范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

電子報刊word文檔 電子報刊word版篇一

合版

習

作

版

知

識

窗

lei

chun

2003年12月8日

創刊

第1

期

刊號：hc-001

編

輯：孫仲雨（五年級）鄭詩琳（二年級）

主辦：廣東省佛山市碧桂花城學校春蕾文學社

碧桂花城學校“仲夏樂學在花城”夏令營(多圖)

碧桂花城學?！皫熒膭撐磥怼蔽乃噮R演（圖

碧桂花城學校2003年第一學期升旗儀式

碧桂花城學校開學典禮

碧桂花城學校、錦繡人生起點

花城師生共渡歡樂中秋

廣東碧桂園領導視察我校

花城首屆學生電腦作品展

花城幼兒園網站全面更新

我校青年教師參加學科教學比賽

教師培訓譜新篇

廣東碧桂園領導視察我校

張揚個性，展示自我，校園永遠是我們成長的樂園！

—指導老師寄語

第二版

四年級：陳思穎

今天是一個白色的早晨，但還是那樣美麗，那樣充滿生機。遠遠望去，教學樓沐浴在白霧中，仿佛在仙境中一樣。花草樹木在沉睡中，樹上的小鳥也在美夢中，到處非常寧靜，一點聲音也沒有。月亮慢慢降落了，星星也漸漸消失了，天慢慢地亮起來。但喇叭花早就醒了，拿起小喇叭，吹個不停，好像在說：“天亮啦！快起來！”花朵們被叫醒了，陸續打開花瓣，給我們帶來一陣陣花香，花瓣上滾動著一顆顆水晶似的露珠?；ǘ溆眠@些露珠，把花瓣洗得干干凈凈，顯得更加美麗。樹木也醒了，它們張開健壯的身子，好似在伸懶腰。經過雨水的清洗，樹木舒枝展葉，顯得更加精神。小鳥也從美夢中里醒來，聽，小鳥們正在不停地唱出美妙的歌聲，仿佛在舉行比賽，比誰的聲音好聽。這時，小朋友也醒了。校園里一下子熱鬧起來。我們來到400米操場，來這里鍛煉的人可真不少。有的在跳遠，有的在跑步，他們是多么快樂??！

時間過得真快,早讀的鈴聲響了。同學們?早已在教室里朗讀古詩?，槵樀淖x書聲飄出教室，飄出初小部，聽到的人都說：“多么整齊的讀書聲??！多么動人的讀書聲啊！”早晨是多么的美麗，多么的生機勃勃??！“一日之計在于晨”，我要珍惜好，利用好每一個早晨！

今天下午，媽媽給了我五元錢買了六七只蝦。它們有大有小，有雄有雌，有的雌蝦還有蛋。如果不仔細看，就是黑色的。如果仔細看，就是灰色了。

雄蝦很兇，它的身子一邊有五只腳，一共有十只腳。其中十只腳里面有四只鉗子，兩大兩小。它的兩個小眼睛上面有一條大約二十厘米長的觸角。如果是大的龍蝦，它的觸角大約有五十厘米長。我買的蝦觸角的兩邊都長著一些短短的刺，是用來攻擊敵人用的。那它的觸角是用來干什么的呢？原來它是用來觸摸周圍的東西的。比如觸角觸到了墻，就可以知道前面無路了，要轉彎的。蝦子的尾巴老是一卷一卷的，好像是在玩游戲一樣。我玩玩具的時候，就有一只小蝦用它的尾巴射點水在我的衣服上，好像在跟我玩一樣。

對了，那些蝦的大鉗子是藍色的，小鉗子和其它的腳是肉色的，身子有一點黑色的，它的眼睛完全是黑色的，它的觸角有一點點黃色。

我喜歡我買的蝦子。

四年（1）班

賀家蔚

四年級

許煌

我有一位又愛開玩笑，學習又認真的好朋友。

他非常喜歡體育。下課得時候他都會叫上幾個同學去打籃球或踢足球。他各科目的成績都不錯。當他有不會的時候他就虛心的問同學，當我有不會的時候，他也會熱心的幫我。但他還有一個毛?。寒斘液蛣e的同學說話的時候他都忍不住要打斷我的對話。我多次叫他改正

這個壞習慣?？伤偸歉牟涣?。寫字不認真是他的另一個毛病，他因此也很苦惱，我就三番五次的鼓勵他說：“你一定會寫好的”。他聽后認真地對我說：“我一定會寫好的。”對于我的缺點，他也敢于給我指出。例如我愛看電視。他發現后就對我說：“看電視多了，會影響學習，有害視力，希望你少看一點?！蔽以谛睦锬赜涀×?。

