在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

德育工作匯報(bào)材料 學(xué)校德育工作匯報(bào)Ppt篇一

背靠大青山，南臨110國(guó)道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年，呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程，四十意味著不惑，意味著走向成熟，意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時(shí)，我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，目前在校生已突破2000人，教職工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大，隨著新城區(qū)教育局對(duì)我校的指導(dǎo)，21中再上一個(gè)新臺(tái)階已為時(shí)不遠(yuǎn)。今天，有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，愿聆聽(tīng)你們的批評(píng)、指正，更愿意得到在座各位同仁的幫助。

一、指導(dǎo)思想

近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的教育，這一觀念已成為全校教職工的共識(shí)和努力的方向。在這一宗旨下，按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級(jí)段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求，采取針對(duì)我校實(shí)際的措施，扎實(shí)地推進(jìn)我校德育工作的開(kāi)展。

二、注重德育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，其中最具吸引力的是我校已形成一支思想品德好、業(yè)務(wù)過(guò)硬、專業(yè)水準(zhǔn)較高的優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍，并形成自己特有的教育教學(xué)風(fēng)格：不辭辛苦，默默奉

1 獻(xiàn)；愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范；不厭其煩，耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū)，離學(xué)校非常遠(yuǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎，總是在學(xué)生之前到校，并開(kāi)始一天的工作。每日從早晨6：40至晚上10：00，全天候、全封閉地與學(xué)生在一起，多年如一日。一些老師住在校園內(nèi)，但也總是犧牲小家顧大家，冬天他們和孩子一起生火爐，春天和孩子們一起栽花種草，美化校園，在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。

這支隊(duì)伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁，同時(shí)是我校開(kāi)展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個(gè)案的交流工作，一些好的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，同時(shí)帶動(dòng)年輕人一起進(jìn)步。

三、探索符合我校實(shí)際的德育工作模式

作為一所農(nóng)村中學(xué)，我們面臨的現(xiàn)狀是生源問(wèn)題，雖然學(xué)生人數(shù)在增加，但問(wèn)題也不少。學(xué)生都來(lái)自周邊農(nóng)村，受家庭環(huán)境及生活環(huán)境的影響，新生入學(xué)后表現(xiàn)出的問(wèn)題尤為突出，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都需要慢慢培養(yǎng)。但有一點(diǎn)不容置疑，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，一升入高中，這些孩子明顯得象變了一個(gè)人，這種變化來(lái)自于老師們辛勤的工作。因?yàn)槲倚Ｊ冀K把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)合格的人作為宗旨，相信每個(gè)學(xué)生教育能成功，按照循序漸近的原則，不放棄每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)教育，形成融洽的師生關(guān)系，師生之間

2 相互信任，并通多種途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實(shí)寫(xiě)照，也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報(bào)。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì)：踏實(shí)、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后；既能融入時(shí)代的潮流，又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。

四、多途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容

課堂教育是落實(shí)德育工作的主渠道，在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視，我校重視思想品德課教師的配備，高中政治教師都具有本科學(xué)歷，其中一名是教育碩士，而且他們都是帶班同時(shí)兼任班主任，所帶班級(jí)學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級(jí)同樣是專職教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。全體教師在備課中，總是不能缺少這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，注重本課程的德育滲透，大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終，潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實(shí)德育教育的過(guò)程中突出以班主任工作為主線，以三條工作線為基本渠道，向著“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”，形成全員、全方位、全過(guò)程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時(shí)，進(jìn)行課外鞏固。

在學(xué)校現(xiàn)有條件下，我校總能因地制宜，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行德育常規(guī)教育，如以升國(guó)旗為契機(jī)，通過(guò)國(guó)旗下演講進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園的教育；舉辦法制專題講

3 座，捐資助學(xué)活動(dòng)、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座；開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；講廉政故事、讀書(shū)、書(shū)法比賽活動(dòng)，從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過(guò)政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識(shí)教育、道德品德教育、心理教育、人格教育；通過(guò)課堂教育主渠道，課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)，包括協(xié)同三方教育，即學(xué)校、家庭、社會(huì)三位教育一體化及實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自我教育，從大處著眼，從小處著手，寬容的愛(ài)心，嚴(yán)格的要求，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育，嚴(yán)肅學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格對(duì)班級(jí)及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，在嚴(yán)格的管理中落實(shí)德育大綱的精神，通過(guò)日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展。

