從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師政治學習心得體會篇一

政治是社會發展的基礎和動力，學習政治對于每個人來說都是十分重要的。通過學習政治，我不僅對國家的政策和法律有了更深入的了解，還對社會運行的規律和歷史進程有了更清晰的認識。在學習政治的過程中，我積累了不少心得和體會，這些心得和體會對于我不僅僅是知識的積累，更是為我今后的人生奠定了堅實的基礎。

第二段：政治是人類社會運行的規律

政治是人類社會運行的規律，也是國家治理的關鍵。通過學習政治，我了解到政治的作用遠遠超出了我之前的認知。政治不僅僅是國家間的權力斗爭，更是治理社會的一種方式。政治涉及到社會資源的配置，社會秩序的維護以及國家的發展和利益的平衡。學習政治讓我明白了政治對于社會的重要性，也讓我認識到政治是不可回避的課題，每個人都應該對政治有所了解和參與。

第三段：政治參與的重要性

學習政治不僅僅是為了了解政治，更是為了參與政治。政治參與是公民的一項權利和義務，也是實現個人和社會利益的途徑。通過學習政治，我懂得了政治參與的方式和方式，如選舉投票、政治運動、社會組織等。政治參與讓我更加關注社會問題，主動維護自己的權益和社會公平，也讓我意識到每個公民都應該對社會負有責任，積極參與政治活動，為國家和社會的發展做出貢獻。

第四段：政治對于個人成長的意義

學習政治讓我不僅僅是學習了知識，更是對于個人成長有著深遠的意義。政治教育不僅教會了我如何正確理解和分析復雜的社會問題，還培養了我的分析能力和批判思維。通過學習政治，我逐漸形成了獨立思考的能力，能夠客觀評價各種觀點和政策。政治教育還培養了我的領導能力和團隊合作精神，教會了我如何以正確的方式表達自己的觀點，并與他人進行有效的交流和溝通。這些能力對于我今后的人生發展和職業道路都具有重要的意義。

第五段：政治責任與未來發展

學習政治讓我對于政治的責任有了更深刻的認識，也讓我明白了政治與自己的未來發展息息相關。作為一個公民，我應該有對社會和國家負責的態度，積極參與政治，為社會發展做出貢獻。政治教育教會了我如何約束自己的權力，如何保護他人的權益，以及如何為社會發展做出正確的決策。將來，我希望能夠通過學習政治，用我的知識和能力參與社會發展和國家建設的事業，為實現中國夢貢獻自己的力量。

總結

通過學習政治，我不僅僅是學到了知識，更是明白了政治對于社會和個人的重要性。政治教育讓我明白了政治對于個人成長和社會進步的影響，也讓我意識到自己作為一個公民應該有積極參與政治的意識和責任。學習政治讓我對未來充滿信心，我希望能夠用所學的知識和能力為中國的發展做出自己的貢獻。

小學教師政治學習心得體會篇二

第一段：引言及背景介紹（約200字）

冬季是一個寒冷、安靜的季節，適合進行一些室內的學習和思考。作為一名政治學習者，我利用這個冬季的時間，進行了一系列的政治學習，并得到了一些寶貴的心得體會。本文將就此展開論述。

第二段： 對政治學習的著重和收獲（約300字）

在政治學習的過程中，我重點關注了政治思想與理論方面的學習。通過閱讀政治經典著作和相關研究文獻，我深入了解了不同政治思想的淵源和發展，逐漸形成了自己的政治觀點。此外，我還收獲了對政治制度和國家治理的深刻理解。通過學習不同國家的政治制度和運行機制，我能夠客觀地分析和評價各國政治的優劣之處，為我今后參與和貢獻于國家政治建設提供了重要參考。

第三段：對當下政治熱點的思考（約300字）

冬季是一個政治熱點頻發的時期，我通過學習不同媒體的政治新聞和評論，對一系列政治熱點問題進行了思考和分析。例如，我關注到國際社會和中國政府在氣候變化問題上的合作與爭議，于是我深入了解了《巴黎協定》的背景和內容，并對中國政府在應對氣候變化方面的政策進行了評估。此外，我還關注了國內外的選舉和政權交替等政治事件，通過對不同國家政治事件的觀察和分析，我對政權的穩定與變遷有了更深刻的認識。

第四段：對政治學習的啟示和反思（約300字）

通過冬季的政治學習，我意識到政治對一個國家乃至整個世界的重要性。政治不僅僅是少數人的事情，每一個公民都應該參與和關注政治。政治學習不僅僅是為了通過考試獲得好成績，更是為了提高自己的社會責任感和公民意識。我們可以通過學習政治，了解到政治是如何影響每個人的生活的，與我們每個人息息相關。我們要學會客觀地分析和評價政治事件，不偏不倚地發表自己的觀點。此外，政治學習還可以促進我們的批判思維和創新能力，培養我們發現問題、解決問題的能力。