我和他就這樣一起學習，一起玩，互相關心互相幫助，別人都說我們是一對好朋友。

《21世紀小學生作文》(低年級版)

內容緊密配合我們低年級同學說寫教學，與說寫教學同步。全部內容注有漢語拼音，是全國惟一的一本小學低年級作文專刊。是低年級同學課內外學習說話寫話的良師益友，是爸爸媽媽輔導我們學作文的好參謀。

《21世紀小學生作文》(中、高年級版)

主要欄目有“課堂作文輔導”和“名師名學”；書中所選例文均是全國及世界作文大賽獲獎作文，或是全國名師輔導的名校學生作文，很有參考價值。

以上兩本書，我校閱覽室均有借閱，“先下手為強”同學們

快快行動吧！好書可不等人

春眠不覺曉，處處“香港腳”。

小偷若進來，聞到也暈倒。

日日責罵聲，懲罰知多少？

若要懶下去，沒有后悔藥。

碧桂花城小學出版

刊號：hc——001

地址：佛山市順德區碧桂花城學校

郵編：528313

第三版

有些同學挺愛看書的，但又不懂得怎樣保護

書籍，下面不妨一試。

有些書的封面經過樹脂加工，很

容易沾在一起，一不小心就會撕破

封面。為此，同學們在將書上架文

前，應在封面抹一些痱子粉。如果不小心讓水滴在書面上，要是放著晾干的話，封面會變形，此時先用熨斗燙，再用重物壓其上，借以防止變形。

當書本封面有污垢時，先用橡皮擦拭看看，如果

無法去除的話，再用砂紙就可磨除。

啤酒法：在插著鮮花的瓶子里加一點啤酒或將鮮花插進剩余的啤酒瓶里，再添加適量的清水，可延長花期。

茶水法：用茶水來插花，鮮花在7天內不會凋謝。

火燒法：把花枝末端放在蠟燭放在蠟燭火焰上燒烤后。放入酒精中浸1分鐘，再放入清水中漂清，可保鮮花常新。此法適用于芍藥、菊花、一品紅等。

藥劑法：在花瓶里加入適量的鮮花保鮮劑，或適量的食鹽、維生素、石碳酸等，能延長插花花期。

同學們，你們不是很喜歡看書、看電視嗎？把你們學到的知識，用你們

喜歡的方式收集起來，比如做筆記、歸類摘抄、裁剪整理或寫進日記。相信一段時間后，你會驚喜地發現自己的收獲是多么的大。

◇李小剛老師

為了豐富課間活動，我們建議各班同學利用課余時間開展各項活動。如跳繩、丟沙包、方筐定……等各種活動?；顒迂S富多彩、多式多樣、既能鍛煉同學們的身體，又能放松一下，以充沛的精力投入學習。

◇洪霞老師

同學們，世界是你們，也是我們的。你們是早上7、8點鐘的太陽。你們一定要珍惜這個學習的黃金季節。在知識的海洋中自由遨游。

◇指導老師的話

同學們，你們不但喜歡聽故事，還喜歡編故事吧？從下一期起，《朝陽報》專門開設一個《故事接力棒》新專欄。你們誰愿意率先開個頭呢？

◇《春蕾報》編輯部

故事接龍

一道長長的河流通向湖泊，連接著幾條小溪。小溪又曲曲折折地各自拐向港汊和池塘。

那里，生活著各種生物。碧綠的水面上有一朵睡蓮，她已是媽媽了。她準備讓她的孩子去旅游。其中有一個孩子，還沒等媽媽開口，就提出了要去旅行的請求。媽媽當然高興地答應了。睡蓮的孩子向媽媽告別后，就去旅行了。她在水上自由自在地飄著，飄著，便睡著了。等她醒來時，睜開眼睛一瞧……

（怎么樣呢？請同學們接著寫）

碧桂花城小學出版

刊號：hc——001

地址：佛山市順德區碧桂花城學校

郵編：528313

電子報刊word文檔 電子報刊word版篇二

近期 要 聞

1、績效系統測試結案報告會4 月12 日在事業部1 號會議室召開 4 月12 日下午，在事業部1 號會議室召開了績效系統測試結案報告會，會議由項目經理 任雋主持。

議題一 由明基顧問匯報績效系統測試階段完成情況；

議題二 由項目組經理任雋匯報績效系統的運用情況，提出了在運用過程中遇到的一些問題；

議題三 各參會人員對績效系統測試階段出現問題進行討論：

（1）事業部總經理黃健對績效管理項目的推進提出建議，并作出重要指示； 詳細內容〉〉〉（2）明基顧問給出建議； 在事業部各產品單位中設定共同的評價標準和共同的理念和方向，避免各自為政。如：同樣的指標名稱，應該是統一的定義，統一的計算公式。而具體的評分標準可根據各產品單位成長的階段的不同而作微調。