總之，德育工作正如一名古詩(shī)所描繪的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”，德育的實(shí)效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個(gè)批注、一個(gè)眼神，甚至一個(gè)手勢(shì)之間，體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)之間，體現(xiàn)在教師平凡、平實(shí)的工作中。

呼市二十一中

德育工作匯報(bào)材料 學(xué)校德育工作匯報(bào)Ppt篇二

毛澤東主席早在建國(guó)初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國(guó)”這一論斷的提出告訴我們：“我國(guó)的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。

下面我就本校德育的主要做法及初見(jiàn)的成效向各位做以匯報(bào)；

一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，保證德育工作順利開(kāi)展。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹(shù)立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺(jué)地投入德育實(shí)施中，通過(guò)民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開(kāi)展。

二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。

為了讓學(xué)校“綠”起來(lái)，我們?cè)谛@四周栽植了樹(shù)木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，栽樹(shù)不易，保活更不易。在栽樹(shù)的過(guò)程中學(xué)生要到水管處取水，把樹(shù)栽好澆活。樹(shù)苗生蟲(chóng)子了，又要定時(shí)打農(nóng)藥，是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。

為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過(guò)檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。

為了讓校園“美”起來(lái)，我們又不辭勞苦，首先在樹(shù)形上做文章，每年開(kāi)學(xué)初組織教師修剪樹(shù)木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時(shí)修整，特別雨后，平整操場(chǎng)，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長(zhǎng)期性。

總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

三、

我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、書(shū)法園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。

四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平。

實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。

我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境，讓德育“活”起來(lái)。

學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開(kāi)會(huì)議，讓學(xué)生在情境中活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。

3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。

我們主要通過(guò)改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的方法來(lái)給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長(zhǎng)會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外，今年我校還推行了家長(zhǎng)聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，收到了良好的效果。

五、搞好心理健康教

德育工作匯報(bào)材料 學(xué)校德育工作匯報(bào)Ppt篇三

乘航小學(xué)貫徹《德育大綱》實(shí)施細(xì)則

（試行稿）

為貫徹落實(shí)德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長(zhǎng) 開(kāi)展德育工作的重要依據(jù)，也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評(píng)估的依據(jù)，制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針，建立和完善德育工作體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成全員德育意識(shí)，增強(qiáng)德育整體效果，提高我校德育工作水平。

一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng)，配備強(qiáng)有力的德育

工作隊(duì)伍，加強(qiáng)德育工作的效果。

（一）領(lǐng)導(dǎo)體制

1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。

切實(shí)把德育工作放在首位，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，落實(shí)全員德育責(zé)任制，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊(duì)大隊(duì)部——班主任”為經(jīng)線，以“任課教師——行政——工會(huì)——后勤”等各個(gè)職能部門(mén)為緯線的德育網(wǎng)絡(luò)，形成管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的多維德育空間，進(jìn)而建立“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)，由過(guò)去各部門(mén)的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”，深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。

2、把德育工作擺在重要的位置，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過(guò)行政管理系統(tǒng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè) 環(huán)節(jié)中，把教書(shū)育人作為考核工作以及與評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，并在人力、物力、財(cái)力上對(duì)德育工作給予支持和保證。

（二）德育工作隊(duì)伍建設(shè)

1、建立專職德育工作隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

不斷提高對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，樹(shù)立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。

3、創(chuàng)造有利于德育工作隊(duì)伍成長(zhǎng)的外部環(huán)境。

在人力、物力、財(cái)力上給予積極支持，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策，關(guān)心教師的成員。

4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究

組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開(kāi)展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開(kāi)思想政治教育研討會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)理論研討，提高德育工作者的理論水平和工作能力，推動(dòng)學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。

二、德育實(shí)施常規(guī)安排

為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進(jìn)素質(zhì)

教育，學(xué)校將加強(qiáng)教育研究，以實(shí)踐活動(dòng)為依托，分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo)，形成全員、全過(guò)程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。

1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，認(rèn)真上好思想品德課和晨周會(huì)課，組織好班隊(duì)活動(dòng)，提高針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

2、重視德育過(guò)程管理，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和

總結(jié)

3、繼續(xù)利用德育基地開(kāi)展教育。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們接受愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。

4、加強(qiáng)心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，開(kāi)辟心理咨詢室，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。

5、開(kāi)展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。通過(guò)辯論、征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育引向深處。

6、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織學(xué)生調(diào)查、了解，培養(yǎng)各方面的能力。