第五段：總結與展望（約200字）

通過冬季的政治學習，我不僅僅是提高了自己的政治素養和知識水平，還深刻認識到了政治學習的重要性。我相信，只有不斷學習和思考政治，我們才能更好地投身于國家建設和社會發展中去。我將繼續利用下一個冬季的時間，繼續深化政治學習，提高自己的政治理論水平，并通過實踐將所學應用于實際生活中，為建設一個更美好的社會貢獻自己的力量。

小學教師政治學習心得體會篇三

近期在幼兒園黨政領導和工會的組織下，我積極參加了開學前的'政治學習活動。作為教育工作者，以發展的眼光看待每一位幼兒，關注幼兒的可持續發展。同時通過多次學習我強烈地感受，幼教工作者肩上擔負著對幼兒進行全面發展教育的重要責任，以下談談自己的幾點體會：

師幼關系是教育過程中最基本、最重要的人際關系。新型的師幼關系必須有明確的學生觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，促進幼兒潛能得到最大限度的發揮。與幼兒建立起民主平等、教學相長、共生共長的互動關系，用知識的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴。

現在的孩子大多是獨生子女，越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小、自私、以自我為中心。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活，他們面對幼兒集體生活產生了諸多不適應，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點，有的放矢地采用正面引導的方式，循循善誘，從生活、游戲、學習、運動四方面教育幼兒，走進孩子的內心世界讓孩子逐步接納老師，使他們都能健康成長。

作為教師培養的是人材，我們造就的人材不應該是一成不變的，應該是可持續發展的。所以，教師要為幼兒的可持續發展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們的幼兒教育不同于中小學教育，不僅僅追求教了多少、學會了多少。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重幼兒的負擔，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發和合理地利用幼兒的智力，關注每一位幼兒的發展。因此在活動中要以幼兒為中心，始終要把孩子放在主體地位。從幼兒的實際出發，根據不同年齡、不同層次幼兒的特點開展各類活動，使幼兒園的每位孩子都能得到發展，讓每一個孩子都體驗到活動的樂趣，享受到成功的快樂。讓他們的智力在學習和活動中得到長足發展，為將來可持續發展奠定堅實的基礎。

幼兒園的教育離不開家長的支持與配合，家長是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應積極與家長交流溝通，讓家長參與到班級的活動中，為我們活動的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進幼兒的發展。

幼兒園內，教師對幼兒付出的愛心的質是如何，量是多少；教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質又如何；一個教師創造性勞動后得到的快感的量是多少，質是如何；教師和孩子之間、園舍之間和睦相處的量是多少，質是如何；教師自己人格尊嚴和職業滿足的量是多少，質又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則，是不是注重人文關懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業的職業人格素質，是不是以服務的心去對待每一個成長中的幼兒。

總之，為了一切的孩子、為了孩子的一切，立足實際，踏踏實實做好教育工作，我們的孩子才會成為社會有用的人材。

小學教師政治學習心得體會篇四

新的學年開始了，學校領導組織開展了開學政治學習。我們學習的主要內容有中國共產黨廉潔自律準則、《中小學教師職業道德規范》、“教育部關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的通知”。

通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養，感觸很深，引發了我很多思考：作為一位普通的教師，我深深地感受到規范辦學行為、回歸素質教育、實施課程標準帶來的變化。規范教學行為，最基本的一點就是“把時間還給學生”。“把時間還給學生”給了學生最大的尊重和信任，學生在自己的學習上有足夠的自由，這對那些自制力強、學法得當的學生來說有了自主學習的時間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學習，而且學會了計劃，善于安排自己的學習和生活;他們的自主設計能力增強，自我規劃長遠，優勢更加明顯。從老師角度講，要在有限的時間內完成規定的教學任務，他們必然要考慮如何把方法教給學生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學生足夠的方法指導，學生有了可自主支配時間，又有了恰當的方法，使實現高效學習成為可能。使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習。學習政治理論，嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

二、勇于探索，與時俱進。時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!

三、愛崗敬業，加強師德修養。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、立足本職，做好工作。既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。以最飽滿的熱情和最認真細致的工作態度投入到工作中去，有計劃、有目的、有效率、有方法的教書育人，多動腦筋，多想辦法。認真備好每一課、認真上好每一課、認真批改作業、認真培優補差、認真鉆研教材、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培養學生，全面發展學生的自覺性、主動性。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

政治學習心得體會篇12

小學教師政治學習心得體會篇五

第一段：引入政治書籍的重要性（200字）

政治是人類社會發展的重要組成部分，也是我們每個人生活中不可逃避的議題。因此，學習政治相關的知識是我們作為一個公民的責任和義務。而政治書籍則是學習和理解政治的重要資源，它們通過深入、系統地探討相關理論、歷史事件和個案研究，幫助我們更好地理解政治現象和政治體系，并運用這些知識來思考和解決現實生活中的政治問題。

