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高考山東卷作文題目及題目篇一

從一年級開始，我便對圍棋產生了濃厚的興趣。那富有邏輯性的黑白布陣，如磁鐵一般，深深地吸住了我的心。

就這樣，我帶著一顆好奇、喜愛的心，開啟了我的圍棋旅程。

在家里和爸爸學了一星期的圍棋后，我已經掌握了基本規則。這時候，我這只剛上路的萌新，竟然不知天高地厚的和老爸“開戰”（我爸是家里圍棋技術最好的）。我所學的那一點皮毛，怎能和老爸這種資深高手比？結果，我自然是被“殺”得落花流水。我不服氣，便開始認真專研起這門藝術來。

我先是老老實實地做了一回書蟲，把家里有關圍棋的書全“啃”了一通。但這只是紙上談兵，還無深用。接下來我又開始了人機實戰練習。雖然每一步棋都是那么完美，但是沒有什么套路，儼然有些無趣。于是我又開始四處求師，汲取百家經驗，領悟千家棋經。在“讀萬卷書+人機實戰+拜師無數”以后，三年時間我的圍棋技術突飛猛進。

三年的“忍辱負重”，要等的就是這一戰。在和老爸“宣戰”以后，我立即又將所有知識在腦海中過了一遍。忽然，一道靈光從我腦中閃過……

開戰后，我選用了黑棋。一開局，我故意“犯”了一個低級錯誤：把棋都下在了九個點上。老爸見狀，笑道：“棋下得這么散，是讓我一個個吃掉的嗎？記住，不能悔棋！”我故作長嘆：“唉，讓您老占便宜了。”可這位資深老手哪里想到，這低級的“錯誤”就是一個計？我一邊用“點”上的棋拖住老爸，一邊開始布陣。不一會兒，我的布陣便如距山盤龍一般，開始掌控局面。老爸一看局勢不對，便識破了我的計謀，放棄追殺，極力挽救局面。在老爸把局面救得差不多時，我又下了一個“迷魂陣”：故意下錯一個“重要”的子，讓老爸“趁虛而入”。在老爸得意之時，我手中的一顆棋如點睛之筆，下出了一個完美的“大雪崩”。這一棋，立馬讓老爸亂了陣腳。功已成，趁熱打鐵。我的“黑蛟龍”在一點點地吞沒著老爸的“小白蟲”。就這樣耗了20分鐘，老爸嘆了一口氣：“唉，輸了輸了。后來居上哪！”我歡呼起來。

此后的圍棋之路上，我遇到過許多對手，雖然有時我會落敗而歸，但我更多時候會大獲全勝。

黑白的國度，引領著我前進。

高考山東卷作文題目及題目篇二

圍棋是我的愛好，我總喜歡在安靜的時候，在電腦上與遠方的棋手下上一盤棋。對弈時間雖短，但卻要時刻保持思維在線。

隨著第一顆棋子的落下，這盤對弈就算正式開始了。

聽從棋手的號召，無數的黑棋和白棋前仆后繼地趕往前線，很快，雙方都大致圍出了自己的地盤。一塊無主之地孤零零的矗立在棋盤中央，在接近尾聲的布局，這無疑是一塊大肥肉。本想直接殺入中央，但是對方棋子的部署不得不讓我認真思考，如果貿然下進去，那么我必然會存在劣勢。思考了一陣后，感性還是戰勝了理性。畢竟老話說得好，“搏一搏，單車變摩托”，只有在我拿下這塊地盤后，優勢才會更大。我將棋子安在其中，然而瞬間四面楚歌。一番廝殺過后，無奈于這是對方的主場，我還是沒能爭到地盤，同時還折損了一批棋子，由優勢變為了劣勢。

