在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園短劇本正能量篇一

場景：馬哲課上

（在馬克思主義哲學課上，馬哲老師正在臺上講的津津有味，而臺下兩個學生也講的滔滔不絕）

馬：同學們，世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以掌握的！掌握的!。。。。。。

（老師發現臺下兩學生只顧講自己的不聽他講課，于是走向兩學生）

馬：我說，你們兩個在講什么啊？來，來，來，講給我聽聽。來，你（指一學生）！

（兩學生很尷尬。其中一個紅著臉站起來）

馬：（老師拿起杯子問），你來說說這是什么東西啊！？

甲：這不是一杯子嘛！

老師：誰告訴你這是杯子啊！我就說這是一個桶，行不行啊？

甲：誰都知道這是杯子啊？！笑話，怎么是桶呢？

馬：我不是講了嗎！世界是物質的，你可以說它是物質，但不能說他就是杯子。任何物質都是人為它定名的嘛！

甲：可它就是杯子嘛，那我還說你是桶呢！

馬：什么？什么？你說什么？再說一遍！

甲：我沒說什么！

馬：那我問你怎么一直不聽課？從開始一直講到現在。

甲：沒有啊！我一直認真聽呢！

馬：是嗎？那我問問你，你說說，一只狗它為什么活著啊？

甲：啊？狗為什么活著？它不就是為了吃飯活著嗎！

馬：那你為什么活著啊？！你是不是也是為了吃飯啊！？那你是不是和狗一樣啊！

甲：老師，你怎么這么講啊！你怎么罵人啊！

馬：我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛！你說你一直講個不停影響大家，影響我講課啊！毛主席教導我們要好好學習，天天向上，你這個人怎么理解的啊！

乙：老師，對不起，剛才他一直在和我討論反恐的問題，沒注意聽。

馬：這個同學的覺悟挺高的嗎，好的，那你來講講，江總書記的“三個代表”是什么？

乙：三個代表？代表。。。。代表

馬：怎么講不出來呢？這和我們平時生活是很有關的啊！

乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江總書記他老人家的利益。

馬：你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也！下課和我到系辦去！

（甲，乙，馬下）

第二幕系主任辦公室內

馬：輔導員，這課我沒法教了！

輔：喲，您怎么生這么大氣啊？

馬：現在的學生都翻天了！連三個代表是什么都不知道！上課說話還有得是歪理！像這樣的學生怎么對得起我們老一輩無產階級革命家創建的新中國，怎么對得起黨，對得起人民？一點理論知識都沒有，你可要好好的教育他們！

輔：好，好，我會的，你放心吧。

馬：我還要去參加關于人的工作的研討會，我先走了。（對甲乙）好好檢討！馬克思在看著你們的！（下場）

輔：你們倆個站著干嘛，坐啊。

甲、乙：哦，謝謝老師。

輔：知道你們為什么來這嗎？

甲：知道，上課說話。

乙：但老師講的也太乏味了，所以我們實在無聊才說話的。

輔：哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽了？！

甲：我們可沒這么說。

乙：老師這可是你說的。

輔：哦？好！那我們談點別的好吧！哎，你們知道nba最近的賽況嗎？

甲：火箭隊終于勝了，姚明25分，12個籃板，6次助攻，帥呆了！

乙`：什么呀。姚明算什么，奧尼爾還拿了30分呢！他才是籃下的王者。

甲：那你難道忘了嗎？姚明上次還蓋了奧尼爾2個帽呢？

乙；那又怎么樣！你要是那么高的個，你也能蓋。

甲：反正我對奧尼爾沒興趣，隨你怎么說1

乙；姚明那樣瘦，我才不喜歡呢！你說的與我無關。

（兩人無語，互不理會）

輔：你們怎么不吵了呢？

甲：他又不喜歡姚明，講也白講。

乙：他又對奧尼爾沒興趣，講也是對牛彈琴。

輔：哦，你們也知道別人沒興趣自己就沒積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽講，老師怎么能講好課呢？你們應該學會互相尊重，只有尊重他人，他人才會尊重你啊！

