人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

護理床邊交接班站位順序篇一

一、意義：

護理床邊交接班既是對新入、危重、手術、特殊檢查與治療患者病情的總結，也是對治療和護理活動過程的概括和評價，為下一班治療和護理工作提供依據。

二、目的：

１、杜絕和減少護理缺陷，保證護理活動的連續性、安全性和有效性，提高護理工作質量。

２、培養護理人員語言表達、觀察、分析、抓住重點及總結的能力，提高業務水平和綜合素質。

３、展現護理隊伍的精神面貌，促進護、患交流與溝通，使患者感到關懷和尊重，提高患者滿意度。

三、實施方法：

１、每天晨會結束后由護士長帶領全體護理人員，按病床序號逐一進行交班，對新入院患者、危重患者、手術前、手術后患者、分娩、出院患者以及需特殊觀察的患者進行重點交班。

2、交接班內容：

（1）交班護士報告患者床號、姓名、診斷、手術名稱及麻醉方式、病情變化、治療、護理、夜間睡眠等情況；本班已完成和下一班需要繼續完成的工作。

（2）接班護士對交班的重點及病人情況進行檢查，如手術切口敷料情況、各種導管是否固定通暢、皮膚狀況等，并給予相應的健康教育。

（3）根據不同病人應有不同的交班重點：新入病人側重健康教育；危重病人側重病情觀察；手術前病人側重術前準備；術后病人側重專科情況觀察及護理；出院病人側重出院指導、征求意見等。

（4）護士長對護理重點進行補充、指導，包括患者對已指導的健康教育內容的掌握情況，并結合病情對護理人員進行相關知識提問，以強化護理人員對專科知識的學習和提高。

（5）危重及手術后病人，護士長重點檢查上一班護士工作質量，對存在護理問題提出整改措施，包括病人床單位、基礎護理、生活護理、治療護理注意事項等。（6）新入患者往往對疾病和手術擔心，護理人員應用良好的溝通技巧，消除緊張不安情緒，做好心理護理及入院宣教。

3、對新入院患者床邊交接班后，接班護士、護士長分別向患者做自我介紹（接班護士：您好！我是今天值班護士，我姓x,有事請與我聯系，我會隨時巡視病房的；護士長：您好！我是療區或病房護士長，我姓x，您在住院期間如有什么事或護士解決不了的問題，請與我聯系，我會經常到病房看您的。）

4、床邊交接班進入病房順序及站立位置：交班護士在前，依次為接班護士、護士長及其她護士，晨會后自然排列成一隊，有序的進入病房。交班護士站在病床左側，接班護士及其她護士站在病床右側，護士長則站在床尾，便于全面觀察，對整個交班過程進行質量控制。

5、進病房后接班護士及護士長主動問候患者（早上好、早或感覺怎樣、好些了嗎等問候，問候時自然、得體、大方），交班或接班護士告知患者我們現在進行交班。

6、交接班結束后，全體護理人員回到護士站，由護士長對當天交接班及前一天各班工作進行簡要講評，對存在問題提出改進措施，布置當日各班工作重點。

四、注意事項：

1、護理人員儀表應注意著裝整潔、儀態大方，掛牌上崗；精神飽滿，思想集中；交接班隊伍排列整齊，靠走廊一側通行。

2、床邊交接班時，護理人員雙手自然下垂，排列整齊，嚴肅認真的進行交接班。

3、交班護士應聲音洪亮、口齒清楚、語速適宜、交班內容全面、重點突出。

4、接班護士提前１５分鐘上班，查閱記錄資料，了解病區內病人情況，清點物品、藥品等。

1.規范護理交接班，提高護理質量

護理晨會交接班是臨床護理工作中的一個重要環節，對保證臨床護理工作質量起著舉足輕重的作用。細致的交接班，能準確地反映病人的病情變化和需求，并使有待解決的問題在下一個班次得到落實，對需要重點護理的病人和每個病人的護理重點做到心中有數，加強護理，從而提高護理工作質量。

