在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

臨近期末考試的周記篇一

復(fù)習(xí)就是每天多做幾張卷子這么簡(jiǎn)單嗎?不是。除了每天多做幾張卷子以外，上課時(shí)的時(shí)候，我們要認(rèn)真的聽(tīng)講，因?yàn)槔蠋煏?huì)判斷這道題是否重要，會(huì)不會(huì)在卷子上出現(xiàn)，哪么老師就會(huì)把這道題多講幾遍。而卷子只能讓我們的做題能力提高，但不知道，這道題的對(duì)與錯(cuò)。

我建議自己做到以下幾條：

1.上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

2.認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

3.多做一些模擬試卷，讓做題能力提升，做完后養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，檢查過(guò)后讓老師或家長(zhǎng)批改，并訂正錯(cuò)題。

4.多讀課外書(shū)，可以使我們的作文能力提升。

臨近期中段考試我們要認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

臨近期末考試的周記篇二

坐在寧?kù)o的教室里，每個(gè)人都屏息凝神，等待著老師宣布分?jǐn)?shù)，班主任陰著臉走進(jìn)教室，能看出我們考的并不理想，“劉丫丫，你說(shuō)老師是不是要罰我們呀！”“不知道。”“你說(shuō)老師辦公室有一個(gè)能測(cè)出孩子哪方面掌握不足的機(jī)器是真的假的啊？”班里的寧?kù)o一下子被這小聲的交談打破了。

我突然想起劉丫丫說(shuō)，老師辦公室有一個(gè)能測(cè)出孩子，在哪方面掌握不足，比如：計(jì)算方面，理解方面……嘿嘿！我一定要親自去看看！我一上廁所為由，劉金老師辦公室，哈！一個(gè)人也沒(méi)有，我的目光一下子鎖定在那臺(tái)碩大的機(jī)器上，哇好大啊！我站在這個(gè)黃綠相間，看起來(lái)很笨重的機(jī)器里，“請(qǐng)輸入您的基本資料！”機(jī)器里傳出的又尖又細(xì)的聲音嚇了我一跳，我輸入了自己的基本資料，“嗡嗡嗡——掃描中……”“嗑嚓”一聲，“您的出錯(cuò)處大多因?yàn)榇中膶?dǎo)致，克服方法……”“一怎么停了，不會(huì)是壞了吧！”“考心理！”機(jī)器突然蹦出的一句話讓我嚇個(gè)半死，心里？我半信半疑的走出門(mén)，“老師！”我大喊一聲，“沒(méi)想到吧！知道自己該怎么改正嗎？加油！”

老師怎么會(huì)進(jìn)來(lái)？我的心現(xiàn)在還懸著呢！

老師隨我一同走進(jìn)教室，臉又陰了下來(lái)，“劉丫丫，你來(lái)念一下分?jǐn)?shù)！”老師很不耐煩的坐下了，揉著額頭，很難受的樣子，“哦！”劉丫丫膽怯地說(shuō)了一聲，“第一名，姚坤生，91。5。”“嘶——”辦理船來(lái)到吸涼氣的聲音，劉丫丫補(bǔ)充道：“這次我們班只有兩個(gè)上90分的同學(xué)，還有一個(gè)是周子妍，于曉敏88，林風(fēng)76……”“好了不用念了，聽(tīng)著我就頭疼，直接發(fā)吧。”班主任有氣無(wú)力的說(shuō)。“那直接發(fā)吧！各組組長(zhǎng)發(fā)卷子！”劉丫丫命令。

我手顫抖著接過(guò)卷子，慢吞吞的發(fā)著，這一摞里竟然有我的卷子，我趕忙用手捂住分?jǐn)?shù)，塞到抽屜里，發(fā)完卷子，坐在位子上，我拿出那三科卷子，心里一陣寒顫，考得這么差，唉！怎么會(huì)這樣呢？仔細(xì)看了看卷子才知道，我錯(cuò)的太不應(yīng)該了！

語(yǔ)文的最大失分處在“排序題”應(yīng)該是先來(lái)到x地，x地有什么，什么怎么樣的順序，而我正好寫(xiě)反了，6分就從我眼前飛走了，然后就是多音字掌握得不牢固，“仆”的兩個(gè)音是什么？我只知道一個(gè)音是風(fēng)塵仆仆的仆，是第二聲，還有一個(gè)，我就想不起來(lái)了，其實(shí)是前仆后繼的仆，第一聲，唉，看來(lái)光懂課上的知識(shí)可不行，還有多查字典，了解一些課外知識(shí)。英語(yǔ)是失分出最不應(yīng)該“they are mine desk。”（對(duì)劃線部分提問(wèn)）老師后來(lái)說(shuō)，讓大家把“desk”改成“desks”，我在題目上改了以后，忘在寫(xiě)的答案上改了，2分就這樣白白的沒(méi)了，看來(lái)那臺(tái)機(jī)器說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！但是靠心理要怎么改呢？

同學(xué)們你們幫幫我，看看到底該怎么改吧！

我手中攥著試卷，在本子上流瀉下一句話：一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)不及時(shí)糾正，匯集在一起，就會(huì)鑄成大錯(cuò)。

要成功就要一步一步一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的爬，腳踏實(shí)地，憑真本事努力！我要改掉粗心大意的毛病，每改掉一個(gè)壞毛病，你就向成功靠近了一步，如果你真的站在了成功的大門(mén)前，你會(huì)覺(jué)得每一次失敗都是在為勝利做著準(zhǔn)備。

