總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生會培訓會議總結篇一

從這些天的培訓之中獲得的收獲頗為豐厚。我想，最大的收獲應當是這次培訓給了我一個較為全面的思考機會，讓我再一次認真地思考了教育、教學和學科平衡的問題。

我特別清楚地記得我小學一年級的那個語文老師，不為別的，只為她對學生的漠視和粗暴。她從來都是板著一張臉出現在我們面前。每次發作業本回來的時候，她都是立在講臺上，把作業本一本一本的隨手往空中一扔，然后讓我們上去一本一本地撿回來。更過分的是，她對上課打瞌睡的同學，從來都是不分青紅皂白地就揪他們的頭發，擰他們的耳朵，刮他們的嘴巴。試問，如此冷漠的一個老師，她怎么會關愛學生呢？這般的教育又怎么能說是愛的教育呢？在這里，我并不是想要以偏概全否定我們的老師和教育。但是，毋庸置疑，在現實生活中，漠視學生學習、生活和心理需求的老師確實不在少數。我只是希望這個例子能給老師們一個警醒每一位學生都是有尊嚴的個體。作為老師，我們應當了解他們的背景和需求，學會關愛和呵護他們脆弱的自尊，而不是一味地踐踏他們的尊嚴。

愛，是一種稀缺的能力資源。愛一個人已著實不易，要愛一群學生更是艱難。蘇霍姆林斯基說，要把整個心靈獻給孩子。如何才能把教育內化成為一種血肉相連的人文關懷，這是一個值得思考的問題。如何才能不偏不頗地愛每一個學生，更是一門值得深究的藝術。

作為師范生，我們從大學二年級開始就一直在學教學方法和教學技能。負責培訓的兩位老師也一直在強調探究式教學方法。

新課程改革以來，探究式教學方法備受推崇。的確，它幾近完美地滿足了新課程改革的各項要求。但是，對于這個探究式教學方法，我還是有些疑惑。

另外，對于教學方法，我們更多的還是處于紙上談兵的階段。要將每一項相對應的教學恰到好處地應用到實際的教學過程中，我們還有很長的一段路需要走。

在這期的模擬課堂中，有語文課，數學課和地理課，還有英語課。互評的時候，黃老師說在聽英語課時忐忑不安，害怕聽不懂。同時，他讓我們英語科的一位同學去評價另一位同學的數學課，看我們這些文科生能否聽得懂。這看起來像是在開玩笑，但是這個話題還是讓我覺得心情有些沉重，因為它令我想起了我們教育中存在著的另一個問題學科平衡問題。

教育，教學和學科平衡問題，從來都不是小問題，要解決它們又談何容易？

古人說，我在故我思。的確，思考也是人生存在的一種意義，而人生也在思考中緩緩前行。為師之路漫漫兮，其修亦遠兮，吾將上下而求索。

學生會培訓會議總結篇二

大家上午好:

一、以師德師風建設為抓手促進研修

培養、提升教師素質的途徑是多方面的，而師德師風建設是一切培訓的基礎。學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間，組織教師學習各種法規;利用學校網絡，組織討論，談感想、談體會;組織大家進行了“我身邊的師德小故事”的征文活動。

二、分層次、有重點地進行研修

1、現代教育技術培訓

我校已有現代教育技術設施，而要充分發揮其功能，關鍵在于教師，在于教師是否有先進的教學理念，否則，用現代化的設施進行傳統的教學會給教育帶來重大損失。為此，我們組織教師進行了“現代教育技術”的培訓，幫助教師懂得信息技術對課程教學的支持作用，理解教育技術應用的多樣性，使教師能綜合應用各種技術資源創設高效學習環境，在真正意義上實現信息技術與課程的有效整合。

2、骨干教師引領培訓

由教導處牽頭，細化落實，重點開展“青年教師、骨干教師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓工程，并積極挖掘骨干教師的引領作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監控”為主題的示范課，開設一次以“如何減輕小學生的課業負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。