2.規范護理交接班，保證護理安全 增強了護士自我保護意識，自覺深入病房發現問題，了解患者的病情，掌握護理重點，使中間環節質量得到了有效的控制，通過對發現的問題不斷改進，使護理工作更深入，護理措施落實更到位、更有連續性，減少了護理缺陷的發生，避免了因晨會交接班不規范而引發的醫療糾紛，保證了患者的醫療安全。

3.規范護理交接班，構建和諧的護患關系

護士長每天帶領全體護士進行床頭交接班，詳細了解患者病情和需求，征求患者意見，并給予耐心解釋，體現了以患者為中心的思想。醫。學教育網搜集整理在交接班過程中通過與患者進行充分溝通，尊重病人的知情權，讓他們對醫療行為和護士有更多的認識，增強彼此間的信任和理解，構建和諧的護患關系，提高患者的滿意度。

護理床邊交接班指引

交接班時間

a/p班

p/n班

n/a班

交接班內容：

床邊逐個病人交接：交接重點是：新收/危重患者/手術患者/特殊檢查治療患者、住院期間病情變化或口頭/書面病重/病危患者、診斷未明確或護理效果不佳的患者、潛在安全意外事件的高危患者、壓瘡評分＜12分、院外帶入ⅱ期以上壓瘡、院內發生壓瘡的患者。

交接時關注環境→床單位→體位→生命體征→飲食→基礎護理→管道、提示標識應用情況等。

a/p班交接班流程：

責任護士交執行的醫囑（新收、住院期間的患者）→組長補充重病人的病情和處理情況→交班組長帶領全體護士進行床邊交接班→進入病房順序：交班組長在前→當班組長→

責任護士及護理助理→實習生。

→當班組長問候病人→自我介紹→告知病人進行床邊交接班→交班站立位置：交班組長、責任護士站在病人一邊→當班組長和接班助理

護士站在病人一邊→護士長站在床尾。

→交接班護士床邊進行交接→（當班組長）觀察病情，檢查各種管 道（氧管、胃管、氣管插管、胸腹腔

引流管）→（助理護士）檢查皮

膚受壓情況（順序由上而下）→協助翻身拍背等。p/n班

n/a班交接班流程：交班組長交病人的病情→進

行床邊交接班（當班組長）觀察病情，檢查各種管道（氧管、胃管、氣管插管、胸腹腔引流管）→（助理護士）檢查皮 膚受壓情況（順序由上而下）→協助翻身拍背等

護理床邊交接班站位順序篇二

護理床邊交接班規程

一、意義：

護理床邊交接班是護理工作一個重要部分，是對前一天病人病情的總結，也是對治療和護理工作的概括和評價，同時為下一班臨床護理提供依據，使患者的治療、護理不間斷，保證護理工作的連續性，因此，只有交的清楚，接的明白，才能做到“以病人為中心”，保證高質量、高效率的臨床護理工作。早晨的交接班是在很短的時間內完成的一項重要工作，既是護患溝通的重要時機，同時對把握危、急、重病人的病情也是非常重要的。

二、目的：

１、杜絕和減少護理缺陷，保證護理活動的連續性、安全性和有效性，提高護理工作質量。

２、培養護理人員語言表達、觀察、分析、抓住重點及總結的能力，提高業務水平和綜合素質。

３、展現護理隊伍的精神面貌，促進護、患交流與溝通，使患者感到關懷和尊重，提高患者滿意度。

三、實施方法：

１、每天晨會結束后由護士長帶領全體護理人員，按病床序號逐一進行交班，對新入院患者、危重患者、手術前、手術后患者、分娩、出院患者以及需特殊觀察的患者進行重點交班。

2、床邊交接班進入病房順序及站立位置：交班護士在前，依次為接班護士、護士長及其她護士，有序的進入病房。交班護士站在病床左側，接班護士及其她護士站在病床右側，護士長則站在床尾，便于全面觀察，對整個交班過程進行質量控制。