臨近期末考試的周記篇三

考試是學(xué)生的特殊作業(yè)，可每次面對(duì)考試，我和大家一樣，總是忐忑不安，擔(dān)心不以，生怕考“糊”了。盡管如此，每次還是要面對(duì)同樣的考驗(yàn)。

記得今年期末考試的前一天晚上，一想到明天就要考試了，心里不由自主緊張了起來(lái)。所以，在臨睡前躺在床上又翻開(kāi)了課本，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，看上課時(shí)自己抄的筆記，不知道過(guò)了多久，也不知道自己什么時(shí)候?qū)?shū)掉在枕邊睡著了。

第二天，天還沒(méi)亮，可能是緊張的緣故吧！沒(méi)等爸媽喊我，就早早的醒來(lái)，對(duì)當(dāng)天要考的語(yǔ)文課本又翻了翻，增強(qiáng)記憶，爭(zhēng)取能考出好的成績(jī)。

天蒙蒙亮，我就來(lái)到學(xué)校。也不知道怎么了，教室里比往日安靜了許多，樓道里回蕩著朗朗讀書(shū)聲，大家都在臨考前的緊張復(fù)習(xí)。一小時(shí)過(guò)后，我們迎來(lái)了既盼望而又緊張的考試。大家拿到試卷后，就急匆匆地開(kāi)始了答卷，教室里就象沸騰的水頓時(shí)平靜了下來(lái)，只有沙沙地寫(xiě)字聲。在緊張的氣氛中我很快答完了試卷。盡管感覺(jué)簡(jiǎn)單，也不管成績(jī)?nèi)绾危铱偹沩樌瓿闪苏Z(yǔ)文考試。但是，最讓我但心的數(shù)學(xué)考試了還沒(méi)有開(kāi)始。

在期末考試的最后一天，數(shù)學(xué)開(kāi)考了。開(kāi)考四、五十分鐘，其他題做完了。最后，我被一道幾何圖形求面積的題難住了，怎么想也想不出來(lái)計(jì)算方法。就在這時(shí)，我想去翻書(shū)，可手在書(shū)上，象灌了鉛似的，怎么也翻不開(kāi)。

過(guò)了一會(huì)兒，我提醒自己，老師在講課時(shí)不是講過(guò)嗎？可以試著在驗(yàn)抄紙上解答，可是仍然還是算不出來(lái)。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)海無(wú)涯勤為徑”。

快到交卷的時(shí)候了，我面對(duì)兩個(gè)選擇，一是敷衍了事，二是留下遺憾的空白。最后我選擇了后者。

考試結(jié)束了，大家都議論著自己的成績(jī)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也只有83分，但面對(duì)這個(gè)成績(jī)，我心里很塌實(shí)，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)。我想，我經(jīng)歷的不僅是一場(chǎng)期末考試，也是對(duì)自己一次誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn)。想到這里，我感到欣慰和自豪。

臨近期末考試的周記篇四

也不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得懶惰了。除了寫(xiě)作業(yè)，完成老師布置的任務(wù)外，就是玩，也不寫(xiě)錯(cuò)題集了，也不常常復(fù)習(xí)了，心思總不在學(xué)習(xí)上。

我總是為了逃避學(xué)習(xí)而找各種理由。的確，我也是叛逆，父母越是督促我，我越煩躁，越不想學(xué)習(xí)。我明白，一些輔導(dǎo)班對(duì)我確實(shí)還是有好處的。明顯使我成績(jī)提高。

有時(shí)我總會(huì)浪費(fèi)時(shí)間：花一個(gè)小時(shí)跳舞，一個(gè)小時(shí)看閑書(shū)，就不做功課。這確實(shí)也有些益處，但如果不把時(shí)間安排合理，我是不會(huì)獲到最大利益的。

都說(shuō)“一生只做好一件事”，現(xiàn)如今對(duì)于我，只要把“學(xué)習(xí)”這件事做好就夠了。

雖然我不知道未來(lái)究竟需要的是什么，但總是缺不了學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是知識(shí)，還有體驗(yàn)過(guò)程和學(xué)會(huì)“如何學(xué)習(xí)”。

其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，每次我“被迫”吸收一些知識(shí)和道理時(shí)，我的信心就會(huì)增加，對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭也就大了；但如果哪里不懂了，又會(huì)氣餒。

難道我就那么容易被擊敗嗎？我總對(duì)自己說(shuō)“永不言敗”殊不知自己早就是墮落了。直到我提筆寫(xiě)起這來(lái)。

初一只憑課上功夫，可以；成績(jī)?cè)诎嗬锴笆腔玻部梢浴５@到了初二絕對(duì)不行！！從初二開(kāi)始，你平時(shí)的所作所為會(huì)影響高中擇校、大學(xué)甚至是就業(yè)。若現(xiàn)在還無(wú)所事事，不能正確找到自己的位置，將來(lái)時(shí)會(huì)留下遺憾的。

為了不給自己留遺憾，我必須開(kāi)始振作起來(lái)，努力向自己的目標(biāo)奮斗——課上聚精會(huì)神，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，要求高效率。

期末考試即將來(lái)臨，我定全力以赴，用好成績(jī)回報(bào)父母。

霸王之位，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？