誠(chéng)實(shí)是人的一種美德，守信是人講信用的一種表達(dá)方式。誠(chéng)信是現(xiàn)在文明社會(huì)的通行證，誠(chéng)信是人們心靈溝通的橋梁，誠(chéng)信是沙漠里的綠洲，誠(chéng)信是冬天里的一縷溫暖的陽光。下面是小編帶來的題目為誠(chéng)信的初三學(xué)生作文，希望你能夠喜歡!

題目為誠(chéng)信的初三學(xué)生作文1

旅行，能讓我們開闊視野;閱讀，能讓我們獲取知識(shí)，獲得成長(zhǎng);音樂，能讓我們放松心情，忘掉煩惱……而誠(chéng)信，能讓人與人之間增添一分信任。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們班有了一場(chǎng)“失竊案”!有人的東西被偷了，是小藍(lán)的鋼筆。不久后我們的偵探——班主任陳老師來了。陳老師的腳剛踏進(jìn)門檻，就被班上的同學(xué)圍了起來。聽不懂七嘴八舌的說了起來，自顧自的，不知道的還以為是一顆小型炸彈引爆了呢!

“同學(xué)們，安靜!”陳老師大聲地對(duì)同學(xué)們說。見同學(xué)們都安靜了下來，并且回到座位上坐好后，陳老師才說：“情況我都已經(jīng)了解了。想要找出‘真兇’，我們就要從自己的班里開始排查。”

“首先，需要同學(xué)們雙手抱頭，然后趴在桌子上并且閉眼，”陳老師一邊說一邊示范給我們看，“最后，你們只需要等待。”

“等待?”同學(xué)們異口同聲的問老師。“你們會(huì)知道答案的，”陳老師說，“現(xiàn)在兇手可以站出來了。放心，同學(xué)們都閉著眼睛呢。你只需要告訴老師一個(gè)人就好了，老師不會(huì)說出去的。”雖然我們當(dāng)時(shí)都很好奇“兇手”是誰，但我們知道：答應(yīng)了別人的事是一定要做到的。

最后，陳老師和“真兇”到教室外談了談，談完后“兇手”回到原來的座位上，老師才讓我們睜開眼睛。

所以除了“真兇”和陳老師，我們都不知道“兇手”是誰。經(jīng)過這一件事，陳老師告訴我們：誠(chéng)信，可以讓生活和自己本身變得更好。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

誠(chéng)信，讓生活更美好。

題目為誠(chéng)信的初三學(xué)生作文2

誠(chéng)信是一朵奇異花，它開在人們荒蕪的心田;誠(chéng)信是一座燈塔，它指引著人們前進(jìn)的方向;誠(chéng)信是一汪清泉，它能洗滌人們沾有污漬的心靈。

誠(chéng)信好似人生中的一張通行證，只要你持有它，她就會(huì)幫助你克服在人生道路上的種種困難與坎坷。但是，一旦你失去了它，它會(huì)讓你在社會(huì)上無法立足，更無法生存。

記得那一次，在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，窗外的雪花在天空中翩翩起舞。這一天，我和媽媽約好，一起到商城里去買年貨。到了門口，我便和媽媽說：“媽媽，我們分開去買吧，買好了就在這兒集合，不見不散哦。”話音一落，我們便“兵分兩路”了。

來到里面，各種商品映入我眼簾，琳瑯滿目，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。我開心地沉醉在購(gòu)物之中。不知不覺地，太陽公公打了個(gè)懶懶的哈欠，看來它要回家了，我也走出了店門。一路上，我的歡笑聲灑滿了一路，我高興地提著東西，和雪寶寶們玩耍著，絲毫未想起與媽媽的那個(gè)約定。

回到家，一放下東西，爸爸就走過來問我：“你媽媽呢，她不是跟你一起去買年貨了嗎?爸爸這席話，真是“一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人“，這時(shí)候，我才想起我和媽媽的那個(gè)約定。我心想：“媽媽沒等到我，一定現(xiàn)在在回家路上呢，等等看吧。”于是，我就討好著說：“爸，你現(xiàn)在肯定累了吧，讓我來幫你捶捶背吧。”語音剛落，爸爸心里也猜出了七八分，一把把我的手拿開，惱怒地說“找媽媽去，她一定還在那里等你，你怎么能失諾呢?小小年紀(jì)就說話不算話!以后還怎么得了!”

臨到商城門口時(shí)，我看見一個(gè)極為瘦小的身影在那使勁的跺著腳，呵著氣，正東張西望地尋找著什么，不錯(cuò)，這正是媽媽。就在這一瞬間，我周圍仿佛被一種溫暖的氣氛包圍著，金豆豆也溢滿了淚框。

當(dāng)我問媽媽為什么不回家時(shí)，媽媽卻笑著說：“傻瓜，如果我走了，你又正好出來了怎么辦，我們可是約好了的，不能不守信啊。”就在這一刻，我仿佛懂得了誠(chéng)信的真正內(nèi)涵。

誠(chéng)信是雨，它洗滌著人們心靈的塵埃;誠(chéng)信是雷，它震撼著人們虛偽的靈魂。有人說過，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是銀。只有人人講誠(chéng)信，世界才會(huì)變得更加美好。讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信好少年吧!