7、抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造高品位的文化氛圍。廣泛開(kāi)展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書(shū)評(píng)書(shū)、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動(dòng)，滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛(ài)好和日益增長(zhǎng)的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂，升華人格，完善自己。

8、結(jié)合國(guó)家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大的光榮。樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，形成健全的人格。

10、繼續(xù)進(jìn)行操行評(píng)語(yǔ)改革，征集優(yōu)秀教師操行評(píng)語(yǔ)、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國(guó)初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國(guó)”這一論斷的提出告訴我們：“我國(guó)的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。

下面我就本校德育的主要做法及初見(jiàn)的成效向各位做以匯報(bào)；

一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，保證德育工作順利開(kāi)展。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹(shù)立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺(jué)地投入德育實(shí)施中，通過(guò)民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開(kāi)展。

二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。

為了讓學(xué)校“綠”起來(lái)，我們?cè)谛@四周栽植了樹(shù)木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，栽樹(shù)不易，保活更不易。在栽樹(shù)的過(guò)程中學(xué)生要到水管處取水，把樹(shù)栽好澆活。樹(shù)苗生蟲(chóng)子了，又要定時(shí)打農(nóng)藥，是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。

為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過(guò)檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。

為了讓校園“美”起來(lái)，我們又不辭勞苦，首先在樹(shù)形上做文章，每年開(kāi)學(xué)初組織教師修剪樹(shù)木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時(shí)修整，特別雨后，平整操場(chǎng)，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長(zhǎng)期性。

總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

三、重視校園文化建設(shè)，推進(jìn)氛圍型的育人效果。

我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、書(shū)法園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。

四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平。

實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。

我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境，讓德育“活”起來(lái)。

學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開(kāi)會(huì)議，讓學(xué)生在情境中活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。

3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。

我們主要通過(guò)改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的方法來(lái)給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長(zhǎng)會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外，今年我校還推行了家長(zhǎng)聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，收到了良好的效果。

五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。

心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生之間愛(ài)“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無(wú)能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。

六、今后打算：

1、學(xué)校要積極開(kāi)展德育教研活動(dòng)。

要求教師從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。

2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。

例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。

3、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)三結(jié)合的德育體系。

關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，僅憑教師在學(xué)校面對(duì)學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，通過(guò)家訪，家長(zhǎng)到校回訪等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會(huì)開(kāi)展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

德育工作匯報(bào)材料 學(xué)校德育工作匯報(bào)Ppt篇四

德育工作匯報(bào)

賓縣第四中學(xué)

多年來(lái)，我們堅(jiān)持以德治校，以德治教的思想，不斷拓展德育教育的陣地，充實(shí)和豐富教育的內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育，使我校的德育工作得取了一定的成效。下面，就此項(xiàng)工作作以匯報(bào)：

一、抓好師德師風(fēng)建設(shè)

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)德育工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。

首先，組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)。

其次，制定各種管理制度和考核辦法，規(guī)范教師的育人行為。要求全體教師作到“以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人”。

第三，每年都與教師簽訂《師德建設(shè)責(zé)任狀》，組織師德演講比賽和 “師德十佳教師”評(píng)選活動(dòng)。如，7月份舉行的“展師風(fēng)、修師德、鑄師魂”師德演講比賽，在此基礎(chǔ)上又評(píng)出了“師德十佳教師”。

第四，樹(shù)立師德典范，以榜樣教育人、影響人、感染人，以此推動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高。在我校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型：如孫校長(zhǎng)在一段時(shí)期內(nèi)，拄拐上班，現(xiàn)在仍然是帶病堅(jiān)持工作；省級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀班主任秦劍飛老師，省、市級(jí)優(yōu)秀教師潘秀艷、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任姜亞麗等許多教師帶病堅(jiān)持工作是常有 1的事；省模范教師于蘭芳，年過(guò)30，為了學(xué)生，不顧家人的反對(duì)，兩次推遲要孩子的計(jì)劃，培養(yǎng)出了中考狀元——馬一鳴；年輕教師周增男、魏秀芹，丈夫都在外地工作，為了中午時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，把年紀(jì)尚小的孩子送去看護(hù)。暑假期間校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及相關(guān)工作人員沒(méi)有休息一天，起早貪晚，帶領(lǐng)和組織施工人員修建了兩處共五個(gè)立體式的花壇，新樓前新鋪了紅色步道磚，舊樓正面新打了防水坡，對(duì)舊樓外墻和校圍墻重新粉刷，使學(xué)校建設(shè)取得了進(jìn)一步的發(fā)展。也正是有了這些默默奉獻(xiàn)的教師，才使得我們教育

