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教師的使命與擔當演講稿篇一
又是一個下雨的日子，天空低垂如灰色的幕布，雨滴滴答答地落著，給人們帶來了壓抑的心緒。我，站在窗前。望著窗外繁忙的人們，突然想到了現在匆忙準備升初中的我們。如果，時間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我最美好的回憶;如果，時間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我心中最美的老師-傅老師。
我并不是一個美麗的女孩，但卻是個十分重情義的人。
我記得那是一個周五。我是周五的值班組長。中午，我看到我的兩個好朋友有點不守紀律。可為了給她們留面子，我便沒去指責她們。殊不知，在同學們眼里，我竟成了一個偏袒的人。終于，一個同學站出來，說：“孫敏佳，你不公平!為什么你的好朋友吵鬧你不管?反倒要嚴厲的管我們?”我心頭一震，眼角全是淚水，向教室們口走去。
我流下眼淚，奔到傅老師面前，向老師敘述了我的錯誤，以及想撤回所有職務的原由。老師卻溫柔地撫摸著我的頭，拂去我眼角的淚水，說：“你是一個心思細膩的女孩，你能認識到自己的錯誤，這一點老師十分欣慰。莎士比亞曾說過‘有很多良友，勝過很多財富’你不用為此自責。”我聽后豁然開朗，是啊，何必自責呢?我抹去淚水，帶著笑容重新回到了教室。
自那件事以后，我更加喜歡這個如大姐姐般的老師。
有句古詩寫的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”傅老師就像一根蠟燭亦或是星星，燃燒自己，照亮他人。那閃爍的光芒讓人贊譽;那閃爍的光芒催人奮起;那閃爍的光芒雖然短暫，卻在我們心中得到永恒;那閃爍的光芒雖不燦爛，卻足以與日月媲美爭輝。
窗外，雨還在不停地下，大地，小草汲取著“乳汁”，新柳，花卉飽含“深情”。
窗內，我靜靜地回憶老師對我們的每一句循循善誘，那發自肺腑的語言，涌自心田的熱淚。似春風，似秋雨，吹拂著我們“青春的花朵”，澆灌著我們“青春的心田”。我閉上眼睛，深吸一口氣，大聲朝窗外喊道：“傅老師，你永遠是我心中最美的老師!”
教師的使命與擔當演講稿篇二
同志們：
根據縣委統一安排，從現在開始，利用3個月左右時間，全縣教育系統開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動。這是一項意義重大、影響深遠的活動。今天召開這個動員會，就是深入學習貫徹落實市委、縣委“歸零翻篇開新局”主題大討論活動動員會及相關會議精神，對全系統開展主題大討論活動進行全面部署。
下面，根據教育局黨委會討論意見，我就教育系統開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動，講三點意見。
第一，要以“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的壯志，深刻領會主題大討論活動的重大意義
1.開展主題大討論活動，是貫徹落實市委、縣委新要求、開創教育發展新局面的迫切需要。
在省委十三屆八次全會上，夏寶龍書記提出，要以“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁壯志，以翻篇歸零的心態，以抓落實一刻鐘都不能停、一納米都不能留的作風，重新起錨遠航，不斷開拓發展新境界。在今年省“兩會”參加麗水代表團審議時，夏書記又提出：在“十三五”期間，麗水應該有什么樣的定位、追求什么樣的作為?進一步凸顯生態的底色和發展的特色，確保與全省同步高水平全面建成小康社會，這是一個值得麗水全市上下認真思考和研究的重大課題。3月5日，市委舉行“歸零翻篇開新局”主題大討論活動動員大會，史濟錫書記作了《歸零翻篇開新局 精準發力補短板 以百倍努力推動麗水在“十三五”新起點上謀求新定位 實現新作為》動員報告，他要求全市上下牢固樹立“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，要以歸零的心態、翻篇的姿態、奮發的狀態，看齊的意識、“嚴”“實”的要求，統一思想聚合力，集思廣益謀發展，找準短板明思路，細化措施促改進，勇于擔當抓落實，以清晰的新定位，實現新作為，不斷開創“綠水青山就是金山銀山”綠色生態發展之路的新境界、新局面。3月8日，縣委召開“歸零翻篇開新局”主題大討論活動動員會，朱繼坤書記要求全縣上下圍繞“縉云應該有什么樣的新定位”、“縉云還要補哪些短板”、“縉云應該追求什么樣的新起色、新作為”、“縉云的干部需要什么樣的新擔當”等重大問題，進行廣泛而深入的討論，要以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，把全縣干部群眾的思想和行動進一步統一起來，直面問題，補齊短板，加快打造“宜居、宜業、宜游、宜學”的和諧美麗好縉云。
我們要準確領會把握這些新理念、新指示、新要求，并通過活動，掀起抓教育發展的新高潮，為“十三五”開好局、起好步，為助力“四宜”和諧美麗好縉云增光添彩。