三、在課堂教學實踐中進行培訓

實踐——反思——總結進行教學案例研究，是教師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被教師內化并轉化成教師的教學行為，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現。我們以“提高課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領的作用;再由骨干教師為老師們開設講座，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備課組內進行教學展示，落實這一主題，并能在課后進行組內研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課、評課的能力。

四、“派出”“請進”擴大視野、“洗腦”“沖電”雙管齊下

組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓，并針對本學期的師德師風建設目標，邀請了有關專家來校作報告，使老師們及時得到充電。

教師的培訓工作是一項長期的工作，今后我校將繼續做好以上工作的基礎上，繼續探索“考、教、研、訓”機制，讓師訓工作更扎實地融入到學校的各項工作中，實現以教師良性發展推進學校工作的健康、持續地發展。

學生會培訓會議總結篇三

為進一步做好新形勢下的保密工作，提高工作人員的保密安全意識，20xx年4月27日下午,南寧市法制辦舉辦保密知識專題培訓，邀請市國家保密局杜迪萍局長授課，市法制辦施揚任副調研員主持培訓，市法制辦及二層機構南寧仲裁委員會秘書處全體干部職工參加培訓。

杜迪萍局長從我國面臨的五大現實安全威脅、泄露國家秘密的主要渠道等內容入手，深入淺出地分析我國保密工作形勢的嚴峻性、復雜性，對大量生動、典型的泄密、竊密案件進行剖析，傳授國家機關工作人員應知應會的保密知識，內容貼近行政機關及市法制辦工作實際，強調學習和掌握保密知識和保密法律法規對開展保密工作的重要性，提出保密管理“十條禁令”，同時對保密文件和網絡信息的管控等工作提出具體要求。

杜局長的專題講座具有很強的針對性和指導性，給參訓的領導及干部職工上了一堂高水平的保密知識培訓課。大家進一步增強了在新形勢下做好保密工作的責任感和使命感，同志們紛紛表示，在今后的工作中將牢記“保密就是保安全、保密就是保穩定”的理念，提醒自我時刻繃緊保密這根弦，自覺遵守保密相關法律法規，守住保密工作底線，共筑堅強的保密防線。本次保密培訓為今后規范和推動市法制辦保密工作起到了很好的推動作用，對于提高全辦保密工作的整體水平具有重要意義。

為了增強涉密人員保密意識，強化信息安全工作，不斷提升保密工作水平，1月13日，國網喀喇沁旗供電公司舉辦了保密知識培訓。

本次培訓特邀資歷深厚的專工為廣大干部職工授課。課上，分別從保密工作基本知識、保密工作的重要性、當前保密形勢的分析、涉密信息傳輸的保密管理、重大涉密活動的保密管理等方面進行了生動活潑，內容緊湊的講解。并列舉了多起泄密事件，指出了當前保密工作面臨的嚴峻形勢，介紹了當前竊密的種類、手段、特點和工作中容易泄密的途徑。

通過舉辦此次保密知識專題講座，使該公司廣大員工認清了形勢，增強了保密意識，提高了保密技能，進一步樹立了遵紀守法，保守秘密的思想理念，加深了對國家機密、公司商業秘密、員工保密注意事項等知識的認識和了解，夯實了該局保密工作基礎。廣大干部職工紛紛表示，作為國網公司的一員，在做好本職工作的同時，將認真遵循公司相關保密規定，加強學習，緊跟社會發展形勢，切實做好保密工作，為企業的持續穩定發展做出積極努力。

為提高全局民警、工勤、輔警公安網絡信息安全意識，避免失泄密事件的發生，20xx年11月21日至24日，鎮遠縣公安局通過全局大會集中學習、黨支部和局屬部門分組學習的方式，組織全局民警、工勤、輔警進行了公安信息網絡安全和保密基礎知識教育培訓。

