范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

那個影響我的人作文 篇一

這，是我第一次感到死亡的可怕……

一切都顯得格外寂靜，除了幾經表妹那不住往外涌的淚水和叫喊聲外，就是你艱難地掙扎聲。汗水不住地從你額上滲出來，使你原本蒼白的臉更顯得痛苦。體內猶如刀割的痛楚使你全身不停地顫抖，再顫抖，蜷縮成一團，苦苦地掙扎。這時的你，雙眼瞳孔擴大，無助地看著我們。

恐懼，占據了我的整個心靈。一時間，腦子里一片空白，只有你那無助但又渴望生存的雙眼——我不知所措。

“快叫醫生！”

猛然間，我驚醒過來，急忙伸手去按急救鈴。可當急救鈴響了，我再次看向你的時候，你不再顫抖了，雙眼深深地注視著遠方，和往常一樣地平靜。就在這一瞬間，你眼中不再有我。

表妹的哭聲更響了……

我呆住了，想哭，卻忘了眼睛怎樣去流淚——淚水仿佛已經干枯。只呆呆地、一個勁地看著不能再站起來的你。

以前，雖然我常在電視上看到生離死別的情景，盡管每一幕都很感人，我都會被感動得流下熱淚。可如今，我卻不再有眼淚。我的心，在破碎，腦子里只有你往常那活蹦亂跳的身影。為什么，為什么上天這么不公平，把你從我身邊搶走！為什么你要離開我？死神，就在剛才的一瞬間，帶走了你，永遠的從我身邊帶走了你。

“哭吧！痛快地哭后忘記這一切！人總是要經歷死亡！”

或許是死神有了一絲憐憫之心，在凝重的空氣中忽然有了一絲涼意的風，仿佛帶來了你那溫柔的話語，你臨走前那平靜的神情又一次浮現在我眼前。

淚，終于流了下來。帶走了我對你的思念和對死神的恐懼，也帶來了我繼續勇敢生存、好好生活的希望。

終于，我長大了，在你的影響下，長大了。

那個人作文900字 篇二

那個總是跟隨著我的腳步，為我遮風擋雨的人兒，那個愛我如寶的人兒，您在哪兒呢？

回憶起往事，仍然歷歷在目：20xx年春節，您因為身體不適去醫院檢查，我才得知您生了一種病，需要手術。那時候我年紀小，還不懂得手術的含義，只是從媽媽、姐姐的神情中看出您的病似乎有些糟糕。之后的時間里，您一直在醫院接受各種治療，后來又轉院去了西安，我們更是難得再見上一面。

五一節假日我終于有機會去西安看您。當您看到我們時，露出了久違的笑容，竟如同陽光一般燦爛。隨后我從醫生口中得知您的病情，四級母細胞膠質瘤，這個我從沒有聽說過的病。雖然你手術很成功，但醫生說這種病是沒辦法根治的，只能靠藥物維持。我沒有辦法，只能看著因為病魔纏身的您躺在病床上詢問我和弟弟的學習……

等你的病情緩和一些的時候，你帶我們去了大雁塔。路過飯店，我們嚷著餓了，你寵愛的帶著我們走進了一家飯店，然后為我們每一個人都點了份黃燜雞米飯。看著我們大口大口的吃著飯，你欣慰的笑了，而且不時地將自己碗中的肉都夾給我們。其實我知道，當時的你更需要營養，可是您從來沒考慮過自己，只是把所有好的都給了我們……