3、進病房后主動問候患者（如：早上好、早或感覺怎樣、好些了嗎等問候，問候時自然、得體、大方），交班護士告知患者我們現在進行交班。

4、交接班內容：

（1）交班護士報告患者床號、姓名、診斷、手術名稱及麻醉方式、病情變化、治療、護理、夜間睡眠等情況；本班已完成和下一班需要繼續完成的工作。

（2）接班護士對交班的重點及病人情況進行檢查，如手術切口敷料情況、各種導管是否固定通暢、皮膚狀況等，安慰患者，主動介紹床位醫生、責任護士，目前治療護理及注意事項，交待飲食等，并給予相應的健康教育。

（3）根據不同病人應有不同的交班重點：新入病人側重健康教育；危重病人側重病情觀察；手術前病人側重術前準備；術后病人側重專科情況觀察及護理；出院病人側重出院指導、征求意見等。

（4）護士長向患者了解入院介紹掌握程度（如：病房設施、環境），檢查上一班治療護理工作執行情況，對存在護理問題提出整改措施，包括病人床單位、基礎護理、生活護理、治療護理注意事項等。對護理重點進行補充、指導，包括患者對已指導的健康教育內容的掌握情況，并結合病情對護理人員進行相關知識提問，以強化護理人員對專科知識的學習和提高。

（5）新入患者往往對疾病和手術擔心，護理人員應用良好的溝通技巧，消除緊張不安情緒，做好心理護理及入院宣教。

5、對新入院患者床邊交接班后，接班護士、護士長分別向患者做自我介紹（接班護士：您好！我是今天值班護士，我姓x,有事請與我聯系，我會隨時巡視病房的；護士長：您好！我是病區或病房護士長，我姓x，您在住院期間如有什么事或護士解決不了的問題，請與我聯系，我會經常到病房看您的。）

6、交接班結束后，全體護理人員回到護士站，由護士長對當天交接班及前一天各班工作進行簡要講評，對存在問題提出改進措施，布置當日各班工作重點。

四、注意事項：

1、護理人員儀表應注意著裝整潔、儀態大方，掛牌上崗；精神飽滿，思想集中；交接班隊伍排列整齊，靠走廊一側通行。

2、床邊交接班時，護理人員雙手自然下垂，排列整齊，嚴肅認真的進行交接班。

3、交班護士應聲音洪亮、口齒清楚、語速適宜、交班內容全面、重點突出。

4、注重交接班工作的嚴謹性，對特殊患者的病情不必讓患者知道的應在辦公室或病區走廊討論，以免引起不必要的糾紛或給患者帶來不安和心理壓力。

4、接班護士提前１５分鐘上班，查閱記錄資料，了解病區內病人情況。

護理床邊交接班站位順序篇三

景田醫院護理床邊交接班規程

一、意義：

護理床邊交接班既是對新入、危重、手術、特殊檢查與治療患者病情的總結，也是對治療和護理活動過程的概括和評價，為下一班治療和護理工作提供依據。

二、目的：

１、杜絕和減少護理缺陷，保證護理活動的連續性、安全性和有效性，提高護理工作質量。

２、培養護理人員語言表達、觀察、分析、抓住重點及總結的能力，提高業務水平和綜合素質。

３、展現護理隊伍的精神面貌，促進護、患交流與溝通，使患者感到關懷和尊重，提高患者滿意度。

三、實施方法：

１、每天晨會結束后由護士長帶領全體護理人員，按病床序號逐一進行交班，對新入院患者、危重患者、手術前、手術后患者、分娩、出院患者以及需特殊觀察的患者進行重點交班。

2、交接班內容：

（1）交班護士報告患者床號、姓名、診斷、手術名稱及麻醉方式、病情變化、治療、護理、夜間睡眠等情況；本班已完成和下一班需要繼續完成的工作。

（2）接班護士對交班的重點及病人情況進行檢查，如手術切口敷料情況、各種導管是否固定通暢、皮膚狀況等，并給予相應的健康教育。

（3）根據不同病人應有不同的交班重點：新入病人側重健康教育；危重病人側重病情觀察；手術前病人側重術前準備；術后病人側重專科情況觀察及護理；出院病人側重出院指導、征求意見等。