第二段：通過政治書籍增長見識（200字）

政治書籍是我們開拓視野的重要途徑。通過閱讀這些書籍，我們可以了解全球范圍內各種政治體系的運作機制，如民主制度、專制制度等。通過對政治歷史事件的研究，我們可以了解到不同國家政權更替、政治沖突和社會變革的原因與結果。這些知識不僅幫助我們對政治世界有更多的認知和了解，也能讓我們更好地理解現實中發生的政治事件，而不僅僅是死記硬背事實。

第三段：通過政治書籍培養批判性思維（200字）

政治書籍可以培養我們的批判性思維能力。這些書籍涵蓋了各種政治理念和學派的觀點，通過比較和分析這些觀點，我們可以培養自己的批判性思維。我們可以對不同的政治理念和政治觀點進行評價和思考，并形成自己的政治觀。通過閱讀政治書籍，我們可以學會懷疑并提出問題，不再盲從和質疑權威，培養辯證思維和思考的習慣。

第四段：通過政治書籍參與公民議政（200字）

政治書籍不僅幫助我們理解政治，還能激發我們參與公民議政的熱情。這些書籍中的案例和論證讓我們了解到我們作為公民的責任和義務，我們不僅要了解政治，還要積極參與其中。通過政治書籍的啟發，我們可以更好地理解和思考公共事務，積極參與社會與政治議題的討論和決策，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。

第五段：總結政治書籍的積極意義（200字）

總的來說，政治書籍是我們學習政治的重要工具。通過閱讀政治書籍，我們可以增長見識、培養批判性思維、參與公民議政，進而更好地理解和解決現實生活中的政治問題。政治書籍是我們掌握政治知識的重要途徑，也是我們成長和發展為獨立、負責的公民的必備工具。因此，我們應該選擇適合自己的政治書籍，并把它們作為一種生活的必需品，持續學習并應用其中的知識，為建設一個更好的政治世界貢獻力量。

小學教師政治學習心得體會篇六

愉快教學法”就是教師在課堂上要講究教學藝術、使學生由要我學變成我要學，在心情愉悅的狀態下進行學習、從而達到較好的學習效果、提高學習成績的一種教學方法。

政治這門課，往往被認為只要讀讀背背成績就上去了，因此有些學生課堂上就少了學習主動性，積極性。如何讓學生變被動為主動、把要我學變為我要學，便成了擺在任課教師面前的一個嚴峻問題。在多年的教學實踐中，我逐漸認識到：要讓學生愿意學習這門課程，提高學習成績，非讓學生產生興趣不可。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。因此，我在教學中利用“愉快教學法”作了以下幾個方面的嘗試。

一、要有融洽的師生關系

教學活動是師生雙邊共同活動，若要學生樂學，教師必須做到樂教。因為有些學生在學習中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師，才信其道”;所以教師必須樹立良好的職業道德，從自身做起，凡是要求學生做到的，自己首先要做到，為學生樹立榜樣，潛移默化地影響學生，這樣，教師的要求就會順利地“內化”為學生的需要。在教學過程中，對學習優者不偏愛，學習差者不歧視，了解學生，理解差生，關心差生，多鼓勵，少批評，努力發掘他們的閃光點，使他們的自卑感逐漸消失，激發起他們勤奮好學的上進心，幫助他們提高學習成績，多提問，多鼓勵，多輔導，讓他們在點滴的進步中體會到成功的喜悅。學生從教師那里受到鼓舞、鼓勵，從而尊重教師，激起學生學習這門課程的積極性，他們在聽課過程中，就能全神貫注，聽得投入，學得扎實，記得牢固，理解得透徹，同時智力得到發展，能力也得到進一步提高。

二、要適當設疑布懸

亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始。”在上課時，在難點、重點或枯燥無味處，恰如其分地設置、制造懸念，使之感到驚奇、刺激，產生興奮和熱情，在興趣盎然中學習知識，掌握知識，從而發展智能，培養創造力。例如，學習《法律規范經濟行為》這一節課時，先向學生介紹焦點訪談中的毒火腿、毒腐竹的案例，展開討論，一下激活了課堂氣氛，激發起學生的學習興趣，從而水到渠成地引出經濟活動的基本規則。同學們聽得非常認真，知識基本當堂掌握，效果很是錯，這就應了嚴里士司多德的另一句話：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者都要無疑，到這里方是長進”。又如在教授《人類面臨嚴重的環境問題》這一課時，在課前，我先制作了一張表格，讓學生填寫家庭、學校內及周圍的環境狀況、成因及危害，課堂上結合教學內容進行學習，學生的認識從感生到理性，不斷深化，教學效果很明顯。