幾個月后，您從西安回來了，我們見面的次數也多了起來。白天您在醫院接受治療，晚上回家陪我們，空閑時我就扶您在房間散步。

還記得那天我扶著您，一不小心松了手，您便一頭栽了下去。幸好您用手擋住了臉，否則后果不堪設想。我想把你扶起來，但我沒有力氣，只能看著您趴在地上，動彈不得。看著你掙扎著想起來的那副難受的樣子，一瞬間，我的淚像決了堤的江水一般洶涌澎湃。沒辦法的我只能打電話給姑姑尋求幫助，姑姑來后看到此場景也不禁地紅了眼眶，并快速地幫我把你扶到床上躺下，輕輕地嘆了口氣。我恨，恨自己力氣小；我哭，哭自己太沒用，竟然照顧不了你。可是您看出了我的心事，一個勁兒地安慰我，說：“沒事的，沒事的，妮兒，爸爸不疼！”您越說沒事，我的眼淚越是不爭氣地往下掉，真希望自己能快快長大，那該多好！

可是，你還沒有等到我長大，就走了，再也沒有回來。

思念的痛涌上心頭，每每看到有關您的東西，眼淚就像斷了線的珍珠一樣。曾經是您無微不至的照顧我，伴我學習，伴我成長。您總說我是您的小公主，而今不知您在另一個世界過得好嗎？希望那邊沒有疾病，沒有痛苦。我多想對您說句：爸爸，我愛您，可是你再也沒有機會聽到了。最愛我的那個人，走了！

記憶中的那個人作文 篇三

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她笑著對我說：“加油啊，你再耐心一點就好啦，認真努力吧！”—題記

逝去了你的身影，遮住了我的心情，寂寞的心像無根的浮萍，飄散著我的哀愁。只有那份摯愛，是唯一的永恒。只有那份難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。

在我們記憶深處，很多影像也許已經泛黃，模糊，然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地想起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。

還清楚地記得六年級時，你總是微笑著對我說：“加油啊，成功就在不遠處，開啟勝利的航行，史向成功的彼岸。”我總是說：“ok”。從此，這句話時不時在我的耳畔繚繞，它是我航行的動力，它是我成功的方向，它有著非凡的意義。那時，快小學畢業了，我很難過，彼此趕往著不同的中學，過不同的生活。還記得當時你說：“別難過啊！我們又不是永遠不見了，雖然我們分開了，但我們依然有夢，依然努力，青春依然開花，只是什么花不同。即使是進入新的新的世界，過新的生活，也不會忘記我們曾經一起走過的那個季節，那份歡樂永遠跟隨著我們的步伐，彼此加油吧！”淚水劃過我的臉霞，伴著寂寞的哭聲駛向無垠的深淵。

堅強是為了給倔強找個理由，堅持是為了給固執找個理由。兒時的天空雖然沒有留下我的身影，但我已經飛過。青春的我們哭過，笑過，瘋狂過，但最終不忘本色。

那時的我們很年輕，不懂事，未懂得珍惜，現在的你，還好嗎？曾經我們那樣歡樂，可到了最后，我們還是說再見了，我們用什么對逝去的光陰作答。以后，我們還可能再相見，但是見了面又能說什么呢，說幾句問候，然后相視一笑，就走了，最后化為深沉的思念。

在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己，希望總是會有的。讓我們記住那句話：錯過了太陽我不放棄，否則，我將錯過月亮和星辰。

那個人初中優秀作文600字 篇四

去年暑假在二幼的門口，一位素不相識的老大爺幫助了我，至今我都忘不了那雙粗糙的大手，忘不了那慈祥的面孔。

一天，媽媽臨時有事出去了，打電話讓我去幼兒園接弟弟回家。我騎上自行車，急匆匆向幼兒園奔去。

路上樹兒柔美的枝條不停搖動，好像在訴說著夏天的炎熱。

來到園門口，挨擠擠全是來接孩子的家長，早出來的孩子問家人要錢買雪糕、買冷飲，他們美美地吃著、喝著、享受著。

這時，我親愛的弟弟出來了。他一見到我，就緊緊拉著我，繃著臉說：“好哥哥，我也要吃雪糕哦”。

我一臉無奈地應著：“今天哥出門太匆忙沒帶錢，咱先回家，找媽媽要到錢后一起買？”

弟弟的頭搖得像撥浪鼓，裂開大嘴，哭鬧著：“不行，現在我就要吃。”

