無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文應(yīng)用文整理篇一
奉節(jié)縣新城小學(xué)：陳東平
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解應(yīng)用文的概念和特點(diǎn)。
2、掌握應(yīng)用撰寫(xiě)的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握應(yīng)用文格式之間的區(qū)別，三教學(xué)準(zhǔn)備：課件
四、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
2、各自分析應(yīng)用文的不同點(diǎn)，并做好筆記。
3、各自交流。
4、練習(xí)各種應(yīng)用文的撰寫(xiě)
5、老師展示同學(xué)的練習(xí)，并點(diǎn)評(píng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意的環(huán)節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)
應(yīng)用文
通知 請(qǐng)假條 留言條
借條 領(lǐng)條
初中語(yǔ)文應(yīng)用文整理篇二
國(guó)王金石教育資料語(yǔ)文
小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
一、請(qǐng)假條：
格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：
尊敬的李老師：
由于我今天感冒嚴(yán)重，頭痛發(fā)燒，不能到校上課，請(qǐng)假一天，希望老師批準(zhǔn)！
請(qǐng)假人：王小民
4月10日
二、借條、收條和領(lǐng)條：
格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時(shí)，寫(xiě)給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫(xiě)“借條”。第二行，空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文：今向誰(shuí)借（收、領(lǐng)），今借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫(xiě)。常用大寫(xiě)數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。借條上一般還應(yīng)寫(xiě)明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫(xiě)上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：
借條
今借到學(xué)校圖書(shū)館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。
三（1）班圖書(shū)館管理員 趙玲1月5日
三、寫(xiě)日記：寫(xiě)日記有一定的格式。一般在第一行中間寫(xiě)明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開(kāi)始，空兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。
四、留言條：
黃老師：
您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。
您的學(xué)生 張虹
9月9日1
格式：一般先在第一行中間寫(xiě)“通知”二字，如果事情緊急，就寫(xiě)“緊急通知”。第二行
空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上
應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。
通 知
3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)
時(shí)參加。
少先隊(duì)大隊(duì)部3月1日
六、用符號(hào)修改作文：
1、刪：
2、補(bǔ)：
3、調(diào)：
4、換：
七、寫(xiě)信：
信一般由五部分組成：
1、第一行頂格寫(xiě)稱呼。
2、第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（寫(xiě)回信要明白來(lái)信講了哪些事，針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容一一答復(fù)）。
3、正文結(jié)束部分寫(xiě)“此致。祝”，換行頂格寫(xiě)祝愿語(yǔ)。（給長(zhǎng)輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）
4、右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的稱呼和姓名。
5、署名下面寫(xiě)上寫(xiě)信日期。
親愛(ài)的舅舅：
您好！
??（正文略）此致。祝
（或此致。祝）
身體健康！
您的外甥平平
6月10日
（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫(xiě)招領(lǐng)啟事。要寫(xiě)清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰(shuí)認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)。
招領(lǐng)啟事
我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。
五（3）班班委會(huì)
12月8日
（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來(lái)，可寫(xiě)尋物啟事。要寫(xiě)清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。
尋物啟事
昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰(shuí)拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。
五（3）班趙群
12月17日
九、寫(xiě)板報(bào)稿：
板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。
標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。
正文一般由三部分組成：
1、開(kāi)頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
2、事情的經(jīng)過(guò)。
