二、三茄子!

咱們來參觀一下秦始皇陵吧。請大人帶好你們的孩子。同時，也請你們管好自己的手，不要亂扔垃圾。我們往里走，看這就是秦始皇陵，它是模仿秦始皇以前住過的宮殿建成的。秦始皇陵園呈南北長，東西寬的長方形。整個陵園用兩道圍墻圍成的，呈“回”字形。這就是它的神奇之處。

我們來到的是地宮大約的位置。因為地宮埋藏的很深，又加上里面有弓弩機關，所以我們不能去參觀。不過，據《史記》記載，地宮的天花板上描繪著太陽、月亮和星辰，還有人造大地，大地上有著山峰、花草和河流。河水是用水銀做的，閃閃發光，異常美麗。

大家，這次的旅游結束了。你們一定很開心對不對?大家都玩得這么開心，希望你們能夠記得我。

秦陵兵馬俑說課稿篇二

大家好，我是李導，今天帶大家去瀏覽兵馬俑吧。

在我身后是一個拱形大廳，這可是一個家喻戶曉的名勝古跡。你們猜猜它是什么名勝古跡?它就是被稱為“世界第八大奇跡”的兵馬俑。

兵馬俑位于我國陜西省臨潼縣驪山北麓下河村附近。現已發掘三個俑坑。我們來到的就是其中最大的兵馬俑坑，即一號俑坑。大家可以把這些照下來。哦，你獨自來的，我來幫你拍張有兵馬俑作背景的照片吧。來。一、二、三茄子!

咱們來參觀一下秦始皇陵吧。請大人帶好你們的孩子。同時，也請你們管好自己的手，不要亂扔垃圾。我們往里走，看這就是秦始皇陵，它是模仿秦始皇以前住過的宮殿建成的。秦始皇陵園呈南北長，東西寬的長方形。整個陵園用兩道圍墻圍成的，呈“回”字形。這就是它的神奇之處。

我們來到的是地宮大約的位置。因為地宮埋藏的很深，又加上里面有弓弩機關，所以我們不能去參觀。不過，據《史記》記載，地宮的天花板上描繪著太陽、月亮和星辰，還有人造大地，大地上有著山峰、花草和河流。河水是用水銀做的，閃閃發光，異常美麗。

大家，這次的旅游結束了。你們一定很開心對不對?大家都玩得這么開心，希望你們能夠記得我。

秦陵兵馬俑說課稿篇三

玩完東京玩西安，對我來說那是必須的。今天，我的一家和二姨三姨一家開車，經過長途奔波來到了陜西省西安市臨潼區來看世界第八大奇跡——兵馬俑。

我們買完票后隨導游觀看兵馬俑。首先，導游講：這里被分為一、二、三號坑，一號坑是游客先觀看的地方。我們來到一號坑后，我跑到最高處觀看兵馬俑，第一眼看到兵馬俑時，我就驚呆了：這是兩千多年前我們的老祖先創造的嗎？我不敢相信。我自己對自己說：是的，它是老祖先創造的，我又問：我是中國人嗎？是的，我是中國人，我真的為我是中國人而感到自豪。

在導游的講解中，我知道：其實兵馬俑我們很早以前就挖到了。在西漢時，有些農民挖到兵馬俑，他們以為兵馬俑是天上的鬼，下凡來殺人。所以人們不敢再挖了，只是把挖到兵馬俑掛在樹上，用鞭抽打。

為了觀看清楚，我選擇用望遠鏡觀看。首先我發現兵馬俑大多遭到破壞：有的頭掉了，有的胳膊掉了，還是只剩下一個身體，我們還發現：他們被分成了好幾股部隊，都在擺陣。但有的向后看，似乎在思今家鄉，有的很傲慢，好像打了很多的勝仗，屢建奇功，馬上要被封為將軍了。