（甲、乙對視，慚愧的低下頭）

輔：老師講課有時會枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動啊！對于他的付出，你們應該尊重啊！我們本著以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識，更重要的是教會你們如何做人。十年樹木百年樹人，你們將來的成功要靠現在一點一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學會的。我這樣說，你們同意嗎？

甲、乙：老師，我們錯了。

劇終

校園短劇本正能量篇二

學生：（抬頭）到了。

老師：那我們進去吧。（抬手欲敲門）

學生：（猛跑過去擋住老師）老師，我看還是算了，我爸媽都不在家。他們很忙的。

老師：我來之前已經打過電話了，你媽媽說會叫你爸爸在家等的。我們還是進去吧，別讓你爸爸等太久了。

學生：老師，既然這樣，容我進去通傳一聲。您說您來了，我爸爸總得出來迎接一下嘛。您稍等。

老師：不用那么麻煩了，我是來家訪的，不是來視察的。（抬手做按門鈴狀）

司機：來了，來了。（開門）聰明回來啦。保姆做了很多好吃的，正等著你呢。（指老師）這位是？

老師：我是王聰明同學的班主任。你好，您是聰明的爸爸吧，真年輕。

司機：不，不，您誤會了，我是……

學生：（推開司機）司機，我爸呢？

司機：你爸爸公司有事，出去了。

學生：那我媽呢？

司機：去打牌了，還沒有回來。

學生：耶！！！

司機：你們老師怎么到家里來了，是不是你在學校不聽話？上門告狀的。哈哈，要吃竹條抄肉絲了。

老師：聰明的爸爸，可以跟你聊一下嗎？

學生：老師，你先坐，我們馬上來。（對司機）現在，老師誤認你是我爸爸。你就將錯就錯。幫我擋一會。

司機：不行，不行。怎么可以騙老師呢？我從小是學習不好，可是，我沒有騙過人，更沒有騙過老師。我也不會演戲啊。

學生：我告訴你，演戲很簡單的，你就當我是你兒子，你不是有個兒子嗎？

司機：可我孩子還在我老婆肚子里，是不是兒子我還不敢確定呢？

學生：一樣的，一樣的。相信自己，你行的。演好了，我在我爸媽面前給你美言幾句，給你加工資。

司機：如果演不好呢？（小品劇本?）

學生：沒事，錯了我就咳嗽提醒你。

司機：好吧，我就勉強一次吧。（轉身，對老師一個勁傻笑）

學生：占我便宜你還賣乖。

司機：（學生咳嗽）老師，坐，坐。（忙著塞煙）

老師：謝謝，我不會抽煙。

司機：老師，你真客氣，不抽煙那就喝酒。聰明，去拿瓶酒來，我跟老師喝兩杯。

學生：哎。（起身）還說不會演戲，演的比真還像

老師：別別，我也不會喝酒。再說還要開車回去呢。

校園短劇本正能量篇三

奶奶：（提著菜籃子上）要想孩子學習好，首先給他補大腦。你們看，這是我孫子愛吃的魚，這是我孫子愛吃的雞尾蝦，我那小祖宗呀，從來都是吃軟不吃硬，吃葷不吃素。他爸爸媽媽在廣州大把大把的掙錢，我為孩子花點小錢，心里面高興。哎呀，時間不早了，我那小祖宗馬上要放學了，我得趕快回家做飯。

孫子：（背著書包手里拿著考卷上）考試，考試，干嗎要考試？我現在最怕的就是考試。你們看，我辛辛苦苦花了一個小時，老師就給我16分。好在老爸老媽不在家，要不我這16分的英語成績呀想進家門都難。我那老爸老媽呀，只顧拼命掙錢，把我丟給我奶奶，還讓我好好聽奶奶的話。哈哈，他們哪里知道，奶奶一直是我的老部下。我要啥，她給啥，我一哭，她得給我學蛤蟆。哎！這16分也太少了，我這么聰明的學生就考這么一點分數，這不是給我王家丟臉嗎？我們老師不給我面子，我自己給自己加分。（作得意狀）我把一來改成九，心里想啥啥就有。（高高舉起放在眼前）16分呀16分，你哪里有96分好看呢？到家嘍。（用腳踢門）奶奶，開門！我回來啦！