布局時，我的思維微微斷網，使我吃了苦頭。

前期的失誤令我一陣手忙腳亂，但好在棋藝略比對方高，勉強沒有使這劣勢滾雪球。雙方的棋子時不時碰撞，但與對方進行了多次戰斗后，仍舊沒能有什么突破性進展。我又進行了多次試探，對方明顯開始懈怠，在又一步殺棋后，他果然露出破綻。我一陣狂喜，局勢終于有了轉機。然后我連忙對著這個破綻一陣狂轟濫炸，對方也是被我殺得丟盔棄甲，沒過多久，我便把對方的棋子趕到了他家門口。我本想再落下一子，繼續乘勝追擊。但之前的那番遭遇突然映入我腦海，萬一我深入腹地后又被反將一軍，那這好不容易建立的優勢，豈不是要前功盡棄？又經過一番思考，我發現了對方的大本營密不透風，幾乎沒有獲勝的可能性。于是我見好就收，回頭將自己之前打下的戰果好好鞏固起來。

中盤時，我的思維成功在線，使我冷靜做出決定。

終于到收官之戰，中盤再次贏得的優勢讓我信心大增。我不停的加強防線，并且尋找對方的小漏洞以繼續擴大優勢。觀察了一會，兩許多能占便宜的地方一一出現在我眼前，本想著這幾個應該差不多，那就隨便下下好了。但經過思考后，我立刻否定了這一行為。之前的爭戰固然重要，但這收官的細節也同樣可以決定成敗，我絕不能在這最后關頭出現疏忽。所以我便細細思考，將所有會出現的情況都對比一遍，終于得出一個最好的結果……一盤棋終了，我竟以半目險勝，若是剛才沒有好好思考，那可不就一失足成千古恨。

官子時，我的思維一直在線，使我成功獲得勝利。

無論是對弈還是人生，都要三思而后行，能夠時刻保證思維在線。這盤棋局中，我的思維偶爾信號不好，但也連上了“5g”，一直在線，從未改變。

高考山東卷作文題目及題目篇三

我不會下圍棋，自然就不會對弈，我看不慣黑白兩色在一片方寸之地里作無意義的搏殺，那只是一場游戲罷了。

但是我又會對弈，自相矛盾？不是。別人弈的是小局，在棋盤中爭奪地盤。而我弈的是大局，風云變幻，動一子亦可牽動萬般糾紛，這遠比在一塊木板上黑白相間的局勢要復雜多了。

生活就是一副放大了的棋局，上面行走著各色人等。每個人手中都有棋子，有些人也常常成為別人的棋子。每一局棋或緩慢或迅速，有時候棋局只在一瞬間就分出勝負，有時候卻甚至需要花上一輩子的精力去抉擇一步棋。

我正是這蕓蕓眾生中一個身份未明的棋手，時而看人下棋，時而自己出手，勝負自有公論。

下棋初期，先要比誰出手快，這叫搶先手。就好像生活中一個個稍縱即逝的機會，若一時不察，讓對手覓得先機，便在氣勢上先輸了一分，終場也慢上一拍。后局若不極力挽回，那就可能最終落敗，甚至全軍覆沒，被殺得片甲不留。

入局后，便要將真實本領施展，千萬不可麻痹大意而松一口氣。蘇東坡評價他自己的棋風時說：“勝亦驕然敗亦喜。”殊不知對弈時最忌不爭。對弈，本來就是你爭我奪的，所以蘇軾博通百家，卻在圍棋上難以有所進步，就是這個道理。

縱觀眾人棋道，各有妙法。有人步步進逼，攻而不守，意在速戰速決；有人看明局勢，時攻時守，意在覓機而動；有人以靜制動，以守為攻，意在后發制人。正所謂“八仙過海，各顯神通。”我卻傾向于第三種下法，因為生活的大棋盤不僅僅是黑白兩色在廝殺，同樣我們也不僅僅有一個對手。各種各樣的敵人，很可能在暗中窺伺。若你在進攻中百密一疏，給人乘虛而入，恐怕就算是大好局勢，也會在一瞬間如山崩塌，令你欲哭無淚。所以，防守是最好的進攻，你只需要使自己無懈可擊，便能在混亂棋局里順利奪魁。

很多人在他們的人生中與人對弈，或輸或贏，史書具有記載。楚霸王項羽鴻門宴面對殺劉邦機會一時起婦人之仁，錯失贏的時機，反被劉邦以“明修棧道，暗渡陳倉”之法迫得烏江自刎，賭江山盡輸于人，遺憾終生；唐朝時武則天看明局勢，先手意到，落子及時，成功掌控了自己的命運，不僅逃脫為帝王殉葬的悲劇，還一舉成為華夏第一位女皇帝；元朝時元朝皇帝們不知變通，一時僥幸竊取中原，卻不知穩定棋局，一味擴張，攻勢中難免疏忽，一條大龍就此被四方不起眼的棋子絞死，千秋功業也毀于一旦……