我們在特殊展覽廳發現了威風凜凜的將軍俑、嚴肅的武士俑、目不轉睛的跪射俑。

觀看完兵馬俑，我感受到了古代人的智慧，也知道了他們付出的努力和汗水。

秦陵兵馬俑說課稿篇四

秦陵兵馬俑是一篇經典的文章，小編為大家準備了秦陵兵馬俑課文原文，希望大家喜歡。

舉世無雙的秦兵馬傭是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。

兵馬傭規模宏大。已發掘的三個傭坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內有兵馬傭近8000個。在三個傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米，坑里的兵馬傭也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬傭的恢宏氣勢和高潮的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵傭，馬傭相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰，所向披靡的大軍。

秦兵馬俑 課文原文

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米，坑里的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高潮的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的`長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰，所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，肩負重任的高級將領。

武士俑高1.8米，體格健壯，體態勻稱，身上穿著戰袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰靴，頭發大多挽成了偏向右側的發髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態嚴峻，好像一場大戰就在眼前。

騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執韁繩，左手持弓箭，隨時準備上馬沖殺。

兵車俑則分為馭手和軍士，馭手居中而立，駕馭著戰車，軍士分列在戰車兩側，保護著馭手。

弓孥手個個張弓搭箭，兩眼盯著前方，或立或跪，隨時準備將利箭射出去。

馬俑和真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，它們神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手：有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國同意天下做殊死搏斗：有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征：有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走進它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動的再現了秦軍雄兵百萬，戰車千乘的宏偉氣勢，形象得展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，這愛古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。

秦陵兵馬俑說課稿篇五

秦兵馬俑，中國的驕傲！世界的奇觀！秦兵馬俑出土地為西安市臨潼縣，是古代秦始皇的陪葬品。但目前，完好無損的已聊聊無己。現在我就帶你們去西安參觀琴彬馬俑吧！

我們帶著無比的好奇心與滿懷的好心情，坐了一天半的車，終于到西安市臨潼縣。

如生的展現在我們眼前。

參觀完了一號坑，我們跟著慕名而來的人流，來到了二號坑。二號坑里有幾匹威武的戰馬。年復一年，日復一日，但戰馬們仍英姿颯爽。只見他們昂首闊步，似乎做好了沖鋒陷陣的準備。我一直有一個疑問？為什么戰馬的尾巴要打一個結？導游認真的講解了起來，我也津津有味地聽著，終于豁然開朗了！如果戰馬的尾巴不打一個結，在戰場上，可能與其他戰馬的尾巴系起來。我又不得不贊嘆古代那些能工巧匠的精湛技藝。

我還沉浸在戰馬的聯想之中，只見導游喊道：“走，三號坑的風景更精彩。”于是我們又來到了三號坑。三號坑里有一位指揮官，只見他牽著幾匹戰馬，炯炯有神的望著戰馬，似乎馬上要出戰。右側還有幾位將軍在討論作戰方案。從他們的眼神中可以看出他們討論得非常認真。他們手里還拿著一樣武器，那是什么呢？我定睛看了一段小資料，終于明白了，原來那不是作戰武器，而是向對手致敬的禮儀兵器。此時此刻我仿佛看見了在兩方對戰之前，漢方拿著這兵器向對手致敬，接著便是一陣金戈鐵馬沖鋒向前！中華不愧是禮儀之邦呀！看來秦兵馬俑不僅僅是一些工藝品，更重要的展示了中華上下五千年的文化！

最讓小孩兒留戀的還是那家商店，里面絨絨的玩偶；有秦兵馬俑的模仿品；還有各式各樣的手機掛飾……但我還有一個問題不明白？為什么這家商店玩具都是以熊貓為主，我將去探索這個問題。

不知不覺，秦兵馬俑已深深映入了我的腦海！我不得不對他們肅然起敬！中國的驕傲，秦兵馬俑！秦兵馬俑，中國歷史的輝煌燦爛！

秦陵兵馬俑說課稿篇六

1、運用了先進的教學理念

曾老師的這節課體現了以生為本，注意培養學生的基本語文素質，注重學習方法的指導，突出了學生的主體地位。

曾老師教學時以小組為單位，讓學生挑選自己最喜歡的兵馬俑，仔細讀，用一兩個詞說說它留給你的印象，然后組織交流，完成所示表格。曾老師先讓學生找出兵馬俑的特點，然后觀看圖片展開想象，老師根據學生回答適時板書，再指導學生朗讀，讓學生通過反復讀，并引導學生邊讀邊想象，之后引導學生練習描寫自己想象的兵馬俑的形象，這樣的設計極大地調動了學生學習的積極性，整節課學生的學習狀態特別好，最關鍵的是學生在這樣的訓練中會受益終身。