奶奶：來了，來了。（做開門狀）

小明：牛奶煮好了嗎？

奶奶：好了，好了。我去端。

小明：快點，我還要做作業。（進門一屁股坐在椅子上）

奶奶：（端著牛奶）乖孫子，乖孫子，喝完了再做，不急不急。奶奶馬上給你做好吃的。呀？你的臉上怎么破了？

小明：不小心碰的。

奶奶：你看你，叫你小心小心，你就是不小心。奶奶給你去拿紅藥水。

小明：（作喝牛奶狀）不用了奶奶，告訴你一個好消息，我今天英語考試96分。你今天給我買魚和雞尾蝦了嗎？

奶奶：（端牛奶碗下）買了，買了。你英語考96分，你爸爸媽媽知道了一定會高興死的。

小明：他們知道我考16分，不氣死才怪呢。

奶奶：你說什么？

小明：我沒有說什么呀。快去做你的飯，我要做作業去了。

奶奶：誒，我做好飯叫你。（高興地下）我說嘛，補大腦的孩子就是聰明。

[小明進入自己的房間打開電腦玩起了游戲]（游戲聲從音響?中傳出）

（老師上）

老師：這個王小明，以前門門功課都很優秀，最近怎么每次考試都不及格呢？今天的英語居然考了16分，難道留守孩子真的會出問題？我今天正好從小明家路過，就到王小明家做一次家訪吧。

[敲門聲響起]

老師：王小明在家嗎？

奶奶：在。在。

小明：哎呀不好。老師來了。（從房間跑出攔住奶奶開門）奶奶，老師來了。

奶奶：哦，是你的老師呀。來得好。來得好呀。

小明：好什么好。你給我聽著，要是你敢在老師面前說我一個不好，我今天就不吃晚飯。

奶奶：好好好，我知道。我的小祖宗。（奶奶作開門狀，小明飛快地跑回自己的房間，躲在門后偷聽。）

老師：奶奶好，我是小明的老師。小明在家嗎？

奶奶：在在，我那乖孫子在房間里做作業呢。（去倒水給老師）

老師：小明他爸爸媽媽不經常回來吧？

奶奶：他們忙啊。一年難得回來一次。電話倒經常往家里打。

老師：噢——他父母打電話都是問小明的學習情況的吧？

奶奶：對對，基本上都是。

老師：您都把真實情況告訴他們嗎？

奶奶：我一般是報喜不報憂。我怕他們分心。

老師：哦——那么，對于孩子的學習呢？

奶奶：學習呀，我那乖孫子的學習沒有問題的。我還正準備吃過晚飯打電話向他爸爸媽媽報喜呢。他這次英語考了96分。要是他爸爸媽媽知道，肯定開心死了。

老師：您怎么知道小明考了96分的？

奶奶：我那乖孫子呀，一回來就向我報喜了。

老師：哦——，那您能告訴我小明平時在家的表現嗎？

奶奶：他呀，一回來就知道吃（小明大聲地咳嗽）癡癡地做作業。

老師：您平時經常檢查他的作業嗎？

奶奶：他的作業根本就不讓我（小明大聲地咳嗽）操心。

老師：怎么？小明感冒了？

奶奶：沒有呀？剛才還好好的（小明又一次咳嗽）說沒有關系，怎么說咳嗽就咳嗽了？

老師：奶奶別急，讓我去看看。

[小明快速回到書桌旁坐下，一邊做作業一邊不停地咳嗽]