2.開展主題大討論活動，是著眼教育新常態、實現教育現代化、打造“宜學”新高地的迫切需要。
找短板、補短板，是今年省市、縣委布置的一項重點工作，也是這次主題大討論的重要任務。夏寶龍書記指出，補短板是一個重大的理論和實踐命題，全省各級各部門和廣大黨員干部必須以堅強有力的行動回答好。史濟錫書記強調，與全省同步高水平全面建成小康社會，找準短板是關鍵。越是短板，就越是潛力和希望所在;越是短板，就越是我們工作的著力點和發力點所在。朱繼坤書記在全縣主題大討論活動動員會上提出了“三思三問三想三查三看”的要求：一是思想理念方面要“三思”，綠色發展的理念夠不夠堅定，科學趕超的意識強不強，敢闖敢試的氣魄足不足。二是經濟發展方面要“三問”，抓生態經濟的勁頭足不足，抓招商引資的辦法多不多、落地實不實，制約經濟發展的要素還有哪些。三是民生保障方面要“三想”，在教育醫療衛生等公共產品上，政府的供給足不足;在促進農民持續增收上，我們的對策夠不夠;在交通等重大基礎設施建設上，我們的步伐快不快。四是在社會治理方面要“三查”，社會維穩方面還有哪些漏洞，安全生產方面還有哪些漏洞，基層管理上還有哪些薄弱環節。五是體制機制方面要“三看”，我們的各類政策措施還有哪些方面有待補充，我們的考核指揮棒還有哪些方面有待完善，我們的干部管理體制還有哪些方面有待改進。我們教育也要正視問題，直面矛盾，老老實實找短板，扎扎實實補短板。
歷經教育改革的發展與變遷，我縣基礎教育實現了普及20xx年教育的歷史性跨越，實現了從教育強縣向全國義務教育發展基本均衡縣、邁向教育現代化縣的新跨越，人民群眾對教育的訴求也從“有書讀”向“讀好書”轉變。黨中央提出“大眾創業、萬眾創新”的總戰略更是對教育發展明確了新格局、新任務、新要求。新的階段，我們需要破解的短板還很多。比如教育觀念的短板，有沒有落實立德樹人的根本任務，有沒有注重學生的德智體美全面發展，有沒有把教學放在學校工作的中心地位，有沒有把教學質量放在學校管理的突出地位。比如規范辦學的短板，有沒有遵循教育教學的規律，有沒有尊重孩子成長成才的規律，有沒有開齊開足課程，有沒有落實有效作業的要求，是不是補課越多越好，是不是作業越多越好。又如教育質量的短板，高中教育“一俊遮百丑”，義務教育如何收復失地、搶占高地，如何統一思想千方百計抓質量，學前教育如何上等級、上水平。還如教師精神狀態的短板，科學趕超的意識強不強，敢闖敢試的氣魄足不足，靜心教書、潛心育人的狀態好不好，有沒有甘于奉獻、苦學苦教的實干精神，有沒有幸福自己、成就學生滿腔熱忱。再如教育局機關的短板，機關效能高不高，服務意識強不強，與外界溝通協調的能力足不足，宣傳工作力度夠不夠，等等。面對教育發展新常態，我們正處在不進則退、慢進也是退的境地，用“三把尺子”(“縱尺”、“橫尺”、“標尺”)來量一量，前有標兵、后有追兵、標兵漸遠、追兵漸近的嚴峻現實，加上20xx年創建教育基本現代化縣面臨著巨大的壓力，我們哪里還有時間走一走、停一停、看一看、歇一歇。通過“三思三問三想三查三看”，要奮起直追，爭先進位，為我縣創建教育現代化、打造“宜學”新高地夯實基礎。
3.開展主題大討論活動，是順應群眾新期盼、打造隊伍新姿態的迫切需要。
教育辦得好不好，關鍵要看群眾滿意不滿意;群眾滿意不滿意，關鍵要看我們這支隊伍作為不作為、擔當不擔當。我們這支隊伍的思想狀況如何、理論水平如何、工作能力如何、作風建設如何，對全縣教育改革發展乃至縉云孩子的未來都影響深遠。平心而論，我們這支隊伍總體素質是好的。但是與黨和政府對我們的新要求、與人民群眾對我們的新期盼相比，還存在著不少差距。目前，社會上對我們教師的評價，既有點贊以縉云中學為代表的苦學苦教霉干菜精神的，也有吐槽某些學校教學不實、教研不力、氛圍不濃的;既有點贊優秀教師兢兢業業、勤勤懇懇、一心埋頭教書育人的，也有吐槽某些教師不比能力比資歷、不比業績比人際、不比服務比職務、一心賺錢謀私利的;既有點贊某些校領導轉變觀念、大膽創新、迎難而上、全力以赴的氣魄與智慧，也有吐槽某些領導固步自封、墨守成規、不想為、不敢為、不愿為，甚至是亂作為的等等，在此不一而足。總之，好聲音很多，不好的聲音也有。群眾的眼睛是雪亮的，我們做什么、做得怎么樣、應不應該做、該怎么做，群眾都看得清清楚楚、明明白白。這次主題大討論活動，為我們全面提高隊伍形象提供了一個很好的契機。我們必須抓住機遇，教育自己，錘煉自己，改造自己，提升自己，進一步增強責任感和使命感，進一步凝聚方方面面的智慧和力量，進一步激發干事創業的熱情和斗志，推動縉云教育在新的起點上有新發展、新作為、新輝煌。
第二，要以“咬定青山不放松，敢教日月換新顏”的斗志，扎實有序推進主題大討論活動
根據縣委要求，結合教育系統實際，我們制定了教育系統開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動實施方案，明確提出開展主題大討論活動的指導思想、總體要求、活動安排和實施步驟，要求各學校做到“規定動作準確到位，自選動作創新出彩”。具體來說，重點做好以下幾方面：
