使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

在陽光下成長演講稿300字篇一

大家晚上好!我是來自潤初一(15)班的4號選手徐z。今晚，能夠與大家一起，站在校園十大杰出學生評選的舞臺上，首先，我要感謝我的集體，因為有了一個出色的集體才有了一個同樣出色的我。這次，我演講的題目是在“陽光下成長”。聽到這個題目，大家應該對我的性格有了一個了解了吧!對，沒錯，我就是一個樂觀開朗的男孩，一個非常陽光的男孩。

下面，就給大家介紹一下我的“陽光”吧!

我陽光，因為我有著陽光的態度。無論是那一門學科，我都學在其中，樂在其中。每一節課，我都以旺盛的精力在知識的海洋中遨游，汲取那無盡的知識。學而不思則罔，思而不學則殆，當遇到困難時，我都積極思考，主動向老師請教，從不氣餒。學習成績一直保持在前列，潤初一(15)班的同學們說，是嗎?

我陽光，因為我有著陽光的心靈。兒童時代，我聽慣了狼來了的故事，小學時期，我銘記著“人而無信，不知其可”的名句，今天我又成為了一名共青團員，莊嚴的宣誓場景常在眼前浮現，鏗鏘有力的誓言常在耳邊響起，為玉樹捐款，我掏空了我的錢包。因為我相信，有了你，有了我，有了我們中國人民的齊心協力，才會有中華的錦繡大地，大家說是嗎?

我陽光，因為我有著陽光的興趣愛好。既然是花，就要燦爛的綻放;既然是樹，就要長成棟梁。作為新時代的中學生，我要求自己的全面發展，培養自己廣泛的興趣愛好，發揮自己的特長。我愛運動，籃球館里，足球場上，常常有我的身影，劉翔、c羅、詹姆斯都是我心目中的英雄。如果我有克里斯蒂亞諾·羅納爾多花俏的過人和盤帶，有梅西的臨門一腳，我會去參加歐洲冠軍杯。如果我有姚明的身高，詹姆斯的速度，科比·布萊恩特的手感，我會去參加nba。當然，國內的中超、cba都在考慮之外。我是皇家馬德里的鐵桿粉絲，當我得知皇馬輸了國王杯，輸了聯賽，輸了歐冠，我都傷心了好久。除了體育，我還愛好音樂，我喜歡沉醉于時而優雅，時而歡快，時而悲痛，時而激昂的笛聲之中，心曠神怡。這些愛好和特長豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，提高了我的個人修養。

請大家記住我，潤初一(15)班的4號徐z，一個短頭發，小臉蛋，黑皮膚的“小二黑”，一個充滿自信，心中有著太多理想的小二黑。我相信大家一定會支持我，對嗎?對嗎?我的失敗，是我個人的失敗。但我的成功，是我們大家共同的成功!請大家設想一下：一個心中充滿自信，有著很多理想的人會失敗嗎?對，答案是：不會。為了我們大家共同的成功，請投我一票吧!你給我陽光，我會給你帶來燦爛;你給我熒光，我會給你帶來一片光明!最后，我再問大家一個問題：你投我一票了嗎?

謝謝!

在陽光下成長演講稿300字篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

以前的我沐浴著陽光給了我充沛的活力，讓我在成長道路上變得更加寬敞和明亮。

“叮鈴鈴”鈴聲響了!我邁著輕盈的步伐走向泥塑室，今天，是我人生中第一次學習陶泥。我的心里不由自主的有些小激動呢!走進泥塑室，小清新的壁紙潤滑了我的心田，各具特色的泥塑工具讓我應接不暇。

“開始上課”落落大方的老師熱情洋溢的說著。接下來，就要開始動手實踐啦!巧舌如簧的老師嘰哩嘎啦說了老半天的注意事項!

終于開始了，我迫不及待的準備開始拆開密封的陶泥包裝袋，然后按照做陶泥的順序和方法迅速把陶泥揉成兩半，拿出其中的一小塊，我想把它搓成一個漂亮的圖形。我費盡腦汁，終于想到可以把陶泥捏成愛心型。過了一小會兒，愛心終于捏好了，我又用盤條的方法把陶泥搓成一個條一個條的，然后盤了上去，我在看了看我的手“呀——我的手怎么臟啊!”

我不禁大叫起來，我又看了看別的同學，他們的手有的比我更臟呢，但他們比我還認真。我真是沒有耐心!我繼續做了起來，陶泥越變越硬根本沒法下手，我搓我搓我搓搓……可終于做好了，我用牙簽刻上了日期與姓名。我又瞧了瞧別的同學，他們做的各個精致美觀，有人還跟起了一個動聽的名字。

我又看了看自己的作品，歪七扭八的，一點也不好看，哎!誰讓我自己沒有耐心呢!

我現在終于明白，看起來簡單的東西做起來很難，以后做什么事情都不能放棄，現在在陽光下成長的我，明天將會更加陽光。

在陽光下成長演講稿300字篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如果校園是陽光，我們便是沐浴在陽光下的棵棵小草;如果校園是清風，我們便是享受清風的棵棵幼苗。生活在陽光校園中的我們團結、互助、和諧……

陽光校園之團結章

一陣風吹來，帶來了喜悅、帶來了收獲，也帶來了團結的歡歌。聽：“全體同學請到操場觀看比賽”!廣播聲還未停，我們就如一群鳥兒，飛一般沖向操場;瞧，激烈的運動會開始了，操場上到處是生龍活虎的健兒們。“喬宇帆在那兒!”隨著一名同學的呼叫，我們如潮水般沖向跑道，大喊著：“喬宇帆，加油!喬宇帆，加油!”歡呼聲、叫好聲給跑道鋪上了一層層溫暖的毯子，繡上了一簇簇團結的錦繡。比賽結束了，獎狀領來了。大家簇擁著他，雷鳴般的掌聲簇擁著他。這包含團結的掌聲還有這雕刻團結的獎狀，給陽光校園增了一曲團結的樂章。

陽光校園之互助符

前些日子，我生病了，病好后上學的路上，一路擔憂：已年數不多要上初中了，功課較多，一定落下了許多筆記，這該怎么辦呀?胡思亂想間，我到了教室。“趙喬橋，病好了吧?”扭頭一看，原來是我的同桌，“上午老師講了不少筆記，我記了很多，給，趕緊寫吧!”，隨后同桌打開筆記并熱心地指點著說;“這個地方是重點，一定要標注”……冬日的陽光出奇地溫暖，撒在我的筆尖上，寫下的一個個文字又給陽光校園增了一個互助的音符。

陽光校園之和諧畫

“一、二、三、四、五……”不用看，光聽那洪亮的聲音，我就知道一定是張校長和低年級的弟弟妹妹們在跳大繩呢!瞧，張校長雙手用力地甩著大繩，眼里嘴角滿是笑意。弟弟妹妹們越跳越歡，咧出了顆顆小虎牙。圍觀的同學們時而加油時而喝彩。參與的大大小小的身影又給陽光校園增了一幅和諧的畫面。

世間最陽光的地方莫過于充滿團結、互助、和諧的校園!