2、電飯煲緊抓培訓

電飯煲在今年年初設定了一個年度培訓培訓指標：中層干部受訓課時人均大于 40 小時。中層干部授課課時人均大于50 小時。主管授課課時人均大于50 小時。建立培訓資料200 套，評估資料200 套。圍繞著這個指標，公司將目標分解，開展了很多培訓。包括中層領導的外部培訓、中層對下屬的培訓、主管對基層員工的培訓等。培訓時進行完畢后還有反饋以及考核等。

3、電磁爐公司第一期班組長訓練營正式開課

經過前期緊鑼密鼓的籌備，電磁爐公司第一期班組長訓練營開學典禮于 3 月 24 日下午舉行。此次班組長訓練營旨在打造一支優秀的一線班組隊伍，為七月份生產擴能作好人才儲備，以全面提升電磁爐公司一線管理能力和管理效率。詳細內容〉〉〉

4、海外營銷公司培訓豐富多彩月份海外營銷公司根據員工需求，組織了內容豐富，形式多樣的內部培訓。分別開展了針對基層員工《績效管理概論》的培訓以及慢燉鍋產品知識培訓，并邀請華福涂料公司及其代理商于4 月9 日在事業部1 號會議室舉行了華福涂料產品介紹會。

5、電水壺公司嚴把總裝一線員工素質關

為了提升總裝一線員工素質和工作技能，總裝車間對一線員工進行了長達一個月的培訓，包括軍訓、產品知識培訓、操作技能培訓，并進行了培訓考核和考試。對于考核不合格的員工予以強行淘汰，對于態度較差的員工進行正面引導和再培訓，未滿足考核要求的也強行予以淘汰。本次培訓與淘汰，加強了員工的學習和競爭意識，提高了工作技能和綜合素質，為生產效率的進一步提高打下堅實基礎。更多內容〉〉〉

06、電飯煲組織中層進行外部研討、培訓

07、電磁爐品質中心積極開展績效宣傳

08、油炸鍋積極推進績效管理

09、油炸鍋向電磁爐學習研發人員績效管理經驗

10、油炸鍋開展績效管理培訓

11、電水壺公司開展商務英語系列培訓

12、電水壺公司開展內部內審員資格認證

13、電磁爐研發中心開展管理體系培訓

14、電磁爐公司成功舉辦績效管理知識競賽

15、電磁爐產品制造中心開展全員入職系統培訓

16、電飯煲公司召開績效管理研討會17、05 年第一期營銷經理培訓總結報告

18、電磁爐產品制造中心開展一線員工“自我調節壓力”培訓 〉〉〉

績效系統測試結案報告會月12 日在事業部1 號會議室召開 4 月12 日下午，在事業部1 號會議室召開了績效系統測試結案報告會，會議由項目經理任雋主持。

議題一 由明基顧問匯報績效系統測試階段完成情況；

議題二 由項目組經理任雋匯報績效系統的運用情況，提出了在運用過程中遇到的一些問題；

議題三 各參會人員對績效系統測試階段出現問題進行討論；

（1）事業部總經理黃健對績效管理項目的推進提出建議，并作出重要指示：

1、績效評定分等必須采取強制分布，并且要與工資掛鉤。但在這之前，首先要解決兩個問題： a、考核結果是否公平？是否客觀？ b、評價員工工作的背后，必須要有很大的信息的支持體系。解決誰

來收集信息，如何收集信息的問題。

2、05 年重點要解決以上問題，先不要急于與工資掛鉤；在試行階段，多聽取員工的意見，看在評定中還存在哪些問題，哪些需要改進。（2）明基顧問給出建議： 在事業部各產品單位中設定共同的評價標準和共同的理念和方向，避免各自為政。如：同樣的指標名稱，應該是統一的定義，統一的計算公式。而具體的評分標準可根據各產品單位成長的階段的不同而作微調。

電飯煲組織中層進行外部研討、培訓 為了加強部門領導之間的溝通、合作，電飯煲公司于4 月15 日、16 日組織公司中層領導前往風景優美的江門大雁山進行了為期兩天的溝通和交流。各部門領導就公司目前的主要問題和難題進行互相探討，在大家的共同努力下，找到了解決問題的方法，真正發揮了骨干團隊的力量，實現了優勢互補。