我打算把他抱上自行車，強行帶他回家，可他居然在地上打起滾來。

就在這時，一位衣著樸素的老人向我們走來，我與他不相識。

“孩子，給，你弟弟想吃雪糕你就給他買一個吧！”那位老人輕聲細語地說著。這溫暖的話語，讓我不由得抬起頭來注視著他—褪了色的帽檐下一張黝黑黝黑的臉，干凈整潔的t恤，腳上穿著一雙黑布鞋。

我不好意思地說：“不……了，這錢還是你自己留著用吧！”

老人不住地安慰我說：“孩子，還是拿去吧！天太熱，別讓你弟弟中暑了。”此刻的我，內心充滿了感激，大聲向爺爺道了兩聲：“謝謝您！謝謝您！”

在回家路上，我不斷想著，看他的穿著打扮，他一定也很節儉，那錢他也一定舍不得花，我和他素不相識，他卻為我慷慨解囊，多么可親可敬的老人啊！

事情雖然過去了很久，但他永遠留在我記憶深處……

那個影響我的人作文 篇五

風系不住流云，流云帶走了歲月，遠處的天空，純潔又柔和，疑聚了所有美好的希望，風吹進窗戶，挑撥著掛在床前的那串藍色風鈴，風鈴發出了“叮咚”的脆響，觸動了我心靈深處那串會議······

那時快進行小學畢業統考了，作業多，而且又整天考試，自然而然地，成績就變得十分地重要。那次，我在一張數學試卷上考“砸”了，回到家后，我就倒在床上，一句話也不說，表姐看到我，向媽媽了解了情況后，就默默地退出我的房間。第二天，表姐又來了，還帶來了一串藍色的風鈴，微風吹來，風鈴奏起了樂章，可我卻覺得著聲音很少刺耳，好像在笑話我。表姐吧我拉到她身邊，說道：“不過就是考不好嘛，這次不行，下次再來。”我知道表姐在關心我，便勉強地笑了笑。

又是一陣清風，“叮咚”聲隨之而起，表姐將那串風鈴舉到我面前說：“這個送給你，我希望你記住：風鈴響起時，風會將一切的不快都帶走，一切將重新開始。”“一切將重新開始。”我接過風鈴似乎明白了表姐的話，剛才我的心中還是陰雨綿綿，有著冗長的煩惱，但現在心情的天空似乎明朗了幾分，涌進心房的是燦爛的陽光。是的，誰又不會遇到挫折呢？挫折只是暫時的，要堅信：陽光總在風雨后。

抬頭再看看天空，我忽然有一種希望來風的感覺，因為，我還想再感受一下風吹走不快的滋味。遠處的天空還是那樣，純潔又柔和，雖然風鈴與風只是一個比喻，但我永遠會記得：風鈴響起時，風會將所有的不快都帶走，一切將重新開始……

那個人作文800字 篇六

敞開的灰呢大衣，不協調的藍色毛衫，“瀟灑”的書寫與濃重的特色口音……這一切的一切都讓我覺得，這位新來的數學老師定是個隨性而不修邊幅的人。我心中暗喜，直稱校長真是懂我——我也是個在數學上“隨性”而狂傲不羈的學生。

隨著我自命“狂傲”而來的，正是成績的不斷起伏。當“7”字頭的卷子被課代表隨手甩來的時候，仿佛卷子的軌跡就預示著我的命運般：上下飄動，左突右闖，最后默默停在桌面上……

我隨手抓起卷子，輕掃了幾眼便轉過身來拉開書包。正當我要將它埋入我那永無天日的“囚室”中，老師的灰呢大衣晃到了一旁的走廊上。“”看過卷子了沒？“我抬起頭，重新把卷子放到桌子上，漫不經心地”嗯“了一聲。他扶了下眼鏡，把我的卷子放到眼前細細看了起來……