3、事情的意義。
十、寫(xiě)感謝信：
感謝信是一種專用書(shū)信，人們用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過(guò)自己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。開(kāi)頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫(xiě)全，署名也要寫(xiě)清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語(yǔ)與一般書(shū)信不同，必須緊緊扣住感謝來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫(xiě)明白，敘事要求簡(jiǎn)潔明白。
十一、畢業(yè)贈(zèng)言：
寫(xiě)作要求：
1、要寫(xiě)出對(duì)方的特點(diǎn)來(lái)。
2、多用鼓勵(lì)的，健康的語(yǔ)言。
初中語(yǔ)文應(yīng)用文整理篇三
小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
一、請(qǐng)假條
格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：
請(qǐng)假條
李老師：
今天我病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。
王小民
2013年6月7日
二、借條、收條和領(lǐng)條
格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時(shí)，寫(xiě)給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫(xiě)“今借（或收、領(lǐng)）到”。第二行，空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文：向誰(shuí)借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫(xiě)。常用大寫(xiě)數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。借條上一般還應(yīng)寫(xiě)明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫(xiě)上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：
今借到
學(xué)校圖書(shū)館《雷鋒的故事》伍拾本，2013年2月15日前歸還。
三（1）班圖書(shū)館管理員 趙玲
2013年2月5日
三、寫(xiě)日記
格式：一般在第一行中間寫(xiě)明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開(kāi)始，空兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。例：
5月24日
星期四
天氣：雨
??????????????????????????????（正文略）
四、留言條
第一行寫(xiě)向誰(shuí)留言（稱呼），第二行空兩格寫(xiě)正文，右下方寫(xiě)上留言人的姓名和日期。
留言條
黃老師：
今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。
您的學(xué)生： 張虹
2013年6月6日
五、寫(xiě)通知
格式：一般先在第一行中間寫(xiě)“通知”二字，如果事情緊急，就寫(xiě)“緊急通知”。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。例：
通 知
3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。
少先隊(duì)大隊(duì)部
2013年3月2日
六、寫(xiě)信
1．信封格式。信封格式常見(jiàn)的有橫式和豎式兩種，而以橫式為主。橫式行序由上至下，字序由左至右；豎式行序由右到左，字序由上而下。
□□□□□□（這里寫(xiě)收信人郵編）
（收信人地址，地址要詳細(xì)，所以可能要占兩行或者三行。）
（收信人姓名，字體稍大一點(diǎn)）（寄信人地址、姓名）
（最后寫(xiě)寄信人郵編）□□□□□□
100200 北京市區(qū)朝陽(yáng)區(qū)關(guān)東店大街9號(hào)
李
明（收）
重慶市巴川鎮(zhèn)小南街37號(hào)
高萌（寄）
402560 2.書(shū)信格式。
信一般由五部分組成：稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期。
①第一行頂格寫(xiě)稱呼。
②第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（寫(xiě)回信要明白來(lái)信講了哪些事，針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容一一答復(fù)）。
③正文結(jié)束部分寫(xiě)“祝你（您）”，換行頂格寫(xiě)祝愿語(yǔ)。（給長(zhǎng)輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）
④右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的稱呼和姓名。⑤署名下面寫(xiě)上寫(xiě)信日期。例：
親愛(ài)的舅舅：
您好！
???????????????????????????????????????????????（正文略）
祝您 身體健康！
您的外甥：平平2011年6月10日
七、寫(xiě)啟事
（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫(xiě)招領(lǐng)啟事。要寫(xiě)清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰(shuí)認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)。
招領(lǐng)啟事
我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。
六（8）班班委會(huì) 2013年6月5日
（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來(lái)，可寫(xiě)尋物啟事。要寫(xiě)清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。
尋物啟事
昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰(shuí)拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝!