由于事業部將在今年逐步引入績效管理，電飯煲公司積極響應，4 月份，公司營運管理中心已開始進行相關的策劃。例如，組織新進畢業生和中層管理人員進行面談，了解他們對于人力資源新策略的想法。并與各部門負責人互相溝通，商定部門kpi 指標的設定。4 月初，內部資料 請勿外傳 公司人力資源還特意請來事業部人力資源中心的任雋、趙淑綺為相關人員講解績效管理。并就公司已設定的品質保證中心、財務科以及營運管理中心的 kpi 進行修訂，并將在其他部門進行效仿和推廣。聽完后，電飯煲公司的同事都對績效管理有了更深入的了解，并對將來在電飯煲公司開展績效管理充滿了信心。

05 年第一期營銷經理培訓總結報告

05 年第一期營銷經理培訓4 月3 日在美的新村培訓中心舉行，于4 月5 日完滿結束，本期培訓目的是讓營銷經理了解熟悉 05 年公司的營銷策略、管理制度、業務流程等，并希望通過培訓提升營銷經理的管理理念，以及加強總部與分公司之間的溝通與交流，通過嚴格的培訓考核本期的培訓效果較為理想達到了預期目的一、培訓概況

（一）本次參加培訓人數共有 68 人，其中分公司經理 58 人，總部經理級以上人員約 10 人，沒有缺席情況，精神狀態良好、著裝整齊，為達到培訓效果把營銷經理分成六個小組，并設一名小組長協調組內的各項工作；

（二）培訓課程： 本次培訓開設了《營銷執行力》—魏慶、《05 年價格政策/銷售政策》、《2005 年客服操作指引》、《飯煲/磁爐產品線規劃及終端建設/操作》、《跨區域超市政策》、《經銷商績效評價》以及《導購員管理變革》等課程，并在課程中安排了“讀書匯報”和“制度競賽”等活動豐富了課程安排；

1、《營銷執行力》是外聘廣州理至實咨詢公司的資深講師--魏慶，魏老師講課詳實、生動，學員們反映課堂上的很多內容實用性很強甚至可以直接照搬過來（如：導購員的葵花寶典等），同時也給了領導們很多啟發；

2、05 度新政策、產品線等由公司內部人員授課，不僅讓學員們清晰了解到公司 05 年的營銷策略以及工作布署，同時也發掘、鍛煉

了一批優秀的內部講師，他們從上臺前的緊張、講課時的放松，到最后的收放自如，儼如真正的講師；

3、《贏在執行》讀書報告會，每小組派選了兩名隊員上臺演講，但是大部分學員由于準備不足，效果不理想。黃總點評說學員們以后要繼續多讀書、讀活書，避免讀天書、讀死書的現象，同時也表明通過此次讀書報告發現了不少人才；

二、學員綜合考核結果 每位學員的培訓考核都分為個人得分項和團隊得分項，其中個人得分項有出勤、課堂表現、考試成績三項指標，前兩項指標根據每天學員表現進行現場考核累計得出；團隊得分項有讀書報告會成績、制度競賽成績兩項指標，各階段培訓結束根據各項得分算出了每位學員的總成績并進行排名。

三、一期培訓存在的不足

第一期培訓也存在不足之處，主要反映在：

1、由于讀書報告的提交要求不明確，且大部分學員沒有認真作準備，導致報告質量不高，整體結果不理想；下一期我們將安排每個小組閱讀不同的書籍，并對讀書報告提出明確要求；

2、制度知識競賽現場準備不足，導致場面有點混亂，且比賽規則不夠明確；

3、考核需進一步完善，個人的考核結果應與小組以及小組的其他成員緊密相關，另外考核的具體內容也需改善。（陳芳云）

電子報刊word文檔 電子報刊word版篇三

初三前需要準備的東西

文科要記的比較多

語文就是些古詩詞以及古文還有名著閱讀，老師說重點的就一定要去看，能倒背如流是最好的，語文要準備糾錯本。

英語要記的東西也挺多的，英語最好是弄兩三本筆記：一本來用來整理錯題；一本用來整理筆記之類的；再一本草稿用的，上課不一定有那個速度可以記下全部的東西，所以用那本草稿來記。用比較簡單但是要自己看得懂的單詞、符號都可以，把你不懂的記下來懂的就可以跳過了，初三時間緊迫，要珍惜每分每秒。

思政的話，思政的東西最好是記在書上，上初三你會總是聽到老師說要背熟課本背熟課本，所以你把知識要點寫在書上會方便得多，最好每天花10幾20分鐘去背誦政治。歷史就是要看老師的布置了。接下來是理科的