在練習和復習課時，教師要有意識地培養學生質疑問難的勇氣和興趣，羸發誘導學生積極思維，主動學習，獨立思考，發表獨立見解，鼓勵他們標新立異、異想天開，開放性地思維。

教師在設置問題時要有一定的層次性和系統性，由易到難，由簡到繁，由小到大，層層推見，步步深入，引導學生的思維活動不斷向縱深發展，提高學生分析問題、解決問題的能力。

三、教學過程要生動、活潑

這種方法主要在練習課及復習課上運用。初中生仍不減好動、愛玩的特性，好勝心、自尊心也強。教學中采取多種有趣的手段，寓教于樂，會使學生產生一種愉快的情感體驗，從而在輕松愉快的氣氛中學習，感知清晰，樂此不疲，思維主動、活潑，記憶也比較牢固。例如，有時練習課，教師往往布置完要求掌握的內容后，就讓學生默記，然后要求學生回答。這種老方法，對于一小部分意志力強的同學，能自覺主動地去記、去背;而大一部分同學則不專心，記不住。我便采取一系列活潑有趣的游戲的方式，刺激學生的大腦皮層，使之感興趣，愿意去背。一會兒我點名讓學生回答;一會兒我讓會的同學提問別的同學，這種方法極大地調動了同學們的積極性。緊張而愉快地教學方式，既鍛煉了學生的注意力，又培養了學生的思維能力，真正體現了“教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線”的原則。又如，復習課時，我把學生分成學習小組，以小組為單位，采取點名回答、舉手回答、搶答等方法，展開競賽，同學們踴躍參加，表現出強烈的集體榮譽感與責任感，提高了學生學習的主動性。

以上這些，是我在教學過程中所做的一些嘗試，這樣做激發了學生的學習興趣，引起了他們的學習熱情，使學生在愉快的學習氛圍中發展了智力，培養了能力，提高了學習成績。

初中思想品德教學心得體會

炎炎夏日，齊聚學校，遠程研修，熱火朝天。電腦前，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報告;鍵盤上，思緒萬千，指尖飛動，評論熱烈。實乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂事矣!

從教十余載，彈指一揮間。驀然回首，思想品德學科之模樣，一時竟描述不清。今細聆聽專家視頻報告，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學問之高深，慨嘆自身認識之淺薄，亦有誤人子弟之自責。以前是只見樹木，不見森林，只見巖石，不見泰山，今之學習，一名普通思品教師的責任感、使命感油然而生。

知之深，則愛之切。思品學科的歷史發展，名稱更迭，幾位專家深入淺出，娓娓道來。思品學科的形象在我腦海中鮮活起來，豐滿起來。相守十余載，今昔方相愛。

學然后知不足，深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學成績的十字路口感到茫然與無奈，今方向明晰，唯腳踏實地，方能讓自己的靈魂得到安慰。

似火的七月，充實的研修，清涼一夏。

政治學習心得體會篇7

小學教師政治學習心得體會篇七

學習政治書籍是提升自己綜合素質的重要途徑之一。政治作為一門學科，不僅與我們的日常生活息息相關，更關乎整個社會的發展和進步。通過閱讀政治書籍，我們可以深入了解國家政權的組織結構、政治理論的發展歷程以及各個國家的政治文化等內容。下面將介紹我學習政治書籍的心得體會。

第一段：知行合一，理論與實踐并重

學習政治書籍的過程中，我深刻體會到理論與實踐的相輔相成和相互促進。政治書籍為我們提供了豐富的理論知識，這些理論知識可以指導我們思考問題、分析事物。理論的學習讓我們明白政治的本質，而實踐則讓我們身臨其境地感受政治的現實運作。

例如，通過閱讀《共產黨宣言》，我了解了共產主義運動的起源、目標以及階級斗爭的理論基礎。這些理論能夠幫助我們更好地認識社會現實，思考如何解決當前社會存在的問題。

然而，理論知識的抽象性和普適性也帶來了局限性。只有當我們將理論知識與實際問題相結合，才能取得更好的效果。通過參與社會實踐，我們可以將書本上的知識應用于實際，理解其運作機制，同時也可以通過實踐的反饋來修正理論。

第二段：拓寬視野，領悟世界發展的規律

政治書籍不僅幫助我們理解自己國家的政治制度和發展歷程，更重要的是幫助我們拓寬眼界，領悟世界各國政治的多樣性和發展的規律。

通過閱讀《聯合國憲章》，我了解到聯合國的職能和作用，以及其在國際事務中的重要地位。這讓我認識到，政治不僅僅是國家內部的權力博弈，更是關系到各國關系和世界和平的重要因素。

政治書籍還能讓我們了解各國政治制度的差異以及不同國家政治文化的形成原因，讓我們更好地理解世界各國的行為和決策。這種廣泛的視野不僅有助于我們更好地把握時事，還能夠培養我們的國際意識，加強自己在全球化時代的競爭力。