六（8）班
黃小花 2011年12月17日
八、寫(xiě)板報(bào)稿
板報(bào)稿由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：
1、開(kāi)頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
2、事情的經(jīng)過(guò)。
3、事情的意義。例：
我們都是小老師
開(kāi)學(xué)不久，我們班開(kāi)展了“自己來(lái)上思品課”的活動(dòng)。
同學(xué)們的家長(zhǎng)都非常贊同，紛紛為自己 的孩子出謀劃策，或?yàn)樽约旱暮⒆硬橘Y料，或自己來(lái)?yè)?dān)任孩子的“大老師”，共同和孩子一起做準(zhǔn)備。同學(xué)們也興奮得不得了，都也涌越試一試。老師安排了組后，以后每一次，大家都很認(rèn)真得備好課，然后再問(wèn)老師要《思想品德擴(kuò)展必備》，用最好的普通話講出來(lái)，盡管有的地方讓我們費(fèi)解。每次我們都收集大量的資料，一篇一篇的講出來(lái)，讓“學(xué)生”了解。
這個(gè)活動(dòng)十分有意義，它不僅鍛煉了我們的口才，還讓我們體會(huì)了老師的辛苦，我們都希望這樣的活動(dòng)能夠多開(kāi)一些。
九、表?yè)P(yáng)稿
標(biāo)題用“表?yè)P(yáng)”二字，也可根據(jù)內(nèi)容定，如“王小紅拾金不昧”，正文空兩格寫(xiě)，右下方寫(xiě)單位、姓名和日期。
表?yè)P(yáng)
我班的王麗同學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我班成立了圖書(shū)角，課余時(shí)間大家從圖書(shū)角里獲得了許多知識(shí)。但由于圖書(shū)少，有時(shí)有的同學(xué)便借不到書(shū)。9月10日教師節(jié)這天，圖書(shū)角時(shí)突然多了
20多本書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了這些書(shū)都愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)老師的調(diào)查才知道，這20多本書(shū)是王麗同學(xué)用壓歲錢買來(lái)的。王麗同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
四年級(jí)二班中隊(duì)委員會(huì)
2013年3月22日
十、寫(xiě)建議書(shū)
1.標(biāo)題 一般只寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫(xiě)《關(guān)于×××的建議書(shū)》。題目要寫(xiě)在第一行的中間，字體要大些。
2.稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫(xiě)那些人。要寫(xiě)在第二行頂格，后面加冒號(hào)。3.正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě)。先寫(xiě)提出建議的理由，再寫(xiě)建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫(xiě)。
4.署名 在右下角寫(xiě)出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。
5.日期 寫(xiě)在建議人姓名的下方。例：
建 議 書(shū)
親愛(ài)的市領(lǐng)導(dǎo)：
您好！紅梅新村的前面有一條小河，小河以前是很清澈的，不知道什么時(shí)候起，小河變了個(gè)樣，人們把垃圾扔到小河里，小河變得臭味難當(dāng)，人們從邊上路過(guò)都捂著鼻子走。因此，我建議：
一、先用大管子把淤泥全部抽走；
二、把污水換成清水，在水里放些鵝卵石，養(yǎng)一些小魚(yú)，小蝦，這樣，小河會(huì)變得很美；
三、請(qǐng)有關(guān)部門(mén)做一個(gè)廣告牌，廣告牌上寫(xiě)著：“請(qǐng)不要亂扔垃圾！”
我希望小河能變回原來(lái)的模樣，我希望我們的家鄉(xiāng)變得更美好！
安師大附小五（3）班
楊浩
2013年3月22日
十一、寫(xiě)決心書(shū)
決心書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。例：
決心書(shū)
各位老師，各位同學(xué)：
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們?cè)谛聦W(xué)期取得更好的成績(jī)，我們決心做到五個(gè)關(guān)鍵詞：
一、認(rèn)真：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，回答問(wèn)題聲音響亮，課間做有益游戲。
二、積極：上課積極答問(wèn)，不和他人說(shuō)話，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見(jiàn)到垃圾隨手撿起。
四、守紀(jì)：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲。