老師：怎么拉，小明？

小明：哎呀，李老師，您怎么來了？

老師：我是路過，順便來看看你。怎么，不舒服嗎？

小明：沒什么，我剛才喝水嗆的。

奶奶：我說嘛，剛才還好好的，怎么會說咳嗽就咳嗽呢。

小明：奶奶，去做你的晚飯去。

老師：小明，你怎么能這樣跟奶奶講話？

奶奶：沒什么，習慣了。你們談，我做晚飯去。（奶奶下）

老師：小明，你的英語成績明明是16分，怎么變成96分了？

小明：（不好意思地）是我自己改的。

老師：（吃驚）為什么？

小明：我……我……

老師：好了，我知道，你是為了不讓你爸爸媽媽為你操心是嗎？

小明：恩

老師：你以前一直是班里的好學生，怎么最近的成績下降得這么快，你有什么難處嗎？

小明：（哭）老師，我爸爸媽媽不在家，在學校里同學們都欺負我，回到家，我一個人又感到很孤獨。我覺得上學一點意思也沒有。

老師：不是有奶奶在嗎？

小明：奶奶只管我的吃喝拉撒，對我的學習一竅不通。老師，我做夢都想和爸爸媽媽在一起。

老師：別哭了，小明。老師知道你想爸爸媽媽，但是你也不該騙你的奶奶呀？

小明：老師，我知道錯了。可是我……

老師：好了小明，老師知道你的心思，老師為你保守這次秘密，好嗎？

小明：（拼命點頭）恩

[電話鈴響起][老師拉著小明出來]奶奶：（小跑上）誒，我是你媽。我很好。明明也很好。今天明明的老師來了。不是不是，我家明明怎么會不聽話呢。老師是來報喜的。明明的英語考試得了96分。

小明：（略帶哭腔）奶奶

奶奶：噓，沒有騙你。要不讓明明的老師跟你說兩句。來來來，老師，你跟他爸說兩句。

老師：你好，我是王小明的老師。剛才奶奶說的是真的。

小明：（慚愧的樣子）老師。

老師：噓，我知道你們在外面打工也不容易。人在外面，心理還惦記著孩子。你們的孩子現在已經懂事了，你們就放心地在外面掙錢吧。等你們回來呀，你的孩子門門功課肯定會很優秀的。沒什么，不用謝。好的。叫你的孩子跟你說說話。

（小明極不情愿）

老師：來呀，小明。

奶奶：快來快來，別不好意思。

小明：爸爸……我……我，我好想你們。（欲哭，快速擱下電話）

小明：（撲向奶奶懷里）奶奶，我錯了。

奶奶：沒錯，我的乖孫子，想爸爸媽媽有什么錯呢？

小明：我……

老師：好了，小明，知道錯了就好，以后要尊敬奶奶，不要再用命令的口氣跟奶奶講話。

奶奶：哦喲，我還以為什么大不了的事。沒什么沒什么，奶奶什么也沒有聽見。

老師：小明，快和奶奶吃晚飯吧，我也該回去了。

奶奶：老師，就在我家吃晚飯吧。

老師：不用了，我孩子還在家里等我吃晚飯呢。奶奶再見！小明明天見。

奶奶小明：老師再見。[老師下。]

小明：（走到門口大聲地說）老師，我不會讓您失望的

奶奶：乖孫子，我們吃晚飯吧。

小明；好勒，奶奶，您坐下，讓我去盛飯。

奶奶：喲呵，太陽打西邊出來了。好了好了，別鬧了。我的乖孫子，快坐下，還是奶奶端給你吃

小明：不！奶奶。從今天開始，您的孫子長大了！

[閉幕]

校園短劇本正能量篇四

故事大綱

本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發生動搖，由于害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，于是想借考試作弊，繼續維持好學生的假象，幸好老師及時發現，在老師和同學們的幫助下，終于使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。

班長：男，相貌堂堂，郝小明

副班長：女，乖巧聽話

學習委員：男，綽號四眼田雞，瘦皮猴

紀律委員：男，四肢發達，搗蛋鬼

輔導員

任課老師

郝小明同屋：鄭楓

第一場

[郝獨白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，

希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，

希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害，

希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，

人這一聲總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個小彎方能繼續向前。

我，郝小明，一直是老師和同學們心目中的好好學生，在班里擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍了的時候……

鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。

郝：我不早跟你說不能用的嘛，學校可是三令五申，絕對不能用的，萬一出事怎么辦啊，要是被輔導員查到了你可就慘了。字串5

鄭：哪有那么巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。

郝：你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]

[此時，輔導員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導員，不知所措]