第三段：啟迪思維，培養批判性思維能力

政治書籍是一種知識的源泉，其中蘊含了眾多重要的思想和理論。通過閱讀政治書籍，我們能夠接觸到各種不同的觀點和思維方式，從而激發我們的思維，并培養我們的批判性思維能力。

例如，通過閱讀馬克思主義的經典著作，我不僅了解了歷史唯物主義、辯證唯物主義等重要理論，還學會了從多個角度思考問題，分析問題的本質和根源。這種批判性思維能力在我們日常生活中也非常重要，不僅可以幫助我們看清問題的本質，還能夠提高我們的分析和解決問題的能力。

第四段：培養公民意識，參與政治生活

政治書籍的學習不僅僅是為了提高自己的知識水平，更重要的是培養我們的公民意識，讓我們更深入地參與到政治生活中。

通過閱讀《憲法》和《政府執政綱領》，我了解到了公民的權利和義務，明白了個人在政治中的定位和責任。政治書籍喚醒了我對社會問題的關注，讓我有意識地參與到社會實踐中，為社會進步和公共利益貢獻自己的力量。

政治書籍也能幫助我們更好地理解國家決策的背后邏輯和原則，這對我們在民主社會參與政治決策具有重要意義。通過學習政治書籍，我們能夠更好地掌握社會動態，了解各種政治議題，從而更好地參與到公共事務中去。

第五段：個人修養，提升綜合素質

學習政治書籍不僅僅是為了應對考試或者高分，更是為了提升自己的綜合素質。

政治書籍的學習讓我不斷地提升自己的理論水平和思維方式，并激發了我對國家、社會、民族和人類的熱愛和責任感。

同時，政治書籍的學習也培養了我對人類文明和社會進步的深層次理解，使我意識到個人的成長必須與社會和國家的發展相結合。

通過學習政治書籍，我意識到政治無處不在，政治的決策和運作直接影響到我們的生活和未來。只有通過充實自己，不斷地學習和思考，才能更好地適應社會的發展和變化，并為社會的進步做出貢獻。

總之，學習政治書籍是一種重要的學習途徑，它能夠啟迪我們的思想，領悟世界的發展規律，培養我們的批判性思維能力，激發我們的公民意識，提升我們的綜合素質。希望通過持續地學習和思考，我們能夠更好地理解政治，關心社會問題，為社會的發展做出自己的貢獻。

小學教師政治學習心得體會篇八

在政治科組長的精心安排下, 我們聽了高三b2班的政治課。通過這節課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學收獲和自我反思。

聽課印象：

(一)好的方面：

1、施老師教態自然，在整個課堂中的表情非常好，臉上始終洋溢著笑容，親和力非常強，語調平和，聽起來很舒服。

2、對教材比較了解，整節課各個環節連接比較好，沒有出現停頓，課堂比較流暢。

3、課堂氣氛活躍，學生積極應答。

(二)值得思考的地方：

1、整個課老師講得太多，是較典型的傳統的講授課，據統計，前面30分鐘里，老師講的時間有26分鐘，學生沒有時間思考和閱讀。

2、老師的提問和學生的回答較為混亂，問題的設計沒有難度，難以讓學生深入思考，在課堂的2個練習中，學生一眼就可以看出答案，但老師還是讓學生強行思考，然后再個別作答，一個說明練習太容易，二是老師的應變不好。

3、教師的活動范圍太小，一節課40分鐘都是在講臺上活動，沒有深入到學生，在學生回答問題時，沒有和學生和目光交流，也沒有對學生的回答做出評價，不利用培養學生的情感價值。

4、如何將黑板板書和多媒體相結合?本節課利用了多媒體演示作為教具，展示了一些圖表、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字，就是關于世界市場的定義：各個國家之間(范圍)以商品流通(內容)為主要內容的經濟交往活動的總和。從這節課來看，多媒體沒有起到它應起的作用，而黑板，則根本沒有起到作用。

自我反思：

這一課例的試教、評析、改進、再施教的過程，給了我們一些新的思考：

1、教師只有熟悉教材，掌握內在的知識間聯系，以及熟知學生的知識水平并發揮自己的創造力，才能促使自身素質和學生能力的飛躍。

2自主學習，是指學習主體有明確的學習目標，對學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式。為此，教師在課堂上要滲透學習方法的指導，使學生養成良好的學習習慣;教師要研究學生身心發展和學習的特點，了解學生的個體差別和學需求;激發學生的學習興趣、求知欲和進取精神。合作學習，是指學生在學習群體中為完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。為此，教師組織合作學習，要給學生群體一個明確的共同任務，讓每個學生在這任務中積極承擔個人的責任。除生生間的互動外，還要發揮“師生間的互通”對合作學習的促進作用。