（4）護士長對護理重點進行補充、指導，包括患者對已指導的健康教育內容的掌握情況，并結合病情對護理人員進行相關知識提問，以強化護理人員對專科知識的學習和提高。

（5）危重及手術后病人，護士長重點檢查上一班護士工作質量，對存在護理問題提出整改措施，包括病人床單位、基礎護理、生活護理、治療護理注意事項等。

（6）新入患者往往對疾病和手術擔心，護理人員應用良好的溝通技巧，消除緊張不安情緒，做好心理護理及入院宣教。

3、對新入院患者床邊交接班后，接班護士、護士長分別向患者做自我介紹（接班護士：您好！我是今天值班護士，我姓x,有事請與我聯系，我會隨時巡視病房的；護士長：您好！我是療區或病房護士長，我姓x，您在住院期間如有什么事或護士解決不了的問題，請與我聯系，我會經常到病房看您的。）

4、床邊交接班進入病房順序及站立位置：交班護士在前，依次為接班護士、護士長及其她護士，晨會后自然排列成一隊，有序的進入病房。交班護士站在病床左側，接班護士及其她護士站在病床右側，護士長則站在床尾，便于全面觀察，對整個交班過程進行質量控制。

5、進病房后接班護士及護士長主動問候患者（早上好、早或感覺怎樣、好些了嗎等問候，問候時自然、得體、大方），交班或接班護士告知患者我們現在進行交班。

6、交接班結束后，全體護理人員回到護士站，由護士長對當天交接班及前一天各班工作進行簡要講評，對存在問題提出改進措施，布置當日各班工作重點。

四、注意事項：

1、護理人員儀表應注意著裝整潔、儀態大方，掛牌上崗；精神飽滿，思想集中；交接班隊伍排列整齊，靠走廊一側通行。

2、床邊交接班時，護理人員雙手自然下垂，排列整齊，嚴肅認真的進行交接班。

3、交班護士應聲音洪亮、口齒清楚、語速適宜、交班內容全面、重點突出。

4、接班護士提前１５分鐘上班，查閱記錄資料，了解病區內病人情況，清點物品、藥品等。

1.規范護理交接班，提高護理質量

護理晨會交接班是臨床護理工作中的一個重要環節，對保證臨床護理工作質量起著舉足輕重的作用。細致的交接班，能準確地反映病人的病情變化和需求，并使有待解決的問題在下一個班次得到落實，對需要重點

護理的病人和每個病人的護理重點做到心中有數，加強護理，從而提高護理工作質量。

2.規范護理交接班，保證護理安全

增強了護士自我保護意識，自覺深入病房發現問題，了解患者的病情，掌握護理重點，使中間環節質量得到了有效的控制，通過對發現的問題不斷改進，使護理工作更深入，護理措施落實更到位、更有連續性，減

少了護理缺陷的發生，避免了因晨會交接班不規范而引發的醫療糾紛，保證了患者的醫療安全。

3.規范護理交接班，構建和諧的護患關系

護士長每天帶領全體護士進行床頭交接班，詳細了解患者病情和需求，征求患者意見，并給予耐心解釋，體現了以患者為中心的思想。醫。學教育網搜集整理在交接班過程中通過與患者進行充分溝通，尊重病人的知情權，讓他們對醫療行為和護士有更多的認識，增強彼此間的信任和理解，構建和諧的護患關系，提高患者的滿意度。