五、文明：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。
三（3）班全體同學(xué) 2011年12月17日
十二、寫(xiě)讀后感：
（1）簡(jiǎn)述原文內(nèi)容。（2）說(shuō)明基本觀點(diǎn)。（3）圍繞
觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。（4）圍繞觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。
小學(xué)生對(duì)聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)
對(duì)聯(lián)是中華文化特有的一種十分奇特的對(duì)稱文學(xué)，包含對(duì)偶、獨(dú)立、獨(dú)特三個(gè)特點(diǎn)。對(duì)聯(lián)是在我國(guó)文學(xué)領(lǐng)域?qū)ε季涞幕A(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的、具備律詩(shī)中的一切特點(diǎn)，并且有獨(dú)立意義的一種文學(xué)形式。其內(nèi)涵主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一：對(duì)聯(lián)必須具備律詩(shī)中對(duì)句的一切特點(diǎn)，這些特點(diǎn)即是：字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相偕、文字相別、內(nèi)容相關(guān)等六方面。
1：字?jǐn)?shù)相等，指的是上先聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須一樣多，長(zhǎng)聯(lián)中每個(gè)分句的字?jǐn)?shù)也必須相同，這是 不難理解的。
2：詞性相當(dāng)，就現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，指的是名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代等六類實(shí)詞跟副、介、連、助、嘆等五類虛詞，按嚴(yán)律來(lái)說(shuō)，都應(yīng)詞性相對(duì)。但在實(shí)際創(chuàng)作中，有時(shí)代詞可以與名詞相對(duì)，形容詞可以跟動(dòng)詞相對(duì)，對(duì)于虛詞均可稍放寬。
3：結(jié)構(gòu)相同，既指句子結(jié)構(gòu)，如動(dòng)賓詞組、主謂詞組、無(wú)主句結(jié)構(gòu)等要求相同；又指詞組結(jié)構(gòu)，如動(dòng)賓詞組、主謂詞組、偏正詞組、聯(lián)合詞組、連惟詞組、兼語(yǔ)詞組、介詞詞組、數(shù)量詞組、方位詞組等，都要同類相對(duì)。4：平仄相諧，有三層意思，一指的句中的平仄必須按規(guī)定交替，如“平平仄仄平平仄”，兩字為一句步點(diǎn)交替；二是指上、下聯(lián)相應(yīng)詞語(yǔ)的平仄必須相反，如“平平仄仄平平仄zè”按格律下聯(lián)就應(yīng)該是“仄仄平平仄仄平”；三是指上下連落底字按正應(yīng)為仄起平落。（平為一二聲，仄為三四聲）5：文字相別，是指上下聯(lián)不能有異位重字的現(xiàn)象。
6：內(nèi)容相關(guān)，是指上、下聯(lián)的內(nèi)容和情調(diào)都必須一致、相互關(guān)連，務(wù)求上、下聯(lián)構(gòu)成一個(gè)整體。以上六條要求，就稱之為“聯(lián)律”，在一般情況下，都是不能違背的，只有在長(zhǎng)聯(lián)中，因某種特殊情況某些規(guī)定才可以稍寬。
二：對(duì)聯(lián)與我國(guó)古代詩(shī)問(wèn)中的對(duì)偶句包括律詩(shī)中對(duì)偶句所不同的地方，在于它有“獨(dú)立
意思”。在對(duì)聯(lián)產(chǎn)生之前，詩(shī)文作品中就有大量的對(duì)偶句，但是都稱不上是對(duì)聯(lián)，因?yàn)樗鼈冎皇窃?shī)的一部分，離開(kāi)詩(shī)這個(gè)整體，就缺乏獨(dú)立性與確定指向。即使有時(shí)律詩(shī)中抽出某些對(duì)偶句來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。也只能是一般泛指意義，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”就是如此。而對(duì)聯(lián)必須針對(duì)一種事物，提煉出一個(gè)中心，來(lái)組織上下句，使之成為一個(gè)完整、有獨(dú)立意義的表述單位。它具有明確的針對(duì)性與獨(dú)立性，是與一篇文章、一首詩(shī)詞完全平起平坐的文學(xué)形式。由此可見(jiàn)，對(duì)聯(lián)這種文學(xué)形式，具有固定的表現(xiàn)結(jié)構(gòu)，就是一個(gè)中心，兩個(gè)側(cè)面，由有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系的上、下兩聯(lián)構(gòu)成，這就形成了它特有的對(duì)稱形式而區(qū)別于其它的文學(xué)形式。