政治學習心得體會篇11

小學教師政治學習心得體會篇九

第一段：引言（200字）

政治作為一門關乎國家和社會運行的學科，對每個公民都有著重要意義。學習政治書籍可以使人了解政治的本質和運行規律，提高政治素養，切實參與到國家和社會的事務中。通過閱讀政治書籍，不僅可以拓寬知識面，提升思維能力，還可以培養對于公共利益的關切和責任感。本文將通過分享學習政治書籍的心得體會，探討讀者從中獲得的收獲和感悟。

第二段：政治理論的理解與應用（200字）

政治書籍中的政治理論是培養讀者政治素養的關鍵內容。通過學習政治理論，人們可以深入了解政治的本質和運行機制，從而提升對于政治事務的認知水平。比如，《共產黨宣言》等經典政治著作，深刻揭示了階級斗爭的本質和無產階級革命的歷史必然性，對于我們理解社會主義運動的發展方向和社會主義建設的意義有著重要的指導作用。此外，政治理論還能夠幫助讀者分析現實中的政治問題，并提出解決辦法。通過學習政治書籍，我們可以將政治理論運用到實際問題中，為社會發展做出更積極的貢獻。

第三段：歷史教訓的反思與啟示（200字）

政治書籍所講述的歷史故事和歷史事件，都是一筆寶貴的財富。從歷史教訓中，我們可以汲取經驗教訓，避免重蹈覆轍。比如，《論持久戰》這本書以中國革命歷史為背景，系統概括了以毛澤東同志為核心的中共中央關于持久戰的理論和實踐。通過研讀這本書，我們不僅可以了解中國革命歷史的發展，還可以從中吸取策略指導，為我們今天的斗爭提供重要參考。歷史教訓中的啟示不僅對于個人人生有著重要的影響，也能夠指導國家和社會的發展。

第四段：培養批判思維和公共參與意識（200字）

學習政治書籍不僅能夠拓寬知識面，還能夠培養批判思維和公共參與意識。政治書籍中的言論和觀點多種多樣，讀者需要具備獨立思考的能力，辯證地對待各種觀點，并形成自己的價值判斷。比如，《共和國危機論》這本書闡述了法國共和國建立的困境和發展方向的重要思考，通過閱讀這本書，我們可以對于共和制度的優缺點有著更全面的認識，同時也能夠進行批判性思考，為我們的社會制度和政治體制提供思路和建議。同時，學習政治書籍也能夠促使讀者參與到公共事務中，為社會問題發聲，推動社會進步，實現個人與社會的雙重發展。

第五段：結語（200字）

在今天這個信息爆炸的時代，學習政治書籍是我們提高政治素養的重要途徑。通過政治書籍的學習，我們可以深入了解政治的本質與運行規律，從歷史中汲取教訓與啟示，培養批判思維和公共參與意識。只有不斷學習政治知識，提升自身政治素養，我們才能更好地參與到國家和社會的事務中，為實現社會進步，促進國家發展貢獻自己的力量。因此，我們應該重視學習政治書籍，做一個有責任、有擔當的公民。

小學教師政治學習心得體會篇十

寒假期間，參加了區教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學校的領導下，學習了《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過聽報告、學習政策法規，我對課堂教學的高效率和師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對學校教師職業道德規范內容也更熟悉了。

首先必須提高教師的思想政治素質；

其次，必須轉變傳統的教學觀念；

第三，必須改革舊的教學模式；

第四，必須改變封閉的教學方法；

第五，必須建立新型的師生關系。

熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發現一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。’小偷連忙走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月。’第二天一早，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月。”這個故事中希望我們老師送給學生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學生互相了解，要相信學生，愛每一位學生。他說教師愛學生可以把一個民族愛發達了！

教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學生得到了較多的知識，這時內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業，忠于職業道德，才會充滿愛心、信心地去承擔我國的教育事業。

李炳亭老師說：“學校就如一座工廠，它的產品應該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路。”仔細思考，的確如此。我們的教學現在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和發展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應該是我們的目的，而應該是一個實現過程的手段，有效發言才是目的。李老師講到：“素質教育的素質就是指學習能力，也就是學生的課堂適應能力。課堂上，要讓學生會思考、會總結、會表達。要讓學生經歷學習的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學進來’。”他講到，杜郎口的教育教學之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位進行‘自學’、‘對學’、‘群學’，探究合作，進行預習，再展示、表達、交流，最后反饋，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學生‘張嘴說，動手寫’。”聽到這兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學生越來越厭學這一現象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的.路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會減少。學生就無法自己在經歷中體驗學習的快樂，學習就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學案、備好學生、也備好自己。

思考李老師所說的，傳統課堂的最大問題是：在剝奪了學習權利之后，“學習能力”基本退化殆盡。教學設計“亂”：缺失目標，胡言亂語；教學節奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學模式老“套”：囚禁學生思維。教師只是給學生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費了學生的時間，而且還扼殺了學生學習的熱情，導致了厭學和輟學，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎？仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。