一要深入答好“四道題”。全系統上下要堅持從全縣教育發展的大局出發，咬定與全省全市同步實現教育現代化、教育質量穩居全市前列、接近全省前列的目標，緊緊圍繞“縉云教育應該有什么樣的新定位”、“縉云教育在補短板上還要有哪些新突破”、“縉云教育如何打造宜學新高地”、“縉云教育工作者需要怎樣的新擔當”四個方面，落實好“三思三問三想三查三看”的工作要求，不斷更新教育理念，認真查找教育短板，積極破解發展難題，全面推進教育現代化，扎實有效推進“五個發展”理念在教育領域的生動實踐。
二要扎實推進“十個一”。整個大討論活動要圍繞“召開一次動員部署大會、開展一次專題學習討論、集中一次蹲點調研、組織一次領導干部專訪、查找一批發展短板、提出一批針對性措施、解決一批突出問題、形成一批工作成果、深化一批改革項目、承諾一批目標期限”等“十個一”活動載體，找準發展定位，凝聚發展共識，提振教育自信，推動教育發展。
1.召開一次動員部署會。教育局已經在今天召開了全縣教育系統“歸零翻篇開新局”主題大討論活動動員會，各學校要在3月18日前召開動員部署會，層層做好發動，迅速開展主題大討論活動。
2.開展一次專題學習討論。教育局黨委、學校黨組織要制定計劃，集中安排時間進行深入學習討論。教育局理論中心組安排專題學習不少于2次，各學校集中學習討論不少于2次。一把手要主持討論會并帶頭作中心發言，班子成員作重點發言。
3.集中一次蹲點調研。圍繞大討論活動主題，局班子成員要通過座談會、走訪等形式，帶著問題，沉到學校，集中一次不少于一周的蹲點調研。學校領導要采取多種形式開展調查研究，向廣大師生、群眾征詢加快學校發展的對策建議，廣集民智、匯聚民意、群策群力、共謀發展。
4.組織一次校長提質專題研討。通過專題研討，讓每一位校長澄清影響發展的模糊認識，強化質量意識、看齊意識、創新意識、發展意識、趕超意識，進一步堅定發展自信，明確發展新思路、新舉措，扭轉高中教育“一俊遮百丑”的局面，力爭我縣各類教育質量走在全市前列。
5.查找一批發展短板。密切聯系教育發展、學校工作和師生思想的實際情況，通過“學校自己找、領導帶頭找、學生幫忙找、家長一起找”等多種途徑，全方位查找制約教育發展、學校發展、個人發展的短板，列出問題清單。
6.提出一批針對性舉措。圍繞創建省教育現代化縣，突出教育觀念、項目推進、質量提升、隊伍建設、校園安全、機關作風與效能等方面的短板，提出一批針對性措施，形成符合學校實際的項目書、作戰圖、時間表、責任清單，推動教育事業更快發展。
7.解決一批突出問題。堅持問題導向，將解決問題、推動工作貫穿于大討論活動始終。按照20xx年創建省教育現代化基本達標縣目標，一一對照評估指標，一一分解任務，一一落實責任，下大力氣、突破瓶頸，切實解決一批制約教育事業發展的突出問題。
8.深化一批改革項目。做深做實普通高中課程改革，深入研究并主動適應我省高考改革方案，切實做好選課、選考，繼續保持我縣高考區域競爭優勢。繼續推進中職改革試點，深化校企合作，產教融合，助推區域經濟轉型升級。深化義務教育課程改革，推進因材施教，努力為學生提供適合的教育;深化課堂教學改革，打造生本課堂，提升教學實效，促進學生全面而有個性地發展。深化“美麗學校”建設行動。創新家校共育載體，創設家校互動平臺，組織開展“走家進戶，攜手育人”大家訪活動。
9.承諾一批項目期限。按時完成培智學校教學樓、宮前小學教學樓、盤溪中學學生宿舍、新建中學學生宿舍、湖川小學擴建、凝碧小學運動場等項目;壺鎮中學遷建、南頓小學遷建、壺鎮溪西幼兒園、新碧幼兒園等項目要倒排時間，爭取年內開工。
10.形成一批工作成果。圍繞“縉云教育應該有什么樣的新定位、縉云教育在補短板上要有哪些新突破、縉云教育如何打造‘宜學’新高地、縉云教育工作者需要怎樣的新擔當”四道考題，進一步理清工作思路，加快項目謀劃和推進，建立健全長效工作機制，形成一批調研成果、項目成果、制度成果。
三要嚴格執行“三步走”。這次大討論活動從現在開始為期3個月左右，分三個階段進行，每個階段安排一個月時間，總體上時間服從質量。
第一階段：動員部署、學習討論階段(3月)。主要任務是抓組織發動、學習宣傳，在全系統迅速掀起大討論活動的熱潮。各學校、教育局機關都要召開一次動員部署會，認真組織開展專題學習討論，統一思想、明確目標、細化方案，切實做好宣傳發動工作。學校黨組織負責人要作動員部署，帶頭開展學習。
第二階段：蹲點調研、查找短板階段(4月)。主要任務是在學習討論、提高認識的基礎上，圍繞大討論的主題開展一系列調查研究并查找問題。局班子成員進行一次集中蹲點調研，立足自身職能，尋找發展短板。學校要立足實際，廣泛開展調查研究，集中精力查找一批發展短板，并形成書面材料報局活動辦。
第三階段：制定措施、解決問題階段(5月)。主要任務是形成加快教育現代化，打造“宜學”新高地的新辦法、新舉措和新制度。學校要針對大討論中查找出來的短板問題，制定務實管用的整改辦法和長效機制，提出一批有針對性的舉措(項目書、作戰圖、時間表、責任清單)，解決一批突出問題，推動一批項目落地，形成一批工作成果。
第三，要以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的意志，確保主題大討論活動取得實效
