無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

清明節(jié)隨想作文字篇一

一到清明，天公便開始哭泣，望著窗外的情景，想起那淡淡的憂傷。記得，那是太奶奶去世的時(shí)候，就連遠(yuǎn)在外地上班的姑姑、姑父全都回來了。那個(gè)時(shí)候我不知道他們?yōu)槭裁匆吭诠撞纳贤纯蕖Ｖ钡綆滋旌螅也胖溃姨棠套吡耍肋h(yuǎn)的走了，永遠(yuǎn)的離開了我們！那時(shí)，我遲到的淚水奔涌而出，可太奶奶卻已遠(yuǎn)去，不再回來！

每到清明節(jié)，我肯定會(huì)去給我的太奶奶掃墓。今年的清明，乘坐車中，只見窗外白茫茫一片，無數(shù)虛線偶爾閃過一兩個(gè)身影，漸漸的消失在陣陣哀傷中。每次來到太奶奶的墓前，我總會(huì)忍不住失聲痛哭——因?yàn)槲蚁肫鹈看位乩霞遥龑?duì)我的微笑，想起她逗我玩、逗我笑、逗我開心的情景，還有她為我做的美食……

一陣山風(fēng)吹來，山上粉色的桃花，金黃的油菜花，傳來陣陣清香。清明在我心里，不單是一個(gè)節(jié)氣，也不是一個(gè)儀式，而是對(duì)逝去親人的哀思，是對(duì)生命的敬禮！

清明節(jié)不單有種種哀思，還有淡淡的童趣。

在老家的籃球場(chǎng)上，我正放著風(fēng)箏。風(fēng)箏是個(gè)小燕子形狀，由于做工巧妙，栩栩如生的小燕子在籃球場(chǎng)特別出彩。一陣山風(fēng)吹過，我便開始起跑，沒一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛了起來，我就停了下來。望著寧靜的天空中飄著幾朵白云，給藍(lán)藍(lán)的天空中增加了幾分色彩，美得像一幅畫兒，漂亮的風(fēng)箏就在這一幅美妙的畫中。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這正是寫放風(fēng)箏的場(chǎng)景。風(fēng)箏飛的老高，牽住風(fēng)箏的線忽然斷了，于是我們?cè)谶z憾中目送風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方……

都說清明的春色非常濃稠，都說清明的內(nèi)涵十分豐厚；清新的風(fēng)放飛著淡淡的童趣，明亮的雨寄托著種種的哀思；清秀的山和明麗的水一起在這美麗的清明節(jié)之中。

在思念的天空，我明白了生命的真諦還有愛的內(nèi)涵；在快樂的童年，我明白了成長的過程還有幸福的含義。

清明的風(fēng)，把生命的春暖秋寒燃成了歲月的澎湃的激情；清明的雨，把永遠(yuǎn)的唐詩宋詞化成了清新的生命水墨！

清明節(jié)隨想作文字篇二

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當(dāng)吟誦起這首詩的時(shí)候，我就會(huì)想起死去的`人們，他們帶給我無限的懷念。

清明節(jié)又到了，我想到了許多，我想到了我們村的為學(xué)生們奉獻(xiàn)生命的喬廣老師，喬廣老師是為了自己的學(xué)生犧牲的，因此喬廣老師是偉大的。

喬廣老師對(duì)教師這份工作非常的熱愛，他每天都早出晚歸地工作。有一天，天山四中的老師和學(xué)生們一起去達(dá)拉湖游玩。有幾個(gè)男孩子忍不住湖水的誘惑，打起了水仗。但是出乎意料的是 ，一個(gè)叫鄧立法的同學(xué)卻掉進(jìn)了湖里，所有的人都被嚇住了。當(dāng)學(xué)校正在想辦法救人時(shí)，忘了自己也是一個(gè)不會(huì)水的喬廣老師卻縱身一躍跳進(jìn)了湖里，他把鄧立法同學(xué)推到淺水處。而自己卻向同事們、學(xué)生們，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會(huì)兒，水面平靜了。

這時(shí)的喬廣老師年僅32歲，這是多么寶貴的年齡啊！

從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己，把幸福留給別人。從他搖手謝世的十幾秒內(nèi)，他和自己的同事、親人、學(xué)生永別了。

這時(shí)我想起了為我們付出的老師，我們的老師雖然沒有像喬廣老師那樣偉大的事跡。但是，是老師們用那辛勤的汗水來澆灌我們這一棵棵幼苗，是她們像一縷縷陽光，對(duì)我們百般呵護(hù)，她們和喬廣老師一樣偉大，值得我們珍惜。

在這里我要代表漢林的父老鄉(xiāng)親在這特殊的日子里對(duì)喬廣老師表示深深的懷念。

同學(xué)們記住我們家鄉(xiāng)的英雄吧！他們的事跡影響我，也影響你。

文章以詩句開篇，富有文采。通過敘述家鄉(xiāng)英雄喬廣為救學(xué)生不惜犧牲自己的性命的感人事跡，歌頌了向喬廣樂于助人的精神，令人感動(dòng)。就文章全篇而言語言通順，條理清晰。