電風扇仍在努力地轉動，不時發出周期性的吱呀聲——我想，他難道能從我的卷子里看懂什么嗎？不可能！我自己都沒法找出規律，他才看過幾份我的卷子？

可能是機械元件的一次振動周期復位，風扇停止了長久的”吱呀“，開始流暢運轉運轉起來——老師把卷子擺在我面前，開始講解：”看得出來，你的思路沒什么大問題，主要的問題就集中于跳步、有時想當然了，少考慮了情況，或者擅加條件等等……你看第22題，……，還有最后一題……”

他富有感染力的講解使不愛做筆記的我立即撕下一張便簽，在一旁“嗦嗦”地記了起來。畢竟，要碰到一個這么快就懂我的老師可不容易。

又是一次測試，在一題幾何證明題上，我發了愁：若是按以前的我，根本不會在意是否需要證明垂直，因為圖中畫的“明顯就是嘛”，可當我變得細心起來后，原來的不證自明就變得困難起來。左思右想仍不出來，我悻悻然地寫上了一個“已證”便交卷了。

發下卷后，我抱著“必死”的心情翻到反面，尋找印在“已證”上的鮮艷紅叉。“咦？誰寫的過程？”當我定睛檢視原先想象中“X”的位置時，一道道“瀟灑”的紅墨過程就像久尋未見的舊物一樣。當我解開了這道題后，才反應過來，這是老師幫我補上的過程！

驚喜的我拿起了卷子望向正在四處游蕩的老師，指了指這道題。老師正好發現我的動作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼鏡，笑了一下。

在老師將那道題書寫在黑板時，我真心覺得，那隨性敞開的灰呢大衣里的，是最懂我的人！

那個人作文500字 篇七

每個人都有未來，他們就猶如一顆顆閃爍的明星，而我又是那浩瀚銀河中的哪一顆呢？ （設問開頭，吸引讀者，引出下文。）

看在那座豪宅中，走出了一位風度翩翩的青春美少年。那就是未來的我。我那時長得英俊，已經是一個電影演員了。（簡單敘述，過渡。）

我那個時候非常焦急，因為我馬上就要錯過了一年一度的“金雞獎”的頒獎晚會了，我馬上從床上起來，挑選了一件帥氣的西裝，快速穿了起來。我回頭叫了一下自己的經紀人：“小芳，快點兒啊！要遲到了！” （事情的開始，下文要另起一段。）

我簡單的洗漱了一下，然后我以劉翔百米沖刺的速度跑到了門口。在外人的目光下，為了保持自己的明星風范，我還是不慌不忙的走了出來，一上車我就讓司機師傅快點開車，免得讓我遲到。（事情的過程，下文還要另起一段。）

我剛一到現場，一只腳踏上了紅毯，就聽見主持人擲地有聲的說：“金雞獎獲得者——崔航！”只聽一片雷鳴般的掌聲響起來。（事情的結束，本文想象力豐富是優點，但是文章主題不鮮明，望你認真體會！）

這時，突然感覺頭一嗡嗡，才發現這只是個夢，都怪那令人厭惡的鬧鐘。（自然結尾。望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）

那個人初中優秀作文600字 篇八

了解自己的那個人可能是老師，可能是朋友……但最懂自己的那個人是把你從小養到大的母親。我也不例外我也認為最懂我的人是我的母親。

小時候經常認為媽媽對我什么也不懂，為什么呢？因為小時候喜歡吃冰淇淋，但吃完之后就肚子疼。還覺得沒吃夠，就總嚷嚷著去買，可媽媽呢？就是不知道一樣，每次出門路過冰淇淋店就像沒看到一樣，不管不顧，牽著我就走。那時的我就認為媽媽不知道我喜歡什么，也不了解我什么。陪我玩耍的人是爸爸，想讓媽媽陪我玩兒但他卻總說忙。