鄭：啊……恩，王…老師，

[郝猛的抬頭，把手里的熱得快忙藏到身后]

郝：啊，王老師，我……我正在……

輔導員：你背后是什么東西，拿過來給我看看，藏什么啊。

[輔導員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來]

輔導員：這是什么啊，學校不是強調絕對不能用這個的嗎，[這時，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子]

[郝一臉無奈和無辜]

輔導員：你身為班長，居然帶頭違反學校規定。

郝：這，這個不是……我這是頭一回。

輔導員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了，你這怎么解釋！！！

郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎么辦]

輔導員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學都造成了什么樣的影響，你好好反思一下吧，然后寫個檢討。明天交給我，我再想想該給你怎么樣的處分。[輔導員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]

郝：（心理活動，獨白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒面子，這個還不知道受什么處罰，肯定會在輔導員心里留下不好的印象，今后評優可就難辦了，郁悶，怎么就這么倒霉呢。

第二場

上課回答問題教室

[第二天，副班長、學習委員及紀律委員等人走進教室]

副班長：好可憐！

學習委員：這已經是第幾次了？

副班長：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

紀律委員：他只是一時失常。

副班長：我也是這樣覺得。

學習委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學的一向都還不錯的。

副班長：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心里發慌。

學習委員：他快失去信心了！

副班長：我們應該對他有一點同情心，他一定覺得受到很大挫折。

[郝小明站在課桌前，不知所措]

副班長：班長，是disticguish，……

紀律委員：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話）

班長：sorry,"tknow.

[隨后便坐下了]

[下課了，三個人來到班長面前]

紀律委員：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。

班長：沒什么，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什么的[看似很不在乎的樣子的]

學習委員：怎么會這樣呢？

副班長及紀律委員：閉嘴！（學習委員嚇了一跳）

班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]

三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。

班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎么知道的？（抬頭問副班長）

副班長：好多習題中都遇到過的啊。

學習委員：你現在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書……

副班長：多嘴！

紀律委員：對，多嘴！

學習委員：我說的是實話。

班長：做參考書，怪不得！

副班長：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就……

班長：我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！

副班長：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的。

[班長一臉不屑一顧的表情]

紀律委員：我也不做。

班長：總算找到一個同國的。你今天上課回答問題答對了嗎？

紀律委員：僥幸的很……

班長：怎么?連你也……

學習委員：他是“貝多芬”。

班長：他是什么？“貝多芬”？

紀律委員：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎么了，一上課就在提問，所以我就……你不會連“貝多芬”都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。其余三人面對面，無奈的班長）

學習委員：老兄，不要心情不好了，趕快準備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。

〔說完，三人下場，郝站到臺中央〕

班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什么參考書一樣可以的，以前可以，以后一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，〔很自負的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語〕他們都看參考書，難道是我學習方法的問題嗎？〔沮喪，迷惑的表情〕

第三場

作弊事件教室的走廊上

紀律委員：（伸懶腰）終于最難的一科考完了。〔發覺學習委員若有所思地走來走去〕最難的數學都考完了，你還在那邊走來走去想什么？〔學習委員沒有聽到〕

紀律委員：〔湊到學習委員的耳邊〕喂！

學習委員：干什么神秘兮兮的……〔發現學習委員沒有理他〕

紀律委員：〔故意嚷嚷〕喂，發現間諜！喂，發現間諜！

學習委員：在哪？在哪？

紀律委員：沒事，沒事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺。

學習委員：結果呢？

紀律委員：結果發現其中有一個人的警覺性最高，應該頒獎給他。

學習委員：胡鬧！〔繼續思考，自言自語〕奇怪，真是奇怪／

紀律委員：你一直在說什么，難道你真發現間諜了嗎？

學習委員：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。〔副班長上場〕

紀律委員：什么？

副班長：〔自言自語〕奇怪……

學習委員：你今天也發現班長怪怪的！

副班長：我說不上來，可是……

紀律委員：難道不成，平日和藹可親的班長是……間諜！？

學習委員：傻瓜！我們是在說作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎？

紀律委員：誰？你是說……班長！？〔學習委員點頭〕

學習委員：副班長，我今天好幾次發現班長在收考卷的時候，回頭偷看你的答案，你也感覺到了對不對？

副班長：但是我不能這樣確定，他是班長……

學習委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。

紀律委員：有這種事？

學習委員：就是有這種事，不信你問副班長，她最清楚。

副班長：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪……

紀律委員：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風，……也許，班長他什么也沒有看到，就被你發現了呢？