數學，老師會叫我們把公式之類的記在課本第一頁，因為從初一到初三會有蠻多的數學公式的，難免有些會忘掉，所以不記得就要去問同學問老師，然后立馬記下來。

在科學方面，物理也會有很多公式，有些會混淆起來，最好也是找固定的地方，最好在課本相關的地方記下來，不要怕重復，重復記多幾次才能記牢。

化學也都是剛剛起步，我記得第一個要背的就是元素周期表的前20位元素，要記住某些字的寫法。化學很容易寫錯字的，然后學久了自然而然就能記住那些化學符號了?；瘜W式和化學方程式也要多背。

最重要的是上課效率要高，最緊要是不要睡覺，有良好的精神狀態，初三最好都不要上網。然后要把思政、歷史、語文、數學、英語、科學從初一到初三所有的書都找齊，在第一階段的復習是要用到的。

我們應該怎樣提高體育成績

進入初三后體育鍛煉必定要加強，因此我們要提高自己的體育成績。下面就先讓我們針對一個事例來看看：

某同學即將升入初三，15歲，身高185cm，體重134g，垂直摸高62cm。他跑1000米最快是3分39秒，100米最快是13.6秒，200米最快是28.4秒。他總覺得他每次跑200米的時候明明腳部感覺還有力，但是好像都用不上的樣子，為什么會這樣子呢？

他的立定跳遠，初二的時候能跳到2.48左右，最遠都能跳到2.52，但現在他只能跳到2.3多。

針對這件事情，我們的答復是這樣子的：你的成績不算太好，但是在你同齡人中應該算是比較不錯的素質了，首先你應該對你步幅進行鍛煉，你的百米速度和二百米都好像是步幅上有問題。但是沒有見過你訓練也不好確定應該如何練習。立跳是爆發力的體現，立跳是短距離發了，應該注意你的起跳角度和你起跳是的上身牽拉的情況。在這方面應該多做遠距離蛙跳來調整你的起跳角度。

升入初三之后應該怎樣制定學習計劃，提高自己的學習成績

首先，忘記你初

一、初二沒有認真學習的事情，你現在有補回來的想法，就已經非常好了，不過要認清自己的實際情況，不要好高騖遠，從基礎學起，自己多點耐心，也要有堅定的信心。學習計劃只能你自己去想，因為你對你自己的學習情況最了解，但可以給你一些建議： 1.從現在開始，要認真學習，多預習，預習不懂，拿出初

一、初二的課本，重新學習。2.文科課程先對容易上手一些，這些功課先補上來，這樣可以提高自己的自信心。3.多跟學習好的同學在一起，因為他們有很多學習習慣和學習方法，對你可能有幫助，同時也可以指導你的學習。

4.千萬不要只顧搞題海戰術，最好是能把書上的知識仔細過一遍，不懂的地方多問問別人，基礎扎實了才會舉一反三。

升入初三后應該如何把握自己的心態

任何人學業成績的好壞都是本身心理,思維,心態等多方面綜合作用的結果,你現在應該感受到了吧 所以還是關心考試背后的問題處理方式吧,而你關注的是考試的失利所帶給你的負面感受,用開闊的眼光看待問題和你的處境,才不會出現你所說的癥狀.那怎樣做到這點呢,也許覺得很難,其實不難:你想想這次考砸了就說明永遠考砸嗎?不是的,說明自己不聰明嗎?不是的.現在的一切無法說明未來的一切,那就是過去不等于未來,只要你實實在在付出,一定會有收獲,可能會有時間上的問題,沒關系呀.第一點是心態的轉變:你可以改變現實.先從內心接納自己很重要.第二點是行為方式上的改變:積極行動.樂觀的處事方式才能帶來有效的成果.另一點:所有的你說的都不是問題:“想抓緊但有時后就不自覺的浪費了一些時間”都是你給自己的負面心理暗示,其實你做得很好了,肯定自己，學會不斷鼓勵自己,你的路才能走的更遠:心有多寬,舞臺就有多大!相信你一定能夠從陰影中走出!

電子報刊word文檔 電子報刊word版篇四

《電子報刊》教學設計

教材分析 [教材分析]

《電子報刊》是結合小學信息教育課程中的word教學進行安排的一節活動課，其主要目的是想用計算機作為學習的工具，把微機教學與其他學科的教學緊密聯系起來，使學生能夠利用計算機做一些事情，培養學生搜集、整理、處理、發布信息的能力。因此，我把《電子報刊》的制作引入到計算機的課堂上來，改變了以往用手工報刊設計的麻煩，既節省了時間，又節省了人力。同時，用電腦制作報刊還有一個很大的優點，就是用電腦設計的版面是手工制作無法比擬的，其藝術效果也是手工遠遠達不到的，它不但可以插入自己繪制的圖畫，同時，還可以插入一些自己選擇的圖片，照片、文字等內容。報頭制作更是充分發揮了word藝術字效果和自選圖形的組合效果等，再配以不同的背景、線條，使整個片面看上去色彩鮮艷、流暢，風格各異。[教師與學生分析]