三：對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的一種文學(xué)形式。這個(gè)就不多說(shuō)了，關(guān)鍵一條，外國(guó)文字沒(méi)法對(duì)，沒(méi)四聲，它出現(xiàn)不了。我國(guó)的對(duì)聯(lián)，經(jīng)過(guò)文人墨客長(zhǎng)期探索，才形成的。
反義詞對(duì)對(duì)子歌
上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。
多對(duì)少，老對(duì)少。來(lái)對(duì)去，男對(duì)女。
黑對(duì)白，里對(duì)外。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。
遠(yuǎn)對(duì)近，古對(duì)今。明對(duì)暗，早對(duì)晚。
有對(duì)無(wú)，出對(duì)入。寬對(duì)窄，買對(duì)賣。
南對(duì)北，首對(duì)尾。西對(duì)東，始對(duì)終。
干對(duì)濕，公對(duì)私。美對(duì)丑，薄對(duì)厚。
咸對(duì)淡，甘對(duì)甜。天對(duì)地，稠對(duì)稀。
舊對(duì)新，晴對(duì)陰。浮對(duì)沉，假對(duì)真。
強(qiáng)對(duì)弱，對(duì)對(duì)錯(cuò)。開(kāi)對(duì)關(guān)，硬對(duì)軟。
深對(duì)淺，加對(duì)減。負(fù)對(duì)正，降對(duì)升。
冷對(duì)熱，飽對(duì)餓。死對(duì)生，反對(duì)正。
直對(duì)彎，長(zhǎng)對(duì)短。勝對(duì)敗，好對(duì)壞。
快對(duì)慢，雙對(duì)單。熟對(duì)生，歪對(duì)正。
笑對(duì)哭，吸對(duì)呼。退對(duì)進(jìn)，陽(yáng)對(duì)陰。
優(yōu)對(duì)劣，日對(duì)夜。緊對(duì)松，輕對(duì)重。
香對(duì)臭，胖對(duì)瘦。后對(duì)先，易對(duì)難。
冷對(duì)暖，忙對(duì)閑。愛(ài)對(duì)憎，貴對(duì)賤。
送對(duì)迎，動(dòng)對(duì)靜。仰對(duì)俯，吞對(duì)吐。
濁對(duì)清，輸對(duì)贏。悲對(duì)喜，勞對(duì)逸。
凹對(duì)凸，矮對(duì)高。利對(duì)弊，此對(duì)彼。
盾對(duì)矛，貶對(duì)褒。澇對(duì)旱，簡(jiǎn)對(duì)繁。
安全對(duì)危險(xiǎn)，優(yōu)點(diǎn)對(duì)缺點(diǎn)。
晴天對(duì)陰天，寒冷對(duì)溫暖。
喜歡對(duì)討厭，復(fù)雜對(duì)簡(jiǎn)單。
膽小對(duì)勇敢，早晨對(duì)傍晚。
責(zé)備對(duì)稱贊，堅(jiān)硬對(duì)柔軟。
現(xiàn)實(shí)對(duì)幻想，軟弱對(duì)剛強(qiáng)。
暗淡對(duì)明亮，緩和對(duì)緊張。
迅速對(duì)緩慢，樂(lè)觀對(duì)悲觀。
干凈對(duì)骯臟，喜悅對(duì)悲傷。
沉著對(duì)慌張，兇惡對(duì)善良。
輕巧對(duì)笨重，繁重對(duì)輕松。
火熱對(duì)冰冷，浪費(fèi)對(duì)節(jié)省。
遲鈍對(duì)靈敏，懷疑對(duì)相信。
喧嘩對(duì)安靜，動(dòng)搖對(duì)堅(jiān)定。
黑暗對(duì)光明，表?yè)P(yáng)對(duì)批評(píng)。
先進(jìn)對(duì)落后，敵人對(duì)朋友。
秘密對(duì)公開(kāi)，快樂(lè)對(duì)悲哀。
擴(kuò)大對(duì)縮小，笨拙對(duì)靈巧。
潮濕對(duì)干燥，和藹對(duì)粗暴。
憎恨對(duì)熱愛(ài)，隱瞞對(duì)坦白。
暴露對(duì)隱蔽，陌生對(duì)熟悉。
糟蹋對(duì)愛(ài)惜，懲罰對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。
困難對(duì)容易，降落對(duì)升起。
白天對(duì)黑夜，歡送對(duì)迎接。
成功對(duì)失敗，愛(ài)護(hù)對(duì)損害。
幸福對(duì)痛苦，正確對(duì)錯(cuò)誤。
認(rèn)真對(duì)馬虎，明白對(duì)糊涂。
稠密對(duì)稀疏，清晰對(duì)模糊。
提倡對(duì)禁止，彎曲對(duì)筆直。
永久對(duì)暫時(shí)，結(jié)束對(duì)開(kāi)始。
憂愁對(duì)高興，冷淡對(duì)熱情。
粗糙對(duì)光滑，矮小對(duì)高大。
愚蠢對(duì)聰明，動(dòng)搖對(duì)堅(jiān)定。
強(qiáng)烈對(duì)微弱，勤勞對(duì)懶惰。
反義詞，對(duì)子歌，合轍押韻編得好。幫你學(xué)記反義詞，掌握詞匯可不少。天天唱支對(duì)子歌，保你記得快又牢。
小學(xué)生應(yīng)該掌握的對(duì)聯(lián)