學習委員：可是他偷看別人的試卷就是不對。

副班長：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣居喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不愿意說。

紀律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應該去開導他。

學習委員：他嗎，他很要強，他會因為那么點兒小事就受打擊嗎？

副班長：每個人的忍受程度都是有限的嘛，就是因為他平時都表現的很堅強，所以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧。

〔三個人走下場，班長走上場，紀律委員，叫住了他〕

紀律委員：班長……我們都發現你最近的情緒不太對勁，到底怎么了？上次考試的時候，我們無意中發現了，你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說〕

班長：你們看到我了嗎？〔很沒面子，但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎？

副班長：我們不是想告訴別人，只是關心你，你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊，我們都……

班長：這是我的事，不用你們管！

〔說完轉過身，甩手離開〕

〔三個人很無奈的相望，走下場去〕

〔郝走上場，做到長椅上，思索狀〕

郝心里獨白：小事！！那些事情對我來說是小事嗎？他們太不理解我了，那對我有多大影響啊，不過，我剛才那么做是有些過分了，他們也是關心我，為了我好，可我還不領情的那么兇的說了他們。

〔想了一會〕其實都是我自己的錯，自從上次那件事之后，我上課有走神每回答問題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長啊，

〔站起，邊走邊說〕他們都做輔導書，學習比我努力，我怕他們會超過我，所以……唉！說實話，其實都是我的虛榮心在作怪。

〔稍停〕我不該這么小肚雞腸，身為班長要起帶頭作用，而且是我的錯就要勇于承認和面對，不能做縮頭烏龜。恩，我是個勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的動作和表情〕

〔班長來到教室〕

班長：對不起，剛才是我不對，謝謝你們的關心，我以后不會再犯同樣的錯誤了，我們依舊是好朋友。

〔三個人高興的看著他，與他搭肩相擁在一起〕

校園短劇本正能量篇五

劇情簡介：

一位有著“重男輕女”思想的農村婦女，讓品學兼優的女兒輟學在家。學校老師通過一次次的家訪，將義務教育思想傳遞給她，使其認識到了國家九年義務免費教育的好處，也意識到了自身的義務。在遇到問題和危急時刻，李小妮幫助母親度過難關，使母親改變了看法，讓女兒重返學校繼續學業。

旨在歌頌國家的免費義務教育政策、惠農政策帶給學生、農民的好處，謳歌教師對教育事業以及學生的熱愛。

人?物：?郝老師、李母（李小妮母親）、李小妮、鄰居王嬸

人物分析：

李母：有著傳統的“重男輕女”思想，覺得女孩讀書沒用，把全家的希望放在肚子里的男孩身上。思想有些保守，沒有文化，快人快語。通過三次的戲劇沖突（寫申請、點眼藥、進醫院），李母轉變了思想，感受到了學文化的重要性，讓女兒重返校園。（本小品的笑點主要集中在李母身上，李母講方言。）

郝老師：一位愛崗敬業的好老師，秉承著“一個都不能少”的理念一次次不厭其煩地進行家訪。宣傳義務教育政策，對李母思想的轉變起到了很大的作用，最終幫助李小妮重返校園。

李小妮：品學兼優的好學生，在家庭中是懂事的好孩子，渴望讀書，但被現實所迫只能輟學在家，在母親遇到困難和危急的時刻，運用自己所學的知識，幫助母親度過難關，終于圓了自己的求學夢。

鄰居王嬸：熱心，愛幫助人，規勸李母讓李小妮重新返校。

配?樂：?公雞打鳴聲、開門聲、雞叫聲、母雞下蛋聲、狗叫聲、敲門聲、手機鈴聲、大隊廣播聲、救護車聲音

布景及道具：?農家小院、桌子、小笸籮、眼藥水瓶、小膠水瓶、凳子、臉盆、毛巾、禮物、笤帚、水杯。

劇情表演：?[?場景一?]