學生通過作品展示、交流、評比使他們對用微機進行《電子報刊》的設計有了較深刻的認識。在教學過程中，教師要先搜集一些報頭、板面設計等方面的資料，并通過幻燈片向學生演示，同時還要向學生介紹有關報紙制作方面的知識及要求，要求學生必須會熟練地使用word，能夠用word對報紙進行排版、編輯操作，同時還要學會搜集整理信息。教學目標 [知識目標] 使學生能夠運用word獨立制作《電子報刊》。[能力目標] 培養學生搜集、整理、運用信息的能力。[情感目標] 充分發揮媒體所具有的獨特優勢，激發學生的學習興趣。發揚團結協作的精神，讓學生充分展示自己的才華。教學用具 [教具] 計算機、掃描儀、電視機、搜集的文字與圖片等。[學具] 計算機、掃描儀、搜集的文字與圖片資料。教學重點

能獨立制作自己喜愛的電子報刊。教學難點

能制作出具有獨特風格的電子報刊。教學方法

講解法、演示法、討論法、任務驅動法 教學過程：

復習導入（學生搜集、整理信息）

首先，我以提問的方式問學生：誰能說一說一張報紙的片版面設計中應包括哪些部分？在版面設計中應注意哪些問題？你想設計哪一方面的報紙？為什么？通過提問檢查學生的預習情況。接下來，教師說：隨著科學技術的不斷發展，計算機技術已經誤用到社會的各個領域，并出現了可喜的成果，其中用微機進行報紙的排版和印刷就是其中之一，這樣可以節省大量的人力和時間，把人們從繁重的體力勞動中解放出來。這節課我們一起用手中的電腦來制作一張電腦報?；顒娱_始

創設情境，激發興趣

電腦報是集word中的藝術字、自選圖形、剪貼畫、圖片、文本框、文字、網上瀏覽為一體，是多方面綜合知識的運用，也是我們綜合運用知識能力的體現。這一新的課題，也是微機教學與語文、社會、美術、自然等學科知識的融合與應用。在此之前老師已讓同學們以所選主題為中心搜集、整理了大量的有關資料和圖片等，這節課就讓我們用自己聰明的才智來制作自己喜愛的《電腦報》。在制作之前老師先給同學們觀看幾幅作品，請同學們欣賞借鑒。欣賞《電腦報》作品：

第一幅作品《地球的呼喚》屬環保類，主題比較鮮明，插圖與內容搭配合理，報頭字的顏色為綠色，體現了環保意識，藝術字的效果也較好，整體感觀較好，符合設計要求。

第二幅作品《奧運我愛你》屬體育類，報頭設計新穎，表達了我國申辦奧運取得成功的喜悅之情。

第三幅作品是《紅燭報》屬歌頌教師類，報頭設計獨特，插入兩顆燃燒的蠟燭。版面中的副標題“心血”兩字，用兩顆心作背景，藝術效果看上去淡雅而別致，表達了作者對老師的熱愛之情和敬仰之情。

通過老師用poworpint演示這三幅作品，讓學生產生直觀視覺效果，并以此為契機，由興趣轉到創作激情。同時還要讓學生說出板報設計過程中應注意的問題（主題新穎，插題、版面布局合理，注意色彩搭配，版面設計要具有獨特的風格。

分組活動：

讓學生以組為單位設計自己的作品，學生每2人一組，確定主題，設計版面，共同設計自己的作品。通過兩個學生的相互合作，把所搜集的資料、圖片等信息進行整理加工，體現了團結協作的精神，并親身經歷報紙制作的全過程。作品評價 [生生互評]

共他五個大組，通過組長帶領本組組員評出本組佳作。讓學生之間進行充分的交流，充分發表自己見解，所有同學都是參與者。[師生互評]

按順序評出5個作品。通過大屏幕點評，師生共同參與，發表見解，鼓勵學生主動發現問題并解決問題，找出不足，使知識得到及時的反饋，同時也提高了學生的審美能力。匯報交流

說一說自己設計作品的方法和想法。（即為什么要這樣設計？注意突出設計的幾項要求。鼓勵學生發表自己的見解，培養學生創新精神和語言表達能力。同時對學生進行思想品德的教育。）教學效果

通過這節課的學習，使大部分同學能獨立設計出具有不同風格的優秀板報作品，同時培養學生觀察生活的能力，為學生今后設計出更出色的作品打下良好的基礎，并以此為一種特長、技能，培養自己綜合運用知識的能力和自主學習的能力。