學校的產品是“課堂”。“改變模式”的途徑在“開放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過關的老師生產出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學生形成“條件反射”，培養學習的能力。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸“主權”，就是“港人治港”，就是“放生”！

我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學會教師不會的才是關鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業化發展會提升質量嗎？對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學生“張口說、動手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”

時至今日，作為教師，我們要主動求變。才可被學生接受、家長接受，我們才不會在競爭中被淘汰。我們要“變”，在變革中生存，在生存中創造；我們要“學”，在學習中進步，在進步中完善；我們要“習”，在反思中行動，在行動中成功！課改之路是艱難的但又無法回避，必須走下去。一個人的力量是有限的，可是一個備課組的力量是無窮無盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個開放而又高效的課堂！盡最大努力讓新發學子煥發朝氣。

小學教師政治學習心得體會篇十一

政治巡察是推進黨風廉政建設和反腐敗工作的重要方式之一，對于加強黨的領導和黨的建設具有重要意義。近期，我參加了學習政治巡察的培訓課程，深感政治巡察工作的重要性和引導黨員干部踐行社會主義核心價值觀的重要作用。在學習中，我收獲頗多，逐漸認識到政治巡察工作的內涵和要義，也從中得到了一些寶貴的心得體會。

第二段：了解政治巡察的內涵

政治巡察是黨委對黨建工作的年度自查自糾和巡視甄別的檢驗，是確保黨的政治工作和紀律建設有效落實的一種手段。政治巡察主要包括巡察責任人明確、巡察對象科學確定、巡察方式創新、巡察對象分類巡察和巡察成果運用等五個方面的內容。通過政治巡察，可以發現黨員干部中存在的隱患和問題，進而促使黨員干部加強自身修養和自覺遵守黨的紀律，從而提高黨在群眾中的形象，保持黨的先進性。

第三段：認識到政治巡察的必要性

政治巡察的展開，是黨組織加強自身廉潔修養和紀律規范的需要，是推進全面依法治國和堅決懲治腐敗的要求。政治巡察的目的是為了排查出黨員干部在思想意識上、黨風廉政建設方面和紀律約束方面的問題，進一步保持黨的先進性和群眾的擁護。政治巡察具有一定的針對性和危機感，它要求巡察組通過深入干部集中性實踐活動，弄清楚黨組織存在的矛盾和問題，找出影響黨建工作順利運行的一些不正之風和腐敗問題，為改進工作提供依據。

第四段：借鑒他人的好經驗

在學習政治巡察的過程中，我了解到了一些其他地方的好經驗。在日常工作中，政治巡察組要了解查察對象的實際情況，全面分析，科學評估，有針對性地制定查察方案。同時，政治巡察組還需要加大宣傳力度，通過組織集體學習、座談交流等方式，讓黨員干部進一步提高政治站位和調查研究的積極性。此外，政治巡察組在開展巡察過程中，要采取保密措施，確保查察對象沒有被事先掌握巡察行動消息，以保證巡察結果的客觀性和準確性。

第五段：個人心得與總結

通過學習政治巡察，我深切體會到巡察工作的重要性和具體操作。首先，政治巡察要對查課對象有準確而內生性的創新評估。其次，巡察組要加大宣傳力度，提高廣大黨員干部的政治站位，加強調查研究的積極性。再次，政治巡察工作需要保持一定的保密性和客觀性，以確保巡察結果的準確性。同時，我認為巡察工作也是一種監督和教育過程，巡察組要加強自身隊伍建設，提高巡察工作的專業水平和素質能力。最后，政治巡察工作本身就是一項系統性的工作，需要充分發揮各方面的作用，形成合力，共同推進黨風廉政建設和反腐敗工作的不斷深入。

結尾

政治巡察是黨的建設和反腐敗工作的一種重要方式，促使黨員干部加強自身修養和自覺遵守黨的紀律，進而提高黨在群眾中的形象，保持黨的先進性。通過學習政治巡察，我們不僅認識到政治巡察的內涵和要義，也從中得到了一些寶貴的心得體會。希望廣大黨員干部能從政治巡察中獲得更多啟示，不斷提高自身的政治素質，為黨和人民的事業作出更大的貢獻。

小學教師政治學習心得體會篇十二

本學期，我擔任高三年級×班的政治教師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

一、加強教育教學理論的學習和研究

由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

做好教學常規工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，并協調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課16節;開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高;做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。