全面開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動，是今后三個月一項重要的政治任務，時間緊、任務重、要求高。開展這一活動不容易，把這一活動開展好，落到實處、取得實效更不容易。我們一定要有看齊的意識、發展的意識、趕超的意識，認真研究，精心組織，下大力氣推進這一意義重大、影響深遠的主題大討論活動。
1.加強領導聚合力。
2.精準發力抓落實。
3.全面宣傳掀熱潮。
4.嚴格督查促成效。
活動結束后，各學校要對“歸零翻篇開新局”主題大討論活動作全面總結，并形成書面材料于5月底前報局活動辦。
同志們，滄海當前，需開拓進取;任重道遠，當奮勇爭先。全系統上下要牢牢抓住“歸零翻篇開新局”主題大討論這一新契機，堅定信心，振奮精神，乘風破浪，揚帆起航，既要歸零開新局，瞄準教育現代化，更要翻篇走前列，打造“宜學”新高地。
教師的使命與擔當演講稿篇三
“捧著一顆心來,不帶半根草去.”當十年前,我一踏入永吉師范的大門,我就學會了這句話,只是當時還未體會到這句話的含義.而今,每當我身處學生當中,每當我走進孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過.八年間，我天天早來晚走，幫助后進生，無償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。
我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風很大，把他的手夾在了門縫里，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫院的出租車里，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫院，醫生開始縫合，我把他抱在懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫藥費后，我把他抱回班，此時，我的心里真的是百感交集。
第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之后的一個月里，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上八九點鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈里，應該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。
班里還有一個叫唐健的同學，他是一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班里，我很注意對他的關心和保護，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上。他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋里，頓時，他倒在了地上。這時，一些同學把他扶了起來。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫院，當我扶他在病床上藥的時候，當我看到醫生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時候，當我看到醫生用酒精殺毒，酒精每經過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。
到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫藥費了，多么可憐的孩子啊!
從那以后，每天，我都會抽出一節課的時候領他去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫藥費，在他走不了時，我背他;在他餓的時候，給他買有營養的東西吃;如此堅持了二個月有余，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。
自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事后，我得知在我母親動手術的時候，醫院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我的心里的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我依然是萬分心痛!
有付出就有收獲，當那一年區舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧!”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恒”，我愿用一生追求，用一生的時間去呵護，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，但是我自豪，因為我奮斗了，努力了，我相信自己一定會擁有輝煌!