電子報刊word文檔 電子報刊word版篇五

七年級 第十課《電子報刊 文本編排》說課稿

一、教材分析

《電子報刊 文本編排》是華中科技大學出版社九年義務教育初級中學教科書信息技術七年級上冊第十課的內容。第十課是實踐操作課，教學內容由三部分組成。第一部分輸入與編輯文字；第二部分美化與修飾文字；第三部分文件存盤。為了讓學生有充分的實踐操作時間，本課教學內容分為2課時。第一課時：學習第一部分和第三部分；第二課時學習第二部分也就是這節說課的內容。因此本課時的學習既是對舊知識的鞏固，也為以后學習版面美化和文檔打印奠定了良好的基礎。

二、教學目標分析

依據《義務教育信息技術新課程標準》以及七年級上冊信息技術課本的教學要求，結合學生實際，確立以下教學目標：

知識與技能：了解word中文字美化和修飾功能，掌握字體、字號、字符顏色及其它修飾的使用方法。過程與方法：以具體任務制作介紹《葫蘆兄弟》的電子報刊為主線，在教師引導、師生互動、生生交流、合作和探究的活動過程中，讓學生經歷和領悟運用信息技術解決實際問題的思想和方法，促使學生主動學習從而培養學生勇于探究的科學精神。情感態度與價值觀：培養學生互相幫助、團結協作的良好品質和專業精神，提高學生的審美能力和文化內涵。

三、教學重點和難點分析

教學重點：掌握在word中文字美化和修飾的基本操作方法。

教學難點：能夠合理的使用字體、字號、字符顏色這些功能鍵對word文檔進行美化和修飾。

四、學情分析

青春期的中學生好奇心強，接受新事物快。七年級學生自主性已經較強，有一定的探究發現能力。在學習本課時內容之前，學生已經掌握word中文字的輸入與編輯以及文件存盤。本課時的學習讓學生更深入的學習word軟件，提高學生的動手實踐能力。

五、教法和學法分析

信息技術課程的主要任務之一就是要通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段。因此，在教學中必須“立足基本操作，滲透基礎知識”。

1、說教法

根據新課標的要求，增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，教學方法是多種多樣的，每位教師也都有自己的教學特色。基于學生對本課題認知的特點，本課中，我主要采用了以下的教學方法：（1）直觀演示法

利用電子課堂軟件，展示相關視頻資料，激發學生興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。（2）任務驅動法

在本課時中，以完成一個任務——制作介紹《葫蘆兄弟》的電子報刊，培養學生整合和運用知識完成“任務”以及自主思考、創作的能動性。（3）問題引導與啟發引導相結合

通過學生在觀察實例的過程中，自己發現并提出問題，讓學生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學生自行分析問題解決問題的能力，使學生養成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結協作的品質。現代教育教學的目的不僅僅是教學生學會，更重要的是教會學生學，也就是“學會不如會學”。由此可知，指導學生掌握必要的學習方法是極其重要的。

2、說學法

針對學生實情，從學生的角度出發，這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：（1）自主探究法

對于基本問題的處理，采用自主探究法，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力和學習能動性。（2）發現探索法

信息技術課主要培養學生的實踐能力，通過案例教學，使學生遇到問題，從而學習分析問題，思考解決問題的方法。（3）模仿學習法

根據學生的實際情況，對于小部分學習困難的學生，采取模仿學生或老師的操作方法，從而達到學會新知識并學著應用的目的。（4）合作學習法

將學生進行分組協作學習，學生在小組中進行討論、互相幫助，采用這樣的同伴間學習的方式，可以充分發揮學生學習的積極性，彌補教師教學過程中的不足，并有助于團結協作的專業精神的培養。（5）操作實踐法：

在信息技術教學中，實踐操作占有著相當重要的地位，如果沒有硬件的支持，再好的理念也是沒法實現的，此課題的重點也是讓學生自主操作實踐，在實踐中獲得新知，增強綜合能力。

六、教學過程設計

合理的組織課堂教學是教育成功的關鍵。教學設計應注意圍繞教學的重點和難點，充分調動學生的主觀能動性，發揮出教師的主導作用和學生的主體作用，因此，本課時的教學過程設計如下：

1、創設情境、導入新課

請學生欣賞相關視頻資料，了解《葫蘆兄弟》相關知識，激發興趣、活躍氣氛。

提出任務制作介紹《葫蘆兄弟》的電子報刊。

教材上本課時是由科幻影片《機械公敵》導入，由于絕大部分學生都沒有觀看過這部電影，所以選擇更貼近學生生活的《葫蘆兄弟》為主題，這樣的導入即能夠更加激發學生的興趣，又使學生明白了這節課的學習目的。