(?旁白?)?一天早晨?（?播放公雞打鳴的聲音、開門聲，李母出場。）

李母?：（吱呀）推開門，挺著大肚子手拿小笸籮開始喂雞。（聽見母雞下蛋的聲音，高興地）哎呀，乖花花，又給我下上蛋了（摸雞蛋）嘿，還熱乎的呢！（敲門聲）（狗叫聲）

李母：?大黃，別叫，我看看是誰了？（走過去上下打量）你找誰了？

郝老師?：您好，請問這是李小妮的家嗎？

李母?：是了，你是誰了？

郝老師?：我是小妮的班主任郝老師。

李小妮：?（欣喜地）郝老師，你終于來了，我可想你了！

李母?：哦，郝老師哇！快請進，坐，坐！郝老師，你還沒吃飯了哇？我剛下上的蛋，要不給你荷包上兩根！

郝老師?：不用了，謝謝您！（李母將手中的籃子和雞蛋交給小妮）

李母：?小妮，快去給郝老師倒上點兒水。

郝老師?：這幾天小妮沒去上學，我來看看。

李母?：哦！沒甚事，我家小妮不上了。（李小妮表情沮喪）

郝老師?：（驚訝、惋惜）您說什么？小妮不上了？

李母?：是的了，不上了。

郝老師?：（著急）小妮可是我們班的班長，每次考試都是第一名呢！您怎么說不上就不讓上了呢！

李母?：（滿不在乎）啊，一個女娃娃家上學頂甚用了！俗話說“嫁漢嫁漢，穿衣吃飯”，念的書再多哇，將來還不是人家的人了。再過上幾年，給找個好人家嫁了，我家小妮就不愁吃穿了。

郝老師：?嫂子，您這觀點我可不贊同。時代不同了，男女都一樣。

李母?：要我說哇，那是時代不行了，男女才一樣！

郝老師：?我們國家實行九年制義務教育，象小妮這個年齡段的孩子應該在學校接受正規的教育。

李母?：郝老師，你是不知道，我們家窮，除了種地，就指望他爹打工掙的那倆個錢了。現在我又懷上了個二胎，我們村的人都說是個男娃娃，將來我們兩口子可就全指望他了。現在不趕緊攢上點兒錢，能行？