護理床邊交接班站位順序篇四

護理床邊交接班流程及質量標準

醫療中心護字【2012】9號

2012年6月修訂

1、參加人員：護士長、交班護士、接班護士、其他護士

2、進病房順序：交班護士→接班護士→護士長→其他護士。

3、交接站位：交班護士站于病人左側床頭第一位，接班護士（責任護士）站于病人右側床頭第一位，護士長站于病人右側床頭第二位，其余護士依次站于病床兩側。

床邊交接班按床號順序依次進行。

4、交接內容及流程

交班者和接班者以及護士長向患者問好并自我介紹

交班者：向接班者交代病情、治療、護理、用藥、護理措施、效果，目前存在主要護理問題

接班者：針對交班內容做好接班，交接班體現個性化，重點病人重點交接，突出專科特點。

查看患者體位是否舒適，床鋪是否平整，各種管路是否通暢，引流情況，飲食、休息、排泄、睡眠情況，臥床患者皮膚情況，手術病人查看刀口敷料情況，胸部手術聽呼吸音，昏迷病人查看意識瞳孔、呼吸道通暢及安全問題，恢復期病人功能鍛煉情況，出院病人詢問出院指導情況。

整理床頭桌、床下、窗臺等物品。

護士長：真對交接情況，病人病情，對重點病人的護理重點進行檢查，提出存在問題及指導性改進意見。

如護理部跟隨查房，則在交接班全部結束后進行講評。

5、質量標準

床鋪整潔規范，床頭桌、窗臺、床下無雜物。

病人清潔，無壓瘡，各種導管在位通暢。

接班護士了解病人的“十知道”。

護理床邊交接班站位順序篇五

護理床邊交接班指引

交接班時間

a/p班p/n班n/a班

交接班內容：

床邊逐個病人交接：交接重點是：新收/危重患者/手術患者/特殊檢查治療患者、住院期間病情變化或口頭/書面病重/病危患者、診斷未明確或護理效果不佳的患者、潛在安全意外事件的高危患者、壓瘡評分＜12分、院外帶入ⅱ期以上壓瘡、院內發生壓瘡的患者。

交接時關注環境→床單位→體位→生命體征→飲食→基礎護理→管道、提示標識應用情況等。

a/p班交接班流程：

責任護士交執行的醫囑（新收、住院期間的患者）→組長補充重病人的病情和處理情況→交班組長帶領全體護士進行床邊交接班

→當班組長問候病人→自我介紹→告知病人進行床邊交接班→交班交班組長、責任護士站在病人一邊→當班組長和接班助理護士站在病人一邊→護士長站在床尾。

（當班組長）觀察病情，檢查各種管

道（氧管、胃管、氣管插管、胸腹腔

引流管）→（助理護士）檢查皮

膚受壓情況（順序由上而下）→協助

翻身拍背等。

p/n班n/a班交接班流程：交班組長交病人的病情→進

行床邊交接班（當班組長）

觀察病情，檢查各種管道（氧

管、胃管、氣管插管、胸腹

腔引流管）→（助理護士）

檢查皮 膚受壓情況（順序由

上而下）→協助翻身拍背等。

醫囑執行指引

醫生開出醫囑→認真閱讀→查對→確認→打印醫囑執行單→執行（操作前、操作中、操作后）→ 療效及不良反應觀察

（1）醫囑（長/臨囑），嚴格雙人查對無質疑后執行。

（2）醫囑執行護士接醫囑執行單后認真查對，嚴格按照醫囑的內容、時間等要求準確執行，不得擅自更改。

(3.)一般情況下不執行口頭醫囑.搶救患者時，醫師下達口頭醫囑，執行者須復誦一遍，確認后方可執行，并保留用過的空安瓿，經醫生和護士兩人核對無誤,醫生據實補齊醫囑后，方可棄去。

（4）.護士執行臨時醫囑時，應認真填寫執行時間并簽名。

（5）當值組長與責任護士每天總核對一次。

（6）醫囑執行后，應認真觀察療效與不良反應，必要時進行記錄并及時與醫生反饋。

護囑執行指引

高級責任護士/組長或專科護士開出護囑→將護囑寫在護囑執行單上→高級責任護士/責任護士或助理護士執行→護囑執行后簽名。

（1）護囑要根據醫囑、患者病情、護理需要進行評估，隨

時下達和調整。

（2）組長或專科護士每天上午評估護囑，護囑執行情況和

護理記錄隨時調整。

（3）護囑要和醫療工作保持連續性。

（4）護囑以指導低年資護士完成護理工作為原則。