春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安
百世歲月當(dāng)代好 千古江山今朝新
喜居寶地千年旺 福照家門(mén)萬(wàn)事興
一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高
百年天地回元?dú)?一統(tǒng)山河際太平
春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物 紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山
一干二凈除舊習(xí)五講四美樹(shù)新風(fēng)
五湖四海皆春色 萬(wàn)水千山盡得輝
一帆風(fēng)順吉星到 萬(wàn)事如意福臨門(mén)
紅梅含苞傲冬雪 綠柳吐絮迎新春
事事如意大吉祥 家家順心永安康
多勞多得人人樂(lè) 豐產(chǎn)豐收歲歲甜
壯麗山河多異彩 文明國(guó)度遍高風(fēng)
歡聲笑語(yǔ)賀新春 歡聚一堂迎新年
迎喜迎春迎富貴 接財(cái)接福接平安
一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高
一、名聯(lián)欣賞
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空
福如東海長(zhǎng)流水 ；壽比南山不老松
足智多謀，孔明巧借箭 ； 藝高膽大，悟空勇斗魔
二、對(duì)聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)歌謠
天文—— 天對(duì)地，地對(duì)天。日月對(duì)山川。
祥云對(duì)瑞雪，暮雨對(duì)朝煙。
北斗七星三四點(diǎn)，南山萬(wàn)戶十千年。
地理 ——溪對(duì)谷，水對(duì)山。峻嶺對(duì)狂瀾。
柳堤對(duì)花苑，洞壑對(duì)峰巒。
舟橫清淺水村晚，路入翠微山寺寒。
時(shí)令—— 朝對(duì)暮，夏對(duì)春。
五戊（wù）對(duì)三更。
重陽(yáng)對(duì)七夕，冬至對(duì)秋分。
三百枯棋消永晝，十千美酒賞芳辰。
國(guó)號(hào) ——今對(duì)古，漢對(duì)唐。五帝對(duì)三皇。
三國(guó)分吳魏，六朝有宋梁。
虞（yú）夏商周為四代，禹湯文武是三杰。
食饌（zhuàn）茶對(duì)酒，飯對(duì)羹。美釀對(duì)香粳（jīng）。
炮羊?qū)帲╧uài）魚(yú)，煮筍對(duì)餐英。
雪夜烹茶真韻事，春初煎韭見(jiàn)交情。
三、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面?huà)一條橫線：
1．剪刀對(duì)布匹
鋸子對(duì)（１）水泥（２）木 材（３）椅子（４）磚頭
２、花卉對(duì)公園
化石對(duì)（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書(shū)館
３、鳥(niǎo)蛋對(duì)雛鳥(niǎo)
種子對(duì)（１）樹(shù)木（２）花朵（３）幼芽
（４）樹(shù)根
４、聲音對(duì)耳朵
味道對(duì)（１）香甜（２）口腔（３）牙齒
（４）舌頭
５、綠色對(duì)顏色
鉛筆對(duì)（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒
６、工人對(duì)機(jī)器
戰(zhàn)士對(duì)（１）坦克（２）大炮（３）機(jī)槍
（４）武器
７、良藥對(duì)苦口
忠言對(duì)（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳
（４）悅耳
８、成果對(duì)努力
收獲對(duì)（１）除草（２）播種（３）施肥
（４）耕耘
四、在括號(hào)里填出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
1、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（）
2、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）
3、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）
4、開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）
5、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）
6、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>
7、熱鬧對(duì)城市正如安靜對(duì)（）
8、（）對(duì)白天正如黑暗對(duì)夜晚
9、節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（）
10、（）對(duì)秋天正如溫暖對(duì)春天
11、清澈對(duì)泉水正如混濁對(duì)（）
12、寒冷對(duì)冬天正如（）對(duì)夏天
13、喧鬧對(duì)大街正如僻靜對(duì)（）
14、勤勞對(duì)豐收正如懶惰對(duì)（）