2、突出了鮮明的教學主線

本節課的教學，曾老師突出了兩條教學主線，一條是內容主線，即理解兵馬俑規模宏大的特點和體會作者的說明方法，另一條是實踐活動的主線，即認讀為主，圍繞讀—思—悟—讀這一主線，展開教學，讓學生充分地讀，在讀中思，思后說，說中悟，悟后再讀，加深理解，整個課堂教學主線明確，流程清晰，思路明確。

3、預設空間，發展聯想思維能力

在教學中，曾老師十分注意創造意境，給學生提供放飛想象的空間，并以此幫助學生理解課文。比如，當教學兵馬俑神態，借助課件讓學生觀看了其他兵馬俑后，并引導學生展開想象，想象各種神態的兵馬俑。

4、讀中學寫，揭示規律，學以致用

（1）提示了過渡段的作用。

課文第三自然段是對全文主要內容的概括，同時又起到了承上啟下的過渡作用。教學中，曾老師適時地向學生揭示了過渡段的作用，便于學生從整體上感知課文內容，同時也為學生習作打下了基礎。

（2）重視了語文雙基的教學

首先是重視對學生基礎知識的教學。無論是對多音字的教學，還是對“南征北戰”、“所向披靡”、“鳥瞰”等詞語的理解。

5、拓展延伸，夯實語文學習基礎

曾老師適時引導學生誦讀課文，讓學生在自己的誦讀中進入課文所描繪的情境之中，品味語言文字豐富的表現力。

在對第九自然段的教學，抓住“神態各異”這個中心詞，讓學生說說自己從修辭上發現了什么？從內容的`表達上又發現了什么？并讓學生想想“……”可能省掉了些什么神態？先出示有的（觀察到的），好像（產生的聯想），并讓學生模仿“有的……好象……”說寫一句或一段話。此時，豐富想象使學生文思如泉涌，一個個神態各異兵馬俑在學生的眼前鮮活了起來。

總之，從教學效果來看，這節課學生們學有所得，能通過對課文的學習，了解秦兵馬俑的特點，感受其宏偉的氣勢，激發了學生的民族自豪感，同時還掌握了一定的說明方法。曾老師這堂課是一堂富有張力的有效的語文課。學生們情緒飽滿、思維活躍，課堂上書聲瑯瑯、精彩疊出。他們那聲情并茂的朗讀，聞之讓人動情；那各抒己見的情景，看之叫人欣喜；那富有見地的感悟，聽之令人信服。特別是曾老師那極富激勵性的評價和及時遷移運用寫法很值得學習。

秦陵兵馬俑說課稿篇七

大家好!我是流星旅行社的導游，我有幸可以陪大家一起去參觀，我感到特別高興，希望能和大家一起度過這一段美好時光。

秦兵馬俑在我國西安臨潼出土，今天我要帶你們去參觀這一大奇跡。

我們現處的是1號坑，也是3個俑坑中最大的一個。坑內大約有8000個俑。它東西長230米，北南寬62米，總面積為14260平方米。你看，那一排排一列列的兵馬俑多整齊呀!看這氣勢，真像秦始皇當年統領大軍，南北征戰呀!

將軍俑身材魁梧，頭頂戰冠，身披鎧甲。那威風凜凜的樣子，一看就知道剛打完一場勝仗。

武士俑一般高1.8米，體格強健，手握兵刀，全副武裝。

那么騎兵呢?別急，騎士俑更威風，因為它騎了匹馬呢!…….

好了，今天的瀏覽到此結束，祝你們今天好，明天好，現在好，年年好，來點掌聲好不好?!