但是那時的我還不知道，媽媽就是最了解我的那個人。她了解我的生活習慣、飲食、樂趣……

就在昨晚，我和媽媽不知怎么就聊到了我小時候，一提到這個，她就像“萬事通”一樣，什么都知道，滔滔不絕的說起來：“你小時候呀，走路走的，可晚了，再大一點就喜歡喝牛奶……”他說的這些就好像提前背好了一樣，一個細節不落，我就在想，可能奶奶記得沒有這么清楚吧！原來她了解我，比我自己了解我自己的還要多的多！

她不僅了解我的生活習慣，他了解我的飲食習慣。

一天晚上，晚飯還不知道要吃什么，突然腦子里蹦出了一個想要吃火鍋的想法，我對媽媽會心一笑，她笑笑說：“怎么啦，又想吃火鍋啦？”我使勁點點頭，這種點頭讓我十分溫暖，我有一個比我自己都懂我自己的媽媽！

想一想，真的是媽媽是最了解自己孩子的了吧！她們比你自己都了解你，我們為什么不加倍了解他們，愛她們呢？

她們陪我們長大，我們也要陪她們到老，在他了解我們的同時，我們也要了解他的生活習慣、飲食習慣。

媽媽，我愛你！

那個人作文900字 篇九

“啊痛痛痛……”乒乓房里傳出一陣陣慘叫，仿佛殺豬一般。當然，我也是其中一個。不過，在這次“慘叫”事件中，我可算是受益匪淺。

體育課上，江老師要求女生拉韌帶，去乒乓房做體前屈。頓時，女生們哀聲連連，極不情愿地朝乒乓房挪著步子。

我四處張望，看見其他人都二人一組，心里不由得有些失落。“走啦。”一個聲音卻忽然從耳邊響起，“體前屈什么的很簡單的啦。”轉頭一看，小琬舒就已經拉著我的手，往前走了幾步。她向我笑笑，露出兩顆大門牙，像一個萌萌的小兔子。

小琬舒這個人，絕對是一個暖心的朋友。她就坐在我的前面，伸手就能觸到她的發絲。所以，每節下課，調皮的我都要去玩一玩她的頭發。用一句廣告語來說，就是“停都停不下來”。而她也從來不會生氣，頂多朝著我擠眉弄眼，反而還會惹我“咯咯”地笑，之后兩人再一起笑。

不知不覺中，我們倆已經走到了乒乓房。這時，江老師一聲令下，大家便開始兩兩腳對腳，手拉著對方的手做體前屈。女生們有氣無力地坐下，還沒開始就已經在喊“疼”了。

“啊，夠不著，實在太遠了。”我坐在墊子上，看著“遠在天邊近在眼前”的小琬舒的手，仰天長嘆。“我夠得著，你怎么會夠不著呢？”小琬舒突然裝著意味深長的樣子說，“啊，我知道了，因為你手短！”我撲哧一聲笑了，反駁道：“那是因為我腿長好不好。”聽了這話，你看啊，小琬舒又咧開嘴笑了。她笑的時候特別好看，眼睛瞇起，彎彎的像個月牙，兩顆“醒目”的大門牙無意間就露了出來，更顯得她天真可愛。

不一會兒，江老師就來檢查了，硬是把我往下壓，害得我一下子元氣大傷，連連投降。“看吧，你下得去啊。”小琬舒在對面偷著笑，手捂著嘴，硬是沒讓門牙露出來。突然，她雙手猛地一拉，又把我往前拉了幾公分。我“啊”地叫出了聲，佯裝著生氣地樣子道：“喂，真的很痛哎！”

“不逼你，你就不會進步。”她神情認真起來，“拉韌帶是很重要的事情，不練不行。”

“哦……”我頓時像個犯了錯的孩子，聽著她的諄諄教導。

可不一會兒，她又歪唇一笑，半開玩笑地說：“再不練習，你這把老骨頭就真的要報廢咯！”

不過，我的確進步了很多。事后，我向她道謝，而她卻向我擺擺手，笑道：“不謝，我也沒做什么。”

看啊，她又笑了。小琬舒這個人，就是喜歡笑。可她又仿佛會魔法，看著她笑，我也想跟著一起笑了……

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