教學(xué)

二、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育

1、抓好新生入學(xué)教育工作

為了讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，及早進(jìn)入狀態(tài)，期初要求班科任做到“五個(gè)一”，即開(kāi)好第一個(gè)班會(huì)、搞好第一天的工作、抓好第一周的組織紀(jì)律、上好第一節(jié)課、有一個(gè)良好的開(kāi)端。每年都有計(jì)劃、有組織地對(duì)新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)、檢查、評(píng)比，最后評(píng)出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)員，使德育工作從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就有效的開(kāi)展實(shí)施。

2、抓好校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮育人作用

校園文化對(duì)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)有著潛移默化的作用。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，各班發(fā)揮學(xué)生自主性，選擇、設(shè)計(jì)完成了班級(jí)文化建設(shè)：包括班徽、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)公約等。

學(xué)校以“讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一堵墻壁都為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”為目標(biāo)，將其作為環(huán)境育人的重要方面來(lái)抓。教室內(nèi)、走廊上懸掛了名人名言、警句、格言等。這樣通過(guò)日積月累的耳濡目染，潛移默化地激勵(lì)學(xué)

生上進(jìn)，起到了教育作用。

3、深入開(kāi)展“學(xué)生發(fā)展目標(biāo)達(dá)成”活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我校分層設(shè)計(jì)了三個(gè)年級(jí)的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：七年級(jí)以“文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、珍惜所得、自理利他”為目標(biāo)，開(kāi)展文明素養(yǎng)、遵規(guī)守紀(jì)等教育活動(dòng)。八年級(jí)以“愛(ài)校愛(ài)家、珍惜生命、相信科學(xué)、服務(wù)集體”為目標(biāo)，開(kāi)展砥礪心智、青春期心理健康等教育活動(dòng)。九年級(jí)以“樹(shù)立理想、認(rèn)識(shí)自己、承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)觀自信”為目標(biāo)，開(kāi)展理想教育、備考心理輔導(dǎo)、百日誓師等教育活動(dòng)。使學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃、珍惜時(shí)間、能自我管理、能抵抗挫折等方面的好習(xí)慣。

4、開(kāi)展有效的班、團(tuán)活動(dòng)

班、團(tuán)會(huì)是實(shí)施德育教育的有效陣地，也是學(xué)校進(jìn)行德育的一種組織形式。我們充分利用班、團(tuán)會(huì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、遵紀(jì)守法教育、感恩教育、行為規(guī)范教育等。我校的班、團(tuán)會(huì)，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行組織完成。如：“花季·雨季”、“感恩是一種高尚的美德”、“墻推到了就是橋”等主題班、團(tuán)會(huì)，組織得生動(dòng)、新穎、豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的參與欲望，起到自我約束、自我教育的作用，并且都榮獲了市級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課一等獎(jiǎng)。

5、充分發(fā)揮板報(bào)、手抄報(bào)的教育作用

學(xué)校充分利用板報(bào)、手抄報(bào)這一教育平臺(tái)，以法制、安全、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成等為內(nèi)容，定期辦板報(bào)和手抄報(bào)。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的檢查、評(píng)比工作，各班板報(bào)、手抄報(bào)在內(nèi)容、設(shè)計(jì)、布局安排等多方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生閱覽率大大提高，充分發(fā)揮了德育宣傳陣地的作用。

6、提高學(xué)生自我管理能力

學(xué)生是德育工作的主體，而學(xué)生自我約束，自我發(fā)展、自我提升、自我教育能力的培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。學(xué)生會(huì)干部都是由公開(kāi)競(jìng)選產(chǎn)生，并組織培訓(xùn)，使他們?cè)趯W(xué)校、班級(jí)管理中發(fā)揮主體作用，既鍛煉了他們的工作能力，又促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

7、利用學(xué)科進(jìn)行德育滲透。

為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，要求全體教師樹(shù)立“科科育人，課課育人，事事育人”的觀念，形成“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”的理念。教育學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠辯明是非，知書(shū)達(dá)禮，為人正直，待人真誠(chéng)，鼓勵(lì)和教育每一名學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

總之，今后我們將進(jìn)一步探索德育工作的新路子，使我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。