2、作品欣賞、引出要點

請學生參與小游戲，激發學生進取心，提升學生興趣。

教師引導學生觀察提出字體、字號、字符顏色、字符的其他修飾（加粗、傾斜、下劃線）概念。

讓學生利用小游戲來找出本節課的知識點，避免了學生盲目摸索浪費大量時間，提高了課堂效率，也給學生提供了一個信息處理的平臺，培養了學生的信息素養。

3、自主探索、獲取新知

教師提供素材，讓學生自主探究學習了解字體、字號、字符顏色、字符的其他修飾（加粗、傾斜、下劃線）的應用。

教師在期間觀察學生實際應用情況，掌握學生接受程度。

根據信息技術新課標要求培養學生敏銳捕捉有用信息、主動獲取相關信息、甄別篩選正確信息的能力，自主探索是這節課的一大重點，把課堂交給學生，給學生空間自主探究解決問題，培養學生主動學習勇于探究的科學精神。

4、生師講解、知識拓展

學生自主探究學習完畢，請學生介紹自主探究成果，知識點由學生分開講解。

教師根據學生講解情況可作適當的補充和說明，讓學生充分掌握了解以下知識點。

（1）字體

字體指文字的不同形體，如宋體、黑體、楷體、隸書等。（2）字號

字號指文字的大小，如一號、二號、三號、四號、五號等。字號越小、字越大。

（3）字符顏色

（4）其它修飾

加粗

現在的課堂學生才是主體，教師只是引導者，將課堂交給學生。學生的講解可能不如教師講解的準確，但是更能培養學生的綜合素質，也能夠激發學生的學習熱情，對于學生而言“小老師”的效果有時更加突出。

5、實踐練習、鞏固升華

教師提供素材（《葫蘆兄弟》的圖片以及文字介紹），學生自我編輯整理介紹《葫蘆兄弟》的電子報刊。學生制作過程中，教師巡回指導。

任務驅動法的運用培養了學生整合和運用知識來完成任務以及自主思考創作的能動性。

6、小組交流、激勵評價

學生制作完成后，相互欣賞其他同學作品評選出最受歡迎作品。

教師對評選出的優秀作品進行展示，學生和教師共同點評，點評以知識點運用、布局設計、審美和文字內容為主。

學生間的交流體現了生生互動的理念，生生評價以及生師共同評價體現了全員參與的課改理念，加深了學生的學習印象，讓學生綜合所學知識反思自己的創作，提高學生信息技術技能、審美能力以及對作品的理解，也培養了學生與他人交流溝通的能力。

7、總結歸納、布置任務

讓學生對這節課的知識點既功能鍵的運用方法，同時還讓學生從學習的過程與方法、情感態度提升方面進行總結。教師在此基礎上提出word不僅可以運用這些功能鍵對文檔進行美化和修飾，還有更強大的功能，其它功能讓學生在課后進行探究。

本節課主要采用“任務驅動”的教學方法組織教學，在解決任務的過程中，通過學生的觀察、分析、交流與操作來完成知識點的學習以及對知識的應用，整個教學過程既突出了學生的主體地位又發揮了教師的主導作用。這樣的課堂設計既提高了學生的語言組織能力及表達能力，又鞏固了所學知識點。為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發現教學中的問題，對學生的學習效果進行評價是必須的，也是有效的。目的在于加深學生對知識的記憶、理解，完成真正意義上的知識建構。

七、課后反思

傾斜

下劃線

信息技術課與其它課程有所不同，中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發展的信息時代對人才培養的新要求而設置的必修課程，是以培養學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性、探究性、創新性為特征的學習領域。能將信息技術應用到實際生活中解決實際問題，是信息技術老師努力的方向。結合我的教學實踐，談談我的幾點反思：

1、教學設計盡可能接近學生生活實際，是他們熟悉的內容，這樣容易激起學生的興趣，調動學生參與實踐的積極性；

2、在計算機課堂教學中，教師應是課堂活動的組織者，起指導、啟發的作用。應把更多的時間交給學生，讓學生在實踐中去親身體驗創新和自學的樂趣。這不僅能深化教學內容，發揮學生的主體性，把學生的興趣推向高潮，而且還有利于拓展學生思維，培養學生的創新能力和自學能力；

3、當學生樂意學愿意學，能學活學時，就將學會學習。將學習當成樂趣，也為學生終身學習奠定了基礎。

本課是以實踐活動為中心，指導學生利用知識和經驗去探究和解決生活中的實際問題進行設計的。