據介紹，培訓主要針對民警數字證書的安全使用，以及公安信息網“一機兩用”、“四個嚴禁”、“八條紀律”、“涉密載體管理規定”、“公安網設備入網、退網、維修管理規定”等制度進行了強化學習，并通過實際案例，向民警、工勤、輔警講解了各類違規查詢公民個人信息、下載游戲軟件、聊天軟件所帶來的危害及嚴重后果。

鎮遠縣公安局副局長、“保密辦”主任馮筆斌就進一步做好保密工作提出要求：要強化思想認識，真正讓“保密工作無小事”理念入腦入心;抓好部門內部的日常教育和管理，教育引導民警和協勤人員做好計算機、手機及微信、微博朋友圈的保密管理;落實工作責任，各部門要加強隊伍管理，嚴格落實一崗雙責，認真開展自查工作，確保公安工作中的國家秘密、警務工作秘密和公民個人信息絕對安全。

學生會培訓會議總結篇四

公司或單位不時都會召開培訓會，那么下面是本站精心給大家分享的關于召開培訓會的會議通知，希望對大家有幫助。

各學院、各部門：

20xx年12月18日(周四)下午15:30

圖書館報告廳

1、請各單位認真組織相關人員參加培訓;

3、請參會人員15:20前到達會議地點。

辦公室、組織部

20xx年12月17日

各相關校外學習中心：

各相關校外學習中心的教學主管及教務工作人員，每學習中心派2人(各校外學習中心參會名單詳見附件一)

報到時間：20xx年11月17日～11月19日(17日報到，19日參觀)

聯系人及電話：楊電話：

報到地點：神隆大酒店會議廳(高新開發區勞動南路14號)

培訓時間：20xx年11月18日上午9:00

培訓地點：網絡教育學院302會議室

注：1.本次會議不收取會務費;

2.住宿費及差費自理。

望各校外學習中心安排好工作，準時參加培訓會議。

工業大學網絡教育學院

二0xx年十一月十四日

各中小學(含民辦學校、中職學校)：

20xx年2月23日(星期四)上午9：00。

xx區教委二樓會議室

各中小學(含中職學校)分管科技工作的副校長和1名科技教師。

聯 系 人：譚

聯系電話：

郵 箱：@

附件：市級科技模型大賽比賽規則

xx市xx區教育委員會

二0xx年二月二十一日

學生會培訓會議總結篇五

我參加了進修學校組織的綜合實踐、地方校本專兼職教師培訓會，使我加深了對學科新課程標準和教材的理解和把握，為今后有效開展“以學為主，當堂達標”的課堂教學活動奠定了扎實的基礎。

一是先學后教，學生帶著教師布置的學習任務，有目標的進行預習和自主學習，初步掌握教材基礎知識，暴露學習過程中產生的疑難問題，教師根據學生學習情況采取探究、合作、交流等教學方式啟發點撥，或規范學生不準確的表達，或解答學生疑惑問題，或糾正學生錯誤理解。

二是以學定教，課堂教學必須遵循學習規律，以科學學習方法為綱要，以發展學生思維、提高學生學習能力為主線，以學生素質得到充分發展為目標，根據學生學習需求、學習狀態和學習方式，合理確定教學目標和教學內容，靈活調整課堂教學方法，把教師“教”的思路和學生“學”的思路動態融合。

三是多學少教，把課堂時間和課堂空間還給學生，把思維過程還給學生，課堂教學考慮學生“最近發展區”，學生已經掌握或通過自主學習能夠掌握的知識，要少教甚至不教；學生處于“憤”、“悱”狀態的問題必須教；學生對所學內容生疏，沒有相關知識積累和生活體驗的，要多教。

四是以學論教，課堂教學更多的關注學生做、說、想、學、感，從學生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得結論及其過程等等行為表現，評價課堂教學成敗，反思課堂教學。大家還就校本和地方課在教材的使用、教案的設計及課堂教學實施過中遇到的實際問題進行了熱烈的交流和討論，教研員希望大家以琿教博客為平臺，參與圈內學術爭鳴，深入研究“以學為主、當堂達標”課堂教學活動。