郝老師：?嫂子，您還不知道吧，現在我們國家的九年義務教育可是完全免費呢，不僅不收孩子們的學雜費，還給孩子們補書費、生活費，對于特別貧困的學生還有助學金呢！

李母：（思考，疑惑）是了？真的不要錢？還有那么好的事了？

郝老師：?是的，真的不要錢。（手機響?）接完手機后，“嫂子，今天咱們先談到這兒，學校有事叫我，我就先回去了，您再考慮考慮，我明天再來。

李小妮?：（端水上）郝老師，您連口水都沒喝，怎么就要回去了？

郝老師：好孩子，今天老師還有點事，明天再來看你！

李母?：郝老師，你慢些哈！（小妮依依不舍地送老師）小妮，快去把那兩個碗涮一涮。（小妮悶悶不樂地去洗碗）

[?場景二?]?（旁白）第二天上午

播放錄音：

社員們注意了：申請特困戶的家庭今天晌午以前把申請交回大隊。

鄰居王嬸：?（手拿申請表）狗剩家的，村長讓我送表表來了，你趕緊填一填，我好回的交待村長。

李母?：她嬸子，你說，這狗剩兒不在，我又大字不識一個，這讓誰填了，要不你幫我填了哇。

鄰居王嬸：?你又不是不知道，我還不如你了！

李母?：（為難地）這可咋辦了？

李小妮?：（小心翼翼試探著問）媽，要不讓我看看，我們在學校學了不少知識呢！

李母：?（懷疑地）一邊去，你能行？

鄰居王嬸?：要不讓孩子試試，你家閨女不是好學生么？

李母?：小妮，那你看看會填了不？

小妮?：媽，能行，我會填。（不到一會兒，李小妮就將貧困申請表填好了。）

李母：?看申請表（其實也看不懂）讓王嬸也看，（得意地）呀！我閨女真還真是有文化了，一會會就把表表給填好了，看來這書也沒白念么。

王嬸?：是的了，可不白念，你還不如讓你家閨女回學校念書了。

李母?：切，你先讓村長去看看行不行哇。

王嬸?：那我先拿上去讓村長看看，我走了啊！

李母?：那你慢些，麻煩你了啊！

李小妮?：（面對觀眾委屈地、渴望地）我真想回學校讀書呀！

[?場景三?]?（旁白）第三天上午?（?李母正在找眼藥水）

鄰居王嬸：?狗剩家的，你的表表村長看了，說是填得好了。會計讓你趕緊去一趟大隊呢！

李母?：王嬸，你等一下，我這眼睛也不知道咋的了，這兩天又紅又流淚，疼得不行，等我點完眼藥水咱倆去哈！（李母從柜子里拿出兩個小瓶，拿上其中一瓶點在了眼睛上。）

哎呀，攬上戲了，王嬸，快點，我的眼睛給粘住了，快給我拿過水來，趕緊洗一洗。

（懊惱地）都怪這狗剩，用完膠水也不說放好，害得我把?502?當成眼藥水點上了。

鄰居王嬸?：哎，你就不知道看一看再點？

李母?：（嘆氣）哎……我不識字么，要不人家說：“沒文化，是真可怕！”咱以前還不覺哩，看來這不識字就是不行啊！

王嬸?：就是，你看你連個膠水和眼藥也分不清！小妮呢？咋沒看見她了。

李母?：我讓她到街上買袋鹽。

王嬸：?你的眼沒事了吧，那咱倆趕緊走哇！

李母：?等一下，我拿上鑰匙啊！（出門時不小心絆了一跤，摔倒在地，痛苦呻吟）哎呀，我的肚子呀，疼死我咧！

王嬸?：（不知所措，象熱鍋上的螞蟻）這可咋辦，這可咋辦？

李小妮?：（一進門看見母親倒在地上，把鹽一丟，著急地沖上去）媽，你怎么了？

李母?：我肚子疼，疼死我了！

李小妮?：嬸子，您幫我看好我媽，我趕緊去小賣部打個?120?。

（旁白）（恰好這時，郝老師再次來家訪，?播放救護車聲音，在眾人和?120?醫務人員的幫助下小妮把母親送到了醫院，經過救助，李母脫離了危險。）

[?場景四?]?幾天后，郝老師再次家訪

（小妮掃地，李母走動幾下后坐在凳子上）

郝老師：?（拎著禮物上）嫂子，好點了嗎？我來看看您！

李母：?（不好意思地）郝老師，這五次三番地讓你跑，咋還好意思讓你破費咧！

郝老師：?您別客氣！小妮是個好孩子，我是不忍心看著這么好的苗子就這樣可惜了！不知道您考慮得怎么樣了？

李母：?郝老師，不怕您見笑。我不讓小妮上學確實是我思想落后了，經過這么多事，我也想通了：要不是我閨女有文化替我填了表表，那貧困申請也批不下來；那天緊要關頭，要不是小妮打了?120?，說不定就攤上大事了。漫不說，國家還給咱出錢，就是不出錢，這回我也得讓我家閨女上學了。

李小妮：?（欣喜地）媽，您說真的？真的讓我回學校讀書？

李母、郝老師：?真的！

李小妮：?（歡呼雀躍）噢！我又能上學了，現在我就收拾書包去！

（快板）：

王嬸?：惠農政策真是好，（合）真是好！農民心里樂陶陶，（合）樂陶陶?李

郝老師：義務教育落實處，學費雜費全免掉！

小妮?：農村陋習要去除，男孩女孩都是寶！

李母：?老師幾趟沒白跑，（合）沒白跑！?我的思想轉變了！（合）轉變了！

（全體演職人員，鞠躬謝幕）