15、團(tuán)結(jié)對(duì)安定正如分裂對(duì)（）
16、信任對(duì)朋友正如懷疑對(duì)（）
17、批評(píng)對(duì)缺點(diǎn)正如表?yè)P(yáng)對(duì)（）
18、馬對(duì)牲畜正如雞對(duì)（）
19、寬闊對(duì)馬路正如狹窄對(duì)（）
20、高聳對(duì)山峰正如低陷對(duì)（）
21、兇猛對(duì)老虎正如柔弱對(duì)（）
22、鐵對(duì)礦藏正如蜘蛛對(duì)（）
五、巧對(duì)對(duì)聯(lián)
蠶吐絲——（蜂釀蜜）辭舊歲——（迎新年）
畫(huà)餅充饑——（望梅止渴）行千里路——（讀萬(wàn)卷書(shū)）
福如東海闊——（壽比南山高）處處春光好——（家家氣象新）
家中世界小——（網(wǎng)上天地寬）
冬去山清水秀——（春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香）
初中語(yǔ)文應(yīng)用文整理篇四
一般格式為：
1.標(biāo)題。寫(xiě)明“借條”。
2.正文：寫(xiě)明事由或事實(shí)(涉及金額必須大寫(xiě))。
3.署名、日期。
范例一：借東西的借條
借 條
今借到 省 市 有限公司下列資料：
1、建筑工程項(xiàng)目投標(biāo)書(shū)壹份。
2、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)壹份。
公司工程管理部
經(jīng)手人：
年 月 日
留言條的格式也分五部分：題目、稱呼、正文、署名和日期。
一、題目
在文稿中間書(shū)寫(xiě)留言條
二、稱呼
稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)，假如是給長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)留言，要加上親
屬稱謂或職務(wù)，以示尊重。
三、在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。
四、署名
在正文右下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子
五、在署名下方落上日期
范文：
劉磊同學(xué)：
原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺(tái)預(yù)報(bào)星期日有中雨。上午八
時(shí)在校門(mén)口集合，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。
同學(xué)：王明
2007年3月31日
請(qǐng)假條
xx老師：
我因xx原因需要請(qǐng)假x天，希望老師能批準(zhǔn)。
此致！
敬禮！
請(qǐng)假人：xxx
x年x月x日
通知的格式
通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。
①標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中?？芍粚?xiě)“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫(xiě)上 通知的主要內(nèi)容。
②稱呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫(xiě)。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)，還要寫(xiě)清要求。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。
④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。
表?yè)P(yáng)信
醫(yī)院負(fù)責(zé)同志：
今天，我懷著激動(dòng)的心情，衷心感謝貴院領(lǐng)導(dǎo)和貴院護(hù)士某某。
我于x月x日xx時(shí)，在你院就診開(kāi)好病歷之后，不慎將手機(jī)丟失，里邊有很多我和親友、以及重要的業(yè)務(wù)伙伴的聯(lián)絡(luò)電話，手機(jī)丟失將給我的工作和生活帶來(lái)不少麻煩，所以發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟失后我非常著急！本想這個(gè)時(shí)代難再有拾金不昧之事發(fā)生，便也未抱有失而復(fù)得的希望。
但是人間自有真情在，世上還是好人多！
xx護(hù)士仍能夠保持優(yōu)良的傳統(tǒng)品質(zhì)，將撿到的手機(jī)還給了我，她拋開(kāi)私利，拾金不昧，應(yīng)該是現(xiàn)在我們每個(gè)人的楷模！
貴院能有這樣高素質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，是貴院管理規(guī)范，注重對(duì)醫(yī)護(hù)人員教育培養(yǎng)的結(jié)果，在此，我再一次表示衷心的感謝！并希望通過(guò)你們給予某某護(hù)士表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！
此致
敬禮！
患者：xxx
年月日