培訓時間雖短，但大家收益不少。實施“以學為主、當堂達標”課堂教學，是減輕學生課業負擔，實現“減負增效”，“辦好人民滿意教育”的重要舉措，也是提升教師隊伍素質，促進教師專業發展的實際需要。我要加大課堂教學改革研究力度，努力探討“以學為主、當堂達標”課堂教學模式，讓我的課堂真正煥發生命活力。

學生會培訓會議總結篇六

炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我們收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們們安排了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

我們們擔負的是教育起點的重任，我們們需要激發孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們們教師能夠多才多藝。這不禁讓我們想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作為我們們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新撿起來了，這無疑是一件可喜可賀的事情了。

這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我們覺得以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內容等。這樣的理論學習使我們們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

在聲樂培訓方面，同樣讓我們受益匪淺。這幾天的培訓中我們接觸了很多關于樂理方面的知識，其實在上大學的時候都學過只是在畢業之后就沒再溫習現在提起來已經有些陌生了，因此我們深深的感觸到凡事就怕“認真”二字。我們如果在以后的日子里每天溫習一些，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我們目不暇接，在他手中簡單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們們會的那些簡單的伴奏方，法是遠遠的不夠的，我們們要不停的學習新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平，現在知道自己的不足了，就應該付出行動不要光說不練，平時自己就可以，找一些小曲子先考慮一個合理的指法，然后再配上動聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我們想這樣不停的練習對提升自己會有很大幫助的。

在繪畫培訓方面，我們也收到了很大的啟發。整個美術培訓中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面，進行詳細的介紹。培訓過程中，老師通過理論講解和操作相結合，通過實踐使我們，們對介紹的幾種美術形式有了一定的了解；通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我們感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我們感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創造，美術教學應該是愉悅的表現、靈性的躍動。

此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環節，各環節實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓，幫我們樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發，把培養孩子創造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。

通過本次培訓，我們意識到在美術活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發現每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴相互探討，發現別人有利于自己的長處。

十天的技能培訓結束了，但留給我們的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓，我們理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的幫助幼兒，養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后的幼兒園教學中，我們本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。

學生會培訓會議總結篇七

大家上午好:

為準確把握統編教材的編寫思路、結構特點，根據市教育局的安排，20__年10月29日至31日，我有幸參加了20__年晉城市鄉村學校教師能力提升培訓。浙江省長興縣教育研究中心的沈莉校長和國家特級教師莫晶老師對部編版小學語文教材作了深入的解讀和分享，令我受益匪淺，收獲頗多。通過此次培訓，我進一步了解和掌握了統編版小學語文教材的發展方向和目標，認識到在以往教學中存在的不足之處。作為一名剛剛入職不久的小學語文教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。

作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。沈莉教授講解的《尋找適合兒童的字詞教學》對我的觸動頗深。由于我所帶的地區屬于偏遠山區，學生少，所以我擔任了一二年級復式班的語文教師，說實話，真是小馬過河頭一次，只能摸著石頭過河，通過沈莉教授的講解，我對一二年級的教材有了一個全新的認識，沈莉教授也帶來了適合兒童教學的教學策略三法。策略一，要正確解讀，摸清學情;教材解讀要到位，設計預學單了解學情，教材每個單元的篇章頁、課后習題，識字要做到歸類識字;策略二，確定重難點，多種方法識字，音形義相結合，析字理，強化偏旁的字理意識，做到教一個得一串，關注語用，鏈接生活，勾連識字;策略三，適時總結，當堂鞏固，鞏固的方式多元化，編兒歌鞏固，復現鞏固，練習鞏固，正確書寫。沈莉老師的講座于我而言，如同及時雨般，指明了我在今后教學的方向，具有很強的可操作性，相信通過一段時間的實踐會有很好的效果。

總之，通過這三天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。