而我，坐觀歷史古局，等待我將經歷的每一局棋。

高考山東卷作文題目及題目篇四

行一棋不足以見智，彈一弦不足以見悲這是淮南子對圍棋的看法；棋雖小道，品德最尊這是陳毅對圍棋的看法。而我認為圍棋并不是一種單純的游戲，它是一種生活方式，一個智慧和觀察力的對決，人們可以在對決中感受快樂和平時沒有的沉靜。

沒錯！在國慶七天假中，我并沒有跟著家人在人擠人頭挨頭的旅行景點玩耍，而是享受了一場樂趣圍棋課！

十月六號，媽媽帶著我和弟弟去古玩城三樓的博睿棋院里上課。其實當時我只是陪著弟弟的，但是上了一節課后，我徹底得愛上了圍棋。

代課的是鄒老師，他是一位和藹的中年人。上課之前，他先給我們講了圍棋的規則：圍棋中，分為黑白兩方，黑棋有181顆，白棋有180顆，所以在對弈中，都是黑棋先走，接下來白棋再走。大家都聽得非常認真，就連一些調皮的小朋友也頻頻點頭。

第一節課，鄒老師拿出來一個大棋盤，指著它說：棋盤有縱橫各十九條線構成，共有361個交叉點，簡稱為’點’。接著，他又指了指棋盤上引人注目的十個大點，告訴我們，其中在外面的九個點叫星位，中間的叫天元，這讓經常把五子棋和圍棋搞混的我恍然大悟。

其實第一節課我們主要學習的是數氣和堵氣，所謂氣就是指棋盤上橫線和垂直線交叉的點，周圍連接在點上的四個小短線就是棋子的氣。放在中腹上的棋子有四個氣，放在邊上的棋子有三個氣，而放在角上的棋子只有兩個氣。講完了這些要點，鄒老師在大棋盤上用白棋擺了一些圖案，讓我們來數氣和堵氣，沒想到第一個上場的就是我的弟弟王晨朗，數氣肯定是難不倒他的，但是我沒想到，他竟然連堵氣也異常輕松的完成了，全班都響起了熱烈的掌聲。可見王晨朗在圍棋上很有天份啊！

在一陣陣棋子落盤的聲音中，這堂課漸漸接近了尾聲。放學前，鄒老師大略的給我們講了下節課要學的提子和吃子，明白了大概后，我和弟弟想來大干一場。

我們先把桌子上的棋盤擺正，再把棋盒打開，我持黑子，弟弟持白子，按照規則，我先發子。我用食指和中指夾起一顆黑子，輕輕的放在棋盤的中腹上，弟弟便迫不及待的夾起一顆白子放在黑子的旁邊。就這樣我們輪流的放了幾顆棋子后，我成功的吃掉了弟弟的一個棋子，看著那顆白子，我的心情飛揚到了極致，更加有斗志了！但我沒料到的是，弟弟好像是個驚喜盒在后面的對弈中，不斷給我出外加的驚喜我那邊才吃了他一個子，他這邊竟然直接吃了我四個子！不服氣的我當然不會認輸，夾起棋子就直攻弟弟的漏洞，果然功夫不負有心人，我終于和弟弟打成平手了。但是，快樂是短暫的，到了后半段，我竟然屢屢被吃棋子。仔細的觀察，整個棋盤上都是弟弟的陷阱，不論我的子落哪里都會被吃掉。我緊張極了臉憋得通紅；弟弟卻一臉從容淡定，嘴角揚著淡淡的微笑。終于啪嗒一聲過后，弟弟輕松吃掉了我第二十個棋子，王晨朗獲勝，王露锜戰敗的結果成立了！老師也對弟弟贊不絕口，我一臉的不服氣，下定決心，一定要通過后天的練習，提高自己的能力！

這堂圍棋課真是有趣啊！