做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

二、工作反思

1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“

課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。

學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動。

3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個“

吃螃蟹的人”。

4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。

表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。

勤學——新課程標準為指針。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展。

3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平。

帶動學生參加各種比賽，爭取在創新大賽獲得好成績。

4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。

積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。

5、積極的走出去，尤其是要學習名牌效應，取長補短。

政治學習心得體會篇9

小學教師政治學習心得體會篇十三

學習政治理論，有利于培養我們的思維。以下是小編為大家帶來的關于學習政治理論的相關心得體會，供大家閱讀參考。

作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。

作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。

那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。

對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。

我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”

科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。

在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。

我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。

不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。

教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。

這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。

教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。

學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。

掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。

現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、教育發展，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。

教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。

他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。

我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。

德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。

才能成為創新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的'意愿與發展需要擺在第一位。

良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。

每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。

教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。

教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。

把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。

我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。

20xx年，我參加了黨組中心組理論學習，并認真學完了所有規定的篇目，通過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。

同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：

一、科學統籌，讓學習緊隨新形勢發展。

我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。

因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，并做到學以致用。

要充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。

二、突出重點，增強學習活動的針對性。

要根據改革發展的實際來突出學習的重點。

重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。

要在認真貫徹落實科學發展觀的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。

在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。

三、狠抓實效，理論與實踐相輔相成。

要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。

以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，營造“求經濟發展之真，務財政工作之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。

一是破解發展瓶頸。

堅持學以致用、用以促學，積極推廣先進管理理念和模式。

二是消減工作疑難。

將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。

三是關注煤礦安全生產。

進一步增強做好煤礦安全生產工作的責任感、緊迫感、使命感。

同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的能力。

以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作能力和領導水平更快、更好地磨礪養成。

一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。

二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入煤礦企業，認真落實有關工作、事項制度，開展安全檢查。

三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。

總之，今年的黨委中心組的學習活動，通過自己的認真努力，達到了預期的效果。

在今后的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為xx安全生產做出自己的貢獻。

小學教師政治學習心得體會篇十四

教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

從有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民教師。

“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環境，你就適應環境；當你不能改變別人，你就改變自己；當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

總之，這次假期學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老教師的工作熱學生假期生活計劃小學生假期計劃中學生假期計劃大學生假期計劃假期實踐總結假期生活總結情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。

小學教師政治學習心得體會篇十五

政治作為一門學科，是初中階段學習的重點之一。通過學習政治，我深刻認識到政治對一個國家的發展和人民的生活起著重要作用。在這個過程中，我不僅學到了政治知識，還培養了自己的思辨能力和社會責任感。以下是我在初中學習政治過程中的體會和心得。

首先，學習政治讓我認識了權力與制約的關系。在政治學習中，我們了解到權力的來源和運行方式。政府和政黨作為權力的代表，擁有管理國家事務的職責。然而，權力的行使需要受到一定的制約，以避免濫用權力導致社會不公平和不穩定。學習政治讓我懂得了民主制度和法治的重要性，明白了權力應當在公正的制度下進行運轉，而不是由個人決定。

其次，學習政治讓我關注了公共事務，培養了社會責任感。政治的核心是為民眾謀福祉，為社會提供公共服務。在學習政治的過程中，我了解到政府的工作和職責，認識到政府應當關注民生，解決社會問題。我也在班級和社團中積極參與公共事務，幫助同學們解決問題，提出建議，努力為集體的發展做出貢獻。這樣的參與讓我感受到了對社會的責任，培養了自己的社會意識。

再次，學習政治促使我思考現實問題并表達自己的見解。政治學習過程中，我不僅了解到了政治的概念和理論，還學習到運用政治知識分析和解決實際問題的方法。我們學會了觀察社會現象，了解背后的政治原因，并深入思考其中的道理。同時，學習政治也培養了我們表達自己觀點的能力。如果我們對一個問題有不同的見解，我們可以通過辯論和討論的方式來表達自己的意見，并尊重他人的觀點。

此外，學習政治還拓寬了我的眼界，豐富了我的知識和見識。政治課程涵蓋了國內外重要事件、重要人物和各種政治制度的介紹。通過學習這些內容，我對世界有了更全面的了解，也對歷史和文化有了更深入的認識。政治課堂是我了解社會和國際事務的窗口，它讓我知道了世界的多樣性和復雜性，進一步激發了我對知識的渴求。

最后，學習政治使我認識到自己作為一個公民的重要性。作為公民，應當遵守國家法律和道德規范，參與社會事務，關心公共利益。學習政治讓我明白了這些公民的責任，激發了我為社會進步做出貢獻的熱情。我努力學習，提高自己的素質和能力，以便在未來能更好地為社會、國家和人民服務。

總之，學習政治不僅讓我掌握了相關知識，更重要的是在培養了我對社會和國家發展的興趣和責任感。通過學習政治，我懂得了權力與制約的關系，關注公共事務，培養了社會責任感。我也學會了思考問題和表達觀點，拓寬了自己的眼界。學習政治讓我成為一個有思辨能力和社會責任感的公民，并為自己的未來和